Projekto lyginamasis variantas

LIETUVOS RESPUBLIKOS

ŠVIETIMO ĮSTATYMO NR. I-1489 5 straipsnio papilymo, 14, 21, 29, 34, 36, 38 straipsnių pakeitimo

ĮSTATYMAS

2019 m.                                       d. Nr.

Vilnius

1 straipsnis. 5 straipsnio papildymas

Papildyti 5 straipsnį nauju 5 puntu ir jį išdėstyti taip:

„5) įtrauktis - švietimo sistemos procesas, siekiantis užtikrinti kiekvieno asmens  poreikius atitinkantį švietimą, vertinant ir pripažįstant ugdymosi poreikių įvairovę.“

2 straipsnis. 14 straipsnio pakeitimas

1. Pakeisti 14 straipsnio 1 dalį ir išdėstyti ją taip:

„1. Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo paskirtis – visapusiškai juos ugdyti, plėtojant jų galias, teikti mokymosi ir švietimo pagalbą, padedant pagal gebėjimus įgyti išsilavinimą ir kvalifikaciją padėti mokiniui lavintis, mokytis pagal gebėjimus, įgyti išsilavinimą ir kvalifikaciją, pripažįstant ir plėtojant jų gebėjimus ir galias. Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymas organizuojamas švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka.“

2. Pakeisti 14 straipsnio 3 dalį ir ją išdėstyti taip:

„3. Mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių pirminį įvertinimą, įskaitant fizinio pritaikymo ir informaciniu aspektu, atlieka Vaiko gerovės komisija. Mokinio specialiuosius ugdymosi poreikius (išskyrus atsirandančius dėl išskirtinių gabumų) pedagoginiu, psichologiniu, medicininiu ir socialiniu pedagoginiu aspektais įvertina Pedagoginė psichologinė tarnyba ir specialųjį ugdymąsi skiria Pedagoginės psichologinės tarnybos vadovas, atskirais atvejais – mokyklos vadovas su tėvų (globėjų, rūpintojų) sutikimu švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka.“

3. Pakeisti 14 straipsnio 6 dalį ir ją išdėstyti taip:

„6. Mokiniai, turintys specialiųjų ugdymosi poreikių, formaliojo švietimo programas gali baigti per trumpesnį ar ilgesnį negu nustatytą laiką, gali mokytis su pertraukomis, šias programas gali baigti atskirais moduliais. Mokiniai, turintys labai didelių ir didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, bendrojo ugdymo mokyklose (klasėse), skirtose mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, gali mokytis iki 21 metų, sudarant galimybę baigti mokslo metus.“

4. Pakeisti 14 straipsnio 7 dalį ir ją išdėstyti taip:

„7. Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymą įgyvendina visos privalomąjį ir visuotinį švietimą teikiančios mokyklos, kiti švietimo teikėjai, atskirais atvejais – mokyklos (klasės), skirtos mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdyti. Organizuojant mokinių ugdymą pamokose, veiklose gali dalyvauti du mokytojai, pagalbos specialistai, kiti švietimo pagalbos teikėjai. Labai didelių ir didelių specialiųjų ugdymosi poreikių mokiniai,  atskirais atvejais gali ugdytis mokyklose (klasėse), skirtose mokiniams, turintiems  specialiųjų ugdymosi poreikių.“

3 straipsnis. 21 straipsnio pakeitimas

1. Pakeisti 21 straipsnio 2 dalį ir ją išdėstyti taip:

„2. Specialiąją pedagoginę pagalbą asmeniui iki 21 metų, o suėjus 21 metams nesibaigus mokslo metams - iki mokslo metų pabaigos,  specialieji pedagogai, logopedai, tiflopedagogai, surdopedagogai ir kiti specialistai, kurių išsilavinimas ir kvalifikacija atitinka švietimo ir mokslo ministro nustatytus reikalavimus, bei kiti pagalbos teikėjai. Specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo asmenims iki 21 metų tvarką nustato švietimo ir mokslo ministras.“

2. Pakeisti 21 straipsnio 3 dalį ir ją išdėstyti taip:

„3. Specialioji pagalba mokiniuiMokiniui, kuriam jos reikia reikalinga specialioji pagalba, teikiama mokykloje. Jam teikiamos žodinės kalbos vertimo į gestų kalbą, teksto skaitymo ir konspektavimo bei kitos paslaugos, didinančios mokinio savarankiškumą ir ugdymosi prieinamumą. Specialiosios pagalbos teikimo mokyklose (išskyrus aukštąsias mokyklas) tvarką nustato švietimo ir mokslo ministras. Aukštojoje mokykloje specialioji pagalba teikiama aukštosios mokyklos nustatyta tvarka.“

4 straipsnis. 29 straipsnio pakeitimas

1. Pripažinti 29 straipsnio 10 dalį netekusia galios.

10. Mokykla, dėl objektyvių priežasčių negalinti užtikrinti mokiniui, kuris mokosi pagal privalomojo švietimo programas, psichologinės, specialiosios pedagoginės, specialiosios ar socialinės pedagoginės pagalbos, suderinusi su jo tėvais (globėjais, rūpintojais), pedagogine psichologine bei vaiko teisių apsaugos tarnyba, siūlo jam mokytis kitoje mokykloje.

2. Buvusią  29 straipsnio 11 dalį atitinkamai laikyti 10 dalimi.

„110. Mokinys Lietuvos Respublikos vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatymo (toliau – Vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatymas) nustatytais pagrindais ir tvarka gali būti perkeltas į kitą mokyklą arba jam gali būti skirta kita minimalios ar vidutinės priežiūros priemonė.“

5 straipsnis. 34 straipsnio pakeitimas

1. Pakeisti 34 straipsnio 3 dalį ir ją išdėstyti taip:

„1. Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo prieinamumu mokyklose ir profesinio mokymo įstaigose rūpinasi savivaldybė, kurios teritorijoje jie gyvenasavininko teises ir pareigas vykdanti institucija. Švietimo prieinamumas užtikrinamas pritaikant mokyklos aplinką (fizinio pritaikymo, informacinę), teikiant psichologinę, specialiąją pedagoginę, specialiąją ir socialinę pedagoginę pagalbą, teikiant kitas paslaugas, aprūpinant ugdymui skirtomis techninės pagalbos priemonėmis mokykloje ir specialiosiomis mokymo priemonėmis, kitais įstatymų nustatytais būdais.“

6 straipsnis. 36 straipsnio pakeitimas

1. Pakeisti 36 straipsnio 1 dalį ir ją išdėstyti taip:

„1. Mokiniai į atitinkamą ugdymo programą vykdančią mokyklą, vadovaujantis Lietuvos Respublikos transporto lengvatų įstatymu (toliau – Transporto lengvatų įstatymas), vežami visuomeniniu transportu mokinio pažymėjime nurodytu maršrutu, mokykliniu autobusu arba kitu transportu. Į mokyklą ir atgal privalo būti vežami kaimuose, miesteliuose toliau kaip 3 kilometrai nuo mokyklos gyvenantys mokiniai, kurie mokosi pagal priešmokyklinio ir bendrojo ugdymo programas ir vaikai, kuriems paskirtas privalomas ikimokyklinis ugdymas. Mokinių vežimo mokykliniu autobusu tvarką nustato švietimo ir mokslo ministras.“

7 straipsnis. 38 straipsnio pakeitimas

1. Pakeisti 38 straipsnio 3 dalį ir ją išdėstyti taip:

„3. Bendrojo ugdymo programose dalyvaujančių mokinių mokymosi pasiekimų vertinimas ir vertinimo rezultatų panaudojimas reglamentuojamas švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka. Mokymosi pasiekimų vertinimasvertinimo organizavimo būdai ir formos mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, atitinkamai pritaikomaspritaikomos.”

2. Pakeisti 38 straipsnio 5 dalį ir ją išdėstyti taip:

„5. Profesinio mokymo programose dalyvaujančių mokinių mokymosi pasiekimai vertinami Profesinio mokymo įstatymo nustatyta tvarka. Mokymosi pasiekimų vertinimo organizavimo būdai ir formos mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, atitinkamai pritaikomos.“

8 straipsnis. Įstatymo įsigaliojimas ir įgyvendinimas

1. Šis įstatymas, išskyrus šio straipsnio 2 dalį, įsigalioja 2021 m.  liepos 1 d.

2. Lietuvos Respublikos Vyriausybė, Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministras iki 2021 m. gegužės 31 d. priima šio įstatymo įgyvendinamuosius teisės aktus.

Skelbiu šį Lietuvos Respublikos Seimo priimtą įstatymą.

Lietuvos Respublikos Prezidentas Gitanas Nausėda

Teikia:

Seimo nariai

Justas Džiugelis

Rimantė Šalaševičiūtė

Gintaras Steponavičius

Sergejus Jovaiša

Irena Degutienė

Radvilė Morkūnaitė-Mikulėnienė