PASIŪLYMAS

DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS

VALSTYBĖS IR SAVIVALDYBIŲ ĮSTAIGŲ DARBUOTUOJŲ DARBO APMOKĖJIMO įstatymo

NR. XIII-198 2, 3, 4, 7, 8, 14, 17 STRAIPSNIŲ IR 5 PRIEDO PAKEITIMO

ĮSTATYMO PROJEKTO

 NR. XIIIP-2181

2018-06-12

Vilnius

Eil. Nr.

Siūloma keisti

Pasiūlymo turinys

str.

str. d.

p.

Argumentai:

Pasiūlymas teikiamas siekiant suvienodinti mokytojų, dirbančių pagal bendrojo ugdymo ir mokytojų, dirbančių pagal profesinio mokymo bei neformaliojo (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas) švietimo programas apmokėjimo modelį.

Šiuo metu įstatymo projekte mokytojams, dirbantiems pagal bendrojo ugdymo ir profesinio mokymo programas, numatytas skirtingas nekontaktinių valandų paskirstymo procentas, skiriamų kontaktinių valandų intervalas. Mokytojams, dirbantiems pagal bendrojo ugdymo programas, yra skiriama mažiau kontaktinių valandų ir daugiau apmokama už veiklą, skirtą nekontaktinėms funkcijoms vykdyti. Mokytojas, dirbantis pagal profesinio mokymo programas, atlieka ne mažiau ar tiek pat, o dar daugiau papildomų nekontaktinių funkcijų. Tačiau pagal įstatymo projekte siūlomą tvarką, profesijos mokytojui siūloma apmokėti už mažiau valandų, skirtų nekontaktinėms valandoms atlikti, nei mokytojui, dirbančiam pagal bendrojo ugdymo programas.  

Mokytojų etatinio darbo užmokesčio sistemos modelis profesijos mokytojų atžvilgiu yra neteisingas, ir profesijos mokytojo etatas turėtų nesiskirti nuo mokytojo, dirbančio pagal bendrojo ugdymo programas, etato.

Pasiūlymas:

Pakeisti įstatymo projekto 5 priedo 7 punktą ir jį išdėstyti taip:

„7. Mokytojo, dirbančio pagal bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir neformaliojo (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas) švietimo programas, kontaktinių valandų, valandų, skirtų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų, skirtų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei, vykdyti proporcija ir kiekis per mokslo metus:

Pareigybė	Kontaktinės valandos	Nekontaktinės valandos		Iš viso
		Valandos funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti	Valandos funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei, vykdyti
Mokytojas (kurio pedagoginis darbo stažas iki dvejų metų)	504–756	nuo 60 iki 100 % kontaktinių valandų skaičiaus	iki 40 % visų valandų skaičiaus	1512
Mokytojas Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (kurio pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip dveji metai)	504–1008	nuo 30 iki 50 %  kontaktinių valandų skaičiaus	iki 50 % visų valandų skaičiaus

Pasiūlymas:

Iš įstatymo projekto išbraukti visą 5 priedo 9 punktą:

„9. Mokytojo, dirbančio pagal profesinio mokymo ir neformaliojo (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas) švietimo programas, kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei, vykdyti proporcija ir kiekis per mokslo metus:

Pareigybė	Kontaktinės valandos	Nekontaktinės valandos		Iš viso
		Valandos funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti	Valandos funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei, vykdyti
Mokytojas (kurio pedagoginis darbo stažas iki dvejų metų)	672–924	nuo 60 iki 100 % kontaktinių valandų skaičiaus	iki 30 % visų valandų skaičiaus	1512
Mokytojas Vyresnysis mokytojas Mokytojas metodininkas Mokytojas ekspertas (kurio pedagoginis darbo stažas nuo daugiau kaip dveji metai)	672–1176	nuo 25 iki 50 %  kontaktinių valandų skaičiaus	iki 50 % visų valandų skaičiaus

Pasiūlymas:

Pakeisti įstatymo projekto 5 priedo 10 dalį ir ją išdėstyti taip:

„10. 9. Mokytojo, dirbančio pagal bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir neformaliojo (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas) švietimo programas, darbo krūvio sandara nustatoma pagal šio priedo 7 ir 9 punktuose nustatytą kontaktinių valandų, valandų funkcijoms, susijusioms su kontaktinėmis valandomis, vykdyti ir valandų funkcijoms, susijusioms su veikla mokyklos bendruomenei, vykdyti proporciją per mokslo metus, kvalifikacinę kategoriją, ugdymo (mokymo) programą, dalyką (dalykų grupę, mokymo modulį) ir kitus įstaigos darbo apmokėjimo sistemoje nustatytus kriterijus, atsižvelgiant į švietimo ir mokslo ministro patvirtintas rekomendacijas dėl mokytojų, dirbančių pagal bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir neformaliojo (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas) švietimo programas, darbo krūvio sandaros.“

Teikia

Seimo nariai                                                               

            Edmundas Pupinis

Gintaras Steponavičius

Arūnas Gelūnas

Kazys Starkevičius

Andrius Navickas

Laurynas Kasčiūnas

Dovilė Šakalienė (2018-06-14)