LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO, MOKSLO IR SPORTO MINISTRAS

ĮSAKYMAS

DĖL ŠVIETIMO, MOKSLO IR SPORTO MINISTRO 2023 m. kovo 1 d. įsakymO Nr. V-241 „Dėl 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pažangos priemonės Nr. 12-003-03-02-01 „Įgyvendinti įtraukųjį švietimą“ aprašo patvirtinimo“

pakeitimo

2024 m. gruodžio 4 d. Nr. V-1379

Vilnius

Vadovaudamasi Strateginio valdymo metodikos, patvirtintos Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2021 m. balandžio 28 d. nutarimu Nr. 292 „Dėl Strateginio valdymo metodikos patvirtinimo“, 87.2 papunkčiu, 94 ir 139 punktais, 2021–2027 metų Europos Sąjungos fondų investicijų programos ir Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo plano „Naujos kartos Lietuva“ administravimo taisyklių, patvirtintų Lietuvos Respublikos finansų ministro 2022 m. birželio 22 d. įsakymu Nr. 1K-237 „Dėl 2021–2027 metų Europos Sąjungos fondų investicijų programos ir Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo plano „Naujos kartos Lietuva“ įgyvendinimo“, 96 punktu, Projektų, finansuojamų valstybės biudžeto lėšomis, administravimo ir finansavimo taisyklių, patvirtintų Lietuvos Respublikos finansų ministro 2021 m. birželio 28 d. įsakymu Nr. 1K-227 „Dėl Strateginio valdymo metodikos taikymo“, 197 punktu, Strateginio valdymo sistemoje naudojamų pažangos ir tęstinės veiklos stebėsenos rodiklių nustatymo ir skaičiavimo gairėmis, patvirtintomis Lietuvos Respublikos finansų ministro 2021 m. birželio 28 d. įsakymu Nr. 1K-227 „Dėl Strateginio valdymo metodikos taikymo“, ir įgyvendindama 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programą, patvirtintą Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2021 m. gruodžio 1 d. nutarimu Nr. 1016 „Dėl 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos patvirtinimo“,

pakeičiu 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pažangos priemonės Nr. 12-003-03-02-01 „Įgyvendinti įtraukųjį švietimą“ aprašą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2023 m. kovo 1 d. įsakymu Nr. V-241 „Dėl 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pažangos priemonės Nr. 12-003-03-02-01 „Įgyvendinti įtraukųjį švietimą“ aprašo patvirtinimo“:

1. Pakeičiu I skyrių ir jį išdėstau taip:

„I SKYRIUS

PLĖTROS PROGRAMOS PAŽANGOS PRIEMONĖS SIEKIAMI REZULTATAI

Rodiklio kodas	Rodiklio tipas (rezultato / produkto)	Rodiklio pavadinimas	Matavimo vienetas	Pradinė rodiklio reikšmė (metai)	Siektinos rodiklio reikšmės	Finansavimo šaltinis

Tarpinė reikšmė 2025 m.	Galutinė reikšmė 2030 m.

1	2	3	4	5	6	7	8
R-12-003-03-02-01-01	Rezultato	Mokyklų, pritaikytų asmenims su negalia, dalis	Procentai	0,6 (2021)	n / a	20 (2030)	Valstybės biudžetas
R-12-003-03-02-01-02	Rezultato	Mokinių, tenkančių vienam švietimo pagalbos specialistui bendrojo ugdymo mokyklose, skaičius	Asmenų skaičius	125,95 (2020)	n / a	99,02 (2030)	Valstybės biudžetas
R-12-003-03-02-01-03	Rezultato	Švietimo pagalbą ne trumpiau kaip 3 mėnesius gavusių vaikų dalis	Procentai	0 (2021)	n / a	85 (2029)	2021–2027 metų Europos Sąjungos fondų investicijų programa (ESF+)
R-12-003-03-02-01-04	Rezultato	Naujos arba modernizuotos švietimo infrastruktūros naudotojų skaičius per metus	Naudotojai per metus	0 (2021)	n / a	1350 (2029)	2021–2027 metų Europos Sąjungos fondų investicijų programa (ERPF)
R-12-003-03-02-01-05	Rezultato	Asmenų, kurie dalyvavę mokymuose įgijo kompetenciją, dalis	Procentai	0 (2021)	n / a	80 (2029)	2021–2027 metų Europos Sąjungos fondų investicijų programa (ESF+)

2. Pakeičiu II skyrių ir jį išdėstau taip:

„II SKYRIUS

PLĖTROS PROGRAMOS PAŽANGOS PRIEMONĖS FINANSAVIMO ŠALTINIAI

Finansavimo apimtis ir šaltiniai	Lėšų poreikis (tūkst. eurų)
1	2
1.1. Valstybės biudžeto lėšos	119 564
1.1.1.1.1. Valstybės biudžeto lėšos	119 564
1.2. Europos Sąjungos ir kitos tarptautinės finansinės paramos bendrojo finansavimo lėšos	20 564
1.2.2.8.1. 2021–2027 m. ES struktūrinių fondų bendrojo finansavimo lėšos:
Sostinės regionas (toliau – SR) (ESF+)	5 120
Vidurio ir vakarų Lietuvos regionas (toliau – VVL) (ESF+)	12 883
Sostinės regionas (ERPF)	1 000
Vidurio ir vakarų Lietuvos regionas (ERPF)	1 561
1.3. Europos Sąjungos ir kitos tarptautinės finansinės paramos lėšos	87 970
1.3.2.8.1. 2021–2027 m. ES struktūrinių fondų lėšos:
Sostinės regionas (ESF+)	5 120
Vidurio ir vakarų Lietuvos regionas (ESF+)	73 005
Sostinės regionas (ERPF)	1 000
Vidurio ir vakarų Lietuvos regionas (ERPF)	8 845
1.4. Biudžetinių įstaigų pajamų įmokos ir kitos pajamos
2. Kitos lėšos
2.1. Savivaldybių biudžetų lėšos
2.2. Privačios lėšos
2.3. Kitos viešosios lėšos
IŠ VISO	228 098“

3. Pakeičiu III skyrių ir jį išdėstau taip:

„III SKYRIUS

PLĖTROS PROGRAMOS PAŽANGOS PRIEMONĖS VEIKLŲ SUVESTINĖ

Veikla	Veiklos (poveiklės, projekto) tipas	Galimi pareiškėjai	Projektų atrankos būdas	Valstybei svarbus ar (ir) Ministro Pirmininko strateginių projektų portfelio projektas (įrašomas požymis: VS, MPP)	Tiesiogiai prisidedama prie HP (Taip / Ne)	Valstybės pagalba (Taip / Ne)	Finansavimo forma	Finansavimo suma(tūkst. eurų)	Finansavimo šaltinis (-iai)	Rodiklio pavadinimas ir tipas	Siektina galutinė rodiklio reikšmė	Įgyvendi-nimo pradžia (metai)	Adminis-truojančioji institucija	Dalyvau-janti institucija
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
1. Sukurti teisines prielaidas įtraukiojo švietimo įgyvendinimui	M (A, R)	–	–	–	Taip	–	–	–	Valstybės biudžetas	P-12-003-03-02-01-09 Parengti ir patvirtinti teisės aktai ar jų pakeitimai	5	2023	ŠMSM	SADM

R – Mokinių, tenkančių vienam švietimo pagalbos specialistui bendrojo ugdymo mokyklose, skaičius	99,02	2023	ŠMSM	-
2. Sukurti ir įdiegti inovatyvius įtraukiojo ikimokyklinio, priešmokyklinio, bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir reikalingos pagalbos teikimo būdus, sudarant tinkamas sąlygas įtraukties būdu ugdytis įvairių ugdymosi poreikių turintiems mokiniams	I	Lietuvos įtraukties švietime centras, Nacionalinė švietimo agentūra	P	–	Taip	Ne	D	Sostinės regionas ( toliau – SR): 4 240 (2021–2027 IP ES lėšos (toliau – ES lėšos) – 2 120, 2021–2027 IP bendrojo finansavimo lėšos (toliau -BF) – 2 120)	2021–2027 IP	Poveiklėse nurodyti rodikliai ir jų siektinos reikšmės	-	2023	CPVA	–

Vidurio ir vakarų Lietuvos regionas (toliau – VVL): 29 035 (ES – 24 680, BF – 4 355)	2021–2027 IP	Poveiklėse nurodyti rodikliai ir jų siektinos reikšmės	-	2023	CPVA	–
2.1. Pedagoginių darbuotojų kompetencijų tobulinimas, kaip dirbti su konkrečių SUP vaikais (įskaitant gabius vaikus), įtraukiojo ugdymo modelių ir universalaus dizaino gairių diegimas bei komunikacinė kompanija Vidurio ir vakarų Lietuvos regione	I	Nacionalinė švietimo agentūra	P	–	Taip	Ne	D	VVL:10 275 (ES – 8 734, BF – 1 541)	2021–2027 IP	P-12-003-03-02-01-07 Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą	1730	2023	CPVA	-

R – Asmenų, kurie dalyvavę mokymuose įgijo kompetenciją, dalis	80

2.2. Regioninių centrų įveiklinimas ir jų darbuotojų bei pedagoginių ir psichologinių tarnybų specialistų kvalifikacijos kėlimas, vertinimo ir ugdymo metodikų kūrimas ir apmokymas jomis dirbti Sostinės regione	I	Lietuvos įtraukties švietime centras	P	–	Taip	Ne	D	SR: 4 240 (ES – 2 120, BF – 2 120)	2021–2027 IP	P-12-003-03-02-01-06 Jaunesnių nei 18 metų vaikų skaičius	54	2023	CPVA	-

R – Švietimo pagalbą ne trumpiau kaip 3 mėnesius gavusių vaikų dalis	85

2.3. Regioninių centrų įveiklinimas ir jų darbuotojų bei pedagoginių ir psichologinių tarnybų specialistų kvalifikacijos kėlimas, vertinimo ir ugdymo metodikų kūrimas ir apmokymas jomis dirbti Vidurio ir vakarų Lietuvos regione	I	Lietuvos įtraukties švietime centras	P	–	Taip	Ne	D	VVL: 18 760 (ES - 15 946, BF – 2 814)	2021–2027 IP	P-12-003-03-02-01-07 Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą	300	2023	CPVA	-

R – Asmenų, kurie dalyvavę mokymuose įgijo kompetenciją, dalis	80

P-12-003-03-02-01-06 Jaunesnių nei 18 metų vaikų skaičius	270

R – Švietimo pagalbą ne trumpiau kaip 3 mėnesius gavusių vaikų dalis	85

3. Gerinti įvairių poreikių asmenų, patiriančių atskirtį, ugdymo sąlygas teikiant švietimo pagalbą ir koordinuotai teikiamas paslaugas	I	Poveiklėse nurodyti galimi pareiškėjai	P, K	–	Taip	Ne	D	SR: 6 000 (ES – 3 000, BF 3 000)	2021–2027 IP	Poveiklėse nurodyti rodikliai ir jų siektinos reikšmės	–	2024	CPVA

VVL: 26 627 (ES – 22 633, BF – 3 994)	2021–2027 IP	Poveiklėse nurodyti rodikliai ir jų siektinos reikšmės	–	2024	CPVA
3.1. Didinti švietimo įtrauktį gerinant ugdymo sąlygas SUP turintiems vaikams	I	Lietuvos įtraukties švietime centras, LKNUC, LASUC, Vilniaus kolegija	P	–	Taip	Ne	D	VVL: 2 000 (ES – 1 700, BF – 300)	2021–2027 IP	P-12-003-03-02-01-07 Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą	50	2024	CPVA	–

R – Asmenų, kurie dalyvavę mokymuose įgijo kompetenciją, dalis	80

3.2. Didinti koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinės, sveikatos priežiūros paslaugų ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams ir jų tėvams bei bendrojo ugdymo mokyklų ir profesinio mokymo įstaigų mokiniams ir jų tėvams pasiūlą, prieinamumą pasitelkiant nevalstybinio sektoriaus paslaugų teikėjus Sostinės regione.	I	Savivaldybės, Valstybinių mokyklų konsorciumas	K	–	Taip	Ne	D	SR: 6 000 (ES – 3 000, BF 3 000)	2021–2027 IP	P-12-003-03-02-01-06 Jaunesnių nei 18 metų vaikų skaičius	650	2024	CPVA	-

R – Švietimo pagalbą ne trumpiau kaip 3 mėnesius gavusių vaikų dalis	85

3.3. Didinti koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinės, sveikatos priežiūros paslaugų ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams ir jų tėvams bei bendrojo ugdymo mokyklų ir profesinio mokymo įstaigų mokiniams ir jų tėvams pasiūlą, prieinamumą pasitelkiant nevalstybinio sektoriaus paslaugų teikėjus Vidurio ir vakarų Lietuvos regione.	VVL: 24 627 (ES – 20 933, BF – 3 694)	2021–2027 IP	P-12-003-03-02-01-06 Jaunesnių nei 18 metų vaikų skaičius	2 770	2024	CPVA	-

R – Švietimo pagalbą ne trumpiau kaip 3 mėnesius gavusių vaikų dalis	85

4. Kompleksinių švietimo pagalbos paslaugų įvairių ugdymosi poreikių turintiems mokiniams plėtra, koncentruojant turimus išteklius ir pritaikant infrastruktūrą bei aprūpinant trūkstama įranga	I	Poveiklėse nurodyti galimi pareiškėjai	P	–	Taip	Ne	D	SR: 2 000 (ES 1 000, BF – 1 000)	2021-2027 IP	Poveiklėse nurodyti rodikliai ir jų siektinos reikšmės	–	2023	CPVA	-

VVL: 10 406 (ES – 8 845, BF – 1 561)	2021-2027 IP	Poveiklėse nurodyti rodikliai ir jų siektinos reikšmės	–	2023	CPVA	-
4.1. Sukurti Lietuvos įtraukties švietime centrą įvairiapusių raidos ir kitų sutrikimų turintiems mokiniams, aprūpinant jį reikalinga įranga, baldais, specialiosiomis priemonėmis ir pan. sostinės regione	I	Lietuvos įtraukties švietime centras	P	–	Taip	Ne	D	SR: 1 000 (ES –500, BF –500)	2021-2027 IP	P-12-003-03-02-01-08 Išvystyti regioniniai švietimo pagalbos centrai	1	2023	CPVA	-

R – Naujos arba modernizuotos švietimo infrastruktūros naudotojų skaičius per metus	50

4.2. Sukurti Lietuvos įtraukties švietime centrą įvairiapusių raidos ir kitų sutrikimų turintiems mokiniams, aprūpinant jį reikalinga įranga, baldais, specialiosiomis priemonėmis ir pan.	VVL: 6 000 (ES –5 100, BF –900)	2021-2027 IP	P-12-003-03-02-01-08 Išvystyti regioniniai švietimo pagalbos centrai	1*	2023	CPVA	-

R – Naujos arba modernizuotos švietimo infrastruktūros naudotojų skaičius per metus	100

4.3. Modernizuoti regioninius specialiojo ugdymo centrus, pritaikant juos teikti stacionarią ir mobilią metodinę, konsultacinę pagalbą sostinės regione	I	Regioniniai specialiojo ugdymo centrai	P	–	Taip	Ne	D	SR: 1 000 (ES – 500, BF – 500)	2021-2027 IP	P-12-003-03-02-01-08 Išvystyti regioniniai švietimo pagalbos centrai	1	2023	CPVA	-

R – Naujos arba modernizuotos švietimo infrastruktūros naudotojų skaičius per metus	150

4.4. Modernizuoti regioninius specialiojo ugdymo centrus, pritaikant juos teikti stacionarią ir mobilią metodinę, konsultacinę pagalbą vidurio ir vakarų Lietuvos	VVL: 4 406 (ES – 3 745, BF – 661	2021–2027 IP	P-12-003-03-02-01-08 Išvystyti regioniniai švietimo pagalbos centrai	7	2023	CPVA	-

R – Naujos arba modernizuotos švietimo infrastruktūros naudotojų skaičius per metus	1050

5. Užtikrinant vienodas starto švietime galimybes, padidinti ikimokyklinio ugdymo ir visos dienos mokyklos prieinamas paslaugas asmenims, patiriantiems atskirtį	I	Poveiklėse nurodyti galimi pareiškėjai	K	–	Taip	Ne	D	VVL: 30 226 (ES – 25 692, BF – 4534)	2021–2027 IP	Poveiklėse nurodyti rodikliai ir jų siektinos reikšmės	-	2023	CPVA	-
5.1. Sukurti ir įdiegti priemonių įtraukiajam ugdymui ir švietimo pagalbai mokyklose, įgyvendinančiose ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas, paketą, užtikrinantį švietimo didesnį prieinamumą, visos dienos mokyklos paslaugas, aprūpinimą reikalingomis specialiojo ugdymo priemonėmis, specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems vaikams	I	Savivaldybės, mokyklos, PMĮ	K	–	Taip	Ne	D	VVL: 14 401 (ES – 12 241, BF – 2160)	2021–2027 IP	P-12-003-03-02-01-06 Jaunesnių nei 18 metų vaikų skaičius	880	2023	CPVA

R – Švietimo pagalbą ne trumpiau kaip 3 mėnesius gavusių vaikų, dalis	85

P-12-003-03-02-01-07 Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą	1 540

R – Asmenų, kurie dalyvavę mokymuose įgijo kompetenciją, dalis	80

5.2. Sukurti ir įdiegti priemonių įtraukiajam ugdymui ir švietimo pagalbai bendrojo ugdymo mokyklose paketą, užtikrinantį švietimo didesnį prieinamumą, visos dienos mokyklos paslaugas, aprūpinimą reikalingomis specialiojo ugdymo priemonėmis, specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems vaikams	I	Savivaldybės, mokyklos, PMĮ	K	–	Taip	Ne	D	VVL: 15 825 (ES – 13 451, BF – 2 374)	2021–2027 IP	P-12-003-03-02-01-06 Jaunesnių nei 18 metų vaikų skaičius	690	2023	CPVA

R – Švietimo pagalbą ne trumpiau kaip 3 mėnesius gavusių vaikų, dalis	85

P-12-003-03-02-01-07 Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą	2 260

R – Asmenų, kurie dalyvavę mokymuose įgijo kompetenciją, dalis	80

6. Sukurti ir įdiegti įtraukiojo ugdymo organizavimo modelius, sudarant sąlygas didelių ar labai didelių SUP turintiems mokiniams ugdytis bendrosios paskirties mokyklose	I	Savivaldybės, mokyklos	P	-	Taip	Ne	D	6 552	Valstybės biudžetas	P-12-003-03-02-01-01 Įsteigtos įtraukios klasės	100	2023	ŠMSM
7. Modernizuoti ir plėsti Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijai pavaldžias Vilniaus ir Šalčininkų rajonuose esančias mokyklas, pritaikant jas įtraukiajam ugdymui	I	Vilniaus ir Šalčininkų rajonuose esančios mokyklos	P	-	Taip	Ne	D	113 012	Valstybės biudžetas	R – Mokyklų, pritaikytų asmenims su negalia, dalis	20	2025	ŠMSM
P-12-003-03-02-01-11 Asmenims su negalia pritaikytų (atnaujintų arba naujai pastatytų) Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijai pavaldžių Vilniaus ir Šalčininkų rajonų mokyklų skaičius	9
P-12-003-03-02-01-12 Mokinių, besimokančių valstybine kalba (atnaujintose arba naujai pastatytose), valstybinėse bendrojo ir ikimokyklinio ugdymo mokyklose , esančiose Vilniaus rajone ir Šalčininkų rajone, kurių savininko teises ir pareigas įgyvendina Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija, skaičius	6500

Pastaba. Lyginant su 2021–2027 metų Europos Sąjungos fondų investicijų programa (toliau – 2021–2027 IP), produkto rodiklio „Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą“ (rodiklio kodas P-12-003-03-02-01-07) skirtumas gaunasi 1 590, iš jų 220 bus pažangos priemonėje Nr. 12-003-03-01-03„Užtikrinti visiems prieinamą šiuolaikinį ugdymo turinį“ ir 1 370 pažangos priemonėje Nr. 12-003-03-01-04 „Užtikrinti visiems prieinamą ankstyvąjį ugdymą“.

Poveiklėje Nr. 4.1 „Sukurti Lietuvos įtraukties švietime centrą įvairiapusių raidos ir kitų sutrikimų turintiems mokiniams, aprūpinant jį reikalinga įranga, baldais, specialiosiomis priemonėmis ir pan. sostinės regione“ ir poveiklėje Nr. 4.2 „Sukurti Lietuvos įtraukties švietime centrą įvairiapusių raidos ir kitų sutrikimų turintiems mokiniams, aprūpinant jį reikalinga įranga, baldais, specialiosiomis priemonėmis ir pan.“ nurodytas tas pats centras, o produkto rodiklio „Išvystyti regioniniai švietimo pagalbos centrai“ (rodiklio kodas P-12-003-03-02-01-08) minimali siektina reikšmė – 1 (aptarnaujantis visą Lietuvos teritoriją).“

4. Papildau 7 priedu (pridedama).

Laikinai einanti finansų ministro pareigas,

laikinai einanti švietimo, mokslo ir sporto ministro pareigas	Gintarė Skaistė