PAKRUOJO RAJONO SAVIVALDYBĖS

ADMINISTRACIJOS DIREKTORIUS

ĮSAKYMAS

DĖL PAKRUOJO RAJONO SAVIVALDYBĖS ŠVIETIMO STEBĖSENOS TVARKOS APRAŠO IR ŠVIETIMO STEBĖSENOS RODIKLIŲ SĄRAŠO PATVIRTINIMO

2022 m. gegužės 10 d. Nr. AV-269

Pakruojis

Vadovaudamasis Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo 53 straipsnio 2 dalimi, Valstybės švietimo ir mokslo stebėsenos tvarkos aprašo, patvirtinto Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2019 m. birželio 27 d. įsakymu Nr. V-757, 20 ir 28 punktais:

1.  T v i r t i n u:

1.1.  Pakruojo rajono savivaldybės švietimo stebėsenos tvarkos aprašą (pridedama);

1.2.  Pakruojo rajono savivaldybės švietimo stebėsenos rodiklių sąrašą (pridedama).

2.  P r i p a ž į s t u netekusiu galios:

2.1. Pakruojo rajono savivaldybės administracijos direktoriaus 2013 m.  spalio  9 d. įsakymą Nr. A-750 „Dėl Pakruojo rajono savivaldybės švietimo stebėsenos tvarkos aprašo patvirtinimo“.

2.2. Pakruojo rajono savivaldybės administracijos direktoriaus 2013 m.  spalio  9 d. įsakymą Nr. A-749 „Dėl Pakruojo rajono savivaldybės švietimo stebėsenos rodiklių sąrašo patvirtinimo“.

Šis įsakymas gali būti skundžiamas Lietuvos Respublikos administracinių bylų teisenos įstatymo nustatyta tvarka.

Administracijos direktorė                                                                                     Ilona Gelažnikienė

PATVIRTINTA

Pakruojo rajono savivaldybės administracijos direktoriaus

2022 m. gegužės 10 d. įsakymu Nr. AV-269

PAKRUOJO RAJONO SAVIVALDYBĖS ŠVIETIMO STEBĖSENOS

TVARKOS APRAŠAS

1.  Pakruojo rajono savivaldybės (toliau – Savivaldybės) švietimo stebėsena yra švietimo stebėsenos subjektų vykdoma nuolatinė švietimo būklės ir kaitos analizė, vertinimas, prognozavimas bei reikalingų duomenų rinkimas. Ji apima duomenų rinkimą apie švietimą: ikimokyklinį, priešmokyklinį, bendrąjį ugdymą, profesinį mokymą, suaugusiųjų mokymą, neformalųjį vaikų švietimą.

2.  Pakruojo rajono savivaldybės švietimo stebėsenos tvarkos aprašas (toliau – aprašas) nustato Savivaldybės švietimo stebėsenos paskirtį, uždavinius, objektą ir subjektą, principus, stebėsenos organizavimą ir vykdymą, rodiklius, jų atrankos kriterijus ir tvirtinimą, disponavimą stebėsenos informacija bei finansavimą.

3.  Savivaldybės švietimo stebėsenos paskirtis – sudaryti sąlygas visiems švietimo valdymo subjektams priimti pagrįstus sprendimus ir vykdyti švietimo kokybę laiduojantį valdymą, informuoti visuomenę apie švietimo būklę.

4.  Savivaldybės švietimo stebėsenos uždaviniai:

4.1.  tirti Savivaldybės švietimo valdymo subjektų informacijos apie švietimą poreikius;

4.2.  rinkti, kaupti ir apdoroti duomenis apie Savivaldybės švietimo sistemos būklę;

4.3.  analizuoti ir vertinti Savivaldybės švietimo būklę bei kaitą ir jai darančius įtaką veiksnius, atsižvelgiant į švietimui keliamus tikslus ir uždavinius;

4.4.  prognozuoti Savivaldybės švietimo sistemos kaitą;

4.5.  teikti ir skelbti Savivaldybės švietimo stebėsenos duomenis ir (ar) analitinę informaciją.

5.  Savivaldybės švietimo stebėsenos objektas – švietimo būklė.

6.  Savivaldybės švietimo stebėsenos subjektai – Savivaldybės institucijos, vykdančios švietimo stebėseną:

6.1.  Pakrujojo rajono savivaldybės administracija (toliau – Administracija);

6.2.  švietimo įstaigos;

6.3.  švietimo pagalbos įstaigos.

7.  Švietimas stebimas šiais pagrindiniais aspektais:

7.1.  švietimo funkcionavimo (švietimo kontekstas, indėlis į švietimą, švietimo procesai, švietimo rezultatai ir švietimo pasekmės);

7.2.  švietimo rūšių ir programų (formalusis švietimas, švietimo programos, neformalusis švietimas, švietimo pagalba);

7.3.  švietimo valdymo lygmenų – Savivaldybės ir įstaigų;

7.4.  kitais teisės aktų nustatytais teminiais-analitiniais aspektais.

8.  Savivaldybės švietimo stebėsenos principai:

8.1. tikslingumas – renkami tik tie duomenys ir informacija, kurie yra reikalingi ir tinkami švietimo ir mokslo būklei vertinti bei Savivaldybės švietimo valdymo subjektų sprendimams priimti;

8.2. nešališkumas – Savivaldybės švietimo stebėsena vykdoma be išankstinio nusistatymo, laikantis profesinio nepriklausomumo nuo įvairių interesų grupių;

8.3. patikimumas – skelbiama tikrovę atitinkanti informacija;

8.4. konfidencialumas – skelbiama tik tokia informacija, kuri garantuoja fizinio asmens duomenų anonimiškumą, išskyrus teisės aktuose numatytus atvejus.

9.  Aprašas parengtas vadovaujantis Lietuvos Respublikos švietimo įstatymu, Lietuvos Respublikos asmens duomenų teisinės apsaugos įstatymu, Valstybės švietimo ir mokslo stebėsenos tvarkos aprašu ir kitais teisės aktais.

10.   Apraše vartojamos sąvokos atitinka Lietuvos Respublikos švietimo įstatyme, Valstybės švietimo ir mokslo stebėsenos tvarkos apraše vartojamas sąvokas.

II SKYRIUS

švietimo Stebėsenos organizavimas ir vykdymas

11.   Savivaldybėje švietimo stebėsena organizuojama ir vykdoma Savivaldybės ir švietimo įstaigos lygmenimis.

12.   Savivaldybės lygmens švietimo stebėseną organizuoja ir vykdo Administracijos Švietimo skyrius.

13.   Administracijos Švietimo skyrius organizuoja ir vykdo šias veiklas:

13.1.  tiria informacijos, rodiklių ir duomenų poreikius;

13.2.  sudaro, atnaujina ir šiame apraše nustatytiems subjektams teikia rodiklių sąrašus;

13.3.  vykdo duomenų rinkimą, kaupimą ir apdorojimą;

13.4.  paskelbia apibendrintą Savivaldybės švietimo stebėsenos informaciją visuomenei;

13.5.  teikia informaciją užsakovams ir (ar) skelbia naudotojams.

14.   Švietimo įstaiga organizuoja ir vykdo įstaigos lygmens švietimo stebėseną.

15.   Švietimo įstaiga švietimo stebėsenos organizavimą ir vykdymą reglamentuoja įstaigos veiklos dokumentuose.

III SKYRIUS

švietimo Stebėsenos rodikliAI, JŲ ATRANKOS KRITERIJAI IR TVIRTINIMAS

16.   Savivaldybės lygmens švietimo stebėsenos rodikliai yra nuolatos stebimi rodikliai, glaustai atskleidžiantys savivaldybės švietimo sistemos būklę ir kaitą. Šių rodiklių sąrašą tvirtina Administracijos direktorius.

17.   Savivaldybės švietimo stebėsenos rodiklių atrankos kriterijai:

17.1.  rodiklio aiškumas ir informatyvumas;

17.2.  validumas;

17.3.  rodiklio naudingumas, tinkamumas švietimo valdymo, švietimo būklės analizės ir visuomenės informavimo reikmėms;

17.4. rodikliui skaičiuoti reikalingų duomenų prieinamumas ir patikimumas.

18.   Švietimo įstaigos lygmens stebėsenos rodiklių sąrašą sudaro rodikliai, parodantys švietimo būklę ir (ar) pokyčių mastą švietimo įstaigoje. Jos švietimo stebėsenos rodiklių sąrašą tvirtina švietimo įstaigos vadovas.

IV SKYRIUS

DISPONAVIMAS ŠVIETIMO STEBĖSENOS INFORMACIJA

19.   Visais Savivaldybės švietimo stebėsenos rodikliams skaičiuoti renkamais Savivaldybės lygmens duomenimis disponuoja Administracijos  Švietimo  skyrius. Savivaldybės lygmens švietimo stebėsenos apibendrinta informacija skelbiama Savivaldybės internetinėje svetainėje.

20.   Administracija disponuoja duomenimis ir informacija, gautais vykdant pagal papildomus Savivaldybės poreikius organizuotą švietimo stebėseną. Šie duomenys ir informacija kitų lygmenų švietimo stebėsenos subjektams gali būti perduodami remiantis duomenų teikimo sutartimis tarp Administracijos ir duomenų gavėjo.

21.   Švietimo įstaiga disponuoja duomenimis ir informacija, gautais vykdant pagal papildomus švietimo įstaigos poreikius organizuotą švietimo stebėseną. Šie duomenys ir informacija kitų lygmenų švietimo stebėsenos subjektams gali būti perduodami remiantis duomenų teikimo sutartimis tarp švietimo įstaigos administracijos ar jos įgalioto asmens ir duomenų gavėjo.

V SKYRIUS

BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS

22.   Savivaldybės švietimo stebėsenos subjektai Savivaldybės lygmens švietimo stebėsenos rodikliams būtinus duomenis ir informaciją teikia neatlygintinai.

23.   Savivaldybės lygmens švietimo stebėsenai naudojami Švietimo valdymo informacinės sistemos prieinami duomenys bei kitų institucijų – Statistikos departamento prie Lietuvos Respublikos Vyriausybės, Nacionalinės švietimo agentūros ir kt. – viešai skelbiami duomenys.

24.   Švietimo stebėsenos organizavimo ir vykdymo Savivaldybės švietimo įstaigose priežiūrą vykdo Administracijos Švietimo skyrius.

______________________

PATVIRTINTA

Pakruojo rajono savivaldybės

administracijos direktoriaus

2022 m. gegužės 10 d.

įsakymu Nr. AV-269

Pakruojo RAJONO SAVIVALDYBĖS ŠVIETIMO STEBĖSENOS RODIKLIŲ SĄRAŠAS

TRUMPINIAI:

BUM – Bendrojo ugdymo mokykla

IU-Ikimokyklinė ugdymo įstaiga

MR – Mokinių registras

NŠA – Nacionalinė švietimo agentūra

NEMIS – Nesimokančių vaikų ir mokyklos nelankančių mokinių informacinė sistema

PR – Pedagogų registras

PUG – Priešmokyklinio ugdymo grupė

ŠMIR – Švietimo ir mokslo institucijų registras

PŠC – Pakruojo suaugusiųjų ir jaunimo švietimo centras

PPT –PŠC Švietimo pagalbos tarnyba

ŠVIS – Švietimo valdymo informacinė sistema

TBK- tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatorius

Eil. Nr.	Rodiklis	Rodiklio aprašas	Duomenų šaltinis	Duomenų rinkimo arba fiksavimo data, dažnumas
I SKYRIUS ŠVIETIMO KONTEKSTAS
1.1.	Savivaldybės švietimo įstaigų tinklas	Švietimo įstaigų skaičius (vnt.) pagal tipus ir vykdomas programas Mokyklų, kurios nesiekia 100 mokinių, skaičius	ŠMIR	Rugsėjo 1 d. duomenys
1.2.	Nesimokantys mokiniai	Pagal privalomojo ugdymo programas nesimokančių 6–16 metų vaikų skaičius (vnt.) ir dalis (proc.) bei pokytis per metus	MR NEMIS	Gruodžio 31 d. duomenys
1.3.	Mokiniai, gaunantys socialinę paramą	Nemokamą maitinimą gaunančių 3–12 (3–IV G )kl. mokinių skaičius (vnt.) ir dalis (proc.) nuo bendro 3–12 (3–IV G) kl. mokinių skaičiaus pagal BUM	Socialinės rūpybos skyrius	Gruodžio 31 d. duomenys
1.4.	Mokinių pavėžėjimas	Pavežamų mokinių skaičius (vnt.) ir dalis (proc.) bei pokytis per metus Pavežamų mokinių skaičius (vnt.) pagal pavėžėjimo būdus ir dalis (proc.) bei pokytis per metus	ŠVIS	Rugsėjo 5d. Duomenys Spalio 1d.duomenys
		Išlaidos mokinių pavėžėjimui (Eur) ir pokytis per metus	Buhalterinės apskaitos skyrius PŠC
1.5.	Vaikai, gyvenantys socialinę riziką patiriančiose šeimose	Socialinę riziką patiriančių šeimų ir jose gyvenančių vaikų skaičius (vnt.) bei pokytis per metus Socialinę riziką patiriančiose šeimose augančių 2–5 metų amžiaus vaikų, ugdomų ir neugdomų pagal ikimokyklinio ugdymo programas, skaičius (vnt.). Vaikų, kuriems skirtas privalomas ikimokyklinis ugdymas, skaičius (vnt.)	Socialinių paslaugų centras TBK	Gruodžio 31 d. duomenys
1.6.	Vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros priemonių bei prevencinės veiklos taikymas	Mokinių, kuriems skirtos pavienės ir koordinuotai teikiamos prevencinės priemonės, skaičius (vnt.) ir dalis (proc.) Mokinių, kuriems skirtos vaiko minimalios priežiūros priemonės, skaičius (vnt.) Mokinių, kuriems skirtos vaiko vidutinės priežiūros priemonės, skaičius (vnt.) Mokinių, kuriems skirta atvejo vadyba, skaičius (vnt.)	TBK Socialinių paslaugų centras	Gruodžio 31 d. duomenys
II SKYRIUS INDĖLIS Į ŠVIETIMĄ
Mokiniai
2.1.	Mokinių skaičiaus pokyčiai	BUM besimokančių mokinių skaičius (vnt.) ir mokinių skaičius (vnt.) pagal ugdymo programas (1–4, 5–8, 9–10 / I–II G, III–IV G kl.) bei pokytis per metus	MR ŠVIS	Rugsėjo 1 d. duomenys
2.2.	Ugdytinių skaičiaus pokyčiai	Pagal ikimokyklinio ugdymo programą ugdomų vaikų skaičius (vnt.) bei pokytis per metus Pagal priešmokyklinio ugdymo programą ugdomų vaikų skaičius (vnt.) bei pokytis per metus	MR ŠVIS	Rugsėjo 1 d. duomenys
2.3.	Neformaliojo švietimo veikloje dalyvaujantys mokiniai	Neformaliojo švietimo veikloje dalyvaujančių mokinių skaičius ir dalis nuo viso mokinių skaičiaus	ŠVIS	Spalio 1 d. duomenys
2.4.	Specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių skaičiaus pokyčiai	Specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių skaičius (vnt.) ir dalis (proc.) nuo bendro mokyklos mokinių skaičiaus Savivaldybės specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių pokytis (proc.) per metus	ŠVIS PPT	Spalio 1 d. duomenys
2.5.	Negalią turinčių mokinių integruotas ugdymas bendrosios paskirties mokyklose.	Negalią turinčių mokinių dalis  nuo mokinių. turinčių specialiųjų ugdymosi  poreikių, ugdomų integruotai bendrosios paskirties mokyklose	ŠVIS, BUM	Spalio 1d. duomenys
2.6.	Švietimo pagalbą gaunančių mokinių dalis	Švietimo pagalbą gaunančių specialiųjų poreikių vaikų skaičius ir dalis nuo bendro specialiųjų poreikių vaikų skaičiaus bei pokytis per metus.	PPT	Spalio 1d. duomenys
Pedagoginiai darbuotojai
2.7.	Pedagoginių darbuotojų skaičius ir jų pasiskirstymas pagal kvalifikacinę kategoriją	Pedagoginių darbuotojų skaičius (vnt.) bei jų pasiskirstymas pagal ugdymo programas Pedagoginių darbuotojų skaičius pagal kvalifikacines kategorijas (vnt.) ir dalis (proc.) nuo bendro skaičiaus	PR ŠVIS	Spalio 1 d. duomenys
2.8.	Švietimo pagalbos specialistų skaičius ir jų pasiskirstymas pagal kvalifikacinę kategoriją.	Specialiųjų pedagogų, logopedų, psichologų, socialinių pedagogų skaičius (vnt.) Specialiųjų pedagogų, logopedų, psichologų, socialinių pedagogų skaičius (vnt.) pagal kvalifikacines kategorijas ir dalis (proc.)nuo bendro skaičiaus Švietimo pagalbos specialistų, tenkančių 100 mokinių , skaičius	PR ŠVIS	Spalio 1 d. duomenys
2.9.	Mokytojų pasiskirstymas pagal amžių	Jaunesnių nei50 bei 50 metų ir vyresnio amžiaus mokytojų skaičiaus santykis (proc.)	PR	Spalio 1d. duomenys
2.10.	Mokytojų pasiskirstymas pagal darbo stažą	Daugiau kaip 2metų pedagoginio darbo stažą turinčių darbuotojų dalis	PR	Spalio 1 d. duomenys
2.11.	Vienai sąlyginei mokytojo pareigybei tenkančių mokinių skaičius BUM	Vienai sąlyginei mokytojo pareigybei tenkančių PUG, 1–12 kl. mokinių skaičius (vnt.) bei pokytis per metus Vienam mokytojui tenkantis vidutinis PUG, 1–12 kl. mokinių skaičius (vnt.) bei pokytis per metus	MR PR ŠVIS	Spalio 1 d. duomenys
2.12.	BUM dirbantys mokytojai pagal etatų pasiskirstymą	Pareigybės dalis ,tenkanti vienam pedagoginiam darbuotojui. BUM iki 0,5 etato dirbančių mokytojų skaičius (vnt.) ir dalis (proc.) nuo bendro mokytojų skaičiaus . BUM 0,51–0,99 etato dirbančių mokytojų skaičius (vnt.) ir dalis (proc.) nuo bendro mokytojų skaičiaus. BUM 1 etatu ir daugiau dirbančių mokytojų skaičius (vnt.) ir dalis (proc.) nuo bendro mokytojų skaičiaus.	MR ŠVIS	Spalio 1 d. duomenys
2.13.	Švietimo įstaigų vadovai	Švietimo įstaigų ,kuriose nėra nuolatinio vadovo daugiau kaip 12 mėnesių, dalis nuo bendro vadovų skaičiaus.	Švietimo skyrius	Rugsėjo 1d. duomenys
Materialieji ir finansiniai ištekliai
2.14.	Savivaldybės biudžeto išlaidos švietimui	Savivaldybės biudžeto lėšos, skiriamos švietimui (Eur), ir dalis (proc.) nuo bendro Savivaldybės biudžeto bei pokytis per metus	Savivaldybės biudžetas	Gruodžio 31 d. duomenys
2.15.	Vidutiniškai vienam BUM mokiniui tenkančios Mokymo ir Savivaldybės biudžeto lėšos	Vidutiniškai vienam BUM mokiniui tenkančios Mokymo ir Savivaldybės biudžeto lėšos pagal įstaigas (Eur)	Savivaldybės biudžetas	Gruodžio 31 d. duomenys
2.16.	Vidutiniškai vienam ikimokyklinio ugdymo įstaigos ugdytiniui tenkančios Mokymo ir Savivaldybės biudžeto lėšos	Vidutiniškai vienam ikimokyklinio ugdymo įstaigos ugdytiniui tenkančios Mokymo ir Savivaldybės biudžeto lėšos (Eur) pagal švietimo įstaigas	Savivaldybės biudžetas	Gruodžio 31 d. duomenys
2.17.	BUM patalpų plotas	Bendras Savivaldybės BUM patalpų plotas (kv. m) Vidutiniškai vienam mokiniui tenkantis plotas mokyklose (kv. m) pagal įstaigas	ŠVIS	Spalio 1 d. duomenys
2.18.	Švietimo įstaigų, turinčių leidimą-higienos pasą, skaičiaus pokytis	Švietimo įstaigų, turinčių leidimą-higienos pasą, skaičius (vnt.) ir dalis (proc.)	ŠVIS	Spalio 1 d. duomenys
III SKYRIUS ŠVIETIMO PROCESAI
3.1.	Savivaldybės švietimo įstaigose ugdomų 3–5 metų vaikų dalis	Savivaldybės švietimo įstaigose ugdomų 3–5 metų vaikų dalis (proc.) Savivaldybės švietimo įstaigose ugdomų 3-5 metų vaikų, kurių deklaruota gyvenamoji vieta yra kitoje savivaldybėje dalis Savivaldybės 3-5 metų vaikų, ugdomų ne savivaldybės įstaigoje dalis	Lietuvos statistikos departamentas	Rugsėjo 1 d. duomenys
3.2.	Priešmokyklinio ugdymo prieinamumas	Naujai komplektuojamų PUG, kuriose yra nedaugiau kaip20 mokinių dalis(proc.)	IU duomenys	Spalio 1 d. duomenimis
3.3.	Naujų 1 klasių sudarymas BUM	Naujai sudaromų 1 klasių, kuriose yra ne daugiau kaip 24 mokiniai, dalis (proc.)	ŠVIS	Rugsėjo 1 d. duomenys
3.4.	Jungtinių 1–8 klasių skaičius BUM(be specialiosios mokyklos)	Jungtinių 1–8 klasių skaičius (vnt.) ir dalis (proc.) nuo bendro klasių skaičiaus Jungtinių 1–8 klasių skaičiaus (vnt.) pokytis per metus	ŠVIS	Rugsėjo 1 d. duomenys
3.5.	Klasės, kuriose mokosi mažiau kaip 8 mokiniai, BUM(be specialiosios mokyklos)	Klasių, kuriose mokosi mažiau kaip 8 mokiniai, skaičius (vnt.) ir dalis (proc.) Klasių komplektų kuriose mokosi mažiau kaip 8 mokiniai, skaičius (vnt.) bei pokytis per metus	ŠVIS	Rugsėjo 1 d. duomenys
3.6.	Iš užsienio atvykusių mokinių skaičius	Atvykusių iš užsienio (užsieniečių) mokinių skaičius(vnt.)	MR	Rugsėjo 1d. duomenys
3.7.	Mokinių, dalyvavusių Savivaldybės finansuojamose vasaros stovyklose, skaičius	Mokinių, dalyvavusių vasaros stovyklose, skaičius (vnt.) bei skirtos lėšos (Eur) Socialinę riziką patiriančių šeimų vaikų, dalyvavusių vasaros stovyklose, skaičius (vnt.) ir dalis (proc.) nuo bendro dalyvavusių vasaros stovyklose mokinių skaičiaus	Švietimo skyrius	Rugsėjo 1 d. duomenys
3.8.	Neformaliojo vaikų švietimo tikslinis finansavimas	Neformaliojo vaikų švietimo teikėjų, gaunančių tikslinį finansavimą, skaičius (vnt.) Neformaliojo vaikų švietimo programų, gaunančių tikslinį finansavimą, skaičius (vnt.) Neformaliajame vaikų švietime, gaunančiame tikslinį finansavimą, dalyvaujančių vaikų skaičius (vnt.) ir jo pokytis per metus Neformaliajam vaikų švietimui, gaunančiam tikslinį finansavimą, skirtos lėšos (Eur) per metus	Švietimo skyrius	Gruodžio 31 d. duomenys
IV SKYRIUS ŠVIETIMO REZULTATAI
4.1.	Mokinių, baigusių pagrindinio ugdymo programą skaičius	Mokinių, įgijusių pagrindinį išsilavinimą, skaičius (vnt.) ir dalis (proc.) Mokinių, įgijusių pagrindinį išsilavinimą, tęsiančių mokymąsi gimnazijoje (vnt.) ir dalis (proc.)	ŠVIS BUM NŠA	Kartą per metus
4.2.	Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo rezultatai	Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo metu bent pagrindinė lietuvių kalbos mokymosi pasiekimų lygį pasiekusių mokini dalis (proc.) Pagrindinio ugdymo pasiekim patikrinimo metu bent pagrindinė matematikos mokymosi pasiekimų lygį pasiekusių mokinių dalis (proc.)	ŠVIS BUM NŠA	Kartą per metus
4.3.	Mokinių, baigusių vidurinio ugdymo programą skaičius	Mokinių, įgijusių vidurinį išsilavinimą, skaičius (vnt.) ir dalis (proc.) Mokinių, įgijusių vidurinį išsilavinimą, ir tais pačiais metais tęsiančių mokslą: universitetinį, profesinį ar kita, skaičius (vnt.) ir dalis (proc.)	ŠVIS BUM NŠA	Kartą per metus
4.4.	Valstybinių brandos egzaminų rezultatai	Pasirinkusių laikyti valstybiniu brandos egzaminus mokinių dalis (proc.) pagal mokomuosius dalykus Aukštesniuoju lygiu įvertintų mokinių skaičius pagal mokomuosius dalykus (vnt.) ir dalis nuo laikiusių (proc.) Tris ir daugiau valstybinių brandos egzaminų išlaikiusių abiturientų dalis (proc.) Egzaminą laikiusių abiturientų procentinė dalis iš bendro brandos egzaminus laikiusiųjų skaičius (proc.) Egzaminą laikiusių abiturientų vidutinis egzamino įvertinimas (sk.)	NŠA	Kartą per metus

__________________________