RADVILIŠKIO RAJONO SAVIVALDYBĖS TARYBA

 

SPRENDIMAS

DĖL PRITARIMO RADVILIŠKIO RAJONO ŠVIETIMO, KULTŪROS IR SPORTO ĮSTAIGŲ VADOVŲ 2019 METŲ ATASKAITOMS

 

2020 m. balandžio 16 d. Nr. T-232

Radviliškis

 

 

Vadovaudamasi Lietuvos Respublikos vietos savivaldos įstatymo 16 straipsnio 2 dalies 19 punktu ir Radviliškio rajono savivaldybės tarybos veiklos reglamento, patvirtinto Radviliškio rajono savivaldybės tarybos 2015 m. birželio 23 d. sprendimu Nr. T-42, 221 punktu, Radviliškio rajono savivaldybės taryba nusprendžia pritarti Radviliškio r. švietimo, kultūros ir sporto įstaigų vadovų 2019 metų ataskaitoms:

1.   Radviliškio Lizdeikos gimnazijos (pridedama);

2.   Radviliškio r. Baisogalos gimnazijos (pridedama);

3.   Radviliškio r. Grinkiškio Jono Poderio gimnazijos (pridedama);

4.   Radviliškio r. Sidabravo gimnazijos (pridedama);

5.   Radviliškio r. Šeduvos gimnazijos (pridedama);

6.   Radviliškio r. Šiaulėnų Marcelino Šikšnio gimnazijos (pridedama);

7.   Radviliškio Gražinos pagrindinės mokyklos (pridedama);

8.   Radviliškio r. Alksniupių pagrindinės mokyklos (pridedama);

9.   Radviliškio r. Pakalniškių pagrindinės mokyklos (pridedama);

10. Radviliškio r. Pociūnėlių pagrindinės mokyklos (pridedama);

11. Radviliškio Vinco Kudirkos progimnazija  (pridedama);

12. Radviliškio Vaižganto progimnazijos (pridedama);

13.  Radviliškio r. Baisogalos mokyklos-darželio (pridedama);

14.  Radviliškio lopšelio-darželio „Eglutė“ (pridedama);

15. Radviliškio lopšelio-darželio „Kregždutė“ (pridedama);

16. Radviliškio lopšelio-darželio „Žvaigždutė“ (pridedama);

17. Radviliškio r. Šeduvos lopšelio-darželio (pridedama);

18. Radviliškio dailės mokyklos (pridedama);

19. Radviliškio muzikos mokyklos (pridedama);

20. Radviliškio r. Kutiškių daugiafunkcio centro (pridedama);

21. Radviliškio r. Palonų daugiafunkcio centro (pridedama);

22. Radviliškio r. savivaldybės švietimo ir sporto paslaugų centro (pridedama);

23. Radviliškio plaukimo baseino (pridedama);

24. Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centro (pridedama);

25. Šeduvos kultūros ir amatų centro (pridedama);

26. Daugyvenės kultūros istorijos muziejaus-draustinio (pridedama);

27. Radviliškio rajono savivaldybės viešosios bibliotekos (pridedama);

28. Radviliškio miesto kultūros centro (pridedama);

29. Radviliškio r. Baisogalos kultūros centro (pridedama).

Šis sprendimas gali būti skundžiamas Lietuvos Respublikos administracinių bylų teisenos įstatymo nustatyta tvarka.

 

Savivaldybės meras                                                                                             Antanas Čepononis

 

PATVIRTINTA

Radviliškio rajono savivaldybės tarybos 2020 m. balandžio 16 d. sprendimu Nr. T-232

 

RADVILIŠKIO LIZDEIKOS GIMNAZIJOS DIREKTORIAUS 2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

1. Įstaigos pristatymas:

1.1. Radviliškio Lizdeikos gimnazija yra Radviliškio rajono savivaldybės biudžetinė įstaiga. Adresas – Lizdeikos 6C, Radviliškis, 82180. Telefonas – (8 422) 53 567, Elektroninis paštas: [email protected]. Gimnazijos interneto svetainė: www.lizdeika.lt.

1.2. Įstaigos vadovas Ina Bajarauskaitė, direktorė, vadybinio darbo stažas 23 metai.

 

1.3. Įstaigos darbuotojai:

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

4

67

20

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

2019-01-01

2019-12-31

Mokiniai

578

561

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

Finansavimo šaltiniai (tūkst. Lt)

Lėšos (tūkst. Eur)

1. Savivaldybės biudžetas

 

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

329,1

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

917,6

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

8,5

2. Kiti šaltiniai

 

2.1. ES paramos lėšos

62,2

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

-

2.3. Paskolos lėšos

-

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)

5,4

 

1.6. Biudžeto išlaidos.

Darbo užmokestis – 947,8 tūkst. Eur

Socialinis draudimas – 155 tūkst. Eur

Prekės ir paslaugos:

Ryšiai – 1,0 tūkst. Eur

Prekės – 26,9 tūkst. Eur

Komandiruotės išlaidos – 37,5 tūkst. Eur

Ilgalaikio turto remontas (laiptų restauravimas, muziejaus remontas) – 36,5 tūkst. Eur

Kvalifikacijos kėlimas – 3,3 tūkst. Eur

Komunalinės paslaugos – 38,7 tūkst. Eur

Kitos paslaugos – 29,6 tūkst. Eur

Nemokamas mokinių maitinimas – 6,2 tūkst. Eur

Ilgalaikio turto įsigijimas – - tūkst. Eur

Socialinės išmokos (mokinių pavežimas) – 44,1 tūkst. Eur

Pervedimai projektų partneriams – 36,7 tūkst. Eur.

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

2019 m. gimnazijoje mokėsi 567 mokiniai. Sudarytos 21 klasės: iš jų 19 gimnazistų ir 2 suaugusiųjų mokymo. Mokinių skaičiaus klasėje vidurkis – 27. Vaikinai gimnazijoje sudarė 49 proc., o merginos – 51 proc. Gimnazija po reorganizacijos, sujungus Vaižganto ir Lizdeikos gimnazijas, 2018–2019 m. m. pradėjo darbą vienose, Lizdeikos gimnazijos patalpose.

Gimnazijoje dirba 71 pedagogas, iš jų 61 pagrindinėse pareigose, 10 nepagrindinėse. Tai brandus ir profesionalus, aukštų kvalifikacijos kategorijų mokytojų kolektyvas: ekspertų – 11, mokytojų metodininkų – 44, vyresniųjų mokytojų – 10, mokytojų – 6.

Radviliškio Lizdeikos gimnazija išanalizavusi ir įsivertinusi veiklos rezultatus, 2019 metams numatė šiuos tikslus:

1. Ugdymo kokybės gerinimas atsižvelgiant į individualius mokinio poreikius ir gebėjimus.

2. Bendravimo ir bendradarbiavimo tarp atskirų gimnazijos grupių stiprinimas.

Pirmo tikslo įgyvendinimui buvo numatyti du uždaviniai: taikant individualius mokinio pažangos stebėjimo įrankius, analizuoti mokinių individualius poreikius vieną kartą per pusmetį bei taikyti mokymo medžiagą ir metodus, atliepiant individualius mokinių gebėjimus; aptarti mokiniui ir mokytojui mokymosi tikslus bei žingsnius jiems pasiekti bei planuoti kartu mokymą(-si) pagal individualius mokinio gebėjimus ir galimybes kartą per pusmetį. Gimnazijoje parengti ir taikomi individualios pažangos stebėjimo įrankiai bei projekto „Raktas į sėkmę“ parengta metodika. Šių įrankių naudojimas padėjo klasės auklėtojams bei dalykų mokytojams analizuoti ir individualiai su mokiniais aptarti kiekvieno mokinio pasiekimus bei planuoti žingsnius, kaip pasiekti geresnių mokymosi rezultatų, siekti individualios pažangos. Kartą per mėnesį klasės auklėtojai skyrė klasės valandėlę pačių mokinių įsivertinimui, analizavo kiekvieno mokinio įsivertinimą, lygino su dalykų mokytojų mokinių pažangos vertinimą. Du kartus per pusmetį, kartu su vadovais, organizuotos diskusijos tarp dalykų mokytojų ir mokinių dėl individualios pažangos bei pasiekimų vertinimo. Kartą per pusmetį, dalyvaujant VGK nariams ir gimnazijos vadovams, aptartos mokymosi sunkumų turinčių mokinių problemos, numatyta pagalba, pasirašyti susitarimai, numatyti skolų likvidavimo terminai. Siekiant pažangos kiekvienas mokytojas, pagal iš anksto skelbiamą grafiką, organizavo dalyko konsultacijas. Su konsultacijų grafiku per Tamo.lt supažindinti mokinių tėvai. Du kartus per pusmetį buvo organizuojamos pedagogų darbo grupės individualios mokinių pažangos aptarimui. Ištirti mokinių mokymosi stiliai. Jie pristatyti dalykų mokytojams ir ugdytinių tėvams. Parengtos darbo su skirtingų mokymosi stilių mokiniais rekomendacijos, aptarti mokymo metodai. Pagalbos specialistai nuolat organizavo individualius pokalbius su mokiniais, turinčiais mokymosi motyvacijos bei lankomumo problemų. Surengti 53 VGK posėdžiai. Psichologo konsultacijos vestos 363 kartus mokiniams, 129 kartus kreipėsi mokytojai, 36 kartus mokinių tėvai. Su kiekvienu mokiniu buvo aptariamas mokymosi planas, mokymosi spragų likvidavimas.

Ugdymo sėkmę parodo valstybinių brandos egzaminų rezultatai (išlaikiusiųjų proc.): lietuvių kalba ir literatūra – 94,8 proc. (2018 m. – 90,8 proc., 2017 m. – 90,7 proc.), matematika – 77,2 proc. (2018 – 86,1 proc., 2017 m. – 91,3 proc.), anglų k. – 98,4 proc. (2018 – 99,3 proc., 2017 m. – 98,9 proc.), biologija – 97,4 proc. (2018 – 100 proc., 2017 m. – 96,6 proc.), istorija – 100 proc. (2018 – 95,3 proc., 2017 m. – 100 proc.), geografija – 100 proc. (2018 – 100 proc., 2017 m. – 100 proc.), fizika – 100 proc. (2018 – 100 proc., 2017 m. – 100 proc.), chemija – 100 proc. (2018 – 100 proc., 2017 m. – 100 proc.), IKT – 100 proc. (2018 – 100 proc., 2017 m. – 100 proc.), rusų k. – 100 proc. (2018 – 100 proc., 2017 m. – 100 proc.). Šeši mokiniai (rajone - 10) iš brandos egzaminų gavo aukščiausius, šimto balų, įvertinimus, tai: Tomas Brainskas, Vakarė Kisieliūtė, Rugilė Hokušaitė, Vaiva Pakštaitė iš anglų kalbos, Austėja Judeikevičiūtė, Vaiva Pakštaitė iš lietuvių kalbos ir literatūros. Mokyklinių brandos egzaminų rezultatai (išlaikiusiųjų proc.): lietuvių kalba ir literatūra – 100 proc. (2018 – 95,6 proc., 2017 m. – 87,5 proc.), technologijos – 100 proc. (2018 – 100 proc., 2017 m. – 100 proc.), menai – 100  proc. (2018 – 100 proc., 2017 m. – 100 proc.).  Gimnazijos PUPP rezultatai  (išlaikiusiųjų proc.): matematika - 65,4 proc. (2018 m. – 60,5 proc.), lietuvių kalba ir literatūra – 87,5 proc., (2018 m. – 94,3 proc.).

Peržvelgiant 2019 metų abiturientų tolimesnį mokymąsi, matome, kad gimnazijoje teisingai formuotas požiūris į mokymąsi ir kryptingai, veiksmingai organizuotas profesinis orientavimas bei karjeros planavimas. 2019 metais įvyko 104 individualios konsultacijos, nuotoliniu būdu (telefonu, el. paštu ir socialiniuose tinkluose) konsultuota 52 kartus. Profesinio tinkamumo testus atliko 368 gimnazistai, buvo panaudotos 6 skirtingos metodikos. Pagalbos kasmet kreipiasi ir gimnaziją baigę mokiniai, kurie konsultuojasi dėl perstojimo galimybių.

Mokslus universitete ir kolegijoje pasirinko po 68 proc. abiturientų. Studijuoti į užsienį išvyko 1proc., profesinę mokyklą pasirinko 3 proc. abiturientų. Karinę tarnybą pasirinko 10 proc. gimnazistų. Nesimokančių, nepateikusių duomenų, ir/ar dirbančių 18 proc.

Lizdeikos gimnazijos mokiniai Radviliškio rajono olimpiadose ir konkursuose iš 153 apdovanojimų laimėjo 10 pirmųjų vietų, 10 antrųjų, 8 trečiąsias ir 9 kartus tapo laureatais. Gimnazijos vardą garsino sportininkai, iškovoję rajono varžybose 9 pirmąsias, 10 antrųjų ir 7 trečiąsias vietas. Gimnazistai yra daugkartiniai respublikinių „Temidės“, „Sveikuolių sveikuoliai“, Jaunųjų filologų, meninio skaitymo konkursų laureatai ir prizininkai. Technologijų olimpiadoje laimėta pirmoji vieta.

Lizdeikos gimnazija sutinka XXI amžiaus iššūkius ir sparčiai žengia į priekį ieškodama būdų, kaip tobulinti gimnazijos veiklą bei mokinių ugdymą, atliepiant šiuolaikinės mokyklos poreikius. Ieško sprendimų gerinti ugdymo organizavimą, siekia geresnių mokymo(-si) rezultatų. Gimnazijos pedagogai yra atviri ir smalsūs naujovėms, todėl lengva imtis rimtų ir didelių darbų ugdymui sumaniai organizuoti. Gimnazija aktyviai įgyvendina tarptautinius, nacionalinius bei vietinius projektus, kurie daro poveikį gimnazijos bendruomenei bei ugdymo rezultatams. Praeitais metais gimnazija įgyvendino 10 tarptautinių projektų: 3 Erasmus+, 1 Nordplus Junior, 4 bendradarbiavimo mainų projektus su Argentinos, Indijos, Olandijos bei Sakartvelo jaunimu bei mokyklų pedagogais bei 2 projektai finansuojami iš Globalaus švietimo ir MEPA – Mokyklos Europos Parlamento ambasadorės programų. Respublikos projektas EMIL įtraukiantis mokinius ir mokytojus į integruotą prancūzų kalbos ir dalyko mokymą tęsiasi jau dešimtus metus.

2019 m. gegužės 22 d. Radviliškio Lizdeikos gimnazijai suteiktas Kokybiško frankofoninio ugdymo programos (pranc. Qualité Francophone, toliau – QF programa) dalyvės statusas.  Pagal programą NORD + Junior įgyvendintas projektas „Kūrybinis kalbos mokymasis per kultūrinę veiklą“, skirtas tobulinti 1–2-ųjų klasių mokinių bendravimo užsienio kalba įgūdžius ir pažinti  projekte dalyvaujančių šalių kultūrą, tradicijas bei papročius. Pagal programą ERASMUS+ įgyvendinamas projektas „Tikras matematikos pokalbis“, kuriuo siekiama tobulinti matematikos mokytojų profesines kompetencijas, matematikos dalyko mokymo metodų ir technikų valdymą, plėtoti mokymosi mokytis ir kritinio mąstymo sugebėjimus. Įgytas kompetencijas mokytojai taiko ugdymo procese, veda atviras pamokas.

Dar vienas ERASMUS+ mokyklų partnerysčių projektas –  „Steaming the 21st Century Glassroom“. Jis įgalina ugdyti kompetencijas, reikalingas XX a., dalytis gerąja patirtimi, taikant CLIL ir STEAM. Tarptautinis projektas „Mokinys šiandien – atsakingas verslininkas rytoj“ skirtas ugdyti mokinių socialines ir bendrąsias kompetencijas, formuoti jaunimo pilietines vertybes ir atsakomybę, tobulinti kritinį mąstymą. Šio projekto tęsinys –„Šiandieninis mokinys – atsakingas verslininkas rytoj. Mokytojo vadovas“. Jo tikslas – suorganizuoti mokymus mokytojams, skirtus socialinio verslumo ugdymą integruoti į mokomuosius dalykus ir parengti tris intelektinius produktus, kurie padės išsiaiškinti kiekvienos šalies socialinio verslumo ugdymo politiką bei socialinės atsakomybės įmonių įsteigimą, mokytojų metodikos parengimą dėl socialinio verslumo ugdymo mokyklose.

Bendradarbiaujama su Argentinos Beriso lietuvių „Nemuno“ bendruomene. Šio projekto tikslas – prisidėti prie lietuvybės puoselėjimo ir patriotiškumo ugdymo. Lizdeikos gimnazijoje viešėjusi tenykščio jaunimo delegacija susipažino su savo prosenelių gimtine, mokėsi lietuvių kalbos, keliavo po Lietuvą. Lizdeikiečiai svečiavosi Argentinoje.

Išskirtinio dėmesio sulaukta įgyvendinant ERASMUS+ KA1 projektą „Laimingas mokytojas – geresnis mokinys“. Projekto veiklos įtraukė 18 gimnazijos mokytojų dalyvauti kvalifikacijos kursuose ir darbo stebėjimo vizituose Olandijos, Suomijos, Italijos, Ispanijos ir JK švietimo institucijose. Kursų temos buvo nukeiptos į pamokos organizavimo, mokytojų ir mokinių santykių tobulinimą bei mokyklos ir šeimos glaudesnių santykių užmezgimą, tėvų aktyvesnį įtraukimą į mokinių ugdymo procesą. Įgyta patirtimi ir pasiektais rezultatais projekto dalyviai  pasidalino su gimnazijos ir kitų rajono mokyklų pedagogais: organizavo Lizdeikos gimnazijoje atvirų pamokų dieną „Laimingas mokytojas – geresnis mokinys“. Projekto dalyviai pakvietė savo kolegas 17 atvirų pamokų: chemijos, lietuvių k. ir literatūros, istorijos, matematikos, informacinių technologijų, anglų kalbos pamokas. Pamokose mokytojai parodė, kaip jiems sekasi organizuoti savo pamokas taikant medžiagą ir metodus parsivežtus iš kursų ir stebėtų pamokų. Projekto ir stebėtų pamokų aptarime pedagogai palygino savo darbo patirtį su užsienio kolegų patirtimi, apžvelgė stipriuosius ir silpnuosius mūsų ir Europos mokyklų momentus. Kiti dalyviai pasidalino medžiaga, parsivežta iš kursų, kurie buvo skirti glaudžiau bendradarbiauti šeimai ir mokyklai, veiksmingiau taikyti darbo metodus, įtraukti mokinių tėvus į ugdymo proceso organizavimą.

Visi šie projektai yra įgyvendinami ir turi poveikį mokinių akademinėms žinioms bei jų socialinių kompetencijų ugdymui, o pedagoginė bendruomenė dalyvaudama projektinėse veiklose ne tik įgyja daug profesinių žinių, bet ir stiprina savo bendrąsias kompetencijas.

Kaip ir kiekvienais metais, taip ir praeitais mokslo metais gimnazija stiprino savo visas ugdymo sritis: humanitarinę – dalyvavimas tarptautiniuose projektuose: kitų kultūrų pažinimas, kalbų mokymasis; gamtamokslinę – Erasmus+ Europos mokyklų strateginės partnerystės projektas, skirtas gamtos mokslų ir kalbos integracijai bei „Tyrėjo diena“, suteikianti gamtos mokslo žinių. Socialinio sąmoningumo ugdymui ir vertybių formavimui buvo skirtos MEPA, Erasmus+ projektai; meniniam ugdymui – Nordplus Junior projektas, kuris suteikė galimybes su Suomijos mokykla tobulinti vaidybos įgūdžius. Gimnazijoje įgyvendinamos projektinės veiklos ir rezultatai daro įtaką gimnazistų bei mokytojų pozityvių nuostatų formavimui bei stiprina bendruomenės narių bendravimą ir sklandų bendradarbiavimą.

53 procentai gimnazijos mokytojų 2019–2020 m.m. yra parengę 49 dalykų modulių programas 3-4 kl. mokiniams. Iš jų 11 programų pasirinko 3 kl. mokiniai ir 13 programų pasirinko 4 kl. mokiniai. 17 proc. mokytojų yra parengę 14 pasirenkamųjų dalykų programas 1-2 kl. mokiniams. 2019–2020 m.m. pasirinktos 4 pirmokų programos ir 2 antrokų. 3-4 kl. mokiniams 21 proc. mokytojų parengė 16 pasirenkamųjų dalykų programų. 3 kl. mokiniai  pasirinko - 5, 4 kl. – 9 programas.

                      Neformaliojo švietimo veikloje užimta 47,9 proc. mokinių, iš jų 31 proc. lanko 2 ir daugiau būrelių. Gimnazijoje veikia 17 meninės, 7 sporto krypties, 4 kraštotyrinio, pilietiškumo ir dalykinio ugdymo, 3 ekologinio ir sveikatos ugdymo būreliai.

Formuojant mokinių mokėjimo mokytis nuostatas ir kompetencijas, siekiant ugdyti ir stiprinti atsakingą požiūrį į mokymąsi, skatinti mokinius siekti pažangos, mokytojai aktyviai dalyvavo  kvalifikacijos kėlimo seminaruose:  „Menas mokytis ir tyrinėti“, „Sisteminga kasdieninė ir etapinė refleksija: kaip ją panaudoti kokybiškam grįžtamajam ryšiui“, „Efektyvaus mokymosi strategijos pamokose“, „Daugiau galimybių matematikos pamokoms: dirbame Eduka klasėje su komplektu MATEMATIKA TEMPUS 11-12“, „Virtualūs ir realūs praktikos darbai chemijos pamokose“, „Reflektavimo ir mokymosi mokytis kompetencijos tobulinimas“ ir kt. Didelis dėmesys skirtas bendrųjų kompetencijų ugdymui, kolektyvo mikroklimato gerinimui, privalomų pedagogams kompetencijų įgijimui: „Darbas su vaikais turinčiais elgesio sutrikimų“, „Sveikas mokytojas - sėkmingo ugdymo garantas – 8“, „Socialinis ir emocinis ugdymas vaiko sėkmei“, „Lyderystės kasdienybė ir šventė“, „Bendrojo ugdymo mokyklų darbuotojų gebėjimų visuomenės psichikos sveikatos srityje stiprinimas“

Iš viso dalyvauta net 378 kvalifikacijos kėlimo seminaruose.

Antrojo tikslo įgyvendinimui, buvo numatyti du uždaviniai: tėvų įtraukimas į vaikų mokymą(si), siekiant teigiamo poveikio rezultatams ir kiekvieno bendruomenės nario atsakomybės ugdymas puoselėjant gimnazijos tradicijas.

Įgyvendinant šiuos uždavinius organizuoti tėvų mokymai: „Tėvų įtaka vaiko mokymosi sėkmei“ , „Kaip padėti vaikui renkantis karjerą“. Organizuojami bendri tėvų –  mokytojų – mokinių tiksliniai susitikimai, kurių metu priimami bendri susitarimai, numatomos pagalbos priemonės siekiant geresnių rezultatų. Surengti bendri mokytojų, tėvų ir administracijos pokalbiai prie apskrito stalo: 1A kl. „Padėkime vaikui kartu“ – aptartos elgesio ir mokymosi problemos, bendru tėvų, mokytojų ir administracijos susitarimu numatytas priemonių planas, 1B kl. „ Matematikos mokymosi problemos ir pagalba“, spręstos matematikos mokymo(si ) problemos, susitarta dėl bendrų taisyklių laikymosi ir tėvų pagalbos, 3C kl. „Dėl matematikos mokymo(si)“, aptarti tyrimo rezultatai, priimti sprendimai, 2E kl. su tėvais aptarti berniukų ugdymo(si) rezultatai, elgesio problemos, bendru tėvų, mokytojų ir administracijos susitarimu numatytas priemonių planas ugdymo(si) kokybei gerinti. Organizuoti bendri klasių grupių susirinkimai: „Pirmokų adaptacija: sėkmės ir problemos“, „PUPP organizavimas, vidurinio ugdymo programos įgyvendinimas. Mokinio individualaus plano sudarymas“, „Brandos egzaminų pasirinkimo galimybės, organizavimo tvarka. Stojimo sąlygos“. „Pozityvios tėvystės mokymai vaiko saugumo kontekste“.

Mokinių tėvai dalyvauja sudarant gimnazijos ugdymo planą. Yra kviečiami stebėti vaiko ugdymą(si) pamokose.

Mažinant atskirtį tarp bendruomenės narių ir puoselėjant gimnazijos tradicijas, organizuoti bendri renginiai. Ryškiausias ir labiausiai suvienijęs bendruomenės renginys – Radviliškio mokyklos 100 metų jubiliejus, kurio organizavimas, pasirengimas jam ir šventinis minėjimas, subūrė kelių kartų, atskirose pastatuose dirbusias mokyklų bendruomenes.

Tėvai įsijungė į tarptautinių projektų veiklų organizavimą, talkina apgyvendinant užsienio partnerių mokinius, dalyvauja renginiuose, teikia materialinę pagalbą.

2018 m. įkurtas Aktyvių tėvų klubas sėkmingai plėtojo darbą siekiant bendro tikslo – tėvų ir mokytojų partnerystės, talkino sprendžiant gimnazijos problemas, organizuojant renginius. Klubo iniciatyva suorganizuoti renginiai „Žalias vakaras“, „Advento tyloje“.

Visi bendruomenės nariai pakviesti dalyvauti Gongų terapijos užsiėmimuose, Kalėdų išvakarėse bendruomenei įteikta puiki dovana – gimnazistų miuziklas „Velnio nuotaka“.

 

3. Įstaigos teikiamos paslaugos.

Radviliškio Lizdeikos gimnazija įgyvendina pagrindinio ugdymo antrosios dalies, vidurinio ugdymo, pagrindinio ugdymo individualizuotos, suaugusiųjų pradinio, pagrindinio ugdymo pirmosios bei antrosios dalies, suaugusiųjų vidurinio ugdymo bei neformaliojo vaikų švietimo programas. Vykdomi Brandos egzaminai, pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimas.

Gimnazijoje teikiama psichologo, socialinio pedagogo bei sveikatos priežiūros specialisto pagalba. Dirba 2 mokytojo padėjėjos. Mokiniai naudojasi gimnazijos biblioteka, skaityklos teikiamomis paslaugomis, sporto, aerobikos, atletinės gimnastikos, imtynių salėmis, stadionu.

Vadovaujantis gautais Radviliškio rajono savivaldybės administracijos Socialinės paramos skyriaus sprendimais organizuota mokiniams socialinė parama, nemokamas maitinimas ir apskaita vykdyta pildant elektroninę sistemą SPIS. Nemokamą maitinimą 2019 metų I ir II ketvirtį gavo 45, III - 39 ir IV - 43  mokiniai.

Pagal nustatytą tvarką organizuotas mokinių pavežimas į gimnaziją. 2019 metų I ir II ketvirtį buvo pavežami 143 mokiniai, III ketvirtį 111 mokinių, o IV ketvirtį – 110 mokinių.

Teikiamos mokamos paslaugos: patalpų nuoma; kopijavimo paslaugos.

 

 

 

 

4. Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

Iniciatyva

Poveikis švietimo įstaigos veiklai

Ugdymo proceso organizavimas viename korpuse.

Po reorganizacijos, sujungus Vaižganto ir Lizdeikos gimnazijas, nuo 2018 m. rugsėjo 1 d. ugdymo procesas ir veikla organizuojama viename, Lizdeikos 6C, korpuse. Pradėtas realus kolektyvų susiliejimas ir bendrų veiklų, geriausių patirčių ir tradicijų susiliejimas, kolektyvo formavimas, kultūros kūrimas. Mokomės ir semiamės patirties vieni iš kitų. Sprendžiamos pamokų tvarkaraščio sudarymo ir optimizavimo problemos. 

Reaguota ir įgyvendintos Lietuvos respublikos valstybės ir savivaldybių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo įstatymo pataisos.

1.     Parengtas „ Radviliškio Lizdeikos gimnazijos mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo tvarkos aprašas“.  Direkt. Įsak.  Nr. V-273, 2019-09-02

2.     Parengta ir su darbo taryba suderinta „Radviliškio Lizdeikos gimnazijos darbo apmokėjimo sistema“ Direkt. Įsak. Nr. V-438, 2019-12-31

3.     Parengtos ir su darbo taryba suderintos „radviliškio Lizdeikos gimnazijos

darbo tvarkos taisyklės“

Direkt. Įsak.  Nr. V-439, 2019-12-31

Patobulinta mokinių pamokų lankomumo stebėjimo ir analizės sistemą.

1. Pamokų lankomumas pagerėjo 11,32 procentais.

2. 2019 metais 207 kartus mokinių tėvai/globėjai pasirašytinai informuoti apie jų vaikų pamokų nelankymą jei mokinys per mėnesį praleido 10 ir daugiau nepateisintų pamokų.

3. Įvyko 61 vaiko gerovės komisijos posėdžiai, kuriuose lankomumo problema spręsta individualiai aptariant problemą su mokiniu arba grupėje dalyvaujant mokiniui, auklėtojui, dalyko mokytojui, tėvams/globėjams. Numatytos poveikio ir pagalbos priemonės.

5. Siekiant sumažinti pamokų praleidimą 2019 m. kovo – balandžio mėn. organizuota puikaus lankomumo akcija, kurios metu buvo vykdoma kiekvienos klasės pamokų lankymo stebėsena ir analizė fiksuojant lankomumą stebėsenos formose. Įvykus akcijai ir atlikus vasario ir kovo mėnesių praleistų pamokų skaičiaus vienam mokiniui palyginimą, paaiškėjo, kad 14 klasių lankomumas pagerėjo.

6. Pakoreguotas, VGK ir mokytojų tarybos posėdyje aptartas „Pamokų lankomumo

apskaitos ir nelankymo prevencijos, pagalbos

mokiniui teikimo tvarkos aprašas“. Pakeitimai patvirtinti direkt. įsak. Nr. V-272, 2019-09-02

Kurti naujas edukacines erdves gimnazijoje ir jos aplinkoje bei tobulinti esamas.

1. Savivaldybės ir gimnazijos lėšomis, pagal parengtą naujo gimnazijos muziejaus rengimo projektą, įrengti patogūs sraigtiniai muziejaus laiptai, suremontuotas III a. holas į muziejų bei muziejaus patalpą, dalinai įrengta istorijos klasė muziejuje, įsigytos naujos durys.

2. Parengtos ekspozicijos „Mokyklos istorijos puslapiai 2019-1997“ bei abiturientų laidų nuotraukų galerija 1919 – 1997 m.

3. 2019 m. gegužės 8 d. pasirašyta sutartis dėl Europos struktūrinių fondų finansuojamo projekto „Modernių edukacinių erdvių sukūrimas Lizdeikos gimnazijoje“ darbų. Vykdoma darbų priežiūra ir projekto dalinių pakeitimų derinimai.

4. Atliktas choreografijos salės lubų perdengimo kapitalinis remontas.

Parengti Radviliškio Lizdeikos gimnazijos, kaip sveikatą stiprinančios mokyklos programą ir siekti pratęsti sveikatą stiprinančios mokyklos statusą.

 

Parengta Radviliškio Lizdeikos gimnazijos „Sveikatą stiprinančios mokyklos programa 2020–ؘ2025
“.

2019 m. gruodžio 10 d. Nacionalinio sveikatą stiprinančių mokyklų tinklo ir aktyvių mokyklų veiklos koordinavimo komisijos sprendimu gimnazijai pratęstas sveikatą stiprinančios mokyklos statuso galiojimo laikas iki 2025 m.

Sudaryta sveikatą stiprinančios mokyklos programos 2020–2025 įgyvendinimo darbo grupė.

Sutarčių su socialiniais partneriais sudarymas, bendrų renginių organizavimas.

   2019 m. sausio 18 d. pasirašyta bendradarbiavimo sutartis su Radviliškio lopšeliu-darželiu „Žvaigždutė“.

2019 m. balandžio 11 d. pasirašyta sutartis su Radviliškio Kultūros centru.

2019 m. rugsėjo 24 d. pasirašyta sutartis su Kauno technologijų universiteto Socialinių, humanitarinių mokslų ir menų fakultetu.

2019 m. spalio 2 d. pasirašyta sutartis su Kauno moksleivių techninės kūrybos centru.

2019 m. spalio 4 d. pasirašyta tarptautinio bendradarbiavimo sutartys su Sakartvelo Tbilisio valstybine mokykla Nr. 98.

Radviliškio mokyklos 100 metų jubiliejaus organizavimas.

2019 m. lapkričio 16 d. pažymėtas Radviliškio mokyklos 100 metų jubiliejus:

    Radviliškio Kultūros centre organizuotas šventinis minėjimas;

    Išleista istoriko Z. Vasiliausko knyga ,,Sunki pradžia”;

    Išleista mokytojų G. Pilypienės ir S. Karenauskienės sudaryta atsiminimų knyga ,,Ačiū mano mokyklai“;

    Kultūros centre veikė buvusių mokinių – dailininkų tapybos paroda;

    Už Lizdeikos gimnaziją Radviliškio Švč. Mergelės Marijos gimimo bažnyčioje aukotos Šv. Mišios;

    Šventės dalyvius su jubiliejumi sveikino valstybinis dainų ir šokių ansamblis „Lietuva“.

 

 

5. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

         

2019 m. atliktas gimnazijos veiklos įsivertinimas, taikant IQES online klausimyną.  Aukščiausiais balais tėvai vertina gimnazijos pastangas skatinti mokinius būti aktyviais mokyklos gyvenimo kūrėjais (3,3), karjeros planavimą ir profesinį orientavimą (3,2), patrauklių veiklų organizavimą bei įvairias galimybes mokinių ugdymuisi (3,2), o žemiausius įvertinimus skiria trims klausimams: mokinių skatinimą bendradarbiauti bei padėti vieni kitiems; vaikų norui eiti į mokyklą bei vaikų užduočių pasirinkimą pagal savo gebėjimus.

                      Aukščiausią įvertinimą mokiniai skiria svarbumui mokytis (3,5) bei tai, kad per pastaruosius du mėnesius iš jų niekas nesišaipė ir nesijuokė (3,5), žemiausiai

 

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

Ei. Nr.

Problema

Sprendimo būdai

1.

Gimnazijoje daugėja specialiųjų poreikių mokinių. Sudėtingesnis ir reikšmingesnis tampa specialiųjų pedagogų, mokytojų padėjėjų darbas.

Įdarbinti specialųjį pedagogą.

 

 

2.

Daugėja mokinių tėvų, kuriems trūksta elementarių socialinių įgūdžių.

Pagal ERASMUS + programos KA1 modelį organizuoti  tėvų švietimą- mokymus vaikų ugdymo ir auklėjimo klausimais.

3.

Morališkai nusidėvėjo darbuotojų ir mokytojų poilsio zonos.

Atlikti darbuotojų ir mokytojų poilsio zonų remontą.

Kreiptis į Steigėją dėl lėšų skyrimo.

 

 

 

Direktorė                                                                                                                    Ina Bajarauskaitė

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PATVIRTINTA

Radviliškio rajono savivaldybės tarybos 2020 m. balandžio 16 d. sprendimu Nr. T-232

 

RADVILIŠKIO R. BAISOGALOS GIMNAZIJOS 2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1. Įstaigos pristatymas:

1.1. Radviliškio r. Baisogalos gimnazija yra Radviliškio rajono savivaldybės biudžetinė įstaiga. Adresas: Mokyklos g. 25, Baisogala, tel. (8 422) 65 736, elektroninio pašto adresas: [email protected], interneto svetainė: http://www.baisogala.radviliskis.lm.lt;

1.2. Įstaigos vadovas – Rita Juškevičienė, vadybinio darbo stažas – 19 metų.

 

1.3. Įstaigos darbuotojai:

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

3

36

23

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

2019 m. sausio 1 d.

2019 m. gruodžio 31 d.

 

269

295

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

 

 

2019 m. (Lėšos tūkst. Eur)

1. Savivaldybės biudžetas

879,9

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

315,3

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

560,5

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

4,1

2. Kiti šaltiniai

32,4

2.1. ES paramos lėšos

31,1

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

 

2.3. Paskolos lėšos

 

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.) 2% LPF

1,3

2.5. Aplinkos apsaugos rėmimo specialioji programa

 

 

 

1.6. Biudžeto išlaidos:

Išlaidų pavadinimas

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos (AL)

1.2. Valstybės biudžeto spe- cialiosios tikslinės dotacijos lėšos (MK)

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės do -tacijos lėšos (Dotacinės)

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

Iš viso:

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

173,9

508,5

 

 

682,4

Prekių ir paslaugų naudojimas

87,6

11,4

0,0

4,1

103,1

Mitybos išlaidos

13,1

 

 

 

13,1

Medikamentų ir medicininių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,5

 

 

 

0,5

Ryšių paslaugų įsigijimo išlaidos

1,7

 

 

0,4

2,1

Transporto išlaikymo ir transporto paslaugų įsigijimo išlaidos

6,1

 

 

0,5

6,6

Aprangos ir patalynės įsigijimo išlaidos

0,3

 

 

 

0,3

Komandiruočių išlaidos

0,3

0,1

 

 

0,4

Materialiojo turto paprastojo remonto išlaidos

10,3

 

 

 

10,3

Kvalifikacijos kėlimo išlaidos

0,3

1,4

 

 

1,7

Ekspertų ir konsultantų paslaugų įsigijimo išlaidos

 

 

 

 

0,0

Komunalinių paslaugų įsigijimo išlaidos

45,2

 

 

 

45,2

Informacinių technologijų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

1,7

0,9

 

 

2,6

Kitų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

8,1

9

 

3,2

20,3

Socialinės išmokos (pašalpos)

53,8

3,6

37,1

0,0

94,5

Socialinė parama pinigais

53,5

 

37,1

 

90,6

Darbdavių socialinė parama pinigais

0,3

3,6

 

 

3,9

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Infrastruktūros ir kitų statinių įsigijimo išlaidos

 

 

 

 

0,0

Kitų mašinų ir įrenginių įsigijimo išlaidos

 

 

 

 

0,0

Iš viso:

315,3

523,5

37,0

4,1

879,9

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

2019 metų Radviliškio r. Baisogalos gimnazijos veiklos programos prioritetu pasirinktas pozityvios nuostatos veiklai formavimas. Šis prioritetas pasirinktas apibendrinus 2018 metų gimnazijos veiklą Metodinėje taryboje, atlikus NMPP, VBE pasiekimų analizę, įvertinus taikytų mokymo metodų ir būdų efektyvumą, atsižvelgus į Metodinės tarybos, Mokytojų ir Gimnazijos tarybų siūlymus.

Išsikeltas veiklos tikslas – formuojant pozityvią nuostatą veiklai, ugdyti mokinių mokėjimo mokytis kompetenciją. Tikslui pasiekti numatyti metinės veiklos uždaviniai:

1. kurti ugdymo(si) aplinką, formuojančią pozityvią nuostatą veiklai;

2. ugdymo procese efektyviai naudoti IKT priemones;

3. kurti atvirą gimnaziją.

Įgyvendinant pirmąjį 2019 m. gimnazijos veiklos programos uždavinį: kurti ugdymo(si) aplinką, formuojančią pozityvią nuostatą veiklai, didelis dėmesys skirtas individualiam mokinio asmenybės, mokymosi stiliaus, gebėjimų atpažinimui, individualios pažangos vertinimui ir įsivertinimui, tikslų numatymui, jų įgyvendinimui ir refleksijai. Toliau tobulinant gimnazijos sukurtą mokinio asmeninės pažangos stebėjimo ir fiksavimo, rezultatų analizavimo ir panaudojimo sistemą, įvertinus stebėtų ugdymo proceso veiklų rezultatus, nustatyta, kad 55% mokinių geba įsivertinti ir vertinti savo pasiekimus, gali palyginti savo mokymosi rezultatus su ankstesniais rezultatais, įsivertinti savo daromą pažangą.  Rezultatas siejamas su 2017-2020 metų strateginio plano priemone 1.3.5. „Tobulinti atskirų mokinių daromos pažangos fiksavimą“. Siekiant aktyvaus mokinių dalyvavimo ugdymo procese ir formuojant pozityvią nuostatą veiklai, organizuojant ugdymą kita forma („Savanorystės dieną“, „Kalėdų misterijos“, „Baltų vienybės dienos“ projektus ir kt.) veiklos buvo organizuojamos taip, kad mokiniai galėtų pasirinkti jų pomėgius ir gebėjimus atitinkančias veiklas. Pasitvirtino mokymo(si) strategijų taikymas ugdant gabiuosius mokinius ir organizuojant neformaliojo švietimo veiklas: rajono dalykinėse olimpiadose, konkursuose gimnazijos mokiniai pelnė 14 prizinių vietų: penkios pirmos vietos, penkios antros vietos, keturios trečios vietos. Respublikiniuose konkursuose ir olimpiadose iškovotos devynios pirmosios, penkios antrosios ir penkios trečiosios vietos.

Ruošiant neformaliojo ugdymo programas buvo skatinamas mokytojų bendradarbiavimas, todėl dažnai programų rezultatai buvo bendri darbai apjungiantys šokį, vaidinimą, dailę, dizainą: Pastatyti 4 vaidinimai: „Apie rožę ir lakštingalą“, „Šaldytuvo istorijos“, „Mėnulis tikras tėvas jo, žvaigždė – sesuo“, „Uždarų durų naktis“. Bendri rezultatai-spektakliai buvo pristatyti ne tik gimnazijos, bet ir Baisogalos miestelio bendruomenei. Aukštų pasiekimų pasiekė sportinių būrelių mokiniai: 3 vieta-Lietuvos „Drąsūs, stiprūs, vikrūs“ varžybose, 2 vieta -Lietuvos moksleivių kaimo vietovių kvadrato rajoninėse varžybose, 3 vieta- rajono krepšinio 3x3 varžybose, 1 vieta krepšinio turnyre „Oranžinis kamuolys“.

 Vykdant strateginio plano priemonę 3.1.3 „Efektyvinti darbo organizavimą“, gimnazijoje nuolat planingai ir tikslingai buvo organizuojamas darbas komandomis. Mokytojai veiksmingai dirbo metodinėse grupėse, įvairiose darbo grupėse ir pasiekė numatytus tikslus. Planuojant ir įgyvendinant ugdomąją veiklą buvo skatinamas bendradarbiavimas tarp mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų, tėvų, administracijos. Vyko metodinių grupių, metodinės tarybos posėdžiai, kurių metu buvo diskutuojama, kokie individualios mokinio pažangos vertinimo/įsivertinimo būdai ir metodai turi didžiausią įtaką mokinių pasiekimams, vyko užsiėmimai su pagalbos mokiniui specialistais. Į mokinių ugdymo(si) planavimą buvo įtraukti ir mokinių tėvai – individuali mokinių pažanga ir reikalinga pagalba buvo aptariama Tėvų dienų metu, organizuojant individualius dalykų mokytojų, klasių auklėtojų susitikimus su mokinių tėvais. Siekiant nuolat tobulinti turimas kompetencijas ir įgyti naujų, atsižvelgus į mokinių išreikštą nuomonę, kad jiems patraukliausias ir efektyviausias ugdymosi būdas yra integruotos pamokos ir ugdymas kitose aplinkose, 2019 metais buvo organizuotos 67 integruotos pamokos ir užsiėmimai kitose erdvėse. Paminėtinos tradicinėmis tapusios atviros integruotos pamokos-vaidinimai, skirti istoriniams Lietuvos įvykiams paminėti, integruotas Baltų dienos projektas, integruotas projektas „Ekologinės problemos ir jų sprendimų būdai“, spektaklis anglų kalba pagal M.Tweno posakius, integruotas projektas „Kalėdų misterija“ ir kt. Formuojant pozityvią nuostatą veiklai ir skatinant bendruomenės narių bendradarbiavimą, organizuotas padėkos renginys „Sėkmės raktas“. Efektyvių patirtinio mokymosi bei ugdymo proceso patrauklumą skatinančių metodų gimnazijos bendruomenė buvo skatinama ieškoti dalyvaujant rajono vykdomame Lyderių laikas 3 projekte „Patirtinis mokymas(-is)- ugdymo(-si) patrauklumui“. Nuo 2019 m. spalio mėn. gimnazijos mokiniai ir mokytojai dalyvauja tarptautiniame projekte Erasmus+ „BE SMART“. Projekto tikslas – individualių mokinio gebėjimų atpažinimas ir pritaikymas siekiant aukštesnių ugdymosi rezultatų. Gimnazijos direktorė yra projekto koordinatorė.

Įgyvendinant pirmąjį uždavinį ir strateginio plano 3.1.3. priemonę, gimnazijoje ir už jos ribų buvo organizuojama mokytojų gerosios darbo patirties sklaida. Įgyta patirtimi gimnazijos mokytojai dalijosi metodinėse grupėse, praktiniame-metodiniame užsiėmime „Pasidalinkime“, metodinėje dienoje respublikos mokytojams „Pažinti. Vertinti. Augti“, respublikinėje praktinėje-metodinėje konferencijoje „Kūrybos pavasaris“, rajono Mokytojų akademijos veikloje, rajono matematikos mokytojų savaitės renginiuose. Naujai įvaldyti mokymo metodai ir įgytos patirtys leido įdomiau, efektyviau organizuoti ugdymo procesą.

Įgyvendinant antrąjį veiklos programos uždavinį ugdymo procese efektyviai naudoti IKT priemones, papildyta jau turima IKT priemonių bazė: įsigyti du interaktyvūs ekranai, įrengta 16 kompiuterizuotų vietų mokiniams. Stebint ugdymo proceso veiklas, nustatyta, kad 90 proc. pamokų naudojamos IKT priemonės. IKT priemonės buvo naudojamos dalyvaujant bandomuosiuose PUPP matematikos ir lietuvių k. testavimuose, bandomuosiuose I g kl. matematikos, skaitymo, gamtos ir socialinių mokslų testavimuose. Mokytojai ir mokiniai dalyvauja eTwinning platformos veikoje. Jų paruošti ir vykdomi projektai buvo apdovanoti kokybės ženkleliais. Mokytojams sudarytos sąlygos organizuojant ugdymo procesą naudotis Eduka klasės, egzaminatorius.lt teikiamomis galimybėmis. Stiprinant IKT naudojimo kompetencijas, organizuoti tiksliniai kvalifikacijos kėlimo renginiai.

Įgytos IKT kompetencijos buvo tikslingai naudojamos organizuojant patrauklią, bendradarbiavimu grįstą ugdomąją veiklą (istorinis pasakojimas – filmas apie partizanų ryšininkų Sajų gyvenimą). Tai buvo viena iš veiklų įgyvendinant trečiąjį veiklos programos uždavinį – kurti atvirą gimnaziją. Įgyvendinant šį uždavinį buvo orientuojamasi į gimnazijos bendruomenės narių bendravimo ir bendradarbiavimo stiprinimą. Organizuojant integruotas veiklas, ugdomąją veiklą, renginius ir projektus buvo skatinamas aktyvus bendradarbiavimas su mokinių tėvais, socialiniais partneriais, miestelio įstaigomis ir organizacijomis, užsienio šalių partneriais. 50 proc. gimnazijoje vykusių renginių buvo organizuoti kartu su bendruomenės nariais ar socialiniais partneriais (sveikatingumo pamokėlės mokiniams su FMC klinika, susitikimas su Europos Sąjungos institucijų atsakingu darbuotoju, buvusiu Baisogalos gimnazijos mokiniu Kęstučiu Juru, vaidinimai Baisogalos miestelio bendruomenei „Šaldytuvo istorijos“, „Mėnulis tikras brolis, žvaigždė-sesuo“, projektas Kalėdų misterija, kalėdinių papuošimų dirbtuvėlės, mokinių kūrybinių darbų parodos ir gimnazijos pristatymas LR Seime ir kt.). Sustiprėjo ryšiai tarp gimnazijos bendruomenės narių, miestelio bendruomenės, socialinių partnerių. Buvo organizuotos veiksmingos, įdomios abipusiai naudingos veiklos, kurių metu mokiniai stiprino asmeninę, profesinio pasirinkimo, kalbinę, komunikavimo, mokėjimo mokytis ir kitas kompetencijas. Tradicinių Tėvų dienų metu tėvams buvo pateikiama  informacija apie įvairius gimnazijos veiklos aspektus, aptariama individuali mokinio pažanga, numatomi tolesni mokymosi žingsniai ar reikalinga pagalba, sudaromos galimybės aktyviai dalyvauti gimnazijos gyvenime. IQUES mokyklos kokybės vertinimo priemonėje rodiklis „Mūsų šeima yra supažindinama su mokyklos ugdymo proceso planais“ įvertintas 3.2 balu. Gimnazijos veiklos kryptys yra planuojamos atsižvelgiant į bendruomenės poreikius ir pasiūlymus.

 

3. Įstaigos teikiamos paslaugos.

 

Baisogalos gimnazija įgyvendina pagrindinio ugdymo pirmosios ir antrosios dalies, vidurinio ugdymo bei neformaliojo švietimo programas.

Gimnazijos ugdymo proceso organizavimu rūpinasi gimnazijos administracija – gimnazijos direktorius, pavaduotoja ugdymui, pavaduotoja ūkio reikalams.

2019–2020 m.m. gimnazijoje suformuota 14 klasių komplektų. Mokinius ugdo 21 mokytojas metodininkas, 7 vyresnieji mokytojai, 3 mokytojai. Klasėse vidutiniškai mokosi 21 mokinys. Gimnazijoje ugdomi 30 specialiųjų poreikių turintys mokiniai. Iš jų 9 mokiniai turintys labai didelių ir didelių specialiųjų poreikių. Nemokamą maitinimą gauna 116 socialiai remtinų mokinių. Mokiniams pagalbą teikia specialusis pedagogas, 3 mokytojai padėjėjai (2 etatai), socialinis pedagogas, karjeros konsultavimo konsultantas. Gimnazijoje dirba visuomenės sveikatos priežiūros specialistas, 2 bibliotekininkai (1 etatas).

Pavėžėjimo paslauga teikiama mokiniams, gyvenantiems didesniu nei 3 km. nuo gimnazijos. Paslauga naudojasi 172 mokiniai.

Teikiamos kopijavimo paslaugos mokiniams ir mokytojams.

Atnaujinta gimnazijos sporto sale, sporto aikštynu laisvalaikiu, savaitgaliais, po pamokų bei atostogų metu nemokamai naudojasi mokiniai, mokytojai, darbuotojai, Baisogalos bendruomenė.

 

4. Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

 

Įgyvendinant pakeistas ir nuo 2019 m. rugsėjo 1d. įsigaliojusias Lietuvos Respublikos valstybės ir savivaldybių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo įstatymo 5 straipsnio nuostatas, parengtas ir patvirtintas gimnazijos darbo apmokėjimo sistemos aprašas, papildytos ir atnaujintos darbo tvarkos taisyklės, koreguotos būtinosios darbo sąlygos darbo sutartyse, atnaujinti mokyklos darbuotojų pareigybių aprašymai. Visi dokumentai suderinti su Darbo taryba, darbuotojai pasirašytinai supažindinti su dokumentais.

          Siekdama įgalinti darbuotojus ir sudarydama sąlygas pasidalytajai lyderystei, organizuodama gimnazijos veiklą, į planavimo, paraiškų teikimo, įstaigos dokumentų projektų ruošimo, renginių organizavimo ir kitus procesus įtraukiau gimnazijos narius sudarydama darbo grupes, kuriose dalyvavo mokytojų, mokinių, tėvų ir darbuotojų atstovai. Turėdami galimybę išklausyti vieni kitų ir išreikšti savo nuomonę darbo grupių nariai paruošė gimnazijos bendruomenės poreikius atitinkančius vidaus darbo tvarkas reglamentuojančius dokumentus: Radviliškio r. Baisogalos gimnazijos vidaus darbo tvarkos taisykles (2019-08-30 Nr. V-228), Mokinių lankomumo kontrolės ir apskaitos organizavimo tvarkos aprašą (2019-08-30 Nr. V-228), Mokinių individualaus ugdymosi plano sudarymo tvarkos aprašą (2019-08-30 Nr. V-228), Radviliškio r. Baisogalos gimnazijos socialinių kompetencijų ugdymo tvarkos aprašą (2019-08-30 Nr.V-228), Smurto ir patyčių prevencijos ir intervencijos vykdymo tvarkos aprašą (papildytas, 2019-02-19 Nr.V-59).

Tęsiau gimnazijos socialinių partnerių tinklo plėtrą ir glaudų bendradarbiavimą su esamais partneriais.

Nuolat skatinau bendradarbiavimą tarp gimnazijos bendruomenės narių tiek įstaigos viduje, tiek išorėje. 50% gimnazijoje vykusių renginių organizuoti bendradarbiaujant su tėvais, vietos  bendruomene, organizacijomis, rajono, respublikos ir užsienio mokyklomis, mokyklą baigusiais mokiniais, socialiniais partneriais. Bendradarbiavimo rezultatas ne tik 67 integruotos veiklos, įgyvendinti „Kalėdų misterijos“, „Kūrybos pavasario 2019“, „Sėkmės rakto“, kiti projektai, bet ir stiprėjantis ryšys tarp gimnazijos bendruomenės narių, miestelio bendruomenės, socialinių partnerių. Gimnazija tampa vis atviresne įstaiga naujovėms, idėjoms, inovacijoms.

Sudariau sąlygas mokytojams priimti sprendimus ir padėjau juos įgyvendinti. Gimnazijos Metodinė taryba stebėjo, analizavo ir tobulino 2018 metais gimnazijoje sukurtos ir įgyvendinamos  „Mokinio asmeninės pažangos stebėjimo ir fiksavimo, rezultatų analizavimo ir panaudojimo sistemos“ veiksmingumą. Pastebėti ir ištaisyti trūkumai, sutelktos gimnazijos bendruomenės narių pastangos davė rezultatą- 2018-2019 mokslo metų pažangos pokytis parodė, kad  82% procentais sumažėjo nepatenkinamą įvertinimą turinčių mokinių skaičius (procentai skaičiuoti nuo nepatenkinamą įvertinimą turinčių mokinių skaičiaus). 54% padidėjo aukštesniuoju lygiu besimokančių mokinių (procentai skaičiuoti nuo aukštesniuoju lygiu besimokančių mokinių skaičiaus). Bendras gimnazijos mokinių pažangumas lyginant su 2018 m. rezultatais pakilo 14%.

Mano inicijuoto ir kartu su darbo grupe įgyvendinto tarptautinės programos Erasmus+ projekto „Every step counts“ lėšomis įsigyti 2 interaktyvūs ekranai, organizuoti mokymai mokytojams, sudarytos sąlygos įdomiau, patraukliau ir veiksmingiau organizuoti ugdymo procesą. Sudariau sąlygas mokytojams organizuojant ugdymo procesą nemokamai naudotis Eduka klasės, egzaminatorius.lt teikiamomis galimybėmis.

Plėčiau galimybes visapusiškam mokinių ir mokytojų kompetencijų ugdymui. 2019 metais kartu su partneriais iš 4 Europos valstybių pateikiau paraišką ir gimnazija gavo finansavimą tarptautinės programos Erasmus+ projekto „Be SMART“ įgyvendinimui. Esu šio projekto koordinatorė.

Sudariau sąlygas mokytojams organizuoti integruotas veiklas ir užsiėmimus, dalyvauti Mokytojų akademijos veikloje, konferencijose, kelti kvalifikaciją įvairiuose kursuose, seminaruose, dalyvauti projektinėje veikloje ir gilinti profesines kompetencijas. Įgytomis žiniomis mokytojai dalijosi su kolegomis, taikė praktinėje veikloje, patraukliau ir efektyviau organizavo ugdymo procesą.

Kurdama palankią emocinę aplinką gimnazijoje inicijavau mokytojų dalyvavimą  programose „Psichikos sveikatos gerinimas“ ir Lions Quest „ Raktas į sėkmę“ . Organizavau bendrą mokytojų ir darbuotojų pažintinę išvyką.

Kuriant patrauklią, saugią, mokymą(si) skatinančią ir higienos normas atitinkančią mokymosi ir darbo aplinką atnaujintos mokyklos erdvės: sporto salės galinės sienos išklijuotos minkštinamąja medžiaga, atnaujinta ir praplėsta II a. fojė edukacinė erdvė, sukurta edukacinė erdvė priešais mokyklą išnaudojama šiltuoju metų laiku, sutvarkyti 3 administracijos kabinetai, atliktas dalinis 6 –ių kabinetų remontas, atliktas  9-ių kabinetų kosmetinis remontas.

          Vykstant gimnazijos renovacijos darbams, pasirūpinau saugių ir patogių laikinųjų darbo vietų įrengimu.

 

5. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

 

Įsivertinant gimnazijos veiklos kokybę buvo naudojami įvairūs tyrimo metodai: anketavimas IQES sistemoje, anketinė apklausa, pokalbiai, stebėjimas, dokumentų analizė.

Aukščiausiais balais IQES tėvų apklausos duomenimis įvertinti šie rodikliai: 3,3 balo rodiklis   „Mokymosi metu skatinama aktyvi mūsų vaiko veikla: jis skatinamas klausti, tyrinėti, ieškoti, bandyti, pritaikyti, analizuoti, spręsti problemas, kurti“( mokinių apklausos rezultatas 3,2 balo), 3,2 balo rodiklis „Mūsų šeima yra supažindinama su mokyklos ugdymo proceso planais (ko, kaip ir kiek vaikas mokysis, kokia bus užklasinė veikla), 3,1 balo rodiklis „Mokymasis mokykloje organizuojamas taip, kad atitiktų mūsų vaiko patirtį, sugebėjimus ir polinkius“. Tėvų vertinimai rodo, kad 2019 metų veiklos programoje išsikeltų uždavinių įgyvendinimui buvo pasirinktos tinkamos veiklos ir metodai. Džiugina tai, kad nei vienas rodiklis nesurinko mažiau nei 2,5 balo. Mokytojų tarybos posėdyje pristačius ir išnagrinėjus veiklos kokybės rodiklius, buvo numatytos priemonės mažiausią įvertį gavusių rodiklių gerinimui.

Mokinių apklausos rezultatai rodo, kad iškilus mokymosi sunkumams, jie laiku susilaukia  reikiamos pagalbos – „ Jei mokiniams iškyla mokymosi sunkumų, mokytojai randa laiko tiems sunkumams paaiškinti“( 3.2 balo). Organizuojant ugdymo procesą dėmesys aktyviai mokinio veiklai teikiamas ne tik pamokų metu („Pamokos metu mokytojai mane skatina klausti, tyrinėti, ieškoti, bandyti, pritaikyti, analizuoti, spręsti problemas, kurti“ 3.2 balo), bet ir skiriant namų darbų užduotis – „Mokytojai, užduodami namų darbus, mane skatina klausti, tyrinėti, ieškoti, bandyti, pritaikyti, analizuoti, spręsti problemas, kurti“ ( 3,0 balo).

Gimnazijos veiklos kokybę rodo ir individuali mokinių pažanga. Lyginant su 2018 metais bendras gimnazijos mokinių pažangumas pakilo 14 proc. Mokinio pažanga gimnazijoje vertinama stebint mokinių daromą pažangą pamokose bei neformaliojo švietimo užsiėmimuose. Mokant mokinius įsivertinti, analizuoti daromą pažangą, numatant tolimesnius mokymosi tikslus 1 kartą per mėnesį organizuojamos tikslinės klasės valandėlės asmeniniams rezultatams įsivertinti. Gimnazijoje nuolat stebimi ir vertinami klasių pažangumo ir lankomumo rodikliai, pagal kuriuos nustatomi klasių mokymosi kokybės pokyčiai. Mokinių daroma pažanga ir pasiekimai aptariami mokytojų metodinių grupių pasitarimuose, Mokytojų tarybos posėdžiuose, pristatomi tėvams susirinkimų, individualių pokalbių metu. Siekiant užtikrinti mokinių poreikius atitinkantį ugdymą, į planavimo, įgyvendinimo ir aptarimo procesus įtraukiami pagalbos mokiniui specialistai, mokytojai, tėvai, mokiniai.

Tobulintina gimnazijos veiklos sritimi išlieka mokėjimo mokytis kompetencijos ugdymas.

 

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

 

Gimnazijos bendruomenės nariai neturi galimybės naudotis psichologo pagalba, nes neatsiranda norinčio dirbti asmens (informacija apie laisvą darbo vietą nuolat skelbiama gimnazijos internetinėje svetainėje). Tokia pagalba ypač reikalinga, nes gimnazijoje mokosi nemažai elgesio ir emocijų problemų turinčių mokinių.

Būtina pašalinti avarinėmis pripažintas ir saugumui pavojų keliančias gimnazijos pastato vietas, atnaujinti lauko krepšinio aikštelę, bėgimo taką, stadioną. Gimnazijos patalpų (koridorių, klasių) medinė grindų danga nelygi, sunkiai valoma drėgnu būdu ir neatspari cheminiams valikliams. Numatyta dėl lėšų kreiptis į Steigėją, ieškoti galimybių pritraukti projektines lėšas.

 

Direktorė                                                                                                      Rita Juškevičienė

 

 

 

 

 

 

PATVIRTINTA

Radviliškio rajono savivaldybės tarybos

2020 m. balandžio 16 d. sprendimu Nr. T-232

 

RADVILIŠKIO R. GRINKIŠKIO JONO PODERIO GIMNAZIJOS

2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1. Įstaigos pristatymas:

1.1. Radviliškio r. Grinkiškio Jono Poderio gimnazija yra biudžetinė įstaiga. Adresas - Tilto g. 32, Grinkiškio miestelis, Grinkiškio seniūnija, LT-82388 Radviliškio r., 8 422 46430, [email protected]. Mokyklos interneto svetainė www.poderys.radviliskis.lm.lt/.

1.2. Įstaigos vadovas – direktorė Sigita Šegždienė, vadybinio darbo stažas 6 metai, III vadybinė  kvalifikacinė kategorija.

 

1.3. Įstaigos darbuotojai:

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

3

30

22

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

2019-01-01

2019-12-31

Mokiniai

190

173

Priešmokyklinio ugdymo grupės ugdytiniai

13

11

Ikimokyklinė ugdymo grupė

20

20

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

1. Savivaldybės biudžetas

785,2 

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

315,6 

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

463,5 

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

6,1 

2. Kiti šaltiniai

2,0 

2.1. ES paramos lėšos (projektas)

0,6 

2.2. Valstybės biudžeto lėšos (Nacionalinis egzaminų centras)

0,1 

2.3. Savivaldybės biudžeto lėšos (projektas)

0,6 

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)

0,7 

 

1.6. Biudžeto išlaidos:

Išlaidų pavadinimas

1.1. Savivaldy -bės biudžeto lėšos (AL)

1.2. Valstybės biudžeto spe- cialiosios tikslinės dotacijos lėšos (MK)

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (Dotacinės)

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

Iš viso:

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

155,9

414,3

570,2

Prekių ir paslaugų naudojimo išlaidos

124,4

18,4

0,0

6,1

148,9

Mitybos išlaidos

17,2

3,6

20,8

Medikamentų ir medicininių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,1

0,1

Ryšių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,4

0,5

0,9

Transporto išlaikymo ir transporto paslaugų įsigijimo išlaidos

56,0

0,9

1,2

58,1

Aprangos  ir patalynės įsigijimo išlaidos

0,1

0,1

Komandiruočių išlaidos

0,7

0,9

1,6

Materialiojo turto paprasto remonto išlaidos

7,7

7,7

Kvalifikacijos kėlimo išlaidos

0,7

0,7

Komunalinių paslaugų įsigijimo išlaidos

34,3

34,3

Informacinių technologijų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

2,0

9,4

11,4

Ūkinio inventoriaus įsigijimo išlaidos

0,8

3,1

0,3

4,2

Kitų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

5,1

2,9

1,0

9,0

Socialinės išmokos (pašalpos)

0,3

0,2

30,6

0,0

31,1

Socialinė parama natūra

30,6

30,6

Darbdavių socialinė parama pinigais

0,3

0,2

0,5

Kitos išlaidos

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Kitiems einamiesiems tikslams

0,0

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

35,0

0,0

0,0

0,0

35,0

Negyvenamųjų pastatų įsigijimo išlaidos

35,0

35,0

Iš viso:

315,6

432,9

30,6

6,1

785,2

 

Atnaujintas ir apšiltintas sporto salės ir pagalbinių patalpų stogas, išvedžiotos lietvamzdžių sistemos. Atliktas gimnazijos bibliotekos ir skaityklos patalpų remontas. Išdažytos koridorių bei visų dalykinių kabinetų grindys. Gautas higienos pasas vykdyti priešmokyklinį ugdymą. Pakeistas dūmsiurblio ciklonas gimnazijos katilinėje. Pašušvio ikimokyklinio ir pradinio ugdymo skyriuje įrengta ikimokyklinio ugdymo grupės vaikams skirta poilsio zona, pastatyta pavėsinė.

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

Gimnazijos veiklos tikslai ir uždaviniai 2019 metams

 

1. Tikslas: Ugdymo ir ugdymosi kokybės gerinimas, mokytojų bendruomenės bendradarbiavimo stiprinimas.

Uždaviniai:

1.1.       Sudaryti daugiau galimybių kiekvienam mokiniui patirti mokymosi sėkmę;

1.2.       Mokinių atsakomybės už savo mokymąsi ir lankomumą ugdymas;

1.3.       Siekti nuolatinių mokytojų bendrųjų ir profesinių kompetencijų tobulinimo.

2. Tikslas: Auginti mokinių savivoką ir savivertę, stiprinant asmeninius santykius, skatinant saviraiškų dalyvavimą gimnazijos gyvenime.

Uždaviniai:

2.1. Veiksmingai įgyvendinti socialinio ir emocinio ugdymo programas 1–4 klasėse;

2.2. Planuoti ir organizuoti veiklas, padedančias mokiniams formuotis pasitikėjimą savo jėgomis, savigarbą, mokymosi sėkmę;

2.3. Puoselėti gimnazijos narių pilietinį sąmoningumą, empatiškumą, savitą gimnazijos kultūrą.

 

Įgyvendindami pirmojo tikslo pirmąjį uždavinį gimnazijoje organizavome mokinių bendrųjų kompetencijų ir mokymosi pažangos stebėjimą, vertinimą. Parengtas mokinių individualios pažangos stebėsenos aprašas, rezultatų analizė panaudojama ugdymo turiniui koreguoti.

Įgyvendinant antrąjį pirmojo tikslo uždavinį didelis dėmesys buvo skiriamas brandos egzaminų, PUPP, NMPP rezultatų analizei, siekiant panaudoti ugdymo kokybės gerinimui.

26 abiturientai gerai laikė brandos egzaminus. Visi mokiniai išlaikė anglų kalbos, istorijos, informacinių technologijų egzaminus. Anglų kalbos valstybinio egzamino vidurkis pakankamai aukštas – 57,33 balo. Daugėja mokinių anglų kalbos egzaminą išlaikiusių aukštesniuoju lygiu (gimnazijos – 26,67%, Lietuvos mokinių vidurkis – 25,22%). Daugiau mokinių pasiekė pagrindinį 7 (46,67%) ir yra netoli aukštesniojo lygio. 1 mokinė buvo įvertinta 98, 1 – 96, 1 – 93 ir 1 – 91 balais. Biologijos egzaminą laikė 10 mokinių, 1 mokinė (10%) gavo 90 balų įvertinimą. Valstybinių brandos egzaminų bendras vidurkis šiemet didesnis šių dalykų: biologijos – 42,4 (2018 m. –31,0 ), istorijos – 40,92 (2018 m. – 32,24). Pirmą kartą gimnazijos istorijoje laikytas valstybinis rusų kalbos egzaminas, mokinio žinios įvertintos pakankamai aukštu balu – 79. Šiemet taip pat sėkmingai laikytas mokyklinis technologijų egzaminas. Jį laikė dešimt IV gimnazijos klasės mokinių. Visi išlaikė, pažymio vidurkis 9,5 balo. Už rajono garsinimą mero padėkos raštais apdovanoti penki abiturientai.

Daug geriau nei praėjusiais metais mokiniai atliko pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo užduotis. Tiek lietuvių kalbos, tiek matematikos pagrindinio ugdymo patikrinime dalyvavo 22 II gimnazijos klasės mokiniai. Lietuvių kalbos ir literatūros pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo rezultatai 2 mokinių įvertinti 9 balais (9,09%), 4 mokinių – 8 balais (18,18%), 6 mokinių (27,27%) – 7 balais, 5 mokinių (22,73%) 6 balais, 2 mokinių (9,09%) 5 balais, 3 mokinių (13,64%) – 4 balais. 4–6 balais įvertinti 10 (45,45%) mokinių pasiekimai (2018 metais – 66,7%), 7–10 balais – 12(54,55%) mokinių pasiekimai (2018 metais – 28,6%). Daugėja aukštesnį lygį pasiekusių mokinių procentas. Įvertinimų vidurkis – 6,55  balo (2018 m. – 5,3).

Matematikos pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo užduoties pažymio vidurkis – 5,18 balo (praėjusiais metais – 4,9). Bendras pažymio vidurkis iš matematikos dalyko padidėjo. Įvertinimai: 1 mokinio – 8 balai (4,55%), 3 mokinių – 7 balai (13,64%), 4 mokinių – 6 balai (18,18%), 5 mokinių  – 5 balai (22,7%), 9 mokinių  – 4 balai (40,91%).

Gimnazijos mokiniai dalyvavo daugelyje rajone organizuotų olimpiadų, konkursų ir pelnė prizinių vietų. Radviliškio rajono 5–8 klasių mokinių biologijos olimpiadoje 7 klasės mokinys užėmė I-ąją vietą, 9–12 klasių mokinių biologijos olimpiadoje I g. klasės mokinys užėmė I vietą, 8 klasių mokinių geografijos olimpiadoje ,,Mano gaublys“ gimnazijos 8 klasės mokinys užėmė II-ąją vietą. Radviliškio rajono 7 klasių mokinių lietuvių kalbos olimpiadoje 7 klasės mokinys užėmė II vietą. Radviliškio rajono mokinių epistolinio rašinio konkurse 7 klasės mokinė užėmė III vietą.

Esame viena iš sportiškiausių mokyklų rajone. Aktyviai dalyvauta sportinėse varžybose, kuriose laimėtos 3 pirmos, 8 antros vietos, 3 trečios vietos. Rokiškio rajono Jūžintų Juozo Otto Širvydo pagrindinėje mokykloje vyko Lietuvos kaimo vietovių mokyklų žaidynių svarsčių kilnojimo tarpzoninės varžybos, kuriose dalyvavo mūsų gimnazijos komanda. Užimtos asmeninės 1, 2, 3 vietos. Lietuvos mokyklų 10 klasių salės futbolo žaidynėse ,,Lady golas 2019“ Šiauliuose mūsų gimnazijos merginų komanda iškovojo II-ąją vietą. 2019 metais laimėta 14 prizinių vietų (2018 m. – 10), tad šiais mokslo metais prizinių vietų sportinėse varžybose laimėta daugiau.

Gimnazijos mokiniai dalyvavo respublikiniuose ir rajoniniuose konkursuose. Respublikiniame fizikos konkurse „Fizikos bandymai aplink mus 2019“ du 8 klasės mokiniai užėmė II vietą. Grinkiškio J. Poderio gimnazijos mokiniai dalyvavo tarptautiniame Barbaros Petchenik vardo vaikų žemėlapių nacionaliniame konkurse ir pateikė įvairius kūrybinius darbus. Už aktyvų dalyvavimą konkurse LKD pažymėjimai skirti Radviliškio r. Grinkiškio Jono Poderio gimnazijos 2 septintokėms: kūrybiniai darbai „Pasaulis yra šeima (The world is a family)“, „Aš myliu pasaulį (I love the world)“, 2 aštuntokėms „Gėlių laukas (Flower field)“ ir  „Pasaulis mūsų akyse (The world in our eyes)“ bei 2 devintokėms („Looking at the world)“ ir  „Ieškote Lietuvos (Looking for Lithuania)“. Gimnazijos bendruomenė dalyvavo labdaros ir paramos fondo „Švieskime vaikus“ organizuotame konkurse „Vaikų Velykėlės 2019“. Tai konkursas, puoselėjantis senas lietuviškas tradicijas, ugdantis tautišką vaikų mąstyseną. Grinkiškio Jono Poderio gimnazija prisidėjo prie respublikinio projekto „Tarptautinė šokio diena 2019“. Projekto nacionalinis organizatorius - koordinatorius - Lietuvos asociacija „Gimnastika visiems“. Visi puikiai pasirodė renginio programoje - „Kaip moku, taip šoku“. Tarptautininiame piešinių konkurse „Kalėdiniai stebuklai“ I g. klasės mokinė laimėjo III vietą. Dalyvauta nacionalinėje iniciatyvoje „ABC apie TB“, kurią organizavo Užkrečiamųjų ligų ir AIDS centras. Aktyviausiems iniciatyvos dalyviams buvo įteiktos ULAC padėkos.

Gausus mokinių ir mokytojų būrys dalyvavo XVII Tarptautiniame piligriminiame žygyje „Kryžių kalnas - Šiluva“. Dalyviams įteiktos padėkos. Jau antrus metus iš eilės trečios klasės pradinio ugdymo mokiniai ir mokytojos dalyvavo respublikinėje projektinėje veikloje „Olimpinis mėnuo“. Visą mėnesį trečios klasės mokiniai kiekvieną rytą atliko „Ąžuolo mankštą“. Panevėžio Juozo Miltinio gimnazijoje vyko  respublikinė 8 – 12 klasių mokinių tiriamoji - praktinė gamtos mokslų konferencija „Stebiu. Kuriu. Analizuoju“, kurioje pranešimus skaitė 4 gimnazijos mokiniai. Mokiniams įteiktos padėkos. Grinkiškio Jono Poderio gimnazijos septintokai prisijungė prie nacionalinės aplinkosauginės  iniciatyvos  „Žalioji olimpiada 19” ir pristatė projektą „Mes už laimingą žemę!“. Džiaugiamės gautais „Žaliosios olimpiados 19“ pažymėjimais už jaunosios kartos indėlį į aplinkosauginį švietimą bei aktyvią ekologinių idėjų sklaidą mokyklos bendruomenėje.

Radviliškio rajono visuomenės sveikatos biuras, vykdydamas iš ES struktūrinių fondų lėšų bendrai finansuojamo projekto NR. 08.4.2-ESFA-R-630-61-0007 „Sveikatos gyvensenos skatinimas Radviliškio rajone“ programos „Vaikų sveikatos raštingumo gerinimo, skatinant vaikų sveikos gyvensenos nuostatų ugdymą“ veiklas, organizavo lankstinukų kūrimo konkursą „Paminėk Pasaulinę sveikatos dieną“, kuriame gimnazijos 5 klasės mokinė tapo nugalėtoja ir apdovanota diplomu. To paties biuro organizuotoje konferencijoje „Nepaversk maisto šiukšle“ dalyvavo mūsų gimnazijos 6 – 8 klasių 4 mokiniai ir skaitė pranešimus. 

Pirmojo tikslo trečiam uždaviniui įgyvendinti dalyvavome sveikiausio pedagogo konkurse, kurį organizavo Radviliškio rajono visuomenės sveikatos biuras, apdovanotas kūno kultūros mokytojas Mindaugas Keniausis.

Vilniuje MO muziejuje vyko iškilmingas respublikinis padėkos renginys ,,Ačiū už pamokas“, į kurį rinkosi 10 daugiausiai padėkų sulaukusių mokytojų iš visos Lietuvos. Tarp laimėtojų, sulaukusių daugybę padėkos žodžių iš buvusių ir esamų mokinių, ir mūsų gimnazijos socialinė pedagogė Kristina Našlėnienė.

Grinkiškio J. Poderio gimnazijoje lankėsi lektorė, švietimo ir verslo konsultantė, nepriklausoma žurnalistė Lidija Laurinčiukienė. Taip pat seminarą mokytojams „Žodžio galia“ vedė Valdemaras Chmielevskis. 19 pedagogų  patirties sėmesi edukacinėje išvykoje ,,Edukacinių programų pritaikymo bendrojo ugdymo programoms galimybės“.

Gimnazijos mokiniams organizuotos pamokos kitose erdvėse: pamokos vestos ne tik gamtoje, bet buvome išvykę į edukacinį užsiėmimą Šiauliuose „Konstravimas su 3D rašikliais“ bei Vilnių „XXI amžiaus stiklioriai“ ir Iliuzijų muziejų. 6 ir 8 klasių mokiniai vyko į Kauno technologijų universitetą pasiklausyti paskaitų ir pasisemti žinių apie fizikos mokslą ir naująsias technologijas. 5 klasės mokiniai dalyvavo gamtos pamokoje Burbiškio dvare. I gimnazinės klasės mokiniai dalyvavo rajoninėje mokinių gamtos ir tiksliųjų mokslų konferencijoje TYRĖJO DIENA – 7. Gimnazijos pradinių klasių šokėjai vyko į Kuršėnus, kur edukaciniame užsiėmime „Lietuvos tautiniai kostiumai“, susipažino su kiekvieno regiono kostiumo ypatumais. Edukacijos metu taip pat susipažino su regionų šokiais, rateliais, žaidimais ir dainomis.

Antrojo tikslo pirmam uždaviniui įgyvendinti gimnazijos bendruomenė 2018 metais įsijungė į projektą ,,Radviliškio rajono bendrojo ugdymo mokyklų veiklos tobulinimas siekiant mokinių pažangos“ ir jį tęsė 2019 metais iki birželio 6 dienos. Projekto metu gimnazijos bendruomenei buvo organizuoti 2 seminarai, kuriuose mokyklos bendruomenės nariai mokėsi, kaip įgyvendinti socialinio ir emocinio ugdymo programą gimnazijoje. Gimnazijoje viešėjo Socialinio ir emocinio ugdymo (SEU) instituto direktorė dr. D. Šukytė, kuri visą dieną gimnazijoje stebėjo veiklas ir pateikė rekomendacijas, kaip pagerinti mokinių emocinį ir socialinį ugdymą. Programą įgyvendino 5 mokytojai, kurie pravedė 180 pamokų, jose dalyvavo 57 mokiniai. Pravesti 5 tėvų susirinkimai. Atlikus 4 klasės standartizuotų testų skaitymo dalies testų analizę, matyti, jog 4 klasės mokinių skaitymo įgūdžiai pagerėjo. Radviliškio rajono baigiamojoje konferencijoje „Socialinis ir emocinis ugdymas vaiko sėkmei“  2019-10-29 dieną pradinių klasių mokytojos skaitė pranešimą „Džiaugiamės vieni kitais“, kuris buvo labai palankiai įvertintas konferencijos dalyvių.

Antrojo tikslo antram uždaviniui įgyvendinti birželio mėn. gimnazijoje startavo dieninė vaikų socializacijos ir poilsio stovykla „Spalvų vasara.“ Stovykloje poilsiavo 30 mokinių iš priešmokyklinės ugdymo grupės, 1–4 klasių mokiniai iš Pašušvio skyriaus ir Grinkiškio Jono Poderio gimnazijos.

Grinkiškio Jono Poderio gimnazijos bendruomenė įgyvendino Radviliškio rajono savivaldybės visuomenės sveikatos rėmimo specialiosios programos projektą „Į sveikatos šalį“ ir įsisavino 750 Eur lėšas.

II g. klasių mokiniams paskaitą „Mano gyvenimo motyvas“ skaitė psichologas Valdemaras  Chmielevskis. 7–8 klasių mokiniams užsiėmimus apie rūkymo bei alhoholio žalą vedė psichologė Reda Masalskienė. Fraktalinio piešimo užsiėmimus IV g. klasės mokiniams vedė Rasa Paulauskienė. Ikimokyklinio ir pradinių klasių mokiniams organizuota paskaita „Burnos higiena“. 3–6 klasių mokiniams Klaipėdos savivaldybės bendruomenės sveikatos tarybos narys, lektorius Artūras Šiukšta vedė paskaitas „Rūkymo kvailystė ir elektroninės cigaretės“, vyresniųjų klasių mokiniams – „Noriu gyventi“.

Radviliškio r. Grinkiškio Jono Poderio gimnazijos mokiniams ir visai bendruomenei įkurtas edukacinis kino klubas, kuriame mokiniai po pamokų žiūrėjo filmus ir juos aptarė.

Gimnazijoje trečius metus iš eilės organizuotas projektas „Šauniausia gimnazijos mokinių grupė“. Patys šauniausieji gimnazijos mokiniai apdovanoti ekskursija į Klaipėdą. Paskutinio skambučio šventėje Radviliškio rajono Šeimos labdaros fondo pirmininkė S. Dišlė 150 eurų čekiu apdovanojo šauniausią, geriausiai besimokančią gimnazijos abiturientę.

Grinkiškio Jono Poderio gimnazijoje vyko Grinkiškio Jono Poderio ir Grinkiškio seniūnijos projekto baigiamasis renginys „Moliūgynė 2019“. Bendradarbiaudami su miestelio bendruomene gimnazijos aktų salėje visus metus buvo organizuotas protmūšis „Kieti riešutėliai-2“, kuris vyko visus metus ir apjungė visos Grinkiškio seniūnijos bei gimnazijos bendruomenę. Gimnazijoje aktyviai buvo vykdomas karjeros ugdymas. Vyresniųjų klasių mokiniai susitiko su „Žinių radijo“ laidos „Ką žmonės dirba?“ vedėja Rasa Jusionytė. III–IV g. klasių mokiniai dalyvavo jubiliejinėje, jau penkioliktus metus Kauno technologijos universiteto organizuojamoje didžiausioje Baltijos šalyse mugėje „WANTed karjeros dienos 2019“, kuri vyko Kauno „Žalgirio“ arenoje. Tai renginys, skirtas visų šalies mokyklų moksleiviams ir studentams, besidomintiems ateities darbo rinkos tendencijomis, jų laukiančiomis specialybėmis bei kuriamomis inovacijomis.

Balandžio 17 d. Kėdainių profesinio rengimo centre vyko jau tradicija tapęs profesijų pristatymo renginys „Specialybių mugė 2019“. Mugę aplankė ir Grinkiškio gimnazijos I–II g. klasių mokiniai. Čia mokiniai turėjo galimybę pamatyti ir susipažinti su specialybėmis.

Jau tradicija tapo kiekvieną pavasarį gimnazijoje organizuoti karjeros dieną. Šiais metais karjeros dienos „Pasimatuok profesiją“ veiklose dalyvavo gausus būrys svečių, kurie pristatė savo švietimo įstaigas, specialybes, vedė praktinius užsiėmimus, kurių metu mokiniai galėjo pasigaminti įvairių rankdarbių, išbandyti save. Gimnazijoje viešėjo Radviliškio technologijų ir verslo mokymo centro, Kėdainių profesinio rengimo centro, Kauno kolegijos, Radviliškio Visuomenės sveikatos biuro, Radviliškio priešgaisrinės gelbėjimo tarnybos, Radviliškio Užimtumo tarnybos atstovai, buvusios gimnazijos mokinės.

Antrojo tikslo trečiam uždaviniui įgyvendinti gimnazijoje buvo vykdomas įdomus ir turiningas kultūrinis gyvenimas. Bendruomenės nariai didžiuojasi mokykla, jos tradicijomis, kuria patrauklų gimnazijos įvaizdį. Gimnazijoje buvo organizuojami tradiciniai renginiai: Savivaldos diena, Kalėdiniai renginiai, Šimtadienio šventė, Šeimos diena, Sveikatingumo diena, Abėcėlės šventė, Paskutinio skambučio šventė.

Gegužės 18 dieną Grinkiškio Jono Poderio gimnazijoje organizuotas garbingas gimnazijos 80 metų jubiliejus. Gimnazijos erdves papuošė buvusių mokinių Lauros Baltijutės ir Dalios Mikalauskytės-Saudargienės piešinių parodos, koncertą bažnyčioje surengė buvusi mokinė Kristina Kuzminskaitė, gimnazijos mokytojai ir mokiniai parengė meninę programą.

Toliau vyko tėvų klubo užsiėmimai. Suorganizuoti keturi edukaciniai užsiėmimai: integruota veikla „Velykų kiaušinis“, „Moliūgynė-2019“, ,,Kalėdinių medelių puošimas“ ,,Kalėdinio lango pasaka“.

 

3. Įstaigos teikiamos paslaugos.

Gimnazija vykdo ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio ugdymo (pradinio ugdymo individualizuotą), pagrindinio ugdymo pirmosios ir antrosios dalies (pagrindinio ugdymo individualizuotą), vidurinio ugdymo bei neformaliojo švietimo programas. Gimnazijos ugdymo proceso organizavimu rūpinasi direktorė, pavaduotoja ugdymui (0,25 etato), pavaduotojas ūkio ir administracijos reikalams, Grinkiškio Jono Poderio gimnazijos Pašušvio ikimokyklinio ir pradinio ugdymo skyriuje – ūkvedys (0,25).

2019 m. gimnazijoje suformuota 13 klasių komplektų, ikimokyklinio ugdymo grupė ir mišri priešmokyklinio ugdymo grupė kartu su ikimokykliniu ugdymu. Iš viso rugsėjo 1 dieną gimnazijoje mokėsi 204 mokiniai. Gimnazijoje yra šios pareigybės: 26 mokytojai, 1 socialinis pedagogas, 1 logopedas, 1 specialusis pedagogas, 2 ikimokyklinės ugdymo grupės auklėtojai, 1 priešmokyklinės grupės auklėtojas. Iš jų: 1 pedagogas ekspertas, 11 pedagogų turi metodininko kvalifikacinę kategoriją. Dirba 1 mokytojo padėjėja, 3 auklėtojos padėjėjos, bibliotekininkė, visuomenės sveikatos priežiūros specialistė.

Grinkiškio Jono Poderio gimnazijos pradinėse klasėse vidutiniškai mokosi po 12,8 mokinio, 5–8 klasėse – po 14,3 mokinio, I–II gimnazijos klasėse – po 20 mokinių, III–IV gimnazijos klasėse – po 13 mokinių. Gimnazijoje ugdomi 20 specialių poreikių mokinių. Nemokamas maitinimas skiriamas 92 (53%) mokiniams. Socialiai remtinose šeimose gyvena 35 (20%) mokiniai, visi jie gauna nemokamą maitinimą. Gimnazijoje mokosi 15 (8.6%) mokinių iš probleminių šeimų. Globėjų šeimose gyvena 8 (4.6%) mokiniai. Gimnazijoje mokosi 16 (9.2%) našlaičių. Į mokyklą geltonuoju mokykliniu autobusu ir visuomeniniu transportu atvežami 137 (78.7%) mokiniai.

Teikiamos kopijavimo paslaugos mokiniams ir mokytojams, yra nemokama prieiga prie interneto. Gimnazijos sporto sale, treniruoklių sale, sporto aikštynu laisvu nuo pamokų metu gali naudotis visi gimnazijos bendruomenės nariai. 2019 metais gimnazijos sporto aikštyne įrengta lauko teniso aikštelė.

 

4. Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

Vadovo iniciatyva buvo telkiama gimnazijos bendruomenė siekiant ugdyti mokinių mokymosi kompetenciją, didinant kiekvieno mokinio individualią pažangą. Vadovo sudaryta grupė parengė 2020–2023 metų gimnazijos strateginį planą. Buvo rūpinamasi, kad kuo sklandžiau praeitų mokytojų etatinio darbo užmokesčio sistemos diegimas Grinkiškio Jono Poderio gimnazijoje bei sėkmingai įgyvendinamas antrasis etatinio apmokėjimo įgyvendinimo etapas. Įgyvendintos Lietuvos Respublikos valstybės ir savivaldybių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo įstatymo 5 straipsnio nuostatos. Daug dėmesio skiriama turimų lėšų taupymui ir tikslingam panaudojimui, gimnazijos materialinės bazės turtinimui. Surengta gimnazijos 80 metų jubiliejaus šventė, surasti rėmėjai.

 

5. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

Gimnazijos veiklos įsivertinimui 2019 m. buvo pasirinkta 1 sritis „Rezultatai“, tema „Asmenybės branda“, rodiklis „Asmenybės tapsmas“.

98% apklaustų tėvų ir 95% apklausoje dalyvavusių mokytojų teigia, kad mūsų gimnazijoje yra skiriama pakankamai dėmesio mokinių pilietiškumo ir patriotizmo ugdymui. 98% tėvų ir 91% mokytojų teigia, kad mokykla pakankamai dėmesio skiria tolerancijos kitai nuomonei, kitai kultūrai, skirtingoms socialinėms grupėms ugdymui. 85% apklausoje dalyvavusių tėvų ir 93% mokytojų mano, kad mokykla tinkamai parengia mokinius tolimesniam mokymuisi ir studijoms.

87% apklaustų tėvų ir 93% mokytojų mano, kad gimnazijoje pakankamai skiriama dėmesio bendravimo tarpusavyje ir su suaugusiais normų įtvirtinimui. 82% tėvų ir 78% apklausoje dalyvavusių mokytojų teigia, kad gimnazijoje pakankamai dėmesio skiriama mokinių savarankiškumo ugdymui. 89% tėvų visiškai sutinka, kad mokykloje pakankamai dėmesio skiriama mokinio atsakomybės už savo mokymosi rezultatus didinimui.

91% mokinių, dalyvavusių apklausoje, teigia, kad supranta savo teises ir pareigas, 76% teigia, kad gerai sekasi bendrauti su suaugusiais, 93% tvirtina, kad gerbia kitų žmonių įsitikinimus, 93% prisiima atsakomybę už savo veiksmus. 92% mokinių teigia, kad yra savarankiški, 92% užbaigia tai, ką pradeda, 86% randa išeitį iš keblių situacijų. 80% apklaustų mokinių teigia, kad yra Lietuvos patriotai.

Tobulintinos sritys. Nors mokiniai supranta išsilavinimo ir mokymosi vertę ir, jei mokslas būtų neprivalomas, 71 proc. mokinių vis tiek mokytųsi, tačiau, mokytojų teigimu, gimnazijoje per mažai dėmesio skiriama aktyvaus ir sąmoningo mokymosi skatinimui (vertė – 2,8),  kad mokiniai neturi galimybių dalyvauti įvairių organizacijų veikloje (vertė – 2,7).

Tėvai teigia, kad mokykloje nepakankamai dėmesio skiriama mokymui planuoti ir efektyviai panaudoti savo laiką (vertė 3,0);

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla, ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai:

Nr.

Problema

Vadovo siūlomas sprendimo būdas

1.

Neaktyvus tėvų dalyvavimas gimnazijos gyvenime, nepakankama atsakomybė už vaiko ugdymą(si) ir elgesį.

Bendradarbiavimas su vaiko interesus ginančiomis instutucijomis.

Klasių vadovų veiklos efektyvinimas.

2.

Gimnazijos stadione būtina įrengti bėgimo takus, futbolo aikštę.

Įrengti bėgimo takai, futbolo aikštė.

3.

Kiauras valgyklos stogas, šalta valgyklos patalpose.

Apšiltintas stogas, uždengta nauja danga.

 

 

 

Direktorė                                                                                                                Sigita Šegždienė

 

 

 

PATVIRTINTA

Radviliškio rajono savivaldybės tarybos

2020 m. balandžio 16 d. sprendimu Nr. T-232

 

RADVILIŠKIO R. SIDABRAVO GIMNAZIJOS

2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1 .Įstaigos pristatymas:

1.1. Gimnazijos oficialus pavadinimas – Radviliškio r. Sidabravo gimnazija, trumpasis pavadinimas – Sidabravo gimnazija. Gimnazijos teisinė forma – savivaldybės biudžetinė įstaiga. Mokyklos priklausomybė – savivaldybės mokykla. Gimnazijos buveinė – Pergalės g. 13, 82251, Sidabravo mstl., Sidabravo seniūnija, Radviliškio rajono savivaldybė, el. paštas: [email protected]. tel./fax. (8 422) 47 711, interneto svetainė http:/www.sidabravo-gimnazija.lt/.

1.2. Gimnazijos direktorius – Zenonas Gedvilas, 33 metų vadybinis darbo stažas.

1.3. Įstaigos darbuotojai:

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

3

31

23

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

2019-01-01

2019-12-31

Mokiniai

212

211

Iš jų: specialiųjų poreikių

59

54

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

Finansavimo šaltiniai

Lėšos (tūkst. Eur)

1. Savivaldybės biudžetas

747,7

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

277,6

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (mokinio krepšelio lėšos ir lėšos skirtos specialiųjų poreikių mokiniams)

462,5

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (teikiamų mokamų paslaugų lėšos)

7,6

2. Kiti šaltiniai

 

2.1. ES paramos lėšos

 

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

0,3

2.3. Paskolos lėšos

 

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)

4,0

2.5. Aplinkos apsaugos rėmimo specialioji programa

0,1

 

 

 

1.6. Biudžeto išlaidos.

Išlaidų pavadinimas

Savivaldybės biudžeto lėšos (AL)

Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (MK)

Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (Dotacinės)

Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

Iš viso:

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

154,

427,6

 

 

581,7

Prekių ir paslaugų naudojimas

84,0

7,7

 

7,6

99,3

Mitybos išlaidos

13,2

 

 

3,7

16,9

Medikamentų ir medicininių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,3

 

 

 

0,3

Ryšių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,3

0,3

 

 

0,6

Transporto išlaikymo ir transporto paslaugų įsigijimo išlaidos

4,7

0,7

 

12,9

8,3

Aprangos ir patalynės įsigijimo išlaidos

0,6

 

 

 

0,6

Komandiruočių  išlaidos

0,2

0,1

 

0,2

0,5

Materialiojo turto paprastojo remonto išlaidos

23,1

 

 

0,2

23,3

Kvalifikacijos kėlimo išlaidos

0,5

1,3

 

 

1,8

Ekspertų ir konsultantų paslaugų įsigijimo išlaidos

0,0

 

 

 

0,0

Komunalinių paslaugų įsigijimo išlaidos

25,6

 

 

 

25,6

Informacinių technologijų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

2,5

2,2

 

 

4,7

Kitų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

13,0

3,1

 

0,6

916,7

Socialinės išmokos (pašalpos)

39,3

3,7

23,5

 

66,7

Socialinė parama pinigais

 

 

23,5

 

62,8

Darbdavių socialinė parama pinigais

0,2

3,7

 

 

3,9

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

 

 

 

 

 

Infrastruktūros ir kitų statinių įsigijimo išlaidos

 

 

 

 

 

Kitų mašinų ir įrenginių įsigijimo išlaidos

 

 

 

 

 

Iš viso:

277,6

439,0

7,6

7,4

747,7

 

Gimnazijai savivaldybė iš biudžeto lėšų papildomai skyrė 15 tūkstančių eurų. Už skirtas lėšas gimnazijos teritorijoje  atlikti melioracijos darbai, įrengta lietaus drenažo nuvedimo sistema (10 000 Eur), atliktas angokraščių apie langus remontas (5 000 Eur).

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

2019 m. Veiklos plane buvo numatyti šie tikslai: užtikrinti ugdymą pagal kiekvieno mokinio ugdymo(-si) poreikius, kurti saugią, sveiką ir šiuolaikinius ugdymo(si) reikalavimus atitinkančią aplinką.

Pirmajam tikslui pasiekti numatyti du uždaviniai: tobulinti savivaldaus mokymosi įgūdžius, stiprinti mokinių pažangos stebėjimą ir įsivertinimą. Apie mokymo ir mokymosi skirtumus, savivaldų mokymąsi bei jo naudą buvo kalbama ir diskutuojama įvairiuose lygmenyse: mokytojų tarybos, metodinės tarybos, metodinių grupių susirinkimuose, klasės valandėlėse, tėvų susirinkimuose. Gimnazijos mokytojų komanda dalyvavo „Švietimo darbuotojų mokymosi ilgalaikėje neformaliojo švietimo lyderystės programoje“ – LL3 modulyje „Švietimo lyderystės samprata“. Atliko tyrimą ir pristatė pedagoginės tarybos posėdyje  grupinį projektą -veiklos tyrimą „Kas veikia pakankamai gerai, bet galėtų būti pagerinta. Pamokos kitaip“. Buvo siekiama, kad gimnazijos bendruomenė suvoktų mokymo ir savivaldaus mokymosi skirtumus,  naudą, siekius. Aptarti metodai, skatinantys mokymąsi: diskusijos,  žaidimai, mokymasis bendradarbiaujant,  problemų sprendimo paieškos (individualios arba grupėse), projektai,  mokymasis iš patirties ir t.t Taip pat aptarti XXI amžiaus gebėjimai, mokinio ir mokytojo funkcijos mokymą keičiant į mokymąsi, mokymasis pagal stilius, šiuolaikiniai mokymosi būdai ir pan. Teigiamą poveikį mokymuisi daro aktyvi, tinkamai organizuota veikla pamokose, kai mokymosi procese panaudojami aktyvaus mokymosi metodai, IKT įrankiai. Atsižvelgdami  į konkrečią mokinių veiklą, skatinančią mokinių mokymąsi bei ugdymąsi, nutarėme daugiau dėmesio skirti mokinių savarankiškam mokymuisi pamokoje, darbui grupėse bei darbui porose, skatindami geriau besimokančius mokinius padėti, paaiškinti silpnesniems. Tokie metodai kėlė mokinių motyvaciją, stipresnieji, padėdami kitiems, dar geriau suprato temas, o ir silpnesniesieji padarė pažangą. Taip pat vyko netradicinės pamokos:1g–4g kl. lietuvių kalbos ir literatūros pamoka „Būties dramatizmas V. Mačernio poezijoje“ su Kauno dramos teatro  aktoriumi P. Venclova.,  atviros pamokos: matematikos pamoka 5kl. „Kampo didumas“, pamokos KITAIP: pilietiškumo pamoka „Gulago partizanai“ su P. Saudargu ir G. Karazijaite, anglų kalbos pamoka „Spring“ 2kl. mokiniams gimnazijos lauko klasėje, anglų kalbos pamoka 8 kl. „Sports and Activities“ sporto aikštyne,   pamokos kitose edukacinėse erdvėse: prancūzų kalbos pamoka 2g kl. „J‘apprends en ecoutant“ informacinių technologijų klasėje, anglų kalbos pamokos „Pamoka lauke“ 2g kl. ir 6 kl., gimnazijos lauko klasėje, integruotos veiklos: integruota lietuvių kalbos ir geografijos pamoka 7 kl. „Keliautojų pėdsakais“, 3kl. integruota pasaulio pažinimo, kūno kultūros pamoka „Pasaulio kryptys, kompasas“, integruota kūno kultūros, žmogaus saugos ir technologijų pamoka „Mes kuriame savo pasaulį“ 5 ir 8 kl. mokiniams, edukacinės pamokos ir veiklos: 1–4 kl. mokiniams edukacinė veikla „Karamelinių saldainių gamyba“, ir IUG, PUG ir 1–4 kl. edukacija „Nariuotakojai mokykloje“, 1–4kl. mokiniams edukacijos Kelmės krašto muziejuje „Piemenėlių buitis ir žaidimai“ ir „Indėnų buitis ir žaidimai“, kuriose skatindami mokinių vizualinę raišką, taikydami sąvokas praktiškai, susiedami jas su gyvenimu ir mus supančia aplinka, naudodami planšetinius kompiuterius ir išmaniuosius telefonus, padėjome mokiniams geriau  suprasti atitinkamas temas, palaikėme jų norą mokytis ir savarankišką ugdymąsi. Organizuotoje projektinėje dienoje 5–8 kl. ir 1g–3gkl. mokiniams „Tyrimais ir atradimais pagrįstas mokymas(is)“ veiklas organizavo mokytojų komandos, o mokinių darbo grupės buvo mišraus amžiaus. Įvairūs aktyvinantys metodai: darbas grupėse, porose, tiriamieji, praktiniai, laboratoriniai darbai, prezentacijų, projektų atlikimas, savarankiškas darbas, galimybė mokiniui rinktis, kokias užduotis jis nori ir gali išspręsti, aukštų gebėjimų mokiniams  paruoštos papildomos užduotys skatino savivaldų mokymąsi. Mokiniams, kurie mokomi pagal pritaikytą programą, yra skiriamos lengvesnės užduotys, mažinama jų apimtis, užduotys pritaikytos jų gebėjimams, kad pajustų mokymosi sėkmę. Pažangai stebėti vertinimas naudojamas ne tik kaip pasiekimų fiksavimas, bet ir kaip ugdymo priemonė nustatant spragas ir siekiant tolimesnio ugdymo(si) tobulinimo. Mokytojai vertinimą kaip pažinimo informaciją naudoja kiekvieno mokinio pažangai stebėti ir analizuoti. Mokiniai ir jų tėvai stebi mokinio pažangą elektroniniame TAMO dienyne, analizuoja pokyčius, aptaria su klasės auklėtoja užpildytus VIP lapus (vaiko individualios pažangos stebėsenos lapai). Pamokoje mokytojos  naudoja tokias vertinimo formas: kontrolinis darbas, savarankiškas darbas, praktinis, laboratorinis darbas, projektas (už trumpalaikių projektinių darbų atlikimą skiriami taškai rašomi į kaupiamąją vertinimo sistemą, o ilgalaikių – vertinama pažymiu). Kaupiamojo vertinimo kriterijus nustato mokytojas, paaiškina mokiniams, kiek jie gauna taškų už tam tikrų užduočių atlikimą. Vertinimas aiškus mokytojui ir mokiniui. Vertinimas ir pažangos stebėjimas pamokoje parodo mokiniams  savivaldaus mokymosi galimybes, padeda koreguoti tolimesnius mokymosi tikslus. Mokytojų tarybos posėdyje buvo analizuojami pamokos vadybos pokyčiai plėtojant savivaldaus mokymosi galimybes ir vertinimo įtaką savivaldžiam mokymuisi. Akcentuota vertinimo įtaka siekiant pamokos tikslų, suteikiant grįžtamąją informaciją. Nutarta tobulinti vertinimo sistemą, kad informacija apie kiekvieno mokinio pasiekimus tarnautų jo tolesnei pažangai ir savivaldžiam mokymuisi, ugdytų sąmoningumą.

Gimnazijos bendruomenė buvo nuolat informuojama apie naujoves, programas, susijusias su IKT taikymu ugdymo procese. Vyko mokymai „Interaktyvių ekranų panaudojimas pamokose“ bei MozaBook programinės įrangos interaktyviems ekranams pristatymas. Trys mokytojai dalyvavo mokymuose pagal neformaliojo švietimo programą pedagogams „Mokymosi proceso organizavimas ir valdymas skaitmeninėje mokymosi aplinkoje“ ir patobulino IKT mokymosi priemonių taikymo kompetenciją, įgijo įgūdžių kurti skaitmeninį mokymosi turinį bei gebėjimą organizuoti ir valdyti mokymosi procesą skaitmeninėje mokymosi aplinkoje. Bibliotekos darbuotoja dalyvavo mokymuose „Papildyta ir virtuali realybė: skaitymo skatinimas kuriant virtualią istoriją su Cospaces Edu programa“. Tarp mokytojų populiari saviugdos forma –  internetinės  paskaitos: „Kaip pasirinkti skaitmenines ir tradicines mokymo priemones, kurios padės mokytojui ir mokiniui efektyviai bendradarbiauti matematikos pamokose?“, „Rengiamės matematikos egzaminui: sprendžiame, tikriname ir vertiname matematikos pamokose“, „Rengiamės fizikos egzaminui: sprendžiame, tikriname ir vertiname fizikos pamokoje“.  Mokytojus kolegialiai konsultavo matematikos mokytoja J. Gedvilienė ir informacinių technologijų mokytojas V. Vaičaitis dėl įvairių programų ir naujovių, susijusių su IKT ugdymu. Visų dalykų pamokose pagal poreikį daug naudojama IT ugdymo procese. O tai pagerina mokinių aktyvumą pamokoje. Sėkmingai išnaudojamos ir virtualios mokymosi aplinkos: EDUKA klasė, MOODLE bei elektroninės EMOS pratybos. Nusakant IKT vaidmenį ugdymo procese, mokytojai teigia, kad IKT  įrankių pagalba yra skatinamas mokinių kūrybiškumas, vyksta intensyvesnis darbas pamokoje, stiprėja savigarba, lengviau įtvirtinti gautas žinias, šalinti mokymosi spragas. Mokytojai naudoja IKT įrankius ruošdamiesi pamokoms  ir perteikdami naują medžiagą, kurdami užduotis.  Anglų kalbos ir prancūzų kalbos pamokose naudojamos https://kahoot.it/  ir https://quizlet.com/ mokomosios programos, biologijos pamokose https://mentimeter.com/ apklausos ir įsivertinimo programa.  Lietuvių kalbos ir literatūros, istorijos bei geografijos pamokose IKT leidžia vizualizuoti ne tik mokomąją medžiagą, bet metodiškai tvarkingai parengti pamoką. Prieš mokinių akis, ekrane pateikiama pamokos tema, uždaviniai, kuriuos patogu diferencijuoti, temos pabaigoje pateikiami klausimai įsivertinti. Microsoft PowerPoint pateikčių programa visada galima grįžti prie reikiamos vietos, jei reikia pakartoti ar pasiaiškinti išsamiau, padeda pamokos temai iliustruoti, pagyvinti, galima pamokoje naudoti daug filmuotos medžiagos, filmų ištraukų, fotografijų  https://youtube.com/  kanale. Matematikos mokytoja metodininkė J. Gedvilienė daugumai pamokų turi parengusi pamokos mokomąją medžiagą, kontrolinių, savarankiškų darbų, pamokos užduočių dirbti su planšetiniais kompiuteriais ar išmaniaisiais telefonais. Įsivertinimui naudoja Quizizz, Smartlab, Wootmath  programas. Ikimokyklinėse „Boružiukų“ ir „Drugelių“ grupėse  ir priešmokyklinėje „Kodėlčių“ grupėje taip pat taikoma IKT ugdymo(si) procese. Tai daugiau vaizdinių,  ugdymosi priemonių, sukurtų Microsoft PowerPoint pateikčių programa, demonstravimas, filmuotos medžiagos, filmų ištraukų, fotografijų  žiūrėjimas https://youtube.com/ kanale. Ikimokyklinio ugdymo mokytojos kiekvienos dienos vaikų veiklos nuotraukas tėveliams pateikia uždarose socialinių tinklų Facebook grupėse „Boružiukai“ ir „Drugeliai“. 33 proc. mokytojų aktyviai naudoja įvairias mokomąsias programas ir mokymosi aplinkas ugdymo procese, tai 17 proc. daugiau  per tą patį laikotarpį nei 2018m. Tarp likusių 67 proc. mokytojų populiarios yra  Microsoft PowerPoint pateikčių programa ir https://youtube.com/ kanalas.

Buvo analizuojami 4, 6, 8 kl. NMPP testų rezultatai. Analizes  atliko pradinių klasių, matematikos, gamtos ir socialinių mokslų, lietuvių kalbos metodinių grupių pirmininkai ir mokę mokinius mokytojai. Remiantis analize buvo nustatytos tobulintinos sritys:  daugiau dėmesio skirti tiriamiesiems darbams, patirtiniam ugdymo metodui taikyti, raštingumui ir kūrybiškumui ugdyti, interpretuoti mokant(is) pasaulio pažinimo, istorijos ir geografijos

Antrajam tikslui pasiekti buvo numatyti du uždaviniai: puoselėti bendradarbiavimu, pagarba ir tarpusavio pagalba grįstus bendruomenės santykius, aktyviai diegti prevencines priemones siekiant pagerinti gimnazijos saugios ir sveikos aplinkos kūrimą. turtinti ir nuolat atnaujinti edukacines erdves.

Gimnazijoje vykdomos šios prevencinės programos: „Sveikatos ir lytiškumo ugdymo bei rengimo šeimai bendroji programa“ (SLURŠ), tarptautinė patyčių prevencijos programos „Olweus“ (OPKUS) plano veiklos, prevencinė programa, „Zipio draugai“ diegiama nuo rugsėjo mėnesio priešmokyklinio ugdymo grupėje „Kodėlčiai“, „Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programa“ integruojama į pamokas ir 3g-4g klasėse į klasių valandėles. Sveikos gyvensenos programa, sveikatinimo – sportiniai projektai, renginiai, konkursai, popietės, protmūšiai organizuojami siekiant pagerinti gimnazijos saugios ir sveikos aplinkos kūrimą. 2018m. gimnazijai suteiktas Olweus mokyklos vardas už sėkmingą patyčių prevencinės programos Olweus vykdymą ir kasmetinį patyčių mažėjimą gimnazijoje. Per keturis programos vykdymo metus patyčių mastas gimnazijoje sumažėjo daugiau nei perpus ir dabar siekia 8,5proc. , tai 0,1 proc. mažiau nei praėjusiais metais. Patyčių mažėjimui įtakos turėjo renginiai, skirti patyčių prevencijai, draugiškumui skatinti, tolerancijai, savitarpio pagalbai.  Grupė aktyvių mokinių tarybos narių dalyvavo respublikinėje konferencijoje „Patyčioms –STOP“,  renginyje „MĖNUO BE PATYČIŲ 2019“, skirtame sąmoningumui didinti. Socialinė pedagogė R. Savickienė vedė užsiėmimą 6 kl. mokiniams „Dėmesio! Elektroninės patyčios“. Bibliotekos darbuotoja A. Staškūnienė organizavo saugaus interneto akciją „Draugiškas internetas bibliotekoje“. Sukurtas „Olweus“ klasės valandėlių gerosios patirties bankas „Kolega–kolegai“. Direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Navickienė tėvų visuotiniame susirinkime pateikė internetinės patyčių prevencijos programos „Olweus“ išanalizuotus ir apibendrintus apklausos  duomenis. Tėvai aktyviai įsitraukia į „Olweus“ programos vykdymą gimnazijoje: dalyvauja klasės tėvų susirinkimuose, tradiciniuose gimnazijos renginiuose: „Šimtas žingsnelių mokyklos taku“, „Ačiū tau, mamyte“, visuotinėje švarinimosi talkoje „Darom“, „Patriotinės dainos“ festivalyje, skirtame Kovo 11-ajai paminėti, taip pat remia mokinių savivaldos inicijuotas akcijas : „Kalėdiniai sveikinimai Sidabravo senoliams“, „Padėk beglobiams gyvūnams“. Ikimokyklinio ugdymo grupių tėvai dalyvauja edukaciniuose užsiėmimuose, šventėse: „Sudie, žaislai ir lėlės, keliaujam mokyklėlėn“, Kalėdinės eglutės šventėje  ir šventėje „Dėdė rudenėlis“. 6 klasės auklėtoja A. Blužienė vedė tėvų susirinkimą, kurio tema  „Probleminis vaiko elgesys ir jo valdymas“, 1 kl. mokytoja R. Žalienė – „Pirmokų adaptacija mokykloje“, PUG mokytoja L. Ožalinskienė – „Aš ir tu – mes  kartu“.  Gimnazijoje organizuotos  klasės valandėlės prieš patyčias. Tėvų susirinkimai, įvairūs renginiai stiprino  bendruomenės narių santykius, gerino mikroklimatą. Popietė „Kuriame draugystės knygą“ inicijuota 2 g klasės mokinių. Popietės metu 2 g klasės mokiniai vedė klasės valandėles 3  ir 4 klasės mokiniams, kūrė knygą su palinkėjimais draugui. Rytmetis „Ieškau mažojo draugo“ skirtas ikimokyklinio ir priešmokyklinės grupės vaikams. Ikimokyklinio ugdymo grupės „Boružiukai“ mokytoja ir vaikai dalyvavo socialiniame projekte „Laiškas draugui Lietuvoje“.  Socialiniai partneriai Visuomenės sveikatos biuras padeda įgyvendinti prevencines sveikatinimo  ir SLURŠ programas. Organizuoja mokymus, paskaitas, seminarus vaikams, tėvams ir mokytojams.  Seminaras pedagogams „Taisyklės ir ribos besimokantiesiems: nuo nurodymų link sutarimų“ ir 1g–4g klasių mokiniams „Nieko nenoriu: motyvacija mokytis“, kurias vedė lektorius psichologas E. Karmaza. Pozityvaus mąstymo mokymai 2g–3g klasių mokiniams „Mano gyvenimo motyvas“. Lytiškumo užsiėmimas 3g–4g klasių mokiniams „Tarpasmeniniai santykiai“ pagal SLURŠ programą, lektoriai L. Januškevičiūtė ir A. Jonušas. PSCS šeimos gydytojos J. Staškūnienės paskaita tėvams „Mikroorganizmų atsparumas antimikrobinėms medžiagoms“ Visuomenės sveikatos specialistė V. Kaklauskienė organizavo protmūšį, skirtą AIDS dienai paminėti, „AIDS: geriau žinoti“ 8kl., 1g–4g kl. mokiniams, sveikiausio mokinio rinkimus, koordinavo ir vykdė  respublikinį projektą „Sveikata visus metus“ . Mokinių dalyvavimas sveikatinimo konferencijose, varžybose, projektuose teikia žinių apie sveiką gyvenseną, sveikatos stiprinimą, fizinio aktyvumo naudą organizmui. Mokiniai dalyvavo rajono konferencijose „Nepaversk maisto šiukšle“, „Gyvenu sveikai“ – parengti 3 stendiniai pranešimai,  pradinių klasių pažintinėje-praktinėje konferencijoje „Sveikatos akademija“, respublikinėje konferencijoje „Saugus, aktyvus ir sveikas“ skaitytas mokinių pranešimas „Mes augame saugūs, aktyvūs ir sveiki“. Gimnazijos  2 ir 3 kl. mokiniai dalyvauja mokymo plaukti programos užsiėmimuose, stiprina sveikatą, mokosi elgtis vandenyje saugiai ir atsakingai. Klasių auklėtojai organizuoja turistines dienas –žygius pėsčiomis prie Kiršino užtvankos, po Sidabravo apylinkes. Bendradarbiaujama ir su Šiaulių apskrities vyriausiojo policijos komisariato Radviliškio rajono policijos komisariato Veiklos skyriaus vyresniąja tyrėja Ilona Sernoviene. Ji supažindino 5–7 kl. mokinius su „Teisine atsakomybe“, Aivaras Kardašius, Šiaulių apskrities vyriausiojo policijos komisariato Radviliškio rajono policijos komisariato Veiklos skyriaus vyriausiasis tyrėjas, dalyvavo 1–4 kl. mokinių „Saugaus eismo“ dienoje, priminė, kaip saugiai elgtis kelyje, autobuse, važinėjant dviračiu. Mokinių savivaldos narys L. Žilinskas kartu su kūno kultūros mokytoja V. Masėniene suorganizavo tarpklasinį draugišką stalo teniso turnyrą 5–8 kl. ir 1g–4g kl. mokiniams, draugiškas krepšinio 5x5 varžybas su Šeduvos gimnazijos komanda, baudų ir tritaškių konkursas 6–8 kl. ir 1g–4g kl. mokiniams, skirtas Lietuvos Nepriklausomybės dienai. Mokinių taryba vedė klasės valandėles 5–7 klasių mokiniams, susijusias su „Raudonos nosies“ dienos minėjimu. Mokinių savivaldos pirmininkė ir kiti  mokiniai, kilę iš Beinoravos krašto, savanoriškai  įsijungė į pasiūlytą projektinę veiklą „Mano kraštas“. 4 mokiniai dalyvauja „Demokratijos ir socialinių įgūdžių mokykloje „Ateitis“. Mokinių tarybos nariai susitinka su Lietuvos moksleivių sąjungos nariais kiekvieną mėnesį vadovų klubo susirinkimuose, dalijasi  idėjomis ir gerąja efektyvesnio mokinių savivaldos organizavimo patirtimi.

Įgyvendinant antrą uždavinį - „Turtinti ir nuolat atnaujinti edukacines erdves“, įrengta šiuolaikinio mokymo(si) klasė pradinių klasių mokiniams, kurioje – nauji baldai, 18 nešiojamųjų kompiuterių vaikams (jiems įsigyti lėšų skyrė savivaldybė), mokymosi priemonės, interaktyvus ekranas. Šioje klasėje mokymasis siejamas su mokinių gyvenimo patirtimis, sudaromos sąlygos modeliuoti, tyrinėti, spręsti realaus pasaulio problemas, ugdytis realiam gyvenimui aktualius mąstymo ir veiklos gebėjimus.

Mokinių tarybos iniciatyva atnaujinome poilsio erdvę prie valgyklos. Įgyvendinome mokinių idėjas: nupirkome staliukus, minkštasuolius, sieną papuošėme mokinių darbais. Pertraukų metu mokiniai gali pailsėti, turiningai praleisti laisvalaikį, bendrauti su bendraamžiais.

Pilnai renovuota skaitykla. Pakeistos grindys, skaitykla aprūpinta nauja įranga ir baldais.

Informacinių technologijų kabinete atnaujintos kompiuterizuotos darbo vietos mokiniams, nupirktas interaktyvus ekranas.

Gimnazijoje 2018–2019 m. m. mokėsi 15 abiturientų. Visi sėkmingai išlaikė brandos egzaminus ir įgijo vidurinį išsilavinimą.

Egzaminus laikiusių kandidatų skaičius ir jų gauti egzaminų įvertinimai:

Valstybinis egzaminas

Laikė

egzaminą

Įvertinimas balais

Neišlaikė

16 – 35

36 – 85

86 – 100

Dalykas

Skaičius

Skaičius

%

Skaičius

%

Skaičius

%

Skaičius

%

Lietuvių k. ir literatūra

4

1

25

1

25

2

50

Anglų k.

9

1

12

4

44

4

44

Matematika

6

4

67

2

33

Biologija

2

 

 

1

50

1

50

 

 

Fizika

2

 

 

2

100

 

 

 

 

Istorija

3

1

33

2

67

 

Mokyklinis egzaminas

Laikė

egzaminą

Neišlaikė

Įvertinimas balais

Dalykas

Skaičius

Skaičius(%)

4(%)

5(%)

6(%)

7(%)

8(%)

9(%)

10 (%)

Lietuvių k. ir literatūra

11

5 (45%)

3(27%)

2(18%)

1(9%)

Technologijų

13

4(57%)

3(43%)

 

2019 m. gimnazijos abiturientai laikė 6 mokomųjų dalykų valstybinius brandos egzaminus. Daugiausia mokinių 9 (60 proc.) pasirinko valstybinį anglų kalbos egzaminą. Jį išlaikė 8 mokiniai ( 89 proc.). Gerai laikė: matematikos 100 proc. (Radviliškio rajono savivaldybėje 67,80 proc., šalyje 82,13 proc.), Lietuvių kalbos ir literatūros egzaminą 100 proc. (Radviliškio rajono savivaldybėje 91,84 proc., šalyje 90,62 proc.).

2019 m. PUPP rezultatai: lietuvių kalbos ir literatūros 1-3 balus gavo 18 proc. mokinių (Radviliškio rajono savivaldybėje 10 proc., šalyje 7 proc.) matematikos 1-3 balus gavo 18 proc. mokinių (Radviliškio rajono savivaldybėje 25 proc., šalyje 21 proc.),

2019 m. NMPP rezultatai: Gimnazijos 4, 6, 8 klasių mokinių standartizuotų testų rezultatai atitinka respublikos gimnazijų vidurkį ir yra aukštesni už kaimo mokyklų vidurkį.5–8 klasėse 4 procentais padaugėjo mokinių , pasiekusių pagrindinį ir aukštesnį pasiekimų lygmenį.

3. Įstaigos teikiamos paslaugos.

Gimnazijoje vykdomos ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio, vidurinio bei neformaliojo švietimo programos. Gimnazijoje vykdoma pedagoginė pagalba. Ją teikia socialinis pedagogas, logopedas, specialusis pedagogas, mokytojo padėjėjas.

4. Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

Telkiau mokyklos bendruomenės struktūras visapusiškai užtikrinti mokinių saugumą ir lygias galimybes, tarpinstitucinį komandos darbą, susijusį su paskirtu vaikų privalomuoju ugdymu.

Mano iniciatyva diegiamos naujos informacinės technologijos, padedančios efektyvinti mokyklos veiklą ir personalo valdymą. Įrengta šiuolaikinio mokymo(si) klasė pradinių klasių mokiniams, kurioje – nauji baldai, 18 nešiojamųjų kompiuterių vaikams, mokymosi priemonės, interaktyvus ekranas. Atnaujinta skaitymo erdvė. Pakeistos grindys, skaitykla aprūpinta nauja kompiuterine įranga ir baldais. Nupirktos „Smart“, „MozaBook“ kompiuterinės programos. Aktyvus ugdymo turinys suteikė pamokoms vaizdumo, pagerino mokinių pažangą pamokose.

Didelį dėmesį skyriau gimnazijos ugdymo aplinkai gerinti ir funkcionaliai edukacinei aplinkai išnaudoti, saugiai, sveikai, higienos reikalavimus atitinkančiai ugdymo aplinkai užtikrinti. 2019 m. gimnazijoje įkurta antra ikimokyklinio ugdymo grupė. Sutvarkytos patalpos, nupirkti nauji baldai, mokymo priemonės.

5. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

Veiklos kokybės įsivertinimas atliktas vadovaujantis Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2016 m. kovo 29 d. įsakymu Nr. V-267 patvirtinta Mokyklos, įgyvendinančios bendrojo ugdymo programas, veiklos kokybės įsivertinimo metodika. Atliekant gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimą, buvo naudojami Nacionalinės mokyklų vertinimo agentūros tiesioginės internetinės sistemos www.iqesonline.lt instrumentai. Į įsivertinimo procesą įtraukti mokyklos bendruomenės nariai. Apklausti mokytojai, mokiniai, tėvai. Gauti duomenys aptarti mokytojų ir gimnazijos tarybos posėdyje, panaudoti planuojant gimnazijos veiklą, numatant gimnazijos uždavinius. Atsižvelgiant į gimnazijos  veiklos  tobulinimo plane numatytus  prioritetus – kiekvieno mokinio pasiekimai ir pažanga; pamokų kokybė; mokėjimo mokytis kompetencijų ugdymas. 2019 m. atliktas gimnazijos giluminis vertinimas. Tirtos ir analizuotos sritys: „rezultatai, ugdymo(si) ir mokinių patirtys, ugdymosi aplinkos, lyderystė ir vadyba.

Gerai vykdoma gimnazijos veikla:

Gimnazijoje esanti įranga ir priemonės atitinka šiuolaikinius ugdymo reikalavimus, jų pakanka. Jos tikslingai panaudojamos ugdymosi tikslams pasiekti. Naujai įrengta  gamtos mokslų laboratorija pradinių klasių mokiniams.

Gimnazija ugdo mokinių bendražmogiškas vertybes, patriotiškumą. Dauguma  mokinių  yra  geranoriški, jaučiasi saugūs. Patyčios gimnazijoje nėra aktuali problema. Gimnazija dalyvauja sveikatą stiprinančių mokyklų tinklo veiklose. Gimnazijoje rūpinamasi sveika gyvensena. Dauguma mokinių dalyvauja bendrose veiklose. Mokinių, nedalyvaujančių dėl to, kad renginiai ar veiklos nepatinka ar nedomina, skaičius nėra didelis.

 Geri individualūs mokinių pasiekimai konkursuose, varžybose. Mokiniai siekia pažinti savo gabumus, polinkius, tolesnio mokymosi ir karjeros galimybes. Gimnazija ugdo teigiamą požiūrį į išsilavinimo ir mokymosi vertę.

Pamokose vyrauja pozityvios mokytojų nuostatos mokinių atžvilgiu, mokiniai drąsinami nebijoti suklysti, mokytis iš savo klaidų. Teiginiui ,,Daugelis mokytojų stengiasi, kad klasė išmoktų, suprastų ir sudėtingus dalykus“ pritaria 90 proc. mokinių, dalyvavusių nuomonių apie  gimnazijos veiklą apklausoje.

Tobulintina vykdoma gimnazijos veikla:

Savivaldus mokymasis gimnazijoje vertinamas  kaip tobulintina veikla. 23 proc. mokinių negeba sąmoningai ir savarankiškai organizuoti savo mokymosi, patiems planuotis ir prisiimti atsakomybę už rezultatus. Tolimesnio ugdymosi tikslai, uždaviniai ir pagalba mokiniui retai grindžiami informacija apie mokinio pažangą ir pasiekimus, tai neskatina savivaldaus mokinių ugdymo(si).

Gimnazijoje parengti Sidabravo gimnazijos mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos aprašas ir Vaiko individualios pažangos vertinimo, įsivertinimo ir fiksavimo tvarkos aprašas, tačiau mokytojai ne visuomet nuosekliai laikosi numatytų aprašuose nuostatų ir principų.

Po atlikto gimnazijos veiklos įsivertinimo padidėjo asmeninė mokytojų atsakomybė planuojant integruotas pamokas, projektus ir renginius. Mokytojai į 2019 metų planus įsitraukė daugiau veiklų ne klasėse (tiek mokyklos teritorijoje, tiek pamokų kitose aplinkose – apylinkėse, muziejuose, įstaigose  ir  t.t.).

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla, ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

Atlikus gimnazijos statinių techninę priežiūrą, nustatyta: senosios mokyklos pastato būklė bloga ir sparčiai blogėja, kelia grėsmę mokinių saugumui. Statiniui reikalingas kapitalinis remontas. Apie šią problemą informavome gimnazijos steigėją.

Steigėjo skiriamas ugdymo aplinkos finansavimas patenkina minimalius įstaigos poreikius. Norėdami atlikti daugiau remonto darbų, daugelį jų planuojame atlikti savo jėgomis.

 

 

 

Gimnazijos direktorius                                                                                      Zenonas Gedvilas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PATVIRTINTA

Radviliškio rajono savivaldybės

tarybos 2020 m. balandžio 16 d.

sprendimu Nr. T-232

 

RADVILIŠKIO R. ŠEDUVOS GIMNAZIJOS 2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1. Įstaigos pristatymas:

1.1. Biudžetinė įstaiga, Radviliškio r. Šeduvos gimnazija, Pilies g. 17, LT-82224, Šeduva, Radviliškio rajonas, tel.: (8 422) 68230, el. p.: [email protected], mokyklos tinklalapis http://www.seduva.radviliskis.lm.lt.

1.2. Įstaigos vadovas: Laimutis Škleinikas, vadybinis stažas 25 m.

1.3. Įstaigos darbuotojai:

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

4 (vnt.)

68 (vnt.)

40 (vnt.)

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

2019-01-01

2019-12-31

Gimnazijos moksleiviams

539

536

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

Finansavimo šaltiniai

Lėšos (tūkst. Eur.)

1. Savivaldybės biudžetas

1782,5

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

455,6

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (Mokinio krepšelio lėšos ir lėšos skirtos spec. poreikių mokiniams, nemokamas maitinimas )

1313,2

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

13,7

2. Kiti šaltiniai

12,5

2.1. ES lėšos

9,2

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

 

2.3. Paskolos lėšos

 

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)

3,3

 

1.6. Biudžeto išlaidos 1796,6 tūkst. Eur.

Darbo užmokestis

1489,5 Eur.

Sodra

21,9Eur.

Mokymo priemonės ir spaudiniai

14,8 Eur.

Kvalifikacija, komandiruotės

5,0 Eur.

Pažintinė veikla

1,9 Eur

Profesinis orientavimas

0,6 Eur

IKT ir programos priežiūra

5,1 Eur

Ryšių paslauga

2,2 Eur

Komunalinės paslaugos:

59,4 Eur

Šildymas

33,6 Eur

Elektra

12,8 Eur

Vandentiekio kanalizacijos ir kt. komunalinės išlaidos

13,0 Eur

Mokinių pavėžėjimas

54,3 Eur

Kuro sąnaudos

12,6 Eur

Geltonųjų autobusų remontas, draudimas ir kt.

7,7 Eur

Nemokamas maitinimas

30,0 Eur

Mityba – bendrabutyje gyvenančių mokinių, turinčių spec. poreikių maitinimas

25,2 Eur

Materialiojo turto einamas remontas

2,1 Eur

Maisto ruošimo kaštai

15,9 Eur

Pradinių klasių korpuso žaidimų aikštelės remontas, pagrindinio korpuso klasių ir koridorių remontas, garažo įvažiavimo remontas, skalbimas, transporto paslauga, patikros ir kt.

35,9Eur.

Projektų – „Meilė keičia pasaulį“, „Langas į gamtą 2018m.“, „Sveikas kelias“, „Nord plius“ ir kt. vykdymo išlaidos

12,5

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

1. Prioritetinis tikslas-individualios mokinio pažangos (pažinimas, stebėjimas, vertinimas, skatinimas) užtikrinimas.

Gimnazijoje kurtos ir taikytos bendrųjų ir dalykinių gebėjimų įsivertinimo ir pažangos vertinimo priemonės. Klasių auklėtojai, mokytojai, pagalbos specialistai tarėsi dėl mokinių mokymosi poreikių, gabumų ir galimybių identifikavimo. Klasės auklėtojai organizavo individualius pokalbius mokinys-klasės auklėtojas, kuriuose kiekvienas mokinys turėjo galimybę reflektuoti savo pažinimą: poreikius, gabumus galimybes. Susitarta dėl Mokinio kompetencijų aplanko struktūros. Apklausos „Asmeninės kompetencijos tyrimas“ duomenimis, gimnazijoje yra kuriama ugdymo(si) sistema, kuri skatina kiekvieną mokinį susipažinti su bendrosiomis kompetencijomis bei jas ugdytis: 93 proc. mokinių turi pažangos ir pasiekimų aplanką, 84 proc. mokinių yra susipažinę su bendrosiomis kompetencijomis, 89 proc. mokinių pozityviai bendrauja ir bendradarbiauja. 91 proc. apklausoje dalyvavusių tėvų teigia, kad jų vaikai skatinami padėti vieni kitiems, mokomi bendradarbiauti. 92 proc. tėvų ir mokinių teigia, kad mokiniams pakankamai rūpi jų artimos aplinkos ir bendruomenės gerovė, jiems yra įdomi gimnazijoje organizuojama socialinė ir visuomeninė veikla. Ugdytas mokinių pasididžiavimas savo mokykla įtraukiant mokinius į aplinkos kūrimą (pavyzdžiui, tvarko etnografinį darželį, šiltnamį, prižiūri gyvūnėlius „Mokomojoje fermoje“, stebi vabzdžių viešbutį, skruzdėlyną). Gimnazijoje sudarytos galimybės skirtingų gebėjimų mokiniams realizuoti save įvairioje veikloje. Labai geras mokinių (100 proc.) iniciatyvumas visuomeninėje ir socialinėje veikloje mokykloje ir už mokyklos ribų. Gimnazijos mokiniai dalyvauja asmeninėje tobulėjimo programoje „DofE“. Stengtasi sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui apmąstyti savęs pažinimą. Klasės auklėtojai asmenine mokinių mokymosi pažanga domisi nuolat, stebėdami vertinimus elektroniniame dienyne, nuolat vyksta individualūs pokalbiai su auklėtiniais, bendradarbiavimas su dalykų mokytojais, organizuoti trišaliai (auklėtoja–mokytojas–mokinys) pokalbiai. Kiekvienas mokinys yra susidaręs asmeninio tobulėjimo programą, kuri aptariama su tėvais. Kas tris mėnesius pasitikrinama, kaip sekasi ją įgyvendinti. Individualių ar trišalių pokalbių metu rezultatai aptariami kartą per mėnesį. Pradinėse klasėse pats mokinys, padedamas mokytojo, kiekvieno mėnesio pabaigoje savo pasiekimus ir pažangą fiksuoja „Mokymosi pasiekimų įsivertinimo“ lape. Planuotos ir organizuotos veiklos, sudarančios galimybes mokiniams veiksmingiau siekti karjeros, taikyti veiksmingas mokinių gyvenimo planavimo strategijas. Gimnazijoje įgyvendinama ugdymo karjerai programa, kuri integruojama į pradinio, pagrindinio, vidurinio ugdymo programas (klasių auklėtojų veiklą ir dalykų pamokas) ir organizuojant įvairias karjeros ugdymo veiklas. 2019 m. įvykdytos 77 karjeros ugdymui skirtos veiklos. Gimnazijoje 2018-2019 m. m. buvo vykdytas projektas „100 susitikimų“. Šių susitikimų metu buvę gimnazijos mokiniai dalinosi savo profesinės sėkmės istorijomis. Visų 5-8, I-IV klasių mokinių karjeros planavimas atsispindi ugdymo karjerai aplankuose, II gimnazinių klasių mokiniai planuoja savo tolimesnį mokymąsi, susidarydami savo individualius ugdymosi planus. Parengtas projektinės veiklos organizavimo tvarkos aprašas. Mokiniai skatinami plėtoti savo kompetencijas, pasirinkdami pomėgius ir polinkius atitinkantį projektinį darbą. IQES apklausos duomenimis, didelė dalis gimnazijos mokinių žino mokymosi vertę, turi tolesnio mokymosi planų, yra susipažinę su karjeros galimybėmis ir jas sieja su ugdymosi galimybėmis. Vykdyta smurto ir patyčių prevencinė veikla. 100 proc. mokinių dalyvauja bent vienoje prevencinėje programoje, kurios įgyvendintos per klasės valandėles ir integruotos į dalykų pamokas. Nuo 2017 m. Šeduvos gimnazija vykdo programą „Sveikatos ugdymo kelias – kelias sėkmės link“. 80 proc. gimnazijos mokinių dalyvauja įvairiose sveikatinimo veiklose. Vienas iš pagrindinių Vaiko gerovės komisijos tikslų 2019 metais buvo atnaujinti ir patobulinti gimnazijos mokinių pozityvaus elgesio skatinimo programą. Atnaujintos mokinių elgesio taisyklės. Sudaryta darbo grupė organizavo mokinių apklausą apie jų skatinimo priemones. Atsižvelgiant į šiuos duomenis, kurta mokinių skatinimo sistema.

2. Prioritetinis tikslas – įrodymais grįsto mokymo stiprinimas.

Gimnazijos mokiniai dalyvavo tarptautiniame IEA TIMSS matematikos ir gamtos mokslų tyrime, nacionaliniuose mokinių pasiekimų tyrimuose. Gimnazijos mokinių vidutiniai gamtos mokslų testų rezultatai artimi šalies vidurkiui (šalies vidurkis–48,0, gimnazijos–43,9), o matematikos dalyko rezultatai žemesni (šalies vidurkis–40,0, gimnazijos–27,6). Antrokų matematikos ir rašymo (kalbos sandaros pažinimas) rezultatai žemesni nei šalies vidurkis, o skaitymo ir rašymo (teksto kūrimas) rezultatai atitinka šalies vidurkį. Ketvirtos klasės mokinių matematikos ir rašymo pasiekimų vidurkis žemesnis negu šalies, skaitymo ir pasaulio pažinimo pasiekimai atitinka šalies vidurkį. Šeštos klasės mokinių rašymo ir skaitymo rezultatai aukštesni už šalies vidurkį, matematikos pasiekimų vidurkis atitinka šalies vidurkį. Aštuntos klasės matematikos pasiekimų vidurkis atitinka šalies, o gamtos mokslų rezultatai aukštesni už šalies vidurkį. 2019 m. pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinime dalyvavo keturiasdešimt du II klasės mokiniai. Lietuvių kalbos ir literatūros rezultatai: aukštesniuoju lygiu išlaikė 23,82 proc. mokinių (aukštesni už šalies– 14,45), pagrindiniu – 47,62, patenkinamu – 21,42 proc., nepatenkinamu – 7,14. Matematikos rezultatai yra tokie: aukštesniuoju lygiu įvertinimų nebuvo, pagrindiniu – 33,34 proc., patenkinamu – 38,09 proc., nepatenkinamu –28,57 procentai. 2019 m. sumažėjo nepasiekusių patenkinamo lygmens (2018 m. –40,5) mokinių dalis, tačiau matematikos PUPP rezultatai gimnazijoje išliko žemesni už šalies. 2019 m. vidurinio ugdymo programą baigė 35 mokiniai. Visi abiturientai įgijo vidurinį išsilavinimą. Visų VBE įvertinimų vidurkis 2019 metais siekia 40,08 proc. ir yra aukštesnis nei 2018 m. (39,6 proc.), tačiau nesiekia šalies mokinių įvertinimų vidurkio (49,99). Gimnazijos mokinių, 2019 metais laikiusių VBE, vidutinis dalykų įvertinimas artimas savivaldybės mokinių įvertinimui, o chemijos, matematikos, biologijos, geografijos dalykų vidutiniai įvertinimai yra aukštesni nei savivaldybės mokyklų mokinių. 2019 metais šimto balų įvertinimus gavo du mokiniai (anglų kalba, fizika). Stebimi ir analizuojami mokinių ugdymosi poreikiai. Atsižvelgiant į kiekvieno mokinio mokymosi galimybes, nustatomos problemos ir spragos, diferencijuojamas ir individualizuojamas darbas pamokose, parenkamas mokiniui tinkamas ugdymo turinys ir metodai, stengiamasi sudaryti sąlygas, kad mokinys pasiektų pažangą ir patirtų sėkmę. Atsižvelgiant į rezultatus, mokiniams skirtos konsultacijos. Stebėtas mokinių konsultavimo veiksmingumas. Siekiant gerinti mokinių pasiekimus, susitarta pamokoje mokinius įtraukti į dalykinių kompetencijų pažangos stebėjimą ir įsivertinimą. Siekta, kad asmeninė mokinio mokymosi pažanga būtų stebima kiekvieną pamoką. Mokytojai tarėsi tarpusavyje dėl mokinių individualios pažangos pamatavimo ir fiksavimo pamokoje būdų. Stengtasi užtikrinti mokinių pasiekimų ir pažangos optimalumą, visybiškumą ir pastovumą. Gimnazijoje tartasi dėl palankių sąlygų mokinių savivaldumo ugdymui ir konstruktyviam mokymuisi ugdymo sąlygų sukūrimo.

3. Prioritetinis tikslas – pedagoginių darbuotojų bendrųjų ir dalykinių kompetencijų tobulinimas.

2019 metais vyko pedagogų skaitmeninio raštingumo gerinimas. Gimnazijoje įvairių dokumentų tvarkymui naudojamas Google Docs. Užsienio (anglų) kalbos pamokose dirbama su elektroninių vadovėlių medžiaga, užsienio (anglų) kalbos, lietuvių kalbos ir literatūros, chemijos ir informacinių technologijų valstybinių brandos egzaminų rašto darbai vertinti elektroniniu būdu. Naudojantis DVD slideshow programa, sukurti informaciniai filmukai renginiams. 2019 metais atliktas skaitmeninės kompetencijos įsivertinimas, kuris padėjo sužinoti apie savo stipriąsias puses ir sritis, kuriose galime pagerinti skaitmeninių technologijų naudojimą mokymo ir mokymosi reikmėms (https://ec.europa.eu/eusurvey/runner/DigCompEdu-S-LT). Įsisavinant mokomųjų dalykų programą, naudojamos įvairios IKT mokomosios programėlės. Dažnai pasinaudojama medžiaga įvairiose pamokose iš http://www.emokykla.lt, logopedinių svetainių. Išskirtinis dėmesys gimnazijoje buvo skirtas lyderystės gebėjimų skatinimui. Siekta sudaryti sąlygas ugdytis pasidalytosios lyderystės gebėjimus, visiems bendruomenės nariams suteikti laisvę rodyti iniciatyvą, prisiimti atsakomybę už iniciatyvas, sprendimus ir jų įgyvendinimą. Šiuo tikslu sudarytos darbo grupės įvairioms užduotims atlikti, grupės vadovais paskiriant mokytojus, atsižvelgiant į jų kompetencijas numatytoms užduotims. Gimnazijoje veikia ugdymo turinio planavimo, organizavimo ir įgyvendinimo, strateginio plano rengimo ir įgyvendinimo, pozityvaus mokinio elgesio skatinimo tvarkos rengimo, gimnazijos pažangos stebėsenos, gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo, gimnazijos metų veiklos plano sudarymo ir įgyvendinimo darbo grupės, Vaiko gerovės komisija. Esant reikalui, mokykloje susiburia problemos sprendimo, projektinės ar kitos grupės. Grupių vadovai tarpusavyje bendradarbiauja, siekdami numatytų tikslų, tardamiesi dėl gimnazijos veiklos tobulinimo, dalindamiesi duomenimis. Gimnazijos mokytojai dalyvauja nacionalinio projekto ,,Lyderių laikas 3“ veiklose, dirba kūrybinėje grupėje, dalyvauja neformaliojoje švietimo lyderystės programoje, telkia gimnazijos bendruomenę pokyčiams. Kryptingai tobulinamas bendradarbiavimas su tėvais, siekiant mokinio pažangos. Organizuojami trišaliai pokalbiai mokinys – tėvai - klasė auklėtojas, mokinys-tėvai-dalyko mokytojas, padedantys identifikuoti mokinio sėkmes ir nesėkmes, planuoti pasiekimų gerinimo priemones. Siekta diegti bendradarbiavimu grįstą integracinių ryšių planavimą ir organizavimą. Gimnazijoje tęsiamas integruoto gamtos mokslų kurso programos išbandymas, apimantis 5-7 klases. Chemijos, biologijos, fizikos mokytojos dalyvauja programos kūrime ir išbandyme nacionaliniu lygmeniu, dalinasi patirtimi su kitų mokyklų mokytojais. Biologija ir matematika integruojama su informacinėmis technologijomis 8 klasėje. Sudarytos sąlygos dalykų mokytojams IT diegimui ugdymo procese. Kurtos naujos edukacinės erdvės: lauko klasė, žaidimų aikštelė pradinių klasių mokiniams. Gimnazijoje diegta kolegialaus mokymosi kultūra, sudarytos sąlygas mokytojams mokytis. Sudarant tvarkaraštį, numatytas kolegialaus mokymosi laikas. Dalykinę kompetenciją, profesinį meistriškumą pedagogai tobulino ir dalyvaudami seminaruose, mokymuose, paskaitose, iš viso tam skirta 2446,5 val. Mokytojai dalijosi patirtimi, skaitė pranešimus gimnazijoje bei šalies mokytojams: Telšių rajono mokytojams „Ugdymo proceso organizavimo ir valdymo tobulinimo galimybės Šeduvos gimnazijoje“, „Integruotas gamtos mokslų ugdymas Šeduvos gimnazijoje“; Telšių „Germanto“ progimnazijos pedagogams „Vidinių ir išorinių edukacinių erdvių panaudojimas ugdymo procese Šeduvos gimnazijos Specialiojo ugdymo skyriuje“ ir kt. Mokytojai dalyvavo ES struktūrinių fondų lėšų bendrai finansuojamo projekto ,,Mokymosi pagalbos mokiniui ir šeimai modelio, grįsto inkliuzinio (įtraukiojo) ugdymo nuostatomis, sukūrimas ir įdiegimas“ veiklose, tarptautinėje programoje ,,The Duke of Edinburgh‘s International Award“ (DofE).

3. Įstaigos teikiamos paslaugos.

Gimnazija vykdo šias programas: pradinio, pagrindinio ugdymo pirmosios ir antrosios dalies, specialiojo pradinio, pagrindinio ugdymo pirmosios ir antrosios dalies, socialinių įgūdžių, vidurinio ugdymo ir neformaliojo švietimo.

4. Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

Didelis dėmesys buvo skirtas mokytojų bendravimo ir bendradarbiavimo kompetencijos tobulinimui. Organizuoti lyderystės kompetencijų stiprinimo renginiai, diegtas kolegialus mokytojų mokymasis. Gimnazijos mokytojai dalyvavo nacionalinio projekto ,,Lyderių laikas3“ veiklose, įgyvendino projektinės kūrybinės grupės planuotas veiklas. Gimnazijos mokytojai dalyvavo neformaliojoje švietimo lyderystės programoje, telkė gimnazijos bendruomenę pokyčiams. Diegtas kolegialaus mokymosi modelis, kai kolegialus mokymasis planuojamas numatant laiką ir mokymosi temą, aktualią organizacijai. Ruoštasi įgyvendinti Ugdymo plėtotės centro projektą „Mokinių ugdymosi pasiekimų gerinimas diegiant kokybės krepšelį“. Nors ,,Kokybės krepšelio“ pinigų gimnazija dar negavo, pasiekimų gerinimo priemonės buvo planuotos metiniame gimnazijos veiklos plane, įgyvendintos turėtomis lėšomis. Sėkmingai įdiegtas ir įgyvendintas patobulintas etatinio apmokėjimo modelis. Modernizuota gimnazijos edukacinė aplinka, sudarant galimybes tobulinti ugdymo proceso organizavimą. Įrengtos sporto ir žaidimų aikštelės, lauko klasė prie pradinių klasių korpuso. Įrengtas 30 vietų informacinių technologijų kabinetas. Pradėta rengti gamtos mokslų laboratorija.

5. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

Gimnazija veiklos kokybę įsivertina, vadovaudamasi Mokyklos, įgyvendinančios bendrojo ugdymo programas, veiklos kokybės įsivertinimo metodika.

2019 metų įsivertinimas:

Tema

1.1. Asmenybės branda, rodiklis

1.1.1. Asmenybės tapsmas (savivoka, savivertė, socialumas, gyvenimo planavimas).

Stiprieji gimnazijos veiklos aspektai:

1.1.1. Socialumas. Gimnazijoje sudaromos galimybės skirtingų gebėjimų mokiniams realizuoti save įvairioje veikloje. Labai geras (100%) mokinių iniciatyvumas visuomeninėje bei socialinėje veikloje mokykloje ir už mokyklos ribų (miesto ar respublikinėse pilietinėse akcijose, konkursuose, projektuose, organizacijose ir pan.).

Tobulintini gimnazijos veiklos aspektai:

1.1.1.Savivoka. Dalis (58 %) gimnazijos mokinių yra įgiję asmeninę kompetenciją pagal jų amžiaus grupei keliamus tikslus ir individualias galias. Apklausos duomenys (IQES apklausa ir mokinio asmeninės kompetencijos tyrimas) parodė, kad mokiniai nors atpažįsta savo emocijas, tačiau ne visada moka jas veiksmingai valdyti skirtingose situacijose.

2020 metais tobulinsime: Savivertė. Gerinti mokinių savivertę, tobulinant gimnazijoje rūpinimosi ir tarpusavio pagalbos kultūrą.

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

Gimnazijai reikalingas psichologas. Trūksta mokytojo padėjėjų etatų, neužtikrinama reikalinga pagalba atskiriems mokiniams. Mokinių praktiniams ir tiriamiesiems darbams organizuoti reikalinga laboratorija. Mokykla pradėjo kurti šią laboratoriją, tačiau trūksta lėšų. Dėl lėšų kreiptasi į steigėją.

 

 

 

Gimnazijos direktorius                                                                                       Laimutis Škleinikas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PATVIRTINTA

Radviliškio rajono savivaldybės tarybos 2020 m. balandžio 16 d. sprendimu Nr. T-232

 

 

RADVILIŠKIO R. ŠIAULĖNŲ MARCELINO ŠIKŠNIO GIMNAZIJOS 2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

1.      Įstaigos pristatymas:

 

1.1. Radviliškio r. Šiaulėnų Marcelino Šikšnio gimnazija yra savivaldybės biudžetinė įstaiga. Adresas – S. Dariaus ir S. Girėno g. 30, Šiaulėnai, LT-82442 Radviliškio rajonas. Telefonas 8-422-49722. Elektroninis paštas [email protected]. Gimnazijos interneto svetainė http://www.msiksnys.radviliskis.lm.lt. Gimnazija turi Šaukoto ikimokyklinio, pradinio ir pagrindinio ugdymo skyrių.

1.2. Gimnazijos direktorius Vytautas Jarašiūnas, vadybinio darbo stažas 39 metai.

1.3. Įstaigos darbuotojai:

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

4

50

34

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

Sausio 1 d.

Rugsėjo 1 d.

Mokiniai

279

266

Ikimokyklinio ugdymo grupės ugdytiniai

16

19

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

Finansavimo šaltiniai (tūkst. Eur.)

Lėšos (tūkst. Eur.)

1. Savivaldybės biudžetas

1154,7

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

505,8

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

638,1

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

10,8

2. Kiti šaltiniai

29,7

2.1. ES paramos lėšos (projektas)

28,3

2.2. Valstybės biudžeto lėšos (Nacionalinis egzaminų centras)

0,2

2.3. Savivaldybės biudžeto lėšos (projektas)

0,0

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)

1,2

 

1.6. Biudžeto išlaidos (tūkst. Eur.)

Išlaidų pavadinimas

Savivaldybės biudžeto lėšos (AL)

Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (MK)

Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (Dotacinės)

Biudžetinių įstaigų pajamos (Spec. progr.)

Iš viso:

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

278,4

584,0

0,0

0,6

863,0

Prekių ir paslaugų naudojimo išlaidos

128,0

9,6

0,0

10,2

147,8

Mitybos išlaidos

18,3

0,0

0,0

3,3

21,6

Medikamentų ir medicininių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,5

0,0

0,0

0,0

0,5

Ryšių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,7

1,0

0,0

0,0

1,7

Transporto išlaikymo ir transporto paslaugų įsigijimo išlaidos

12,9

0,6

0,0

2,0

15,5

Aprangos ir patalynės įsigijimo išlaidos

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Komandiruočių išlaidos

0,2

0,3

0,0

0,0

0,5

Materialiojo turto paprasto remonto išlaidos

27,8

0,0

0,0

0,5

28,3

Kvalifikacijos kėlimo išlaidos

0,9

1,1

0,0

0,0

3,2

Ekspertų ir konsultantų paslaugų įsigijimo išlaidos

0,1

0,0

0,0

0,6

0,7

Komunalinių paslaugų įsigijimo išlaidos

59,3

0,0

0,0

0,0

59,3

Informacinių technologijų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

1,9

1,3

0,0

0,0

3,2

Kitų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

5,4

5,3

0,0

3,8

14,5

Socialinės išmokos (pašalpos)

65,0

1,0

43,5

0,0

109,5

Socialinė parama natūra

61,8

0,0

43,5

0,0

105,3

Darbdavių socialinė parama pinigais

3,2

1,0

0,0

0,0

4,2

Kitos išlaidos

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Kitiems einamiesiems tikslams

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

34,4

0,0

0,0

0,0

34,4

Negyvenamų pastatų įsigijimo išlaidos

34,4

0,0

0,0

0,0

34,4

Iš viso:

505,8

594,6

43,5

10,8

1154,7

 

Daugiausia lėšų (34,4 tūkstančiai) išleista pradinių klasių pastato stogo remontui. Stogas suremontuotas, o tai buvo pati didžiausia šiuo metu esanti gimnazijos ūkinė problema, nes lietingomis dienomis pro kiaurą stogą vanduo bėgdavo į ikimokyklinio ugdymo grupės ir pradinių klasių mokinių sporto salės patalpas. Daug lėšų skirta ir kitų mokyklos patalpų remontui, nes per metus padaryta tikrai daug. Suremontuotas pradinių klasių mokinių berniukų tualetas, mokinių rūbinė ir įsigyta nauja jos įranga, įrengta kompiuterinė klasė pradinių klasių mokiniams, suremontuoti 9 mokomųjų dalykų kabinetai, priešmokyklinio ugdymo grupės patalpos, ugdymo karjerai kabinetas, įrengtos naujos patalpos pailgintos dienos grupei, archyvui. Naujais baldais aprūpinti anglų kalbos ir matematikos kabinetai.

Gana daug lėšų išleista mokinių vežimui ir gimnazijos patalpų šildymui. Mokinių vežimas kainuoja daug, nes gimnazijos ir jos skyrių aptarnaujama teritorija yra labai didelė, taigi dideli ir atstumai, kuriais vežami mokiniai. Vien mokyklinių autobusų remontams per metus sunaudota apie 15 tūkstančių eurų, nes iš turimų trijų autobusų du autobusai nusidėvėję, važinėja labai blogais keliais, nuolat brangsta remonto paslaugos, didėja autobusų techninės apžiūros reikalavimai. Problema tam tikra dalimi sprendžiama, nes vieną autobusą gavome naują ir tikimės, kad bent jau kurį laiką jo eksploatavimas bus pigesnis. Atliktas Šaukoto skyriaus autobuso kapitalinis remontas, pakeistas variklis, kai kurios kitos detalės.

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

Gimnazijos strateginiame plane 2019–2021 m. yra numatyti trys strateginiai prioritetai ir tikslai, o gimnazijos veiklos plane 2019 m. buvo numatyti trys veiklos tikslai: Mokinių asmeninės brandos, individualias galimybes atitinkančių ugdymosi pasiekimų ir nuolatinės ugdymo(si) pažangos siekimas, mokinių saviraiškaus dalyvavimo gimnazijos gyvenime skatinimas, mokyklos bendruomenės, kaip besimokančios organizacijos, telkimas.

2018 m. gimnazija pakliuvo į 30 stiprią geros mokyklos požymių raišką turinčių mokyklų sąrašą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro. Buvo paruoštas gimnazijos veiklos tobulinimo planas 2019–2021 metams. Šis planas suderintas su Nacionaline švietimo agentūra ir Radviliškio rajono savivaldybės administracija ir patvirtintas gimnazijos direktoriaus. Taip pat pasirašyta mokyklos ir savivaldybės sutartis dėl iš Europos Sąjungos struktūrinių fondų lėšų bendrai finansuojamo projekto Nr.09.2.1-ESFA-V-719-01-0001 „Kokybės krepšelis“ įgyvendinimo reikalavimų, finansavimo tvarkos ir sąlygų. Buvo skirtos šiam projektui įgyvendinti lėšos ir projektas pradėtas vykdyti.

Pirmajam veiklos plano tikslui pasiekti buvo numatyti du uždaviniai: Sudaryti daugiau galimybių kiekvienam mokiniui patirti mokymosi sėkmę ir Siekti vertinimo ir įsivertinimo darnos, mokinių atsakomybės už savo rezultatus ugdymas.

Įgyvendinant pirmąjį uždavinį buvo numatyta įrengti pradinių klasių mokiniams gamtos mokslų laboratoriją. Darbas atliktas su kaupu. Atnaujintose patalpose įrengta ne tik gamtos mokslų laboratorija, bet ir kompiuterinė klasė. Anksčiau pradinukai galėjo naudotis tik pagrindinėse gimnazijos patalpose esančia kompiuterių klase. Dalykų metodinėse grupėse patirtinio ugdymosi pasiekimai ir pasidalinta gerąja darbo patirtimi. Reikiamas dėmesys buvo skiriamas mokinio individualios pažangos stebėjimo ir vertinimo sistemos įgyvendinimui. Patikslinta mokinio individualios pažangos fiksavimo sistema ir ji aptarta metodinėje taryboje, metodinėse grupėse aptarti individualios pažangos stebėjimo rezultatai, vykdant ugdymo proceso stebėsena fiksuojama kaip stebima individuali mokinio pažanga.

Gerai vyko ir ugdymo karjerai veiklų organizavimas. Metodinėje taryboje aptartas integruotos ugdymo karjerai programos įgyvendinimas. Atnaujintas profesinio informavimo kabinetas. Gimnazija toliau tęsė darbą, kuris buvo pradėtas vykdant respublikinį projektą „Ugdymo karjerai ir stebėsenos modelių sukūrimas ir plėtra bendrajame lavinime ir profesiniame mokyme“. Į visų mokomųjų dalykų ugdymo programas buvo integruotos Ugdymo karjerai programos temos, kurios atsispindėjo pedagogų ilgalaikiuose planuose. Gimnazijoje lankėsi Kelmės profesinio rengimo centro Tytuvėnų skyriaus atstovas, kuris pristatė mokymo centro programas, supažindino mokinius su stojimo, mokymosi, popamokinės veiklos galimybėmis. I g. klasės mokiniai, vykdydami integruoto technologijų kurso programą, lankėsi Užimtumo tarnyboje Radviliškyje, Radviliškio lokomotyvų depe. Pradinių ir vyresniųjų klasių mokiniai lankėsi Lietuvos kariuomenės karinių oro pajėgų Aviacijos bazėje Šiaulių kariniame oro uoste. IV g. klasės mokiniai lankėsi Vilniuje vykusioje aukštųjų mokyklų mugėje, kur galėjo individualiai pabendrauti su aukštųjų mokyklų atstovais, pasidomėti ne tik mokymo programomis, studijų galimybėmis, stojimo sąlygomis, bet ir įsidarbinimo galimybėmis, dalyvavo Radviliškyje vykusiame renginyje „Studijos ir karjera-3“, „Tyrėjų diena-6“, Krašto apsaugos dienos renginyje Karinių oro pajėgų Oro gynybos batalione Radviliškyje, Lietuvos 100-mečio nacionalinės karjeros savaitės iniciatyvos „Būsiu“ paskaitų cikle KTU „Santakos slėnyje“.

Gimnazijos vyriausieji mokiniai dalyvavo Krašto apsaugos dienos renginyje, kuris vyko  Karaliaus Mindaugo husarų batalione netoli Panevėžio. Šiame renginyje mūsų mokiniai ne tik kad susipažino su karine technika, klausėsi paskaitos, tačiau galėjo išbandyti jėgas dalyvaudami sukarintoje estafetėje, bendravo su karininko profesijos atstovais.

Mokiniai turėjo galimybę individualiai konsultuotis su UK koordinatore. IV g. klasės mokiniai buvo supažindinti su stojimo į aukštąsias bei profesines mokyklas sąlygomis, prašymų pildymo galimybėmis, iškilus neaiškumams, galėjo konsultuotis individualiai. Birželio mėn. IV g. klasės mokiniams buvo teikiama pagalba registruojantis LAMA sistemoje, pildant stojimų į aukštąsias mokyklas prašymus.

Įgyvendinant antrąjį uždavinį didelis dėmesys buvo skiriamas mokinių lankomumo gerinimui, mokinių atsakomybės už pasiektus rezultatus formavimui, brandos egzaminų, PUPP, NMPP rezultatų analizei.

Lankomumas gimnazijoje. Per 2018–2019 m. m. praleista 12 479 pamokos, vienam mokiniui tenka 61,47 pamokos. Lyginant su ankstesniais mokslo metais, praleistų pamokų skaičius sumažėjo (2017–2018 m. m. vienam mokiniui teko 74,45, 2016–2017 m. m. 68,89 pamokos). Sumažėjo praleistų be pateisinamos priežasties pamokų skaičius – 4,07 (7,58; 4,12) pamokos vienam mokiniui. Praleistų dėl ligos pamokų vienam mokiniui skaičius – 45,72 (58,78; 58,19), dėl kitų priežasčių – 9,46 (8,09; 6,37). Iš 1–4 klasių mokinių geriausiai mokyklą lankė 4 klasės mokiniai 37,3 (praėjusiais mokslo metais ta pati klasė taip pat lankė geriausiai – 37,56 pamokos), iš vyresniųjų klasių – III g. ir 5–7 klasių mokiniai. Vienam mokiniui tenka nuo 46 pamokų III g. klasėje iki 52–55 pamokų 5–7 klasėse (Praėjusiais mokslo metais geriausi rezultatai – nuo 52,2 iki 68,1 pamokos). Daugiausiai pamokų tarp pradinių klasių praleido 1 klasės (79 pamokos) mokiniai. Vyresniųjų mokinių grupėje daugiausiai pamokų praleido II g. klasė – 91,8 pamokos vienam mokiniui (ta pati klasė daugiausiai praleido pamokų ir praėjusiais mokslo metais – 156,6 ir dar ankstesniais – 103). Didžioji pamokų dalis yra praleista dėl mokinių ligos.

Gimnazijoje lankomumas kontroliuojamas pagal galiojančią pamokų lankomumo apskaitos, kontrolės ir gimnazijos nelankymo prevencijos tvarką. Rezultatai, lyginant su praėjusiais mokslo metais pagerėjo, tačiau praleistų pamokų yra labai daug: kai kurie mokiniai labai dažnai serga dėl įgimtų sutrikimų ir ligų, patirtų traumų, daug sergama prasidėjus gripo sezonui.

Gimnazija dalyvavo daugumoje rajone organizuotų olimpiadų ir konkursų. Pirmosios vietos laimėtos septyniose olimpiadose ir konkursuose: lietuvių ir rusų kalbų, matematikos, istorijos ir geografijos olimpiadose, anglų kalbos ir vertėjų (rusų kalba) konkurse; užimtos šešios antrosios vietos – anglų kalbos (dvi), rusų kalbos, matematikos olimpiadose, oratorių anglų kalba ir vertėjų (anglų kalba) konkursuose; keturios trečiosios vietos užimtos anglų kalbos, istorijos olimpiadose, vertėjų (rusų kalba) konkurse ir „Žyniuko“ konkurse. Iš jų keturias prizines vietas laimėjo Šaukoto skyriaus mokinys. Viena mokinė dalyvavo respublikiniame anglų kalbos konkurse.

Folklorinių šokių poros puikiai pasirodė rajono ir respublikinėse šokėjų varžytuvėse „Patrepsynė 2019“. Rajoniniame ture 7 poros tapo nugalėtojomis ir pateko į respublikinį turą. Dvi poros tapo nugalėtojomis savo šokių grupėse, o likusios tapo prizininkėmis. Prizinės vietos laimėtos rajono mokinių rašinių konkurse „Žodis mokyklai“, rusų kalbos konkurse „Nuo A iki Ja“, specialiųjų poreikių mokinių renginiuose. Šiaulių vyskupijos katechetikos centro organizuotame konkurse užimta 2 vieta. Daug prizinių vietų laimėta sporto varžybose: „Švediška estafetė“, krepšinio, futbolo, tinklinio. Mokiniai sėkmingai dalyvavo tarptautiniame matematikos konkurse „Kengūra 2019“, respublikiniame konkurse „Tavo žvilgsnis“, edukaciniame konkurse „Olympis“ ir kituose.

Brandos egzaminus laikė 13 abiturientų. Abiturientai laikė 45 valstybinius šešių mokomųjų dalykų egzaminus, išlaikė 42 egzaminus (2018 m. – 96,8%; 2017 m. – 100%; 2016 m. – 100%). Trys mokiniai neišlaikė matematikos VBE. Išlaikytų VBE balų vidurkis 45,8 (2018 m. – 44,85; 2017 m. – 49,07). Mokyklinį lietuvių kalbos egzaminą laikė 4  abiturientai (2018 m. – 100%; 2017 m. 9 abiturientai – 89%, po pakartotinės sesijos – 100%; 2016 m. – 100%), mokyklinį technologijų egzaminą laikė ir jį išlaikė 1 abiturientas. Brandos atestatus gavo visi 13 abiturientų.

Visi abiturientai laikė nuo vieno iki penkių valstybinių egzaminų, vidutiniškai pasirinkta laikyti po 3,46 egzamino (palyginimui 2018 m. – 3,7; 2017 m. – 3,23; 2016 m. – 3,45).

Aukštesniuoju lygiu (86 ir daugiau balų) egzaminus išlaikė tik viena mokinė iš anglų kalbos (92). Tai sudaro 2,22 % nuo visų laikytų VBE (2018 m. – 3,17%; 2017 m. – 11,27%; 2016 m. – 10,5%). Pagrindiniu lygiu išlaikyta 62,22% (2018 m. – 57,14%; 2017 m. – 49,3%; 2016 m. – 50%) egzaminų, patenkinamu – 28,89% (2018 m. – 36,5%; 2017 m. – 39,4%; 2016 m. – 39,5%) egzaminų. Geriausiai išlaikyti egzaminai: anglų kalbos (balų vidurkis 57,38 (2018 m. – 71,42), lietuvių kalbos ir literatūros – 50,89 (2018 m. – 46,08), biologijos – 47,25 (2018 m. – 54,14).

Palyginimui su praėjusių ir ankstesnių metų brandos egzaminų sesijomis: 2018 m. vienas mokinys neišlaikė matematikos ir istorijos VBE; 2017 m. – vienas mokinys neišlaikė lietuvių kalbos ir literatūros mokyklinio egzamino (89%); 2016 m. – visi abiturientai išlaikė visus laikytus BE.

Abiturientai laikė mažiau valstybinių egzaminų – vidurkis 3,46 (2018 m. – 3,7), tačiau VBE balų vidurkis aukštesnis nei pernai – 45,8 (2018 m. – 44,85; 2017 m. – 49,07; 2016 m. – 47,55). Aukščiausias egzaminų įvertinimas – 92 balai (palyginimui: 2018 m. – 89 balai; 2017 m. – 100 balų; 2016 m. – 99 balai).

Žymiai mažesnis procentas išlaikiusiųjų egzaminus aukštesniuoju lygiu – 7,69 (2018 m. – 11,76).

VBE geriausiai išlaikiusio abituriento vidurkis yra 75,8 (2018 m. – 73,8; 2017 m. – 79,25; 2016 m. – 74).

Žymiai aukštesni lietuvių kalbos ir literatūros VBE rezultatų vidurkis – 50,89 (2018 m. – 46,08; 2017 m. – 46,85; 2016 m. – 51,25), fizikos – 42 (2018 m. – 34,5; 2017 m. – 27; 2016 m. – 44,33), istorijos – 41,13 (2018 m. – 35,29; 2017 m. – 49,44; 2016 m. – 35,75).

Nežymiai mažesnis matematikos VBE rezultatų vidurkis – 37,71 (2018 m. – 38,56; 2017 m. – 43,32; 2016 m. – 40,6).

Žymiai mažesni anglų kalbos – 57,38 (2018 m. – 71,42; 2017 m. – 61,6; 2016 m. – 57,56) ir biologijos – 47,25 (2018 m. – 54,14; 2017 m. – 57,71; 2016 m. – 52) VBE rezultatai.

Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo rezultatai. Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinime dalyvavo dvidešimt mokinių, iš jų 13 II g klasės mokinių ir 7 Šaukoto skyriaus 10 klasės mokiniai. Vienas II g klasės mokinys pasiekimų patikrinime nedalyvavo, nes buvo atleistas.

Lietuvių kalbos ir literatūros patikrinimo rezultatai (žodžiu ir raštu): „9“ – 3, „8“ – 5, „7“ – 3, „6“ – 4, „5“ – 2, „4“ – 4. Įvertinimų vidurkis 6,45 (2018 m. – 5,71; 2017 m. – 6,62; 2016 m. – 6,65). Aukštesniuoju lygiu patikrinimą išlaikė 10% mokinių, pagrindiniu lygiu – 60%, patenkinamu lygiu – 30% ir nepatenkinamų įvertinimų nebuvo. (2018 m. – 14,29%; 38,09%; 28,57%; 19,05%; 2017 m. – 14,3%; 61,9%; 23,8%; 2016 m. – 10%; 70%; 20%).

Matematikos patikrinimo rezultatai: „10“ – 0, „9“ – 1, „8“ – 2, „7“ – 2, „6“ – 2, „5“ – 6, „4“ – 4, „3“ – 3. Įvertinimų vidurkis 5,3 (2018 m. – 5,52; 2017 m. – 6,19; 2016 m. – 6,7). Aukštesniuoju lygiu patikrinimą išlaikė 5%, pagrindiniu lygiu – 30%, patenkinamu lygiu – 50%, nepatenkinamus įvertinimus gavo 15% mokinių (2018 m – 19,05%; 23,8%; 38,1%; 19,05%; 2017 m. – 19,05%; 61,9%; 23,8%; 0%; 2016 m. – 25%; 50%; 20%; 5%).

Palyginus su praėjusių mokslo metų patikrinimo rezultatais, 2019 m. pasiekimai yra geresni. Lietuvių kalbos ir literatūros pasiekimai yra aukštesni 0,74 balo, o matematikos žemesni 0,22 balo (praėjusiais mokslo metais buvo žemesni 0,67 balo.) Nepatenkinamus įvertinimus iš matematikos gavo 3 mokiniai (visi specialiųjų poreikių) (2018 m.  nepatenkinamus įvertinimus gavo 4 mokiniai iš abiejų dalykų; 2017 m. nepatenkinamo lygio įvertinimų nebuvo; 2016 m. vieno mokinio iš vieno dalyko). Iš lietuvių kalbos ir literatūros aukštesnio ir pagrindinio lygio įvertinimų buvo žymiai daugiau – 70% (2018 m. – 52,38%; 2017 m. – 76,2%; 2016 m. – 80%), iš matematikos  mažiau – tik 35% (2018 m – 42,85%; 2017 m. – 80,95%; 2016 m. – 75%).

Šiais mokslo metais NMPP vykdyme dalyvavo 2, 4, 6 ir 8 klasių mokiniai.

Diagnostinių testų 2 klasėje rezultatai. Matematika (vidutiniškai surinktų taškų vidurkis 65,7 (2018 m. – 79,1%): 33,3% mokinių priskirti trečiai grupei (2018 m. – 70%; 2017 m. – 13,6%), antrai grupei 38,9% (2018 m. – 20%; 2017 m. – 63,6%), pirmai grupei 27,8 % (2018 m. – 10%; 2017 m. – 22,7%). Tai prastesni rezultatai negu praėjusiais mokslo metais, bet geresni už 2017 m. Skaitymas (vidutiniškai surinktų taškų vidurkis 69,8%; 2018 m. – 71,2%): 27,8% mokinių priskirti trečiai grupei (2018 m. – 50%; 2017 m. – 36,4%), antrai grupei 44,4% (2018 m. – 36,4%; 2017 m. – 50%), pirmai grupei 27,8% (2018 m. – 13,6%; 2017 m. – 13,6%). Rašymas (teksto kūrimas) (vidutiniškai surinktų taškų vidurkis 70,3%, 2018 m. – 82%): 47,1% mokinių priskirti trečiai grupei (2018 m. – 81,8%; 2017 m. – 40,9%), antrai grupei 41,2% (2018 m. – 13,6%; 2017 m. – 31,8%), pirmai grupei 11,8% (2018 m. – 4,5%; 2017 m. – 27,3%). Rašymas (kalbos sandaros pažinimas) (vidutiniškai surinktų taškų vidurkis 69,2%, 2018 m. – 84,4%): 22,2% mokinių priskirti trečiai grupei (2018 m. – 71,4%; 2017 m. – 36,4%), antrai grupei 55,6% (2018 m. – 19%; 2017 m. – 36,4%), pirmai grupei 22,2% (2018 m. – 9,5%; 2017 m. – 27,3%). Mergaičių pasiekti rezultatai nežymiai geresni nei berniukų. Daugiau dėmesio reikėtų skirti mokinių aukštesniųjų mąstymo gebėjimų, raštingumo ugdymui, komunikavimui ir bendrųjų problemų sprendimo strategijoms, interpretavimui ir idėjų integravimui.

Ketvirtos klasės mokiniai atliko matematikos, skaitymo, rašymo ir pasaulio pažinimo testus. Mokinių vidutiniškai surinktų taškų dalis iš matematikos 71,3 (2018 m. – 66%), skaitymo 86,2 (2018 m. – 67,1%), rašymo 55,8 (2018 m.  – 68,5%) ir pasaulio pažinimo 78,8 (2018 m. – 74,2%).Visų dalykų, išskyrus rašymą, surinktų taškų dalis yra aukštesnė, negu šalies vidurkis. Visi pasiekimų patikrinime dalyvavę mokiniai pasiekė patenkinamą lygį. Patikrinime dalyvavo ir SUP turintys mokiniai.

Geriausiai sekėsi atlikti skaitymo ir pasaulio pažinimo užduotis, rezultatas artimas šalies aukštesniojo pasiekimų lygio mokinių rezultatų vidurkiui. Skaitymas: aukštesnįjį pasiekimų lygį pasiekė 78,9% (2018 m. – 30%; 2017 m. – 25,9%), pagrindinį – 5,3% (2018 m. – 35%; 2017 m. – 25,9%), patenkinamą – 15,8% (2018 m. – 35%; 2017 m. – 44,4%) mokinių. Geriausiai sekėsi teksto turinio, kalbos ir teksto elementų vertinimas (90,2%), rasti aiškiai pateiktą informaciją (89,5%), daryti tiesiogines išvadas (83,5%). Vertinant mokinių rezultatus pagal kognityvinių gebėjimų grupes, aukščiausiai įvertinta grupė Žinios ir supratimas (88,8%). Kiek žemesni rezultatai iš Taikymo (86,6%). Aukštesnieji mąstymo gebėjimai taip pat atliekant skaitymo testą buvo geri – 82,7% (2018 m. – 57,1%). Pasaulio pažinimo testų rezultatai puikūs kasmet. Pasaulio pažinimas: aukštesnįjį pasiekimų lygį pasiekė 63,2% (2018 m. – 65%; 2017 m.– 19,2%) mokinių, pagrindinį – 36,8% (2018 m. – 25%; 2017 m. – 73,1%). Geriausiai sekėsi atlikti užduotis iš sričių „Gamtinė aplinka“, „Gyvoji gamta ir žmogus“ (aukščiau šalies aukštesniojo pasiekimų lygio vidurkio). Aukštesnio lygio mąstymo gebėjimai 76% (2018 m. – 57,5%). Rašymas: aukštesnįjį pasiekimų lygį pasiekė 15,8% (2018 m. – 40%; 2017 m. – 33,3%) mokinių, pagrindinį – 21,1% (2018 m. – 30%; 2017 m. – 48,1%), patenkinamą 63,2%. Geriausiai sekėsi struktūruoti tekstą 71,1% (2018 m. – 83,8%), o probleminė sritis išlieka raštingumas 43,4% (2018 m. – 53,8%). Matematika: aukštesnįjį pasiekimų lygį pasiekė 21,1% (2018 m. – 38,1%; 2017 m. – 11,1%), pagrindinį – 73,7% (2018 m. – 42,9%; 2017 m. – 66,7%), patenkinamą – 5,35% (2018 m. – 19%; 2017 m. – 22,2%) mokinių. Pagal veiklos sritis geriausiai sekėsi atlikti užduotis iš „Skaičiai, skaičiavimai ir statistika“ 89,2% (2018 m. – 70,6%). Sunkiausiai sekėsi užduotys iš srities Komunikavimas ir bendrosios problemų strategijos (23,7%) Aukštesnieji mąstymo gebėjimai tradiciškai yra žemiausioje vietoje 35,7% (2018 m. – 43,5%). Berniukams šiek tiek geriau pasisekė atlikti matematikos, skaitymo ir pasaulio pažinimo testus.

 Pasiekimų patikrinimo rezultatai rodo, kad pradinių klasių mokytojoms reikia atkreipti dėmesį į mokinių aukštesnio lygio mąstymo gebėjimų ir raštingumo ugdymą.

Matematika: pasiekimų vidurkis 50,2% (2018 m. – 57,3%; 2017 m. – 56,5%). Pasiekimai rodo, kad šeštokų rezultatai atitinka šalies pagrindinio pasiekimų lygio mokinių rezultatų vidurkius. Aukštesnįjį pasiekimų lygį pasiekė 24% (2018 m. – 24%; 2017 m. – 21,4%) mokinių, pagrindinį – 52% (2018 m. – 64%; 2017 m. – 57,1%), patenkinamą – 24% (2018 m. – 12%; 2017 m. – 21,4%) mokinių. Geriausiai sekėsi atlikti užduotis pagal tas pačias veiklos sritis kaip ir 2018 m.: „Stochastika“ (54%; 2018 m. – 71%) ir „Reiškiniai, lygtys, nelygybės, sąryšiai ir funkcijos“ (54,3; 2018 m. – 62,7%). Daugiausiai problemų, kaip ir pernai, buvo atliekant užduotis iš srities „Geometrija, matai ir matavimai“ (44%; 2018 m. – 46%). 2019 m. patikrinimo rezultatai yra prastesni negu 2018 m. ir 2017 m.

Skaitymas: pasiekimų vidurkis 64,1% (2018 m. – 56,7%; 2017 m. – 52,6%). Pasiekimai rodo, kad šeštokų rezultatai atitinka šalies pagrindinio pasiekimų lygio mokinių rezultatų vidurkius.  Aukštesnįjį pasiekimų lygį pasiekė 28% (2018 m. – 11,5%; 2017 m. – 28,6%), pagrindinį – 56% (2018 m. – 61,5%; 2017 m. – 46,4%), patenkinamą – 16% (2018 m. – 23,1%; 2017 m. – 25%) mokinių. 2018 m. nepasiekė patenkinamo lygio 1 mokinys (3,8%). Geriau mokinimas sekėsi rasti informaciją, daryti išvadas, sunkiau – analizuoti, interpretuoti, vertinti. 2019 m. patikrinimo rezultatai yra geresni negu 2017 m. ir 2018 m.

Rašymas: pasiekimų vidurkis 55,4% (2018 m. – 45,4%; 2017 m. – 43,9%). Rezultatai yra aukščiau šalies pagrindinio pasiekimų lygio mokinių rezultatų vidurkio. Aukštesnįjį pasiekimų lygį pasiekė 8,3% (2018 m. – 7,1%), pagrindinį – 54,2% (2018 m. – 35,7%, patenkinamą – 16,7% (2018 m. – 42,9%) mokinių, nepasiekė patenkinamo lygio 20,8% (2018 m. – 14,3%) mokinių. Žemiausiai įvertinti kriterijai „Raiška“ (54,2%) ir „Raštingumas“ (39,2; 2018 m. – 34,4%).

Šeštokų gauti rezultatai yra tolygūs, nėra ryškių svyravimų pagal atskirus dalykus ir sritis.

Dirbantiems šioje klasėje pedagogams reikia daugiau dėmesio skirti mokinių raštingumo, aukštesniųjų mąstymo gebėjimų ugdymui.

Aštuntos klasės mokiniai dalyvavo elektroniniame mokinių pasiekimų patikrinime, atliko matematikos ir gamtos mokslų testus. Pasiekimų patikrinime dalyvavo ir SUP turintys mokiniai. Visuose testuose vidutiniškai surinktų taškų dalis artima ar šiek tiek viršija šalies mokyklų surinktų taškų vidurkį: matematikos 516 taškų, gamtos mokslų – 519 taškų. Vaikinams geriau sekėsi atlikti užduotis negu merginoms.

Matematika: 4 grupei (aukštesnieji pasiekimai) priskirta 16,7% mokinių, 3 grupei (aukštesnieji vidutiniai pasiekimai) – 33,3%. Abiejų grupių rezultatai sudaro 50%. 2 grupei (žemesnieji vidutiniai pasiekimai) priskirta 45,8% mokinių, o 1 grupei (žemesnieji pasiekimai) – 4,2%.

Gamtos mokslai: 4 grupei (aukštesnieji pasiekimai) priskirta 20,8% mokinių, 3 grupei (aukštesnieji vidutiniai pasiekimai) – 33,3%. Abiejų grupių rezultatai sudaro 54,1%. 2 grupei (žemesnieji vidutiniai pasiekimai) priskirta 37,5% mokinių, o 1 grupei (žemesnieji pasiekimai) – 8,3%.

Abiejų testų rezultatai yra labai panašūs, tolygūs pagal veiklos sritis ir kognityvines gebėjimų grupes. Bendras rezultatas – mokinių matematikos ir gamtos mokslų pasiekimai yra priskirti prie aukštų pasiekimų.

Mokytojams, dirbantiems su šios klasės mokiniais reiktų didesnį dėmesį skirti žinių ir supratimo, problemų sprendimo ugdymui, gamtos tyrimų atlikimui.

Siekiant antrojo tikslo – mokinių saviraiškaus dalyvavimo gimnazijos gyvenime skatinimo – buvo numatyti du tikslai: Skatinti mokinių lyderystę ir bendruomeniškumą nepamokinėje gimnazijos veikloje ir Formuoti ir gerinti mokinių elgesio kultūrą per gimnazijoje įgyvendinamas veiklas.

Įgyvendinant šiuos uždavinius, o taip pat numatytus strateginius prioritetus ir tikslus labai svarbi yra visa gimnazijos veikla.

Prevencinė veikla. Gimnazija dalyvavo projekto „Radviliškio rajono savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklų veiklos tobulinimas siekiant mokinių pažangos“ socialinio emocinio ugdymo programoje Lions Quest „Laikas kartu“. 1–4 klasių mokiniams mokytojos vedė specialias klasių valandėles programos įgyvendinimui. Tiek mokiniams, tiek pedagogėms programos turinys patiko, todėl nutarta šią programą tęsti ir kitais mokslo metais. Į visų klasių atskirų dalykų programų turinį ir klasių valandėles buvo integruota Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programa. Sėkmingai buvo įgyvendinta prevencinė programa „Gyvai“ šeštoje klasėje. Gimnazijoje vyko „Veiksmo savaitė be patyčių“ renginiai, paminėta tolerancijos diena. Pirmų-ketvirtų klasių mokiniai pramogavo, dalyvavo edukacinėse veiklose ir savo įgūdžius tobulino vasaros poilsio stovykloje „Saulutė“.

Gimnazija 2018–2019 metais dalyvavo Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centro vykdomame projekte „Neformaliojo vaikų švietimo paslaugų plėtra“. Dalyvavome edukacinėse programose, kurios buvo vykdomos trimis kryptimis: gamtinės ir ekologinės, technologijų ir kūrybinių industrijų, kultūrinės-meninės. 3–12 klasių mokiniai dalyvavo 6 edukacinėse išvykose-programose Vilniuje ir Kaune: „Orientavimasis gamtoje“, „Tropiniai ir subtropiniai augalai“, „Pasidaryk pats“, „Lazerių technologijos“, „Meno pažinimas praktiškai“, „Spektaklio užkulisiai“. Baigiamasis projekto renginys  „Pamačiau, sužinojau, pritaikiau ir padariau“. Jo metu mokiniai pritaikė žinias iš edukacinių programų.

Organizuotas kitas didelis renginys, kuris apjungė gimnazijos bendruomenę. Į etnokultūrinę naktį „Šiaulės žemėje“ susirinko 2–12 klasių mokiniai ir mokytojai, tėveliai ir svečiai. Šis renginys buvo skirtas Žemaičių ir Vietovardžių metams paminėti. Nakties programa buvo turininga ir naudinga, įdomi ir linksma. Mokiniai dalyvavo „Edukacijų ir amatų mugės“ veiklose, kurias organizavo į naktį atvykę auksinių rankų meistrai, rajono tautodailininkai. Mėgstantys šokti folklorinius šokius dalyvavo „Patrepsynės“ varžytuvėse. Dalyvavo ir svečiai: Šeduvos gimnazijos etnokultūrinės grupės „Šeduviukai“ nariai, Alksniupių pagrindinės mokyklos šokių grupės „Riešutėlis“ šokėjai, Šiaulių „Dainų“ muzikos mokyklos folklorinio ansamblio „Vieversėlis“ muzikantai. Vyko orientacinės varžybos miestelyje ir pačioje gimnazijoje. Nakties metu mokiniai, mokytojai, tėveliai ir svečiai mokėsi folklorinių šokių, nes gimnazija dalyvauja respublikiniame projekte „Visa mokykla šoka“.  Šios nakties sudėtinė dalis klubo „Nedzin“ tradicinis renginys – mokinių ir mokytojų nominacijų šou „Auksinė šluota“. Kas norėjo, dalyvavo sportinėje veikloje.

Gimnazijos 5–8, I–IV g. klasės dalyvavo ES atliekų mažinimo savaitės renginyje „Stalo žaidimų kūrimas iš vienkartinių kavos puodelių“, kuriam ruošėsi iš anksto. Organizuoti renginiai, skirti Lietuvos valstybinėms šventėms paminėti. Pradinių klasių mokiniams organizuotas judrus ir linksmas renginys „Žiedų pynė – Tau, Tėvyne!“ Gimnazija kasmet dalyvauja projekte „Metų knygos rinkimai“. Ta proga buvo atvykusi poetė, dramaturgė Daiva Čepauskaitė ir pristatė savo knygą „Baisiai gražūs eilėraščiai“.

Nemažas dėmesys gimnazijoje buvo skirtas etnokultūriniam ugdymui. Be minėtų renginių, gimnazijoje vyko pradinių klasių mokinių popietė „Po advento dangum“. Joje dalyvavo mokiniai iš Šiaulių mokyklų. Linksmu šokiu paminėta Baltų vienybės diena ir rudens lygiadienis.

Organizuotos nepamokinės dienos, skirtos įvairioms veikloms: kraštotyros diena, skirta Radviliškio krašto pažinimui; savanorystės diena; ekologinio ugdymo diena, skirta Žemės dienai, pilietiškumo diena, skirta Pasaulio lietuvių metams.

Gimnazijoje tradiciškai organizuoti rajono renginiai: rajono mokinių folklorinių šokių varžytuvės „Patrepsynė – 2019“, istorinė-pažintinė regiono pradinių klasių mokinių konferencija „Mano krašto praeitis byloja...“, oratorių anglų kalba konkursas, krepšinio turnyras „Oranžinis kamuolys“.

Vyko netradicinės pamokos netradicinėse aplinkose: vyresniųjų klasių mokiniai vykdė veiklą Tyrulių botaniniame-zoologiniame draustinyje, buvo išvykę į Vilniaus knygų mugę, dalyvavo nacionalinėje anglų kalbos konferencijoje Tauragės Žalgirių gimnazijoje, piligriminiame žygyje „Kryžių kalnas – Šiluvą“, Pasaulio jaunimo dienų renginyje Šiauliuose, buvo išvykę į susitikimą su popiežiumi Pranciškumi, viešėjo Tiberiados bendruomenėje Zarasų rajone, dalyvavo Tarptautinėje etnokultūros naktyje Šilalės rajone ir kt.

Gimnazijos bibliotekoje vyko Šiaurės šalių bibliotekų savaitės renginiai, prie miestelyje esančio paminklo buvo vestos istorijos pamokos, miestelio bibliotekoje ir miestelio muziejuje – dailės ir technologijų, lietuvių kalbos pamokos, Šiaulėnų žydų kapinėse – pilietiškumo pagrindų ir pasaulio pažinimo pamokos ir kt. Žemesniųjų klasių mokiniai keliavo po Šiaulėnų apylinkes, aplankė Šiaulės kalną, apžvalgos bokštą, lankė Šiaulėnų krašto muziejaus ekspozicijas, vyko į Tytuvėnų regioninio parko lankytojų centrą, Tytuvėnų miško muziejų, į Burbiškio dvarą ir Kleboniškius, Minaičių memorialą, Kelmės dvarą  ir kt.

Gimnazija dalyvavo respublikiniame projekte „Visa mokykla šoka“ – gimnazijų grupėje užėmėme I vietą šalyje; dalyvauja projekte „Mokyklų aprūpinimas gamtos ir technologinių mokslų priemonėmis“; gimnazijos vyresniųjų klasių mokiniai dalyvavo tarptautiniame projekte anglų kalba „ONE COUNTRY – MANY STORIES“.

Trečiasis tikslas buvo mokyklos bendruomenės, kaip besimokančios organizacijos, telkimas. Buvo numatyta įgyvendinti kolegialaus mokymosi principą, skleisti gerąją patirtį. Džiugu, kad pedagogai išdrįso vesti pamokas kolegoms ir pasiekta neblogų rezultatų.

 

3. Įstaigos teikiamos paslaugos.

Gimnazija vykdo ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio ugdymo (pradinio ugdymo individualizuotą), pagrindinio ugdymo pirmosios ir antrosios dalies (pagrindinio ugdymo individualizuotą), vidurinio ugdymo bei neformaliojo švietimo programas.

Gimnazijoje teikiamos šios mokamos paslaugos: ikimokyklinio ugdymo grupės veikla, pailgintos dienos grupių veikla, transporto paslaugos, kopijavimo paslaugos.

 

4. Vadovo indėlis, tobulinant mokyklos administravimą.

Siekiau veiksmingesnio gimnazijos valdymo, planuodamas tikslingesnį personalo darbą, užtikrindamas visų amžiaus tarpsnių, įvairių ugdymosi poreikių turinčių mokinių geresnės ugdymo kokybės. Stengiausi kiek įmanoma suderinti reiklumą darbuotojams, o kartu išlaikyti gimnazijos bendruomenėje gerą psichologinį mikroklimatą.

Sutelkiau Ugdymo plano rengimo komandą, kuri atsižvelgdama į turimas mokinio krepšelio lėšas, parengė subalansuotą ugdymo planą, užtikrindama ugdymo kokybę, tenkindama individualaus mokymosi bei neformaliojo švietimo poreikius. Gimnazijos vadovams ir mokytojams fiksuojant ugdymo kokybės pokyčius, buvo pastebėtas kai kurių dalykų ugdymosi kokybės pažangos lygio kritimas, todėl ieškota galimybių skirti daugiau konsultacinių valandų darbui su mokymosi motyvacijos stokojančiais mokiniais bei darbui su gabiaisiais mokiniais.

Daug dėmesio buvo skiriama turimų lėšų taupiam ir tikslingam panaudojimui, gimnazijos materialinės bazės turtinimui. Stengiamasi visais klausimais išklausyti darbuotojų nuomonę.

Gimnazijos bendruomenė vadovaujasi bendra vertybių sistema, ją tobulina ir puoselėja. Mokytojams sudarytos sąlygos taikyti įvairias ugdymo formas, metodus, būdus, informacines komunikacines technologijas. Užtikrinamos lygios galimybės ir saugumas visiems gimnazijos mokiniams. Teikiama operatyvi ir veiksminga pedagoginė, psichologinė ir socialinė pagalba mokiniams.

Visos gimnazijos bendruomenės daugelio metų rezultatas yra tai, kad buvome pirmi tarp gimnazijų tradicinius šokius puoselėjančių mokyklų respublikiniame konkurse „Šoka visa mokykla“. Metų pabaigoje pradėtas įgyvendinti projektas „Kokybės krepšelis“.

 

5. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

 

Gimnazijos veiklos įsivertinimui 2018–2019 m. m. buvo pasirinkta antra sritis „Ugdymas(is)  ir mokinių patirtys“. Tema 2.2. Vadovavimas mokymuisi. Rodiklis 2.2.1. Mokymosi lūkesčiai ir mokinių skatinimas. Ketvirta sritis „Lyderystė ir vadyba“. Tema 4.2. Mokymasis ir veikimas kartu. Rodiklis 4.2.1. Veikimas kartu.

Išvados. 95% mokinių teigia, jog mokytojai nuolat juos skatina tobulėti ir siekti aukštesnių rezultatų. Daugelis mokytojų su mokiniais aptaria jų individualius mokymosi lūkesčius. 96% mokinių teigia, kad mokytojai pamokose juos skatina bandyti analizuoti, aiškintis, rasti ir taisyti savo klaidas. 95% mokinių nurodo, kad mokytojai organizuodami ugdomąją veiklą pateikia pavyzdžius, kurie mokiniams padeda geriau suprasti mokomąją medžiagą, mokymą(si) stengiasi sieti su realiu gyvenimu. 96% tėvų teigia, kad gimnazijos mokytojai tiki jų mokinių mokymosi galiomis bei jaučia atsakomybę už savo darbo rezultatus. 92% apklausoje dalyvavusių mokytojų teigia, kad jų tarpusavio santykiai grindžiami geranoriškumu ir kolegialia pagalba vienas kitam. Tiek pat apklausoje dalyvavusių mokytojų nurodo, kad dirbdami komandoje, jie pasiekia aukštesnių individualių ir bendrų rezultatų. 96% mokytojų nurodo, kad jie bendradarbiauja tarpusavyje susibūrę į pastovias komandas (pagal klases, ugdymo pakopas ir mokomuosius dalykus).

Rekomendacijos veiklos tobulinimui. Metodinėse grupėse numatyti galimybes ir būdus, kurie įgalintų mokytojus organizuoti darbą pamokose įvairiomis, netradicinėmis formomis ir būdais, skatinančiais mokinius būti aktyviais mokymosi proceso dalyviais. Dalykų mokytojai turėtų aktyviau bendradarbiauti ruošdamiesi pamokoms, gerąją kolegų patirtį taikyti organizuojant mokymą(si), kad jis būtų kuo įvairesnis, paremtas naujų aktyvių mokymosi formų taikymu.

 

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla, ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

Būtina gimnazijos pradinių klasių pastato išorės sienų renovacija. Iš paradinės pastato pusės aptrupėjusios plytos, nesandarūs langai, nubyrėjęs tinkas. Dėl šios problemos yra kreiptasi į rajono savivaldybę.

Gimnazijoje daugėja specialiųjų poreikių mokinių. Sudėtingesnis ir reikšmingesnis tampa specialiųjų pedagogų, mokytojų padėjėjų darbas. Mokytojo darbas dėl šios priežasties taip pat tampa sudėtingesnis. Daugėja mokinių tėvų, kuriems trūksta elementarių socialinių įgūdžių. Šioms problemoms spręsti yra ir bus vykdomas pedagoginis tėvų švietimas vaikų ugdymo ir auklėjimo klausimais, organizuosime tėvams apskrito stalo diskusijas su pedagoginės-psichologinės tarnybos ir kitais pagalbą teikiančiais specialistais. Didėja mokinių kuriems reikalinga specialioji pedagoginė, specialioji ir socialinė pedagoginė pagalba arba paprastos konsultacijos mokymosi trūkumams likviduoti. Šioms problemoms spręsti dabar panaudojame projekto „Kokybės krepšelis“ lėšas.

 

 

 

Direktorius                                                                                                              Vytautas Jarašiūnas

 

 

 

 

 

PATVIRTINTA

Radviliškio rajono savivaldybės tarybos 2020 m. balandžio 16 d. sprendimu Nr. T-232

 

 

RADVILIŠKIO GRAŽINOS PAGRINDINĖS MOKYKLOS

2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1.        Įstaigos pristatymas:

1.1.  Radviliškio Gražinos pagrindinė mokykla, Gražinos g. 8, 82132, Radviliškis, (8 422) 53 711, [email protected], grazinosmokykla.

1.2.  Direktorius Laisvūnas Vaičiūnas, vadybinio darbo stažas 26 metai.

1.3.   Įstaigos darbuotojai:

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

4

60

25

1.4.  Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Paslaugų gavėjai              Laikotarpis          

2019-01-01

2019-12-31

Mokinių skaičius

611

561

Soc. remtini

206

193

Spec. poreikių

172

175

Lavinamosios klasės

39

39

1.5.Finansavimo šaltiniai:

Radviliškio Gražinos pagrindinė mokykla

1.5. Finansavimo šaltiniai:                                                        

2019 m.       (Lėšos tūkst. Eur)

1. Savivaldybės biudžetas

1561,1

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

378,9

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

1164,3

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

17,9

2. Kiti šaltiniai

5,8

2.1. ES paramos lėšos

3,2

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

 

2.3. Aplinkos apsaugos rėmimo specialioji programa

0,5

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.) 2% LPF

2,1

1.6. Biudžeto išlaidos.

 

Išlaidų ekonominės klasifikacijos kodas

Išlaidų pavadinimas

1.1. Savivaldy -bės biudžeto lėšos (AL)

1.2. Valstybės biudžeto spe- cialiosios tik- slinės dota -cijos lėšos (MK)

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės do -tacijos lėšos (Dotacinės)

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

Iš viso:

2

1

 

 

 

 

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

189,5

996,7

40,0

0,3

1226,5

2

2

 

 

 

 

Prekių ir paslaugų naudojimas

120,4

33,4

6,0

15,8

175,6

2

2

1

1

1

1

Mitybos išlaidos

23,3

 

 

7,6

30,9

2

2

1

1

1

2

Medikamentų ir medicininių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,7

 

 

 

0,7

2

2

1

1

1

5

Ryšių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,4

1,9

 

 

2,3

2

2

1

1

1

6

Transporto išlaikymo ir transporto paslaugų įsigijimo išlaidos

3,6

1,5

0,4

3

8,5

2

2

1

1

1

7

Aprangos ir patalynės įsigijimo išlaidos

0,7

 

 

 

0,7

2

2

1

1

1

11

Komandiruočių išlaidos

0,8

 

 

0,3

1,1

2

2

1

1

1

14

Turto nuoma

0,6

 

 

 

0,6

2

2

1

1

1

15

Materialiojo turto paprastojo remonto išlaidos

19,0

 

1,1

0,5

20,6

2

2

1

1

1

16

Kvalifikacijos kėlimo išlaidos

0,2

1,8

 

0,1

2,1

2

2

1

1

1

17

Ekspertų ir konsultantų paslaugų įsigijimo išlaidos

 0,1

 

 

 

 0,1

2

2

1

1

1

20

Komunalinių paslaugų įsigijimo išlaidos

51,9

 

 

 

51,9

2

2

1

1

1

21

Informacinių technologijų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

6,2

13,2

0,8

 

20,2

2

2

1

1

1

30

Kitų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

12,9

15

3,7

4,3

35,9

2

7

 

 

 

 

Socialinės išmokos (pašalpos)

55,00

26,9

61,3

0,0

143,2

2

7

2

1

1

2

Socialinė parama pinigais

44,6

 

61,3

 

105,9

2

7

3

1

1

1

Darbdavių socialinė parama pinigais

10,4

26,9

 

 

37,3

3

1

 

 

 

 

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

14,0

0,0

0,0

1,8

15,8

3

1

1

2

1

3

Kitos mašinos ir įrenginiai

14,00

 

 

1,8

15,8

 

 

 

 

 

 

Iš viso:

378,9

1057,0

107,3

17,9

1561,1

2.        Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

Įgyvendinant 2019 metų veiklos programos tikslą – siekti kiekvieno vaiko asmenybės raidos ir pažangos, tobulinant ugdomąjį procesą, kuriant ugdymui(si) palankią aplinką bei stiprinant šeimos ir mokyklos dialogą – buvo telkiamos visos mokyklos bendruomenės – vadovų, mokytojų, kitų mokyklos darbuotojų, tėvų - ir socialinių partnerių pastangos bei remiamasi atlikto mokyklos veiklos kokybės vidinio įsivertinimo išvadomis. 2019 metų veiklos programoje buvo numatyti šie uždaviniai:

1. Motyvuoti mokinius didinant pamokos efektyvumą ir veiksmingumą, įgyvendinant bendrųjų programų reikalavimus.

2. Padėti bendruomenės nariams įvairiose veiklose ugdyti(s) ir plėtoti(s) bendražmogiškąsias kompetencijas.

3. Stiprinti mokyklos ir šeimos dialogą siekiant ugdomųjų tikslų bendrumo.

4. Plėtoti bendradarbiavimą ir partnerystę su užsienio, šalies ir rajono institucijomis atskleidžiant ir stiprinant mokyklos savitas kryptis.

2019 metų pirmojo veiklos uždavinio (motyvuoti mokinius didinant pamokos efektyvumą ir veiksmingumą, įgyvendinant atnaujintų bendrųjų programų reikalavimus) įgyvendinimui buvo skirtas didelis dėmesys. Organizuoti mokytojų tarybos posėdžiai, išanalizuoti 1-10 klasių mokinių pirmojo ir antrojo pusmečio bei metų pažangos ir pasiekimų rezultatai. Veiklos rezultatai šiuo aspektu apibendrinti ir pateikti bendruomenei darbiniuose pasitarimuose.

Šių metų veikloje pagrindinis dėmesys skirtas ugdymo(-si) kokybei. Buvo atlikti tyrimai „Mokymosi stilių įtaka mokinių mokymosi motyvacijai“, „Mokymo(-si) metodų panaudojimas pamokoje“, pakoreguotos mokinių žinių ir gebėjimų bei pažangos vertinimo tvarkos. Pedagoginėje bendruomenėje sustiprėjo gerosios patirties sklaida, pamokos organizavime siekta ugdymą orientuoti į pamokos kokybę, veiksmingiau panaudoti informacines technologijas. Mokytojai vedė pamokas netradicinėje aplinkoje, buvo sukaupta ir apibendrinta integruotų pamokų patirtis, organizuoti mokymai pedagogams: ilgalaikė mokymo kvalifikacijos tobulinimo programa „Kūrybiškumas – svarbi mokytojo kompetencija ir gyvenimo principas“, seminaras „Interaktyvių ir animuotų mokymo priemonių kūrimas“ panaudojant interaktyviąją lentą, ilgalaikiai mokymai „Šiuolaikinių ugdymo(-si) metodų ir IKT įrankių panaudojimas ugdymo procese“ bei „Mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų skaitmeninio raštingumo programa“, seminaras „IKT įrankių panaudojimas ugdymo procese“. Mokykla įsitraukė į Radviliškio rajono ugdymo įstaigose vykdomą pokyčių projektą „Patirtinis mokymas(-is) - ugdymo(-si) patrauklumui“. Savo sukauptą gerąją patirtį mokyklos pedagoginė bendruomenė dalijosi su Rokiškio Senamiesčio progimnazijos pedagogais, organizuodama metodinę dieną „Kiekvieno mokinio pažangos siekis taikant įtraukiojo mokymo principus ir patirtinio mokymo strategijas“.

Atlikta Nacionalinio mokinių pasiekimų patikrinimo (NMPP) rezultatų analizė parodė, kad ketvirtų klasių mokinių matematikos, skaitymo, rašymo ir pasaulio pažinimo pasiekimai yra aukštesni negu Lietuvos vidurkis. Šeštų klasių mokinių matematikos, skaitymo ir rašymo pasiekimai yra tolygūs visų Lietuvos pagrindinių mokyklų pasiekimams. Aštuntų klasių mokiniai 2019 metais dalyvavo bandomajame matematikos ir gamtos mokslų elektroniniame patikrinime, jų rezultatai nesiekė vidurkio. Antrų klasių mokiniai pirmą kartą dalyvavo diagnostiniuose testuose (matematika, skaitymas, rašymas), mokinių pasiekimų vidurkis iš dalis atitiko Lietuvos pagrindinių mokyklų rezultatus.

Pradinio ugdymo programos baigimo pažymėjimus įgijo 61 mokinys, iš jų 12 pradinių klasių mokinių, mokėsi pagal individualizuotas pradinio ugdymo bendrąsias programas (8 mokiniai mokėsi lavinamosiose klasėse). Pagrindinio ugdymo programos baigimo pažymėjimai išduoti 27 mokiniams, iš jų 6 mokiniams, kurie mokėsi pagal individualizuotas pagrindinio ugdymo bendrąsias programas (1 lavinamosios klasės mokinys).

Tradiciškai pirmų ir penktų klasių vadovai bendradarbiaudami su mokytojais ir pagalbos mokiniui specialistais analizavo auklėtinių adaptacijos problemas ir organizavo jų aptarimus su tėvais. Jau antrus metus iš eilės yra organizuojamas pedagogų „apskrito stalo“ diskusija-posėdis, kurio metu ketvirtų klasių mokytojos bei pagalbos mokiniui specialistai pristato būsimus penktokus dalykų mokytojams bei klasių vadovams. Tačiau vis dar nepakankami mokinių mokymosi įgūdžiai, mokymosi problemų atpažinimas ir noras jas spręsti, išmokimo stebėjimo pamokoje organizavimas. Tobulintina lankomumo prevencija, reikėtų siekti efektyvesnio psichologinės ir socialinės pagalbos mokiniui poveikio.

2019 metų antrojo veiklos uždavinio (padėti bendruomenės nariams įvairiose veiklose ugdyti(s) ir plėtoti(s) bendražmogiškąsias kompetencijas) įgyvendinimui didelis dėmesys buvo skiriamas specialiųjų poreikių bei gabiųjų mokinių ugdymo(si) galimybių panaudojimo situacijai tirti, numatytos tobulinimo kryptys. Vaiko gerovės komisijos ir administracijos išplėstiniame posėdyje išanalizuota, kaip užtikrinamos lygios galimybės specialiųjų poreikių vaikams ugdytis, pagerėjo ir suaktyvėjo mokytojų pagalbininkų ir specialiųjų pedagogų veikla. Ir toliau buvo siekiama mokinių mokymosi kokybės, ugdomi interaktyvaus mokymosi įgūdžiai, mokiniai skatinami produktyviai dalyvauti mokyklos, rajono, šalies olimpiadose, konkursuose, varžybose. Šiais metais 26 mokyklos mokiniai tapo rajono mokomųjų dalykų olimpiadų ir konkursų nugalėtojais. Pagal prizininkų skaičių mokykla nusileido tik vienai rajono mokyklai. Gerąja darbo patirtimi ugdant įvairių gebėjimų mokinius mokyklos pedagogai, pagalbos mokiniui specialistai dalijosi su Rokiškio Senamiesčio progimnazijos pedagogais, organizuodami metodinę dieną „Kiekvieno mokinio pažangos siekis taikant įtraukiojo mokymo principus ir patirtinio mokymo strategijas“. Atnaujinta „Mokinių skatinimo tvarka“ sudarė galimybes gabiems ir kuriantiems mokiniams mokslo metų pabaigoje ilsėtis, sportuoti ir kurti Akmenės rajono Papilės seniūnijos Balsių kaimo „Balsių stovykloje“. Tobulinant lankomumo prevenciją bei koreguojant mokinių elgesį buvo parengti, patvirtinti ir mokyklos bendruomenei pristatyti dokumentai „Radviliškio Gražinos pagrindinės mokyklos mokinių pamokų lankomumo apskaitos ir mokyklos nelankymo prevencijos aprašas“ bei „Radviliškio Gražinos pagrindinės mokyklos mokinių vidaus tvarkos taisyklės“.

Ugdytis ir plėtoti bendražmogiškąsias kompetencijas padeda mokykloje veikianti karjeros planavimo studija. Profesinis mokinių švietimas ir informavimas yra integruotas į formalųjį ugdymą pradinėse klasėse ir į neformalųjį ugdymą 5-10 klasėse. Mokiniams teikiamos individualios konsultacijos savęs pažinimo, vertybinių nuostatų, asmeninių interesų formavimo klausimais. Kasmet baigę 8 klases, mokyklą palieka didelė dalis mokinių. Tyrimas „Tolimesnio mokinių mokymosi sėkmė“ vykdomas kasmet ir analizuojama mokinių, baigusių 8,10 klases, tolimesnė veikla bei profesinio orientavimo efektyvumas. Dauguma buvusių aštuntųjų ir dalis dešimtųjų klasių mokinių mokosi Lizdeikos gimnazijoje. Palyginus Gražinos pagrindinės mokyklos aštuntų ir dešimtų klasių bei Lizdeikos gimnazijos pirmųjų ir trečiųjų klasių pusmečių dalykų vidurkius, galima teigti, kad daugumos mokinių vidurkiai nepakito. Todėl Lizdeikos gimnazijos bei Gražinos pagrindinės mokyklos administracija daro išvadą, kad mokiniai mokytis gimnazijoje tinkamai paruošti, o mokiniai adaptacijos laikotarpiu nepatyrė pažangumo rezultatų nuosmukio. Nemažai dešimtų klasių mokinių renkasi tolimesnį mokymąsi Šiaulių darbo centre ir Radviliškio technologijų ir verslo mokymo centre bei sėkmingai integruojasi į šių centrų bendruomenes.

Siekiant sudaryti sąlygas mokiniams įgyti praktinių gebėjimų ugdantis vertybines nuostatas, buvo organizuoti ir įvykdyti kūrybiniai, ekologiniai, pilietinio ir tautinio ugdymo bei socializacijos projektai. Kryptingai įgyvendinant mokinių skatinimo programą, priimti susitarimai padėjo mokiniams įsivertinti savo veiklos veiksmingumą ir rezultatyvumą. Organizuojant renginius, skirtus kūrybinei, ekologinei, pilietinei, tautinei mokinių veiklai, mokiniai įgijo naujų kompetencijų. Klasių vadovams organizuojant edukacines – pažintines išvykas, didėjo ugdymo turinio integracija. Užtikrinant sistemingą Socialinio ir emocinio ugdymo programą, patyčių prevencijos programą Olweus ir karjeros planavimo programų įgyvendinimą, jos buvo integruojamos į formalųjį ir neformalųjį ugdymą. Mokiniai aktyviai dalyvavo mokykloje vykstančiuose renginiuose, tikslingai ir kryptingai buvo organizuojamas mokinių laisvalaikis, todėl sustiprėjo bendruomenės grandžių ryšys.

Neformaliojo švietimo programų įgyvendinimo apibendrinimas ir analizė atskleidė, kad, atsižvelgiant į mokyklos galimybes ir materialinę bazę, mokinių lūkesčiai ir poreikiai yra visiškai tenkinami, tačiau nepavyksta įtraukti į neformalųjį ugdymą rizikos grupės mokinių. Sunkoka suderinti neformaliojo ugdymo tvarkaraščius, nes mokiniai iš aplinkinių kaimų nustatytu laiku centralizuotai vežami į namus.

Įgyvendinant trečiąjį uždavinį (stiprinti mokyklos ir šeimos dialogą siekiant ugdomųjų tikslų bendrumo) mokyklos tėvų, išrinktų į mokyklos tarybą, grupė aktyviai įsijungė į mokyklos tikslų įgyvendinimą, sustiprėjo bendradarbiavimas tarp mokyklos savivaldos organų. Pasiteisino mokyklos ir tėvų inovacijos: visuotiniai tėvų susirinkimai, paskaitos tėvams, kurias veda įvairių sričių specialistai (psichologai, gydytojai ir kt.), atvirų durų dienos, tėvų valandos bei konsultacijos tėvams probleminėse klasėse. Tačiau dar silpna tėvų nuostata reguliariai sekti virtualioje erdvėje vaiko pasiekimus, nemažai tėvų nesidomi vaiko psichologine branda, bendravimo įgūdžiais. Mokykloje tobulintinas pedagoginis - psichologinis tėvų švietimas, tarpusavio bendravimo kultūra.

Ketvirtasis uždavinys (plėtoti bendradarbiavimą ir partnerystę su užsienio, šalies ir rajono institucijomis atskleidžiant ir stiprinant mokyklos savitas kryptis) buvo įgyvendinamas stiprinant iniciatyvios mokyklos įvaizdį rajone ir šalyje, ieškota partnerių užsienyje, bendradarbiaujama su esamais bičiuliais. Sėkmingai įgyvendinamas tarptautinis projektas „EMILE klasė – integruotas dalyko ir prancūzų kalbos mokymas“. Bendradarbiaujant su Ukrainos Uman miesto savivaldybe sėkmingai vykdomas projektas „Skaičiuočių pynė“. Kiekvienais metais į mokyklos organizuojamą vaikų vasaros poilsio stovyklą „Supermenai“ atvyksta 12 mokinių ir 2 pedagogų delegacija iš šio miesto ugdymo įstaigų ir čia praleidžia visą savaitę ilsėdamiesi ir pramogaudami, keliaudami ir pažindami Lietuvą.

Mokyklos vaikai, įsijungę į pilietinio ir tautinio projekto „Global education goes local“ veiklą, vykdė edukacines išvykas - pamokas, pažintinę praktinę veiklą, gilino gamtosaugines žinias. Visi mokiniai iš rizikos grupės šeimų dalyvavo vasaros užimtumo programoje. Įvairiapusė ir patraukli projektinė veikla, vykdoma mokykloje, sudarė sąlygas naujose veiklose ugdyti(s) ir plėtoti(s) bendražmogiškąsias kompetencijas.

Šiais metais, Radviliškio miestui minint Lietuvos savanorių pergales prieš bermontininkus 100-mečio jubiliejų, Gražinos pagrindinėje mokykloje vyko visas ciklas renginių šiai progai įprasminti – tai projektas „Istorija gyvena mumyse“, edukacinės veiklos, žygis „Savanorių takais“, rengti ir skaityti pranešimai mieste vykusioje konferencijoje. Mokyklos inicijuojami renginiai ne tik kryptingai stiprino pilietiškumo, tolerancijos, meilės savo kraštui, gamtai jausmą, bet ir formavo teigiamas nuostatas.

                      Mokykla rajone ir šalyje išryškėjo kaip patraukli bei iniciatyvi mokykla, turinti savitą įvaizdį. Tradicinis tapo kryptingo meninio (dailinio) ugdymo projektas respublikos mokiniams Lietuvos avangardinio meno festivalis – konkursas „Aš kitoks“, rajono 1 (pradinių) klasių mokinių protų mūšis ,,100 dienų mokyklos takeliu“, ekologinio ugdymo projektas rajono priešmokyklinio ugdymo vaikams „Priešmokyklinukai - Eko vaikiukai“, neįgaliųjų mokinių integracijos respublikinis renginys „Aš galiu“, Lietuvos mokytojų ir mokinių metodinė - praktinė konferencija „Tarpkultūrinis dialogas“. Šiais metais pirmą kartą rajone mūsų mokyklos anglų kalbos mokytojų iniciatyva organizuotas Radviliškio rajono 4 (pradinių) klasių mokinių anglų kalbos varžytuvės „Words Have Power“ (Žodžių galia). Mokykloje vyko, išskirtinio mokinių ir tėvų dėmesio sulaukęs, talentų konkursas „Nuo nulio iki mėnulio” Besirūpindami mokyklos bendruomenės sveiku gyvenimo būdu fizinio ugdymo mokytojai tradiciškai organizavo varžybas mokiniams ir jų šeimos nariams „Linksmosios estafetės“, „Kalėdinis krepšinio turnyras“, Velykinis tinklinio turnyras“. Mokykloje vyko Lietuvos specialiųjų klasių mokinių sporto šventė „Sportuok linksmai“. Tęsdami mokyklos tradicijas ir šventes, dauguma mokyklos bendruomenės narių dalyvavo mokykloje vykstančiuose renginiuose, tikslingai ir kryptingai buvo organizuojamas mokinių laisvalaikis, sustiprėjo ryšys „tėvai - mokykla“.

Atskleidžiant ir stiprinant mokyklos savitas kryptis, siekiant mokyklos veiklos atvirumo ir plėtojant visuotinius informavimo ryšius, tarnauja šiuolaikiška bei informatyvi, atitinkanti mokinių, tėvų ir mokytojų poreikius internetinė svetainė www.grazinosmok.lt bei mokyklos facebook paskyra https://www.facebook.com/grazinosmok/

Vidaus audito grupė, 2019 metais atlikusi mokyklos įsivertinimą, ataskaitoje pateikė apibendrinimą, jog Gražinos pagrindinė mokykla - mokykla atvira visiems, todėl net 22,45 proc. besimokančiųjų turi specialiųjų ugdymosi poreikių, 29,76 proc. gauna finansinę ir kitokią paramą. Todėl 2020 metais bus nagrinėjama minėtų mokinių socialinė ekonominė kultūrinė (SEK) aplinka, t. y. mokinių šeimos socialinis ekonominis statusas, tėvų domėjimasis vaiko mokymusi, namų ištekliais, daugiau dėmesio bus skiriama šių mokinių pažangos gerinimui per patirtines veiklas. Tyrimui pasirinkti 4 – tų  ir 6 – tų klasių moksleiviai.

3.        Įstaigos teikiamos paslaugos.

Mokykla vykdo priešmokyklinio ugdymo, pradinio, pradinio specialiojo, pagrindinio ir pagrindinio specialiojo ugdymo bendrąsias programas, užtikrina gerą švietimo kokybę. Mokykloje įsteigtos 4 lavinamosios klasės specialiųjų ugdymosi poreikių mokiniams, turintiems sunkią ir vidutinę negalę.

Mokykloje veikia dienos centras „Meleta“ neįgaliems vaikams ir jaunuoliams. Teikiama dienos socialinė globą asmenims nuo 7 iki 21 metų amžiaus, turintiems intelekto sutrikimą ar kompleksinę negalią bei nustatytus didelius ir labai didelius specialiuosius poreikius, siekiant didesnio savarankiškumo ir didinant galimybę dalyvauti bendruomenės gyvenime. Lankytojams sudarytos tinkamos sąlygos ugdyti socialinius, kūrybinius gebėjimus, fizinį aktyvumą. Veiklos organizuojamos pagal individualius lankytojų gebėjimus, palaikomi ryšiai su vietos bendruomene, formuojamas pozityvus bendruomenės požiūris į asmenis turinčius negalią. Siekiant visapusiškai lavinti šių asmenų gebėjimus. Vaikams, turintiems specialiųjų poreikių, perdėtai aktyviems, autistams, esant klausos ar regos susilpnėjimui 2019 metais įrengtas multisensorinis kabintas, nes sukurta sensorinė aplinka pasitarnauja savireguliacijai, t.y. vaikui suteikiama erdvė pačiam susitvarkyti su iššūkiais, nusiraminti, atsipalaiduoti.

2019 metais veiklą tęsia Visos dienos mokykla 1-4 klasių mokiniams, joje vaikai gilina savo žinias, dalyvauja įvairiose popamokinėse veiklose (krepšinio užsiėmimai, plaukimo būrelis, jaunojo šaulio būrelis, robotika ir kt.), ugdosi sveiko gyvenimo ir aktyvaus judėjimo įgūdžius, saugiai ir turiningai leidžia laisvalaikį su bendraamžiais iki 17 valandos.

Užtikrinant vaikų užimtumą atostogų metu, mokiniams yra organizuojama vasaros stovykla „Supermenai“ kartu su vaikų vasaros stovykla Ukrainos Umanės miesto vaikams, kurioje pedagoginė bendruomenė ir tėvų lyderių grupės atstovai planuoja ir vykdo aukštos kokybės aktyvią ir kryptingą veiklą, mokiniams yra lavinamos komunikavimo ir socialinė kompetencijos, jie turi galimybę saviraiškai bei bendruomenystės poreikių realizacijai.

4.        Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

2019-01-03 įsakymu Nr. V-03 patvirtinau darbo grupę. Atlikta SSGG analizė. Numatyta vizija, misija, filosofija. Suformuotos vertybinės nuostatos. Nustatyti prioritetai. Iškelti tikslai ir uždaviniai, parengtos veiklos. Strateginis planas pateiktas steigėjui. Pradinių klasių metodinė grupė parengė patobulintą „Pradinių klasių mokinių asmeninės pažangos stebėjimo ir fiksavimo tvarkos aprašą“. Jis pristatytas metodinės grupės posėdyje. Vėliau su koreguotu „Pradinių klasių mokinių asmeninės pažangos stebėjimo ir fiksavimo tvarkos aprašu“ buvo supažindinti mokiniai, dalykų mokytojai dėstantys pradinėse klasėse bei tėveliai. Aprašas pradėtas taikyti ugdyme.

Koreguotas „Mokinio individualios pažangos stebėjimas ir fiksavimas“ formos. Jas pradėta taikyti 2019 m. m. vasario mėnesį. Metų eigoje mokiniai pildė individualios pažangos lapus, pravesti trišaliai pokalbiai „Mokinys – tėvai – mokytojas“. Pasibaigus I ir II pusmečiams, metodinėje grupėje aptarta mokinių pažanga. II pusmečio mokinių pasiekimai, palyginus su I pusmečio pasiekimais, pagerėjo.

Birželio mėnesį metodinėje grupėje vyko 2019 m. 2 ir 4 klasių nacionalinių mokinių pasiekimų patikrinimų (NMPP) aptarimai, kurių metu palyginti 2018 m. ir 2019 m. NMPP pasiekimai. Visų tikrintų mokomųjų dalykų pasiekimai pagerėjo (skaitymo 61,8 proc.-67,0 proc.,  rašymo 57,6- 64,6 proc., matematikos 62,2 - 67,6 proc., pasaulio pažinimo 59,3- 63.9 proc.). Išskirtos ugdymo (si) sėkmės, sunkumai, numatyti būdai ugdymosi poreikių ir lūkesčių tenkinimui.

Specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) mokinių individualią pažangą stebi ir fiksuoja klasės mokytojas. Jeigu mokiniui skirta specialiojo pedagogo ar logopedo pagalba, jo pažangą taip pat stebi ir fiksuoja švietimo pagalbos specialistai. Logopedai, specialieji pedagogai mokslo metų I ir II pusmečio pabaigoje įvertina ir fiksuoja mokinių ugdymosi pažangą, raštu informuoja tėvus. Taip pat kaupia mokinių apibendrinamuosius darbus, kurie padeda įvertinti mokinių padarytą pažangą. Mokslo metų pirmojo ir antrojo pusmečių pabaigoje mokyklos vaiko gerovės komisijos posėdžiuose aptariama SUP mokinių individuali pažanga. Jei mokinys patiria mokymosi sunkumų, numatoma jo ugdymosi poreikius atitinkanti pagalba.

Modernizuoti mokyklos edukacinę aplinką, sudarant galimybę tobulinti ugdymo proceso organizavimą įgyvendinta 100 proc. Modernizuojant mokyklos aplinką, papildomai gautais asignavimais  įrengta šiuolaikinė, visus reikalavimus atitinkanti laboratorija. Įgyvendinant projektą „Mokyklų aprūpinimas gamtos ir technologijų mokslų priemonėmis“ laboratorijai už 13 200 nupirktos 1-4 ir 5-8 klasių mokymo priemonės ir įranga, parengti pamokų veiklų aprašai. Nuo 2019 metų pradžios 30 proc. gamtos mokslų pamokų vyksta laboratorijoje, modernioje ir šiuolaikiškoje aplinkoje, atliekant praktinius darbus.

2019 metais papildomai gautais asignavimais įrengta universali žaidimų ir poilsio aikštelė SUP mokiniams bei PU grupėms.

2019 metais pabaigta įrenginėti pirmoji išmanioji klasė (28 vietų) ir pradėta įrenginėti antra išmanioji klasė mokykloje. Šiuo metu joje gali dirbti 13 mokinių (1 grupė).

Papildoma įranga įdiegta multisensoriniame kabinete (šviečiantis pluoštas, plytelės, šviečiančios sienos aplikacijos) skirtame SUP mokiniams. 2019 metų birželio – rugpjūčio mėnesiais inicijavau bendradarbiavimo sutarties tarp Radviliškio Gražinos pagrindinės mokyklos ir Lietuvos kariuomenės Oro gynybos bataliono Radviliškyje pasirašymą. Nuo 2019-09-01 dienos mokykla pradėjo vykdyti Krašto gynybos programą 9-10 klasėse.

Oro gynybos bataliono karininkai veda Krašto gynybos pamokas savo dalinyje bei kitose vietose dislokuotose kariniuose junginiuose. Pamokos apima daug praktinių dalykų, yra inovatyvios bei labai naudingos ir patrauklios 9-10 klasių mokiniams.

2018–2019 mokslo metais vykdytos „Visos dienos mokykla“ (VDM) projektas pranoko lūkesčius.

2019 metais birželio – rugpjūčio mėnesiais inicijavau projekto vykdymo plėtrą. Pasirašius sutartis su Šaulių sąjungos Plechavičiaus kuopos savanoriais pradėta vykdyti neformaliojo „Mažasis šauliukas“ programa VDM lankantiems vaikams, kurią vykdo Plechavičiaus kuopos savanoriai. Pasirašius sutartį su Radviliškio miesto baseinu, VDM lankytojams pasiūlyta neformaliojo ugdymo plaukimo programa.

5.        Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

Vidaus audito grupė, 2019 metais atlikusi mokyklos įsivertinimą, ataskaitoje pateikė apibendrinimą, jog Gražinos pagrindinė mokykla - mokykla atvira visiems, todėl net 22,45 proc. besimokančiųjų turi specialiųjų ugdymosi poreikių, 29,76 proc. gauna finansinę ir kitokią paramą. Todėl 2020 metais bus nagrinėjama minėtų mokinių socialinė ekonominė kultūrinė (SEK) aplinka, t. y. mokinių šeimos socialinis ekonominis statusas, tėvų domėjimasis vaiko mokymusi, namų ištekliais, daugiau dėmesio bus skiriama šių mokinių pažangos gerinimui per patirtines veiklas. Tyrimui pasirinkti 4 – tų  ir 6 – tų klasių moksleiviai.

6.        Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

Sparčiai progresuojant informacinėms technologijoms, mokykla turėtų skaitmenizuoti ugdymo turinį, sparčiau atnaujinti turimą IKT bazę, įsigyti šiuolaikiškesnių priemonių, tačiau tam lėšų reikiamo kiekio mokymo lėšose nenumatyta.

Mokykloje mokosi apie 30 proc. mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių. Jiems teikiama specialistų pagalba. Mokyklai dar trūksta psichologo etatų (psichologas dirba 0,5 etato).

 2019 metais pastebėjome, kad kyla deviantinio rizikos vaikų elgesio problemos. Čia reikalinga Savivaldybės pagalba koordinuojant institucijų veiksmus dirbant su deviantinio elgesio vaikais.

Pakartotinai kreiptasi į Steigėją dėl mokyklos renovacijos, nes esamu metu higienos normų užtikrinti neįmanoma: nors šildymas įjungtas visu pajėgumu, šildymo kaštai labai dideli, tačiau mokykloje yra šalta, temperatūra aktų ir sporto salėse bei koridoriuose neatitinka normų.

Susidariusi neadekvati situacija, susijusi su mokinių maitinimu, kurį organizuoja „Bruneros“ yra objektyviai įvertinta ir jos galimi sprendimo būdai derinami su Steigėju.

 

 

 

Direktorius                                                                                           Laisvūnas Vaičiūnas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PATVIRTINTA

Radviliškio rajono savivaldybės tarybos

2020 m. balandžio 16 d. sprendimu Nr. T-232

 

RADVILIŠKIO R. ALKSNIUPIŲ PAGRINDINĖS MOKYKLOS 2019 METŲ

VEIKLOS ATASKAITA

 

1. Įstaigos pristatymas:

1.1. Kontaktinė informacija: biudžetinė įstaiga Radviliškio r. Alksniupių pagrindinė mokykla, Algirdo g. 22, Alksniupiai, Pakalniškių seniūnija, Radviliškio rajonas. Tel. 8-422-49332, el.paštas [email protected], interneto svetainė www.alksniupiai.radviliskis.lm.lt.

 

1.2. Įstaigos vadovas: Rasa Saliamorienė, vadybinis stažas –3,5 m.

 

1.3.        Įstaigos darbuotojai:

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

2

25

14

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

2019-01-01

2019-12-31

Mokinių skaičius

113

118

Iš jų 3-5 metų vaikai

12

13

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

Finansavimo šaltiniai

(Lėšos tūkst.Eur.)

1. Savivaldybės biudžetas

481,7 

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

176,0 

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

297,6 

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

8,1 

2. Kiti šaltiniai

1,0 

2.1. ES paramos lėšos (projektas)

0,8 

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

0,0 

2.3. Paskolos lėšos

0,0 

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)

0,2 

 

1.6. Biudžeto išlaidos.

Išlaidų pavadinimas

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (ML)

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (Dotacinės)

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

Iš viso:

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

107,3

275,5

0,0

0,0

382,8

Prekių ir paslaugų naudojimo išlaidos

56,9

4,5

0,0

8,1

69,5

Mitybos išlaidos

7,1

 

 

2,2

9,3

Medikamentų ir medicininių  prekių  bei paslaugų įsigijimo išlaidos

 

 

 

 

0,0

Ryšių įrangos ir ryšių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,4

 

 

 

0,4

Transporto išlaikymo ir tarnsporto paslaugų įsigijimo išlaidos

8,0

 

 

0,6

8,6

Aprangos ir patalynės bei priežiūros įsigijimo išlaidos

 

 

 

0,9

0,9

Komandiruočių išlaidos

 

 

 

 

0,0

Materialiojo turto paprasto remonto  prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

6,7

 

 

 

6,7

Kvalifikacijos kėlimo išlaidos

0,3

 

 

0,3

Ekspertų ir konsultantų paslaugų įsigijimo išlaidos

0,1

 

 

 

0,1

Komunalinių paslaugų įsigijimo išlaidos

30,8

 

 

 

30,8

Informacinių technologijų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

1,9

1,0

 

2,3

5,2

Kitų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

1,9

3,2

 

2,1

7,2

Socialinės išmokos (pašalpos)

11,8

4,3

13,3

0,0

29,4

Socialinė parama natūra

10,7

 

13,3

 

24,0

Darbdavių socialinė parama pinigais

1,1

4,3

 

 

5,4

Kitos išlaidos

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Kitiems einamiesiems tikslams

 

 

 

 

0,0

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Negyvenamųjų pastatų įsigijimo išlaidos

 

 

 

 

0,0

Kitų mašinų ir įrenginių įsigijimo išlaidos

 

 

 

 

0,0

Iš viso:

176,0

284,3

13,3

8,1

481,7

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

Alksniupių pagrindinės mokyklos strateginio plano ir metinio plano įgyvendinimą įtakojo šie mokyklos veiksniai: ugdymo ir ugdymosi aplinka, ugdymas (mokymas), mokyklos darbuotojai, mokyklos bendruomenė ir jos mokymasis, lyderystė ir vadyba.

Mokykloje dirba tinkamą išsilavinimą ir kvalifikaciją turintys dalykų specialistai: 20 mokytojų, 3 pagalbos mokiniui specialistai (logopedė-specialioji pedagogė, socialinė pedagogė), bibliotekininkė, ikimokyklinio ugdymo pedagogė. Atestuoti 82 proc. mokytojų: 1 mokytoja ekspertė, 4 mokytojai metodininkai, 12 vyresniųjų mokytojų, 3 mokytojai.

Mokyklos strateginiai veiklos tikslai:

1. Ugdymo ir ugdymosi kokybės kultūros kūrimas.

2. Vertybinių nuostatų, puoselėjant tautos, mokyklos, bendruomenės tradicijas, puoselėjimas ir kūrimas.

3. Fizinės ir emocinės sveikatos įgūdžių formavimas, telkiant bendruomenę pokyčiams ir inovacijoms.

Pirmas tikslas – ugdymo ir ugdymosi kokybės kultūros kūrimas. Mokykloje kuriama sistema, apimanti ankstyvą mokinių žemų pasiekimų ir mokymosi sunkumų nustatymą, pažangos stebėjimą ir laiku teikiamą pagalbą mokiniui, jį mokantiems mokytojams bei tėvams (globėjams, rūpintojams). Mokykloje sukurta ir, remiantis IQES platformoje atliekamų apklausų rezultatų išvadomis, 78 proc. mokinių bei 85 proc. tėvų teigiamai vertinama individualios vaiko pažangos vertinimo ir stebėjimo sistema. Mokoma(si) pagal individualius poreikius ir pasirinkimus, pagrįstus asmenine patirtimi, siekiais, prasmės suvokimu. Lanksčiai organizuojamas mokymosi laikas (sujungtos pamokos, teminės, integruotos veiklos ir kt.). 2019 m. visose klasėse įvesta meninio ugdymo-teatro pamoka, 1–6 klasėse organizuojama po 3 fizinio ugdymo pamokas per savaitę. 100 proc. mokytojų ugdomąją veiklą organizavo ne klasės erdvėse. Mokykla aktyviai naudojasi Kultūros paso pasiūlytomis programomis, 2019 metais dalyvavo programose (panaudojo 1 282 Eur). Mokymo(si) šaltiniai įvairūs, įtraukiantys, tikslingi. Mokiniai naudojosi elektroninėmis skaitmeninių aplinkų priemonėmis ,,Eduka“, „Vyturio“ skaitmenine knygų biblioteka. Mokytojai numato diferencijuotus pamokos uždavinius, nurodo pamatuojamus ir aiškius užduočių ir veiklų kriterijus, pritaiko ugdymo turinį, metodus, tempą, priemones, siekdami kuo geresnių ugdymosi rezultatų. Tęsiama alternatyvaus ugdymo dienų tradicija – „Tiriamosios dienos“.

NMPP mokyklos rezultatų analizė demonstruoja mokyklos kuriamą teigiamą pridėtinę vertę. Mokyklos mokinių pažangumas – 100 proc., ženkliai sumažėjo be priežasties praleistų pamokų skaičių.

Remiantis 2019 m. PUPP ataskaita, Alksniupių pagrindinės mokyklos mokinių pasiekimai lietuvių kalbos patikrinime gerokai lenkia šalies vidurkį. Gerai ir labai gerai patikrinimo metu įvertinti 86,71 proc. mokinių darbų. Mokiniai dalyvavo rajono ir respublikinėse dalykinėse olimpiadose, konkursuose. Rajono meninio skaitymo konkurse 6 kl. mokinė užėmė 2 vietą. Tradiciškai geri mokinių pasiekimai respublikiniuose vertėjų konkursuose, tarptautiniuose edukaciniuose konkursuose Olympis. Mokomasi tyrinėjant, eksperimentuojant, atrandant ir išrandant, kuriant, bendraujant. Įgyvendindami projektą ,,Mokyklų aprūpinimas gamtos ir technologinių mokslų priemonėmis“, didelę dalį gamtamokslių ugdomųjų dalykų grindėme tyrimais, eksperimentais.

Mokyklos bendruomenė sudaro nuolatinio mokymosi organizaciją, kurioje skatinama mokymosi kultūra: besimokantieji bei mokantys kolegas yra skatinami, gerbiami ir palaikomi. Mokyklos bendruomenė refleksyvi: apmąsto bei aptaria savo veiklą ir bendro gyvenimo įvykius, įsivertina, geba pasimokyti iš patirties ir pagrįstai planuoti. Kartu su rajono Švietimo ir sporto paslaugų skyriaus specialistais parengta ilgalaikė kvalifikacijos kėlimo ir tobulinimo sistema, apimanti įvairias mokymosi formas, atliepiant į programos temą ,,Mokinių darbo pamokoje vertinimas(is): reikšmė, būdai ir poveikis“. Programa apima ne tik dalykinės kvalifikacijos tobulinimą, bet ir kitas kompetencijas. Vyko bendruomenės susitikimai su psichologais E. Margiene, E. Karmaza, gydytoja D. Staškūniene. Programoje dalyvauja visi mokytojai ir pagalbos mokiniui specialistai. Tęsiamas kolegialaus mokymosi modelis „Kolega-kolegai“. Viena mokytoja atstovauja mokyklai rajono Mokytojų akademijoje. 90 proc. pedagogų, pasidaliję darbo patirtimi, atradimais, sumanymais ir kūriniais, studijuotais šaltiniais, vedė atviras veiklas. 55 proc. mokytojų dalyvavo ES fondų investicijų veiksmų programos inicijuotoje ir ES socialinio fondo lėšomis vykdyto projekto ,,54+“ veiklose. Projekto tikslas – padidinti vyresnio amžiaus asmenų galimybes dalyvauti darbo rinkoje ir savanoriškoje veikloje, sprendžiant socialinius ir pilietinius klausimus.

Tradicinėmis tapo tiriamosios dienos mokykloje. Jos vyksta 3 kartus per mokslo metus ir apjungia visus ugdomuosius dalykus. Formų ir galimybių padėti mokiniams bei juos sudominti ieškoma ir daugiau. Mokiniams populiarios konsultacijos, jas renkasi ir mokymosi sunkumų turintys ir rezultatus pasigerinti norintys mokiniai. Tęsdami pasiteisinusią praktiką ir, atsižvelgdami į tėvų pageidavimus, jau antrus metus pradinių klasių mokiniams siūlome ,,Ilgos dienos“ modelį. Po pamokų, mokiniai prižiūrimi specialisto, turi galimybę atlikti namų darbus, esant neaiškumams, į pagalbą pasikviečiant dalyko mokytoją. Tėvus ši naujovė tenkina.

Pagal savo pomėgius, mokiniai dalyvauja menų (dainavimo, šokių, dailės), sporto (futboliuko, tinklinio), technologijų būreliuose, gamtosauginės mokyklos veikloje. Šiemet pasiūlėme vaikams išbandyti kompiuterių, lego ir teatro būrelius. Radviliškio rajono savivaldybė vaikų socializacijos ir poilsio programai ,,Aplink Lietuvą per penkias vasaras“ skyrė 700 Eur, už kuriuos mokiniai keliavo po Pajūrio regioninį parką, atliko aplinkosaugos projektus. Mokyklos pradinukai stovyklavo rajono savivaldybės finansuotoje ,,Boružiukų“ dieninėje stovykloje. Bendruomenės klubas „Alksniai“ gavo finansavimą projektui ir įsigijo drabužių šokių ir dainų kolektyvams. Išnaudojama kuo daugiau galimybių, kad ugdomoji veikla būtų įtraukesnė, leistų plėsti mokinių akiratį. Mokykla turi savo sukurtą mokyklos ir krašto muziejų, yra galimybė naudotis ,,Draugo kolūkio muziejaus“ ekspozicija. Edukacinės išvykos į smegduobių parką Pasvalyje, Naisių teatro festivalis, pamokos Maironio, Žemaitės gimtinėse, Krekenavos regioniniame parke, Vilniaus planetariume, valdovų rūmuose, kelionės į sporto rungtynes Panevėžio Cido arenoje, paįvairina ugdymo procesą, padaro jį patrauklesnį, motyvuoja mokinius. Šiemet daug dėmesio skirta pilietiškumo ugdymui. Mokykloje svečiavosi akcijos Misija-Sibiras komandos nariai, mokiniai vyko į Nepatogaus kino seansą-diskusiją, dalyvavo interaktyvioje istorijos pamokoje per LRT. Mokykloje lankėsi atstovai iš LMS Radviliškio mokinių savivaldų informavimo centro. Susitikimo metu su 7–10 klasių mokiniais, svečiai supažindino mokinius su Lietuvos moksleivių sąjungos veikla, struktūra ir nauda mokykloms.

Mokykloje yra profesinio informavimo taškas, kur mokiniai gauna informaciją profesinio orientavimo klausimais. Kaip ir kiekvienais metais, atliktas 10 klasės mokinių polinkių ir gebėjimų tyrimas. Organizuotos išvykos ir kitų klasių mokiniams profesinio veiklinimo klausimais. Tai išvykos į Šiaulių teritorinės darbo biržos jaunimo poskyrį, Radviliškio profesinio rengimo centrą bei jo skyrių Šeduvoje, Šiaulių UAB „Venta“, Pakiršinio amatų centrą, Raudondvario žirgyną, Šeduvos gimnaziją.

Antras metų tikslas buvo vertybinių nuostatų, puoselėjant tautos, mokyklos, bendruomenės tradicijas, puoselėjimas ir kūrimas.

Mokykla aktyviai stiprino santykius su vietos bendruomene, seniūnijos socialiniais darbuotojais, Valstybinės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarnybos prie socialinės apsaugos ir darbo ministerijos, Šiaulių apskrities vaiko teisių apsaugos skyriaus specialistais Radviliškio rajone. Visi didieji mokyklos renginiai organizuoti bendradarbiaujant su Alksniupių kultūros namais. ,,Draugo“ ŽŪB aktyviai rėmė mokyklos iniciatyvas ir jas finansavo. Puoselėjamos senos, daug metų trunkančios tradicinės šventės, akcijos ir iniciatyvos. Glaudus bendradarbiavimas su kaimyninio rajono bendruomenėmis, iš kurių atvyksta mokiniai į mūsų mokyklą, Šeduvos globos namais, rajono kaimiškomis pagrindinėmis mokyklomis. Jau ketverius metus mokykloje vykstantis respublikinis pagrindinių mokyklų dainų konkursas ,,Dainuoju Pavasarį“, kuris sukviečia daug dalyvių iš visos Lietuvos. Dalyvavome Lietuvos liaudies kultūros centro su Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerija paskelbtame konkurse „Visa mokykla šoka“. Tapome konkurso trečios vietos laimėtojais pagrindinių mokyklų kategorijoje. Kasmet dalyvaujame vykstančiose „Adamkiadose“, šiais metais mokyklos atstovai vyko į Butrimonių gimnaziją, dalyvavo meninėse ir sportinėse rungtyse, bei iškilmingoje eisenoje.

Trečias tikslas – organizuoti prevencinę veiklą, ugdant socialinius, sveikos gyvensenos įgūdžius. Šiam tikslui buvome užsibrėžę kurti sveikos mokyklos bendruomenės strategiją. Glaudžiai bendradarbiauta su visuomenės sveikatos priežiūros specialiste. Organizuotas mokinių ir darbuotojų švietimas, ugdymo procesų atitikties higienos normoms vertinimas, organizuotos bendros tėvų ir mokinių sporto šventės. Šiais metais pačių jėgomis atnaujintos mokyklos valgyklos patalpos, nudažytos lubos koridoriuose, įrengtos skaitymo zonos vaikams.

Saugios emocinės mokyklos aplinkos kūrimui, įsijungėme į projekto „Radviliškio rajono bendrojo ugdymo mokyklų veiklos tobulinimas, siekiant mokinių pažangos“, veiklas. Į ugdymo turinį integruojamos etninės kultūros, sveikatos, lytiškumo ir rengimo šeimai, alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo, ugdymo karjerai programos. Aktyviai organizuojamas darbas su socialinę riziką patiriančioms šeimoms, organizuojami grupiniai užsiėmimai socialinių įgūdžių stokojantiems vaikams.

Maitinimo paslaugas mokyklai teikianti VšĮ Bruneros glaudžiai bendradarbiauja su mokykla. Nuolat atliekama maitinimo paslaugos priežiūra davė teigiamų rezultatų. Tėvai ir vaikai patenkinti aptarnavimu, teikiamo maisto kokybe, estetiškai atrodančiomis patalpomis. Šiais metais mokykloje pradėtas įgyvendinti dalinės savitarnos maitinimo modelis, kuris skatina atsakingą požiūrį į maistą, savarankiškumo ir atsakingumo ugdymą. Vaikai mokomi patys įsidėti maisto, nešvaistyti jo, rinktis ir valgyti tai, ką mėgsta. Įdiegta elektroninė, atsiskaitymo už maistą mokyklos valgykloje, sistema. Tėvai turi galimybę kontroliuoti vaikų maitinimosi įpročius mokykloje, palengvėjo atsiskaitymas mokiniams, neliko eilių. Nemokamai maitinami 52 mokiniai.

Nuo vasario mėnesio Alksniupių pagrindinės mokyklos antros klasės mokiniai dalyvavo programoje „Mokėk plaukti ir saugiai elgtis vandenyje-2019″, jie lankė privalomas plaukimo pamokas. Per metus vyko 32 mokymo plaukti ir saugiai elgtis vandenyje ir prie vandens užsiėmimai. Mokiniai įgijo būtinus plaukimo ir elgesio vandenyje įgūdžius ir pamėgo plaukimą.

Aktyviai bendradarbiaujame su Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarnybos prie Socialinės apsaugos ir darbo ministerijos Šiaulių apskrities vaiko teisių apsaugos skyriaus Radviliškio rajone specialistais, Pakruojo nestacionarių paslaugų cento darbuotojais, spręsdami vaikams ir jų šeimoms svarbius klausimus. Mokykloje organizuota eilė prevencinių bei pilietinių akcijų, kuriose aktyviai dalyvavo įvairių klasių mokiniai. Buvo organizuota akcija „Atmintis gyva, nes liudija‘, skirta sausio 13 d. minėjimui, inicijuoti tolerancijos, antikorupciniam švietimui skirti užsiėmimai. Organizuotos netradicinės pamokos 1–10 klasių mokiniams „Mano nuostabus pasaulis“, o mokytojams – žaidimų terapija, skirta savaitei be patyčių. Mokinių komanda dalyvavo rajono renginyje „Patyčioms – STOP“, kuris buvo organizuotas Šeduvos gimnazijoje, organizuoti saugaus elgesio mokymai, prevencinės programos. Klasių valandėlių metu vyko akcija „Gegužė - mėnuo be smurto“. Mokiniai dalyvavo Žemės dienos minėjimo renginyje. Paminėta ir antikorupcijos diena. 9–10 klasių mokiniai dalyvavo debatuose apie korupciją, po to piešė antikorupcinius plakatus. Pavasarį tradiciškai organizuotos jaunųjų dviratininkų varžybos „Saugus ratas“.

Informacija apie mokyklą nuolat skelbiama mokyklos internetinėje svetainėje http://www.alksniupiai.radviliskis.lm.lt/, socialiniuose tinkluose, rengiami straipsniai spaudai.

Numatyti tikslai bei uždaviniai, pagal išgales ir galimybes, buvo įgyvendinami.

 

3. Įstaigos teikiamos paslaugos.

Mokykla vykdo ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio ugdymo (pradinio ugdymo individualizuotą), pagrindinio ugdymo pirmosios ir antrosios dalies (pagrindinio ugdymo individualizuotą) bei neformaliojo švietimo programas.

4. Vadovo indėlis tobulinant įstaigos administravimą.

Darbe vadovaujuosi demokratiškumo principu. Bendruomenės susirinkimai, darbo tvarkos taisyklės yra aiškios ir vykdomos. Tvarką reglamentuojantys dokumentai aiškiai apibrėžia vadovų, mokytojų, personalo ir mokinių teises ir pareigas. Dokumentai skelbiami mokyklos internetiniame puslapyje. Mokslo metų pabaigoje, vadovaujantis patvirtintu Metinio pokalbio aprašu, mokytojai kartu su mokyklos direktoriumi ir direktoriaus pavaduotoja ugdymui aptarė, kaip pasisekė įgyvendinti išsikeltus uždavinius ir, atsižvelgiant į mokyklos metinį veiklos planą, numatė uždavinius kitiems mokslo metams. Taupant mokyklos valdymui skirtas lėšas, buvo perskirstytos vadybos funkcijos. Įgyvendinant Lietuvos Respublikos valstybės ir savivaldybių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo įstatymo 5 straipsnio nuostatas, sėkmingai įdiegtas II etatinio darbo apmokėjimo etapas. Esu Lietuvos pagrindinių mokyklų vadovų asociacijos tarybos narė, mokyklų vadovų profesinės sąjungos narė, studijuoju ISM vadybos ir ekonomikos universitete Švietimo lyderystės magistrantūros studijų programos formaliosiose studijose.

5. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

2019 m. lapkričio–gruodžio mėnesiais mokykloje buvo atliktas veiklos kokybės įsivertinimas 4.2 Mokymasis ir veikimas komandomis. Jis organizuojamas, kaip nuolatinis nenutrūkstantis, duomenimis grįstas reflektavimo procesas, įtraukiantis visus mokyklos bendruomenės narius. Apžvelgus esamą situaciją, išsiaiškinus teigiamas ir tobulintinas sritis, periodiškai buvo atliktas veiklos įsivertinimas. Svarbiausias veiksmingo vertinimo kriterijus – patikimumas. Todėl lemiamas veiksnys yra skaidri, visiems vertinimo dalyviams ir susijusiems asmenims suprantama vertinimo atlikimo procedūra.  Įsivertindami veiklą naudojomės „IQES online“ instrumentais, taikėme sutelktos diskusijos, naratyvo, interviu metodus. Buvo atliktas probleminis tyrimas.

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla, ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

Problemų kyla dėl mokyklinio autobuso remonto išlaidų. Autobusas senas, nusidėvėjęs, tad visi autobuso gedimų šalinimo darbai trukdo ugdymo procesui. Mokyklai reikalingas naujas autobusas. Dėl šios problemos yra kreiptasi į mokyklos steigėją.

 

 

 

Mokyklos direktorė                                                                                             Rasa Saliamorienė

 

 

 

 

 

 

 

 

PATVIRTINTA

Radviliškio rajono savivaldybės tarybos

2020 m. balandžio 16 d. sprendimu Nr. T-232

 

RADVILIŠKIO R. PAKALNIŠKIŲ PAGRINDINĖS MOKYKLOS 2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1. Įstaigos pristatymas:

1.1. Kontaktinė informacija: biudžetinė įstaiga Radviliškio r. Pakalniškių pagrindinė mokykla, Ateities g. 2, Pakalniškių k., LT-82212 Radviliškio r. sav., telefonas (8 422) 44 267, el. paštas pakalniš[email protected], interneto svetainė http://www.pakalniskiai.lt/.

 

1.2. Įstaigos vadovas – Ramunė Malatokienė, l. e. p. direktorė, vadybinio darbo stažas – 1 m.

 

1.3. Įstaigos darbuotojai:

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

2

23

12

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

2019-01-01

2019-12-31

Mokiniai

105

82

2-5 metų vaikai

19

10

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

Finansavimo šaltiniai (tūkst. Lt)

Lėšos (tūkst. Lt)

1. Savivaldybės biudžetas

412,8

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

164,8

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

244,3

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

3,7

2. Kiti šaltiniai

0,2

2.1. ES paramos lėšos

0,0

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

0,0

2.3. Paskolos lėšos

0,0

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)

0,2

 

1.6. Biudžeto išlaidos:

Išlaidų pavadinimas

1.1.

Savivaldybės biudžeto lėšos (AL)

1.2.

Valstybės biudžeto

 specialiosios tikslinės

dotacijos lėšos (MK)

1.2.

Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės

dotacijos lėšos (Dotacinės)

1.3.

Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

Iš viso:

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

98,3

200,8

 0,0

 0,0

299,1

Prekių ir paslaugų naudojimo išlaidos

52,5

3,4

0,0

3,7

59,6

Mitybos išlaidos

10,0

 

 

2,4

12,4

Medikamentų ir medicininių prekių bei paslaugų įsigijimo išlaidos

 

 

 

 

0,0

Ryšių įrangos ir ryšių  paslaugų įsigijimo išlaidos

0,7

 

 

 

0,7

Transporto išlaikymo ir transporto paslaugų įsigijimo išlaidos

2,8

0,3

 

0,4

3,5

Aprangos  ir patalynės bei priežiūros įsigijimo išlaidos

0,1

 

 

 

0,1

Komandiruočių išlaidos

 

 

 

0,0

Materialiojo turto paprasto remonto prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

7,9

 

 

 0,1

8,0

Kvalifikacijos kėlimo išlaidos

 0,6

0,4

 

 

1,0

Ekspertų ir konsultantų paslaugų įsigijimo išlaidos

0,2

 

 

 

0,2

Komunalinių paslaugų įsigijimo išlaidos

23,2

 

 

 

23,2

Informacinių technologijų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

2,2

0,8

 

3,0

Kitų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

4,8

1,9

 

0,8

7,5

Socialinės išmokos (pašalpos)

12,3

5,6

18,5

0,0

36,4

Socialinė parama natūra

 9,4

 

18,5

 

27,9

Darbdavių socialinė parama pinigais

2,9

5,6

 

 

8,5

Kitos išlaidos

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Kitiems einamiesiems tikslams

 

 

 

 

0,0

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

1,7

16,0

0,0

0,0

17,7

Infrastruktūrinių ir kitų statinių įsigijimo išlaidos

1,7

 

 

 

1,7

Kitų mašinų ir įrenginių įsigijimo išlaidos

 

16,0

 

 

16,0

Iš viso:

164,8

225,8

18,5

3,7

412,8

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

Radviliškio r. Pakalniškių pagrindinės mokyklos 2019 m. veiklos planas buvo parengtas, remiantis mokyklos strateginiu planu 2019-2021 metams. 

2019 metų mokyklos veiklos plano tikslai: Gerinti ugdymo kokybę ir mokinių mokymosi pasiekimus; Sėkmingas, saugus ir sveikas vaikas; Visų bendruomenės narių bendradarbiavimo efektyvumo didinimas.

Pirmasis tikslas – gerinti ugdymo kokybę ir mokinių mokymosi pasiekimus – įgyvendintas planingai.

Mokykloje dirba 20 mokytojų. Iš jų 7 mokytojai turi mokytojo metodininko kvalifikacinę kategoriją, vyresnieji mokytojai – 9 ir mokytojai – 4. Mokyklos dalykų mokytojams, pagalbos mokiniui specialistams buvo sudarytos galimybės tobulinti kvalifikaciją. Per metus mokytojai dalyvavo 57 kvalifikacijos tobulinimo renginiuose. Įgytas žinias bei naujoves taikė ugdymo procese. Vyko gerosios darbo patirties sklaida, pasidalinta patirtimi organizuojant netradicines pamokas. Atsižvelgiant į esamą mokinių kontingentą, poreikį įgyti reikalingų kompetencijų 2019 gruodžio mėn. mokytojai klausėsi psichologo E. Karmazos paskaitos ,,Taisyklės ir ribos besimokantiems: nuo nurodymų link sutarimų“.

Mokykloje prioritetinis dėmesys buvo skiriamas pamokos vadybos tobulinimui, mokinių mokymosi motyvacijos ir pažangos gerinimui, atsižvelgiant į kiekvieno mokinio gebėjimus, galimybes ir poreikius, ugdant fiziškai aktyvų, sveiką ir saugų vaiką, stiprinant mokyklos bendruomenės narių bendradarbiavimą, siekiant kiekvieno mokinio asmeninės ūgties. Mokyklos pažangai įtakos turėjo įvairių grupių: mokytojų tarybos, vaiko gerovės komisijos, mokyklos tarybos, metodinės tarybos, klasių auklėtojų metodinio susivienijimo veikla. Šios grupės dalyvavo vertindamos ir analizuodamos metinį veiklos planą, teikdamos pasiūlymus ir rekomendacijas mokyklos veiklai tobulinti, mokinių pasiekimams gerinti.  Mokytojų taryba organizavo posėdžius, kuriuose nagrinėjo klausimus, susijusius su ugdymo kokybės gerinimu, aptarė 2, 4, 6 klasių mokinių NMPP testų bei 8 klasės mokinių eNMPP testo rezultatus, 10 klasės mokinių užsienio kalbos pasiekimų lygio nustatymo testo ir PUPP rezultatus, pirmokų ir penktokų adaptaciją. Po kiekvieno pusmečio buvo analizuojami mokinių pasiekti rezultatai – mokymosi sėkmingumo situacija, lankomumas. Siekdami ugdymo kokybės gerinimo ir atsižvelgdami į kiekvieno vaiko gebėjimus, galimybes ir poreikius, mokytojai tobulino ir koregavo savo ilgalaikius dalykų planus. Tolesnės veiklos gairės aptartos su mokiniais, mokytojais, tėvais. Metodinėje taryboje aptartas asmeninės individualios pažangos stebėjimo, fiksavimo ir pagalbos mokiniui teikimo tvarkos aprašas. Visi mokyklos pedagoginiai darbuotojai geba stebėti ir identifikuoti individualią mokinių pažangą. Dalykų mokytojai, klasių vadovai, pradinių klasių mokytojai tęsė mokinių asmeninės pažangos stebėjimo, fiksavimo ir pagalbos teikimo tvarkos aprašo nuostatų įgyvendinimą. Atliktas anketinis tyrimas 1–10 klasių mokiniams ,,Galimybė atskleisti individualius gebėjimus neformaliojo švietimo būreliuose: įsivertinimas ir pageidavimai“. Tyrimo rezultatai buvo išanalizuoti ir įvertinta būrelių veiklos perspektyva 2019-2020 m. m. Mokinių neformaliojo švietimo užsiėmimų organizavimo pageidavimai suderinti su mokyklos galimybėmis.

Skatindami mokinių žingeidumą, kūrybiškumą, siekdami, kad pamokos, neformaliojo švietimo veiklos taptų įdomesnės, turiningesnės, mokytojai daugiau nei 20 veiklų organizavo netradicinėse aplinkose, vykdė tarpdalykinį integralumą, edukacinius užsiėmimus: integruota ekonomikos-informacinių technologijų pamoka „Šeimos biudžetas“, fizinio ugdymo ir informacinių technologijų integruota pamoka ,,Darbas kompiuteriu ir sveikata“, integruotos tikybos ir dailės  pamokos „Koks esu su draugais ir artimaisiais“,  edukacinis užsiėmimas Radviliškio baseine, sporto klube ir gaisrinėje „Šiandien rūpinamės ateitimi“, išvažiuojamieji edukaciniai užsiėmimai ,,Pažinkime Lietuvą. Naisiai“, ,,Slaptoji lietuviška mokykla“, ,,Svečiuose pas vilnos vėlėją“, „Ch. Frenkelio odos dirbtuvės. Apyrankės“, ,,Stiklo magija“ ir kiti. Vykdyta projektinė-tiriamoji veikla „Atrask. Tirk. Pažink“. 

Nors mokinių ugdymui pagal jų gebėjimus, galimybes ir poreikius buvo skirtas pakankamai didelis dėmesys, tačiau rezultatas dar tobulintinas.

Sėkmingai įgyvendintas antrasis tikslas – sėkmingas, saugus ir sveikas vaikas.

Skatinant kiekvieno asmeninę ūgtį, mokiniams buvo sudarytos galimybės dalyvauti mokyklos organizuojamuose įvairiuose renginiuose bei kitų švietimo įstaigų organizuojamose olimpiadose, konkursuose, konferencijose, kuriose atsiskleidžia mokinių gebėjimai, kūrybiškumas, gerinama ugdymosi kokybė bei skatinama motyvacija veiklai. Mokiniai dalyvavo daugiau nei 40 tokių veiklų.

Įgyti visuminę sveikatos sampratą, išsiugdyti sveikatai naudingus gebėjimus, įpročius bei nuostatas, atsakomybę už savo ir kitų sveikatą pedagogų kolektyvui padėjo visuomenės sveikatos priežiūros specialistė. Organizuota daugiau nei 10 įvairių renginių: susitikimas-paskaita su Klaipėdos sav. bendruomenės sveikatos tarybos nariu A. Šiūkšta, analizuotos temos: ,,Alkoholio žala“, ,,Elektroninės cigaretės rūkymas“, akcijos: ,,Plauk rankas – būk sveikas“, ,,Obuolys vietoj cigaretės“, kūrybinių darbų konkursai: ,,Mes prieš rūkymą“, ,,Paminėk sveikatos dieną tema: sveika mityba“, ,,Maisto švaistymo prevencija“, skaitytas pranešimas Radviliškio visuomenės sveikatos biuro konferencijoje ,,Nepaversk maisto šiukšle...“ ir kiti. Toliau buvo tęsiamas ,,Sveikatos ir lytiškumo ugdymo bei rengimo šeimai bendrosios programos“ (SLURŠ) įgyvendinimas.

Fizinis aktyvumas labai svarbus sveikos gyvensenos veiksnys. Siekiant keisti jaunimo požiūrį ir juos labiau sudominti fiziniu aktyvumu mokykloje toliau tobulinamas fizinio aktyvumo organizavimas. Mokykloje organizuoti konkursai, varžybos: futbolo ir stalo teniso turnyrai pertraukų metu, rankų lenkimo konkursas, Kalėdinis tinklinio turnyras, žiemos sporto šventė. Dalyvauta rajoninėse sportinėse varžybose: krepšinio 3×3 turnyre, stalo teniso turnyre Sidabravo gimnazijoje, Šeduvos technologijų ir verslo mokymo centre tinklinio, Alksniupių pagrindinėje mokykloje kvadrato varžybose.

Galima teigti, kad fiziškai aktyvūs mokiniai yra geresnės socialinės integracijos bei aukštos savigarbos, tačiau fizinis aktyvumas mokykloje dėl tam tikrų priežasčių yra per mažas, todėl būtina ir toliau įgyvendinti priemones jo skatinimui.

Siekiant gerinti mokinių užimtumą bei saugumą, organizuota dienos vasaros stovykla, kurią lankė dauguma vaikų iš nepalankios socialinės aplinkos. Įgyvendintas vaikų vasaros poilsio projektas „Mūsų vasara 2019“, finansuotas Radviliškio savivaldybės vaikų vasaros poilsio programų konkurso rėmimo lėšomis. Tobulinant patyčių, smurto, žalingų įpročių prevenciją, tęsiamas programos „Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencija“ vykdymas. Ši programa integruota į mokomuosius dalykus bei klasių auklėtojų veiklos planus. Nuo 2018 m. rugsėjo mėn. iki 2019 gruodžio mėn. mokykla įgyvendina Olweus patyčių prevencijos programą (OPPP). Šios programos tikslas – mokyti visą mokyklos personalą atpažinti, pastebėti patyčias ir tinkamai į jas reaguoti. Ši programa įtraukia visą mokyklos bendruomenę – mokinius, mokytojus, kitus mokyklos darbuotojus, tėvus ir globėjus. Mokykla prisijungė prie Jungtinių Tautų saugaus eismo keliuose savaitės minėjimo, organizuotas susitikimas su Šiaulių apskrities vyriausiojo policijos komisariato bendruomenės pareigūne.

Jungtinės ikimokyklinio ugdymo grupės „Žiedeliai“ ugdytiniams įrengta saugi ir sertifikuota vaikų žaidimų aikštelė.

Mokykloje sukurta saugi aplinka leidžianti mokiniams jaustis gerai ir saugiai.

Kryptingai įgyvendintas trečiasis tikslas – visų bendruomenės narių bendradarbiavimo efektyvumo didinimas.

Siekiant įtraukti tėvus į ugdymo procesą, taikomos įvairios bendravimo ir bendradarbiavimo formos. Vykdytas tėvų informavimas ir švietimas. Organizuotos paskaitos, atvirų durų savaitė, tėvų susirinkimai, kurių metu išaiškintos mokinių nesėkmingo mokymosi priežastys, aptartos priemonės, kaip gerinti mokinių mokymosi rezultatus. Tėvų pedagoginis švietimas buvo vykdomas per individualią klasės vadovų veiklą. Esant progai, stengėmės tėvelius įtraukti į įstaigos organizuojamus renginius. Vyko edukacinis užsiėmimas tėvams ,,Vaistinių augalų panaudojimas“, edukacinis užsiėmimas mokyklos bendruomenės nariams ir tėvams ,,Kalėdinės dirbtuvėlės“, organizuota Kalėdinės eglutės šventė 1-4 klasių mokiniams ir tėvams „Kalėdinio stebuklo belaukiant“, vakaronė ,,Mes laukiam Kalėdų“ 7-8 klasių mokiniams ir jų tėvams. Kartu su tėvais organizuota „Rudens gėrybių paroda“. Tėveliai, eglutės įžiebimo šventei, papuošė pirmo aukšto koridorių.

Bendravimas, kalbėjimas ir susitarimas – pamatinė vertybė – mokyklos ir tėvų bendradarbiavimo pagrindas, leidžiantis lanksčiai ir operatyviai suprasti, reaguoti ir padėti vaikui. Todėl galima teigti, kad išlieka būtinybė stiprinti mokyklos ir tėvų bendradarbiavimą, ieškoti įvairesnių priemonių, veiklos būdų įtraukti tėvus į mokyklos gyvenimą.

Mokyklos internetinėje svetainėje (www.pakalniskiai.lt) bendruomenei pateikiama informacija apie mokyklos veiklą, organizuotus renginius, mokinių dalyvavimą įvairiuose konkursuose, varžybose, tačiau informaciniuose leidiniuose sėkmės sklaida buvo fragmentiška.

2019 metų mokyklos veiklos tikslai ir uždaviniai įgyvendinti planingai ir sėkmingai.

 

3. Įstaigos teikiamos paslaugos.

Mokykla vykdo šias programas: ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio ugdymo bei neformaliojo švietimo programas. Mokykloje vykdoma pedagoginė pagalba. Ją teikia logopedas, specialusis pedagogas, bibliotekininkas.

 

4. Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

Mokyklos veiklą organizavo vadovaudamasi demokratiškumo, geranoriškumo, tarpusavio pagalbos ir supratimo principais. Mokykloje stengiausi užtikrinti lygias galimybės ir saugumą visai mokyklos bendruomenei, remdamasi pagarbiais tarpusavio santykiais. Tobulindama savo teorines žinias bei praktinius vadybinius gebėjimus siekiau, kad būtų sutelkta mokyklos bendruomenė, stiprinama jos kultūra, teikiamas kokybiškas ugdymas(-is). Įgyvendindama ir tobulindama įstaigos administravimą:

1. Vadovavau mokytojų tarybai, metodinei tarybai, vaiko gerovės komisijai.

2. Sudariau darbo grupes ir joms vadovavau: mokyklos 2019 m. veiklos programos įgyvendinimo analizei ir 2020 m. veiklos programos rengimui.

3. Organizavau konkursus dailės, rusų kalbos mokytojų, ikimokyklinio ugdymo auklėtojos pareigoms užimti.

4. Inicijavau paraiškos teikimą finansavimui gauti vaikų socializacijos ir poilsio programai „Mūsų vasara 2019“ (programa finansuota Radviliškio rajono savivaldybės vaikų vasaros poilsio programų konkurso rėmimo lėšomis).

5. Inicijavau mokyklos edukacinių erdvių bei mokymo bazės gerinimo plėtojimą: įrengta žaidimų aikštelė ikimokyklinio ugdymo grupės ugdytiniams, dalinai atnaujinta technologijų kabinetų įranga, įsigyta sportinė įranga sportinei-edukacinei erdvei įrengti, atnaujinta kompiuterinė įranga kabinetuose, įsigyta naujų ugdomųjų priemonių ikimokyklinio ugdymo grupei bei pradinėms klasėms.

6. Koordinavau mokytojų komandinį darbą, organizuojant mokyklos renginius.

7. Organizavau mokyklos atstovavimą respublikos, rajono renginiuose, konkursuose, akcijose.

8. Vienydama mokyklos bendruomenę bendradarbiavimui, inicijavau darbuotojų, mokinių tėvų ir mokinių edukacinį užsiėmimą „Kalėdinės dirbtuvėlės“, bendruomenės edukacines išvykas: į Šiaulius, Kėdainius.

9. Tęsiau bendradarbiavimą su socialiniais partneriais: Pakalniškių biblioteka, Pakalniškių kaimo bendruomene, Daugyvenės kultūros istorijos muziejumi-draustiniu, Šeduvos globos namais, Radviliškio technologijų ir verslo mokymo centro Šeduvos technologijų ir verslo mokymo skyriumi, Šiaulių profesinio rengimo centru, Pakalniškių seniūnija, Raudondvario kultūros namais, Alksniupių pagrindine mokykla.

10. Sudariau studento praktinio mokymo sutartį su Šiaulių universiteto Edukologijos institutu ir 1 studentei suteikiau sąlygas praktikos planui įgyvendinti, paskyriau praktikos vadovę.

11. Inicijavau privalomus pirmosios pagalbos (PP) ir higienos (HI-007, HI-021) mokymus mokyklos bendruomenės nariams.  

12. Skyriau pakankamai dėmesio tikslingam numatytų savivaldybės biudžeto, mokinio krepšelio, specialiosios programos lėšų panaudojimui. 

 

5. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

Atlikus įstaigos veiklos kokybės įsivertinimą pagal veiklos srities “Rezultatai”, temos 1.2. “Pasiekimai ir pažanga”, 1.2.1. rodiklį “Mokinio pasiekimai ir pažanga” ir 1.2.2. rodiklį “Mokyklos pasiekimai ir pažanga”, nustatyta, kad įstaigos veikla šioje srityje vertinama 3 lygiu (aukščiausias lygis – 4). Įstaigoje ugdymo proceso metu yra pastebima kiekvieno mokinio dalyko gebėjimų pažanga ir įvertinama, mokykloje daug dėmesio skiriama mokinių ugdymui ir ugdymuisi, mokinių dalyvavimui kitose veiklose, geros sąlygos sportui, mokykla suteikia pakankamai dalykinių žinių ir įgūdžių, mokykloje yra geros galimybės išmokti tai, ko mokiniui reikia, tėvai konstatuoja, kad vaikai nuolat ir nuosekliai išmoksta naujų ir sudėtingesnių dalykų ir įgyja naujų gebėjimų, tvirtesnių vertybinių nuostatų, mokykla mokiniams teikia tikrai kokybišką išsilavinimą (Įsivertinimo vidurkis - 3,5). Iš anketų atsakymų pastebėta, kad pasiekimai ir pažanga atitinka keliamus tikslus ir individualias mokinių galias, mokiniams keliami tikslai kuria nuolatinius iššūkius, tačiau negąsdina ir negniuždo, mokinių pažanga atpažįstama, įrodoma, parodoma, teikia mokiniams augimo džiaugsmą ir atrodo prasminga, mokiniai įsimena pagrindinius faktus, sąvokas, apibrėžimus, turi ypatingų asmeninių mokymosi bei kitų veiklų (projektų, renginių, pilietinių iniciatyvų, būrelių, konkursų) (Įsivertinimo vidurkis - 2,8).

 

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

Įstaigos veiklai bene didžiausia problema – mažėjantis mokinių skaičius bei nepakankama mokinių mokymosi motyvacija. Numatyta tobulinti mokinio asmeninės pažangos stebėjimą, ugdymo individualizavimą, diferencijavimą, vertinimą ir įsivertinimą, aktyvinti bendradarbiavimą su tėvais, įvairinti formas ir būdus. Dėl mažėjančio mokinių skaičiaus – veikia nenugalimos jėgos principas.

 

 

 

L. e. p. direktorė                                                                                 Ramunė Malatokienė

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PATVIRTINTA

Radviliškio rajono savivaldybės tarybos

2020 m. balandžio 16 d. sprendimu Nr. T-232

 

RADVILIŠKIO R. POCIŪNĖLIŲ PAGRINDINĖS MOKYKLOS

2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1. Įstaigos pristatymas:

1.1. Radviliškio r. Pociūnėlių pagrindinė mokykla yra savivaldybės biudžetinė įstaiga. Adresas: Dotnuvos g. 1, Pociūnėliai, LT-82032, Radviliškio rajonas. Telefonas: 8-422-46736, elektroninis paštas [email protected], internetinė svetainė www.pociuneliai.radviliskis.lm.lt.

1.2. Mokyklos direktorius Anatolijus Gailiūnas, vadybinio darbo stažas – 41 metai.

1.3. Įstaigos darbuotojai:

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

2

22

12

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai

2019 m. sausio 1 d.

2019 m. gruodžio 31 d.

Mokiniai

75

65

Ikimokyklinės ugdymo grupės ugdytiniai

16

17

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

Finansavimo šaltiniai (tūkst. Eur.)

Lėšos (tūkst. Eur)

1. Savivaldybės biudžetas

413,1

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

175,7

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

232,9

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

4,5

2. Kiti šaltiniai

1,6

2.1. ES paramos lėšos

0,7

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

 

2.3. Paskolos lėšos

 

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)

0,9

 

1.6. Biudžeto išlaidos (tūkst. Eur) 

Išlaidų pavadinimas

1.1. Savivaldy -bės biudžeto lėšos

1.2. Valstybės biudžeto spe- cialiosios tik- slinės dota -cijos lėšos (MK)

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės do -tacijos lėšos (Dotacinės)

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

Iš viso:

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

97,7

208,8

 

 

306,5

Prekių ir paslaugų naudojimo išlaidos

36,8

3,5

0,0

4,5

44,8

Mitybos išlaidos

8,6

 

 

2,7

11,3

Prekių bei paslaugų įsigijimo išlaidos

0,2

 

 

 

0,2

Ryšių įrangos ir ryšių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,6

 

 

 

0,6

Transporto išlaikymo ir transporto paslaugų įsigijimo išlaidos

3,8

0,2

 

0,9

4,9

Aprangos  ir patalynės  bei priežiūros įsigijimo išlaidos

 

 

 

0,1

0,1

Komandiruočių išlaidos

0,2

0,1

 

 

0,3

Materialiojo turto paprasto remonto prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

3,4

 

 

0,3

3,7

Kvalifikacijos kėlimo išlaidos

0,1

0,4

 

 

0,5

Ekspertų ir konsultantų paslaugų įsigijimo paslaugos

0,1

 

 

 

 

Komunalinių paslaugų įsigijimo išlaidos

15,5

 

 

 

 

Informacinių technologijų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

1,8

0,9

 

0,1

2,8

Kitų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

2,5

1,9

 

0,4

4,8

Socialinės išmokos (pašalpos)

6,9

1,0

14,8

0,0

22,7

Socialinė parama natūra

6,8

 

14,8

 

21,6

Darbdavių socialinė parama pinigais

0,1

1,0

 

 

1,1

Kitos išlaidos

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Kitiems einamiesiems tikslams

 

 

 

 

0,0

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

34,3

4,8

0,0

0,0

39,1

Negyvenamųjų pastatų  įsigijimo išlaidos

34,3

 

 

 

 

Kitų mašinų ir įrenginių įsigijimo išlaidos

 

4,8

 

 

4,8

Iš viso:

175,7

218,1

14,8

4,5

413,1

 

Finansinius išteklius naudojome racionaliai. Iš Radviliškio rajono savivaldybės biudžeto buvo skirta 55 000,00 Eur. Pakeistas mokyklos priestato ir sporto salės koridoriaus stogas ir lietaus nutekėjimo sistema. Stogo remontas kainavo 34 279,86 Eur, tai 20 720,14 Eur mažiau, nei buvo skirta, nepanaudotas lėšas grąžinome į rajono savivaldybės biudžetą.

Iš aplinkos lėšų Radviliškio rajono savivaldybės tarybos sprendimu (2019 m. rugpjūčio 29 d. Nr. T-79) buvo skirta 18 420,00 Eur ugdymo procesui organizuoti, tačiau šių lėšų neprireikė, lėšos buvo grąžintos į savivaldybės biudžetą.

2019 m. iš biudžeto lėšų išmokėta darbo užmokesčio su socialiniu draudimu 97 700,00 Eur, sutaupėme  1 371,00 Eur, kuriuos taip pat grąžinome į savivaldybės biudžetą.

Apmokėjimui už komunalines paslaugas buvo skirta 23 140,00 Eur, dėl aukštesnės oro temperatūros mažiau pirkome dujų, skirtų patalpų šildymui, todėl sutaupėme 7 600,00, kuriuos taip pat grąžinome į savivaldybės biudžetą.

Iš biudžeto lėšų ūkinėms prekėms įsigyti išleista 2 500,00 Eur, pirkti dažai geografijos kabineto remontui – 296,00 Eur, perdažytas aptrupėjęs mokyklos pastato cokolis – 65,00 Eur, nupirktas elektrinis diskinis pjūklas – 82,00 Eur, nupirkti mokykliniam autobusui amortizatoriai – 250,00 Eur, dviem klasėms ir 2 kabinetams, esantiems pietinėje, pusėje nupirktos žaliuzės už 699,00 Eur. Smulkiems einamiesiems remonto darbams atlikti įsigyta santechnikos, elektros ir kitų ūkinių prekių. Užtikrinant patalpų higienos normų reikalavimų laikymąsi, pirkta įvairių sanitarinių priemonių.

Už Radviliškio  rajono savivaldybės biudžeto lėšas atliktas kapitalinis mokyklos stogo remontas, pakeista stogo danga ir vandens nutekamieji vamzdžiai, remonto darbai kainavo 34279,86 Eur.

Mokyklinio autobuso remontui iš biudžeto lėšų panaudota 3 800,00 Eur, o iš specialiųjų lėšų – 900,00 Eur.

Iš mokymo lėšų mokytojų ir kitų pedagoginių darbuotojų darbo užmokesčiui su socialiniu draudimu 2019 m. buvo išmokėta 208 800,00 Eur.

Vadovėliams ir mokymo priemonės įsigyti buvo skirta 1 900, 00 Eur. Vadovėlių nupirkta už 935,02 Eur, o mokymo priemonių – už 964,98 Eur (priemonės pirktos fiziniam ugdymui, biologijai, pradinėms klasėms, ikimokykliniam ugdymui, dailei, istorijai). Informacinėms technologijoms įsigytas kompiuteris  už 495,00 Eur.

Mokytojų kvalifikacijos kėlimui buvo skirta 600,00 Eur, iš jų panaudota 410,00 Eur, už likusias lėšas nupirktos mokymo priemonės. 

Iš sutaupytų mokymo lėšų nupirktas ilgalaikis turtas: futbolo vartai – 1 300,00 Eur, televizorius – 818,00 Eur, dvi muzikos kolonėlės – 1398,00 Eur, žaidimų aikštelės įranga – 1327,80 Eur.

2019 metais įgyvendinome šiuos tikslus ir uždavinius:

1 Tikslas.

Siekti kokybiško ugdymo(si) ir kiekvieno mokinio pažangos.

Uždaviniai:

1.1. Ugdyti kiekvieno mokinio atsakomybę už savo mokymosi rezultatus.

1.2. Kurti mokymąsi skatinančią aplinką. 

 

2 Tikslas.

Skatinti bendravimą ir bendradarbiavimą tarp mokyklos bendruomenės narių.

Uždavinys:

1.              Stiprinti mokinių, tėvų, mokyklos darbuotojų bendravimą, siekiant kiekvieno mokinio ugdymo(si) pažangos.

 

Įgyvendinant 2019 metų tikslus ir uždavinius mokykloje prioritetai buvo šie: siekti kokybiško ugdymo(si) ir kiekvieno mokinio pažangos, skatinant bendravimą ir bendradarbiavimą tarp mokyklos bendruomenės narių. Tikslams ir uždaviniams įgyvendinti buvo parengtas ir patvirtintas pedagoginio darbo priežiūros planas. Pirmam tikslui įgyvendinti buvo visiems mokytojams mokykloje suorganizuotas seminaras ,,Mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimas, asmeninės pažangos matavimas pamokoje“. Kaip sekėsi matuoti mokinių pažangą pamokoje, mokytojai dalinosi patirtimi metodinių grupių ir metodinės tarybos posėdžiuose. Su mokinių daroma pažanga ir pasiekimais tėveliai buvo supažindinami klasių auklėtojų valandėlių metu, mokyklos visuotiniuose tėvų (globėjų/rūpintojų) susirinkimuose. Buvo atlikta mokinių anketinė apklausa, kurie mokiniai norėtų pamokas ruošti mokykloje arba Pociūnėlių vaikų dienos centre. Gauta informacija buvo suderinta su mokinių tėveliais (globėjais/rūpintojais). Atsižvelgiant į mokinių ir tėvelių pageidavimus, bendradarbiaujant su Skėmių seniūnijos seniūne, vaikų dienos centro darbuotojomis, mokiniams buvo sudarytos sąlygos pagal poreikius ruošti namų darbus mokykloje ir Pociūnėlių vaikų dienos centre. Įgyvendindama pirmo tikslo pirmąjį uždavinį, mokykla dalyvavo pradinių klasių projekte ,,Radviliškio r. bendrojo ugdymo mokyklų veiklos tobulinimas siekiant mokinių pažangos“. 31% mokytojų dalyvavo konferencijoje ,,Socialinis ir emocinis ugdymas vaiko sėkmei“, kurią organizavo Radviliškio r. savivaldybės švietimo ir sporto paslaugų  Suaugusiųjų ir jaunimo neformaliojo ugdymo skyrius. Lankantis mokytojų pamokose buvo vykdoma priežiūra, kaip vyksta mokinių individualios pažangos kėlimas, mokinių žinių ir gebėjimų įsivertinimas, vertinimas, individualios pagalbos teikimas pamokoje įvairių gebėjimų mokiniams pagal poreikį, kaip ugdymo procese mokytojai skatina mokinių vertinimą ir įsivertinimą, kaip gerinama mokinių nuotaika, savijauta keliant ugdymo kokybę. Buvo stebima ir analizuojama, kaip laikomasi mokykloje priimtų tvarkų ir aprašų, sistemų (,,Švietimo pagalbos mokiniams teikimo tvarka“, „Individualios pažangos stebėsenos sistema“, ,,Mokinio asmeninės pažangos stebėjimo ir fiksavimo aprašas“, „Atsilikimo šalinimo planai“). Buvo skatinama mokinių savanorystė pamokose. Visa tai buvo aptariama su mokytojais individualiai, analizuojant mokytojų tarybos posėdžiuose, priimant nutarimus padėčiai gerinti. Mokytojų  tarybos posėdžiuose buvo išanalizuota švietimo pagalbos mokiniams teikimas, mokinių vertinimas, įsivertinimas, kiekvieno mokinio individuali pažanga, lankomumas, pagalbos teikimas mokiniams, turintiems mokymosi sunkumų. Išanalizuoti NMPP rezultatai, su jais supažindinti mokiniai ir jų tėveliai (rūpintojai/globėjai); išanalizuoti PUPP rezultatai, supažindinti su jais mokiniai ir jų tėveliai (rūpintojai/globėjai). Mokyklos vaiko gerovės komisijos posėdžiuose ne kartą buvo analizuota mokinių pažanga ir lankomumas. Jeigu kurio nors mokinio pažanga dėl vienokių ar kitokių aplinkybių pablogėdavo, dalyko mokytojai, aptarę situaciją su klasės auklėtoju, mokiniu ir tėvais (rūpintojais/globėjais), rengė individualius planus mokinio atsilikimui šalinti.

Mokyklos vadovai iš viso stebėjo 57 mokytojų organizuotų pamokų. Iš viso per metus buvo organizuoti 8 mokytojų tarybos posėdžiai, kuriuose priimti 48 nutarimai.

Įgyvendinant pirmo tikslo antrą uždavinį (kurti mokymą(si) skatinančią aplinką), vadovaujantis mokyklos metiniu, ūkinės veiklos planais, buvo siekiama, kad mokyklos patalpos atitiktų Lietuvos higienos  normas HN. Lapkričio 11 d. Nacionalinis visuomenės sveikatos centras atliko planinį mokyklos ir ikimokyklinio ugdymo grupės patikrinimą, kurio metu pažeidimų nebuvo nustatyta, keliami reikalavimai atitiko higienos normas (tikrinimo aktai Nr.  (6-12 15.3.2) PA – 8779 ir Nr. (6-12 15.333) PA – 8780).

Kuriant mokymąsi skatinančią aplinką ir keliant mokinių mokymosi pažangą didelis dėmesys buvo skiriamas ugdymo(si) organizavimui kitose aplinkose. Mokytojai užsiėmimus vedė mokyklos muziejuje, miestelio parke, prie Pociūnėlių tvenkinio, išvykose (ypatingai karštuoju metų laiku). Vyko integruotos pamokos: biologijos ir sveikos gyvensenos, lietuvių kalbos ir istorijos. Taip pat į pamokas buvo kviečiami verslininkai, organizuojamos atviros pamokos. Vyko integruotos pamokos: sveikos gyvensenos, kurias vedė lektorius A. Š., Lietuvos blaivybės draugijos ,,Baltų ainiai“ Klaipėdos padalinio pirmininkas (vienos pamokos tema – ,,Elektroninės cigaretės – psichologinės plitimo priežastys“), ir  1–7 klasių mokinių pažintis su Palangos insektariumu, kurią pristatė insektariumo edukologė Jūratė Plungienė (pamokos metu mokiniai susipažino su nariuotakojais, ropliais ir varliagyviais). Mokyklos 5–10 klasių mokiniams birželio 17 d. skaityta paskaita ,,Burnos higiena“, kurios lektorė – burnos higienistė iš Vilniaus. Tikslingai buvo panaudojamos kultūros pasui įgyvendinti skirtos lėšos: organizuoti edukaciniai renginiai ,,Tradiciniai lietuvių liaudies žaidimai‘, ,,Krentanti žvaigždė“, ,,Viduramžių darbai ir pramogos medinėje pilyje“. Mokyklos bendruomenė aktyviai įsijungė į pasaulinę akciją ,,Pamoka lauke“. Tris dienas pagal mokyklos ugdymo planą vykdyta tiriamoji veikla, kuri buvo pristatyta birželio 5 dieną mokyklos mini konferencijoje. Pristatyme dalyvavo mūsų mokyklos bendruomenė, gerąja patirtimi dalinosi Alksniupių pagrindinės mokyklos mokytojų komanda. 

Antrajam tikslui pasiekti buvo sukurtas  bendravimo ir bendradarbiavimo  su tėvais (globėjais/rūpintojais) tvarkos aprašas, paramos ,,Kolega – kolegai“ modelis ir mokyklos informacijos sklaidos aprašas. Įgyvendinant antro tikslo uždavinį (stiprinti mokinių, tėvų, mokyklos darbuotojų bendravimą ir bendradarbiavimą, siekiant kiekvieno mokinio ugdymo(si) pažangos), buvo sukurta  ir patvirtinta ,,Mokinių tėvų (globėjų/rūpintojų) informavimo ir švietimo tvarkos“ nauja redakcija. Sukurtas ir mokyklos mokytojų tarybai pristatytas paramos ,,Kolega – kolega“ modelis. Siekiama supratingų, gerų mokytojų, klasių auklėtojų, mokinių, kitų mokyklos darbuotojų, tėvelių (globėjų/rūpintojų) santykių. Į mokyklos veiklą tėveliai (globėjai/rūpintojai) vis aktyviau įsitraukia per mokykloje organizuojamas klasių valandėles, tėvų (globėjų/rūpintojų) visuotinius bei klasių auklėtojų organizuojamus susirinkimus, mokyklos savivaldą: Mokyklos tarybą, mokyklos tėvų komiteto veiklą, klasių tėvų komitetų veiklą. Dauguma tėvų (globėjų/rūpintojų) įsijungia į aktyvią veiklą, kartu su mokiniais dalyvaudami išvykose, projektuose, kūrybinėse dirbtuvėse, organizuojant atviras pamokas, jie padeda organizuoti įvairius mokyklos renginius arba juose aktyviai dalyvauja. Supratingai dalyvauja Mokyklos vaiko gerovės komisijos posėdžiuose. Vyksta nuolatinis klasių auklėtojų bendradarbiavimas su klasėje dirbančiais mokytojais. Skatinama vaikų  savanorystė. Tėvai, bendradarbiaudami su klasių auklėtojais, mokytojais, sprendžia savo vaiko mokymosi ir elgesio problemas. Mokyklos darbuotojai padėjo mokyklai pasiruošti įvairiems renginiams, aktyviai dalyvavo Pociūnėliuose vykusiose Lenkų kultūros dienose. Daug renginių vyksta kartu su miestelio bendruomene (Užgavėnės, Kaziuko mugė, parodos, šventės, minėjimai ir kt.). Mokslo metų pabaigoje buvo suorganizuota Padėkos diena, kurios metu už dalyvavimą konkursuose, varžybose, olimpiadose, už pasiektus rezultatus, puikų lankomumą mokiniai apdovanoti diplomais, padėkos raštais (dalyvavo ir tėvai, svečiai, miestelio bendruomenė). Mokykla apdovanota Radviliškio rajono  savivaldybės mero padėka už ugdytinių pasiekimus konkursuose, šiuolaikiškos mokyklos kūrimą bei dalyvavimą telkiant mokyklos bendruomenę bei apdovanota ir Lietuvos Respublikos Seimo narės, Sveikatos reikalų komiteto pirmininkės padėka už indėlį į bendrą Lietuvos švietimo kultūrą.

Mokinių pasiekimai 2019 m.

Mokiniai ir mokytojai ne tik aktyviai dalyvavo įvairiapusėje popamokinėje veikloje, bet ir džiugino laimėjimais. Mokyklos krepšinio komanda Baisogalos gimnazijoje vykusiose Lietuvos mokyklų žaidynių kaimo vietovių 3x3 varžybose laimėjo III vietą. Mergaičių komanda Lietuvos mokyklų žaidynių kaimo vietovių mokyklų 2006 m. gimimo ir jaunesnių mergaičių tarpzoninėse kvadrato varžybose Rokiškio r. Juodupės gimnazijoje iškovojo III vietą. Lapkričio 19 d. Baisogalos gimnazijoje vykusiose Lietuvos mokyklų žaidynių kaimo vietovių mokyklų mokinių kvadrato varžybose berniukų komanda iškovojo II vietą, mergaičių – III vietą, mokiniai apdovanoti diplomais ir medaliais. Gegužės 3 d. Jonavos sporto arenoje vykusiose Lietuvos mokyklų žaidynių kaimo vietovių šaškių finalinėse varžybose Radviliškio rajono garbę gynusi mūsų mokyklos komanda buvo septinta. Respublikiniame mokinių ir mokytojų kūrybinių darbų konkurse ,,100-mečio Kalėdų eglė“ 5–8 klasių grupėje mokinė tapo nugalėtoja.

Lietuvos pradinių klasių mokinių kompiuterinių piešinių konkurse ,,Mano diena mokykloje“ sėkmingai dalyvavo mūsų mokyklos trečiokė ir užėmė II vietą. Baisogalos gimnazijoje vykusiose Lietuvos mokyklų žaidynių Radviliškio rajono kaimo mokyklų varžybose ,,Drąsūs, stiprūs, vikrūs“ mūsų mokyklos pradinių klasių komanda užėmė III vietą, komandai įteiktas diplomas, o visi jaunieji sportininkai apdovanoti medaliais. 5–6 klasių komanda Lietuvos mokyklų žaidynių kaimo vietovių ,,Drąsūs, stiprūs, vikrūs“ rajoninėse varžybose, kurios vyko Baisogalos gimnazijoje, iškovojo II vietą. Pradinių klasių mokinys dalyvavo Radviliškio rajono 4 klasių mokinių raštingiausio pradinuko konkurse (diktanto rašyme) „Tėviške, tėvyne… noriu aš pramokti margo tavo rašto“ Sidabravo gimnazijoje, buvo apdovanotas Radviliškio r. savivaldybės švietimo ir sporto paslaugų centro Suaugusiųjų ir jaunimo neformaliojo ugdymo skyriaus padėka ir atminimo dovanėle. Radviliškio Lizdeikos gimnazijos kovo 20 d. organizuotame rajoniniame mokinių rašinių konkurse ,,Žodis mokyklai“ mūsų mokyklos devintokė užėmė I vietą (rašinys ,,Pati brangiausia mokykla“), apdovanota Radviliškio rajono švietimo ir sporto paslaugų centro Suaugusiųjų ir jaunimo neformaliojo ugdymo skyriaus padėka, liudijančia, kad laimėta I vieta, ir atminimo dovanomis.  Kovo 28 d. mūsų mokyklos šaškininkų komanda kaimo vietovių šaškių varžybose iškovojo I vietą, mokiniai apdovanoti diplomais ir medaliais. Šiaulių profesinio rengimo centro kovo mėnesį organizuotame mokinių kūrybinių darbų konkurse ,,Mano svajonių profesija“ apdovanoti trys mūsų mokyklos mokiniai, kurie parašė puikius rašinius tema „Mano svajonių profesija“: tai dvi aštuntokės (II ir III vietos) ir dešimtokas (III vieta). Visi mokiniai apdovanoti organizatorių diplomais, įteiktos atminimo dovanos. Respublikiniuose edukaciniuose konkursuose ,,Olympis 2019 – Pavasario sesija“, kurie vyko kovo mėnesį, aktyviai dalyvavo mūsų mokyklos mokiniai. Lietuvių kalbos ir literatūros, matematikos, pasaulio pažinimo, anglų kalbos, geografijos, istorijos, biologijos ir pasaulio pažinimo, chemijos užduotis atliko 35 mokiniai. 16 mokinių dalyvavo 4 konkursuose, 8 mokiniai – 3 konkursuose, 1 mokinys – 2 konkursuose, 9 mokiniai – 1 konkurse. Sėkmė lydėjo 32 mokinius. Pradinių klasių mokiniai dalyvavo lietuvių kalbos ir literatūros konkurse, kuriame 4 mokiniai laimėjo 4 pirmąsias vietas ir gavo 2 medalius. Matematikos konkurse 3 mokiniai užėmė antrąsias vietas, 1 mokinys užėmė trečiąją vietą. Pasaulio pažinimo konkurse 1 mokinys užėmė pirmąją vietą, 2 mokiniai trečiąją vietą ir 2 mokiniai antrąją. 5–10 klasių anglų kalbos konkurse 5 mokiniai užėmė pirmąsias vietas ir gavo vieną medalį. Matematikos konkurse 1 mokinys užėmė pirmąją vietą, 2 mokiniai antrąją, 2 mokiniai trečiąją vietas. Istorijos konkurse 2 mokiniai užėmė pirmąsias vietas, 1 mokinys antrąją vietą, 3 mokiniai trečiąsias vietas. Biologijos konkurse 1 mokinys užėmė pirmąją vietą, 3 mokiniai antrąsias ir 5 mokiniai trečiąsias vietas. Pasaulio pažinimo konkurse 1 mokinys užėmė pirmąją vietą, 2 mokiniai antrąsias ir 6 mokiniai trečiąsias vietas. Lietuvių kalbos ir literatūros konkurse 1 mokinys užėmė pirmąją vietą ir gavo medalį, 6 mokiniai užėmė antrąsias ir 7 mokiniai trečiąsias vietas. Chemijos konkurse 1 mokinys užėmė trečiąją vietą.

Rajoniniame 6-tų klasių mokinių konkurse ,,Laiškas vairuotojui“ šeštokė užėmė II vietą. Ji apdovanota Radviliškio rajono savivaldybės švietimo ir sporto paslaugų centro Suaugusiųjų ir jaunimo neformaliojo ugdymo skyriaus padėka bei Lietuvos policijos atminimo dovanomis. Valstybinės darbo inspekcijos balandžio mėnesį organizuotame respublikiniame projekte ,,Dirbsiu saugiai“ mūsų mokyklos penktokams ir šeštokams atiteko saugiausios klasės titulai. Mokiniai ir mokytojos, ruošusios mokinius, buvo apdovanoti Valstybinės darbo inspekcijos prie Socialinės apsaugos ir darbo ministerijos padėkos raštais ir asmeninėmis dovanėlėmis, jiems skirta nemokama ekskursija į tarptautinį Palangos oro uostą. Rajoninėje biologijos olimpiadoje 6 klasės mokinys laimėjo III vietą. Tarptautinės ,,Kings“ olimpiados (lietuvių kalba) dalyviams spalio mėnesį įteikti kvalifikacinio etapo sertifikatai, kuriuos gavo 2 penktokai, 3 šeštokai ir 2 septintokai. Asociacijos ,,Lietuvos kredito unijos“ nacionaliniu lygiu organizuotame vaikų piešinių konkurse ,,Kartu mes galime daugiau“ pagrindinį prizą laimėjo 10 klasės mokinė. Lapkričio mėnesį vykusiuose respublikiniuose edukaciniuose konkursuose ,,Olympis 2019 – Rudens sesija“ už įvairių dalykų rezultatus I laipsnio diplomais ir medaliais apdovanoti 6 mokiniai, I laipsnio diplomais – 15 mokinių, III laipsnio diplomais – 12 mokinių. Dvi mokinės dalyvavo Radviliškio rajono mokinių ir mokytojų fotografijų konkurse ,,Šis kraštas man brangus“ ir buvo apdovanotos padėkomis bei atminimo dovanėlėmis. Respublikiniame konkurse ,,Giminės medis“ septintokei įteikta padėka. 6 klasės mokinė puokščių ir kompozicijų parodoje-konkurse ,,Kalėdinė fantazija 2019. Kalėdų šviesa“, organizuotame Radviliškio dailės mokyklos, apdovanota diplomu už kompoziciją ,,Vakarė žvaigždė“.

2019 metų mokinių pažangos rezultatai.

Mokslo metų pabaigoje 1–10 klasėse mokėsi 78 mokiniai:

1–4 klasėse mokėsi 26 mokiniai. Mokslo metus mokykloje aukštesniuoju lygiu baigė 7,69%, aukštesniuoju/pagrindiniu lygiu – 26,92%, aukštesniuoju/pagrindiniu /patenkinamu lygiu – 23,7%, pagrindiniu – 19,23%, pagrindiniu/patenkinamu lygiu – 19,23%, nepatenkinamu lygiu – 3,5% (2017–2018 m. m. aukštesniuoju lygiu baigė 11,5%, aukštesniuoju/pagrindiniu lygiu – 26,9%, aukštesniuoju/pagrindiniu/patenkinamu lygiu – 19,2%, pagrindiniu – 15,4%, pagrindiniu/patenkinamu lygiu – 23,2%, nepatenkinamu lygiu – 3,8% . Padidėjo mokinių skaičius, lyginant su praėjusiais mokslo metais, kurie mokosi aukštesniuoju/pagrindiniu lygiu. Mokinių mokymosi rezultatai geresni negu praėjusiais mokslo metais.

5–10 klasėse mokėsi 52 mokiniai. Mokslo metus 10–7 balais baigė 25%, 10–4 balais – 75 %  mokinių, nepatenkinamų įvertinimu mokiniai neturėjo. Mokinių mokymosi rezultatai geresni negu praėjusiais mokslo metais. Jei 2017–2018 m. m. 5–10 klasių mokinių vidutinis visų klasių metinis įvertinimas buvo 7,22, tai 2018–2019 m. m. – 7,54  (padidėjo 4,4 %).

 

Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo rezultatai.

Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinime dalyvavo 6 mokiniai.

Lietuvių kalbos (gimtosios) patikrinimo rezultatai (žodžiu ir raštu): „9“ – 1, „8“ – 3, „7“ – 1, „6“ – 1, įvertinimų vidurkis – 7,7. Aukštesnysis lygis – 16,7%, pagrindinis – 66,7%, patenkinamas – 16,6%. Lietuvių kalbos patikrinimo rezultatai yra geresni lyginat su  2017–2018 m. m įvertinimais.

Matematikos patikrinimo rezultatai: „7‘“ – 1, „6“– 2, „4“ – 3, įvertinimų vidurkis – 5,17. Matematikos patikrinimo rezultatai atitinka mokinių metinius įvertinimus ir palyginus su 2017–2018 m. m. rezultatai yra geresni.

10 klasėje mokėsi 12 mokinių. Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinime dalyvavo 11 mokinių, 1 mokinys nuo PUPP buvo atleistas.

Lietuvių kalbos ir literatūros PUPP rezultatai: „9“– 1,  „8“– 1, „7“– 2, „6“– 4, „4“– 3, įvertinimo vidurkis – 6,1. Aukštesnysis lygis – 9,1 %, pagrindinis lygis – 27,3%, patenkinamas lygis – 63,6%. Lietuvių kalbos patikrinimo rezultatai atitinka mokinių metinius įvertinimus ir lyginant su 2017 m. pasiekimais yra geresni.

Matematikos PUPP rezultatai: „8“– 1, „7“– 1, „5“– 3, „4“– 6, įvertinimo vidurkis – 4,9, pagrindinis lygis – 18,2%, patenkinamas lygis – 81,8%. Matematikos PUPP rezultatai atitinka mokinių metinius įvertinimus. 2018–2019 m. m. rezultatai, palyginus su 2017–2018 m. m. rezultatais pagerėjo net 14,7 %.

PUPP rezultatai aptarti mokytojų taryboje, metodinėse grupėse. Su rezultatais supažindinti mokiniai ir jų tėvai.

Nacionalinis mokinių pasiekimų patikrinimas.

2019 m. NMPP dalyvavo 28 mūsų mokyklos mokiniai: 2 kl.– 7, 4 kl.– 5, 6 kl. – 9, 8 kl.– 8.

2 klasėje geriausiai sekėsi atlikti skaitymo užduotis. Lyginant su skirtingų vietovių ir mokyklų tipų pasiekimų vidurkiais mūsų mokyklos vidutiniškai surinktų taškų dalis sudaro 81,3%, o šalies pagrindinės mokyklos rezultatai vidutiniškai sudarė 80,5 %.

4 klasės skaitymo-teksto suvokimo rezultatai, lyginant su šalies pagrindinėmis mokyklomis (52,3 %), mūsų mokykloje geresni (mokyklos – 69,2 %). Pasaulio pažinimo rezultatai, lyginant su šalies pagrindinėmis mokyklomis (48,1 %), mūsų mokykloje geresni (mokyklos – 60,5%).

6 klasės mokinių, lyginant su šalies pagrindinėmis mokyklomis matematikos rezultatai geresni (mokyklos – 55,4 %, šalies – 39,5 %). Lyginant su šalies pagrindinėmis mokyklomis skaitymo rezultatai mūsų mokykloje geresni (mokyklos – 52,2%, šalies – 50,1%). Lyginant su šalies pagrindinėmis mokyklomis rašymo rezultatai mūsų mokykloje geresni (mokyklos – 45%, šalies – 43,6%). 

8 klasės mokinių pasiekimų įvertinimai apskaičiuoti naudojantis moderniosios testų teorijos (toliau – MTT) formulėmis. Mokyklos matematikos pasiekimų įvertinimų MTT taškų vidurkis – 481, šalies kaimo mokyklų – 474. Mokyklos gamtos pasiekimų įvertinimų MTT taškų vidurkis – 506, o šalies pagrindinių mokyklų – 485.

PUPP ir NMPP lygio rezultatai aptarti metodinėse grupėse. Su rezultatais supažindinti mokiniai ir jų tėvai.

3. Įstaigos teikiamos paslaugos.

Mokykla vykdo ikimokyklinio ir priešmokyklinio, pradinio ugdymo, pagrindinio ugdymo pirmosios ir antrosios dalies, pagrindinio ugdymo individualizuotas, pagrindinio ugdymo pritaikytas bei neformaliojo ugdymo programas. Teikiama specialiojo pedagogo, logopedo pagalba, mokinių vežimo paslauga.

Mokyklos ir vietos bendruomenės nariai nemokamai gali naudotis sporto aikštynu, sporto sale ir sporto inventoriumi.

4. Vadovo indėlis tobulinant įstaigos administravimą.

Organizuodamas mokyklos veiklą, tobulindamas planavimą, siekiau užtikrinti veiksmingą mokyklos valdymą ir visų amžiaus tarpsnių, įvairių ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymo kokybę. Ypatingas dėmesys buvo skiriamas mokinio individualios pažangos matavimui pamokoje pagal mokinio gebėjimus ir poreikius, bendrą klasės trimestro, metinio įvertinimo pažangą. Šie klausimai buvo aptariami mokytojų tarybos posėdžiuose, mokytojų metodinėje taryboje, metodinėse grupėse. 2018–2019 m. m. 5–10 klasių metiniai pažymiai pagerėjo 4.4% lyginant su 2017–2018 m. m. Mokiniams pagal poreikį buvo organizuojamos trumpalaikės konsultacijos, sudarytos sąlygos po pamokų paruošti namų darbus mokykloje, po kiekvieno trimestro buvo sudaromi ir aptariami individualūs planai atsilikimo spragoms pašalinti, glaudžiai bendradarbiaujant dalykų mokytojams su klasių auklėtojais, mokinių tėvais (globėjais/rūpintojais). Gerinau mokyklos bendruomenės mikroklimatą, priimdamas sprendimus, įsiklausyti į kiekvieno mokyklos bendruomenės nario pasiūlymus, pastabas, savivaldos organizacijų pageidavimus. Mokykloje dokumentų rengimui, atnaujinimui buvo sudaromos darbo grupės iš mokytojų, tėvų (globėjų/rūpintojų), mokinių. Darbo grupių rezultatas – parengtas ugdymo planas, užtikrinantis ugdymo kokybę ir lygias teises visiems mokiniams, tenkinantis mokinių poreikius ir atitinkantis mokyklos galimybes. Parengtas ir patvirtintas 2020 metams mokyklos veiklos planas. Atnaujinti dokumentai: mokyklos mokinių tėvų (globėjų/rūpintojų) informavimo ir švietimo tvarka (nauja redakcija), mokinių asmeninės pažangos stebėjimo ir fiksavimo tvarkos aprašas (nauja redakcija), mokinių individualios pažangos stebėsenos sistema (nauja redakcija), pradinių klasių ir 5–10 klasių mokinių vertimo aprašai. Parengtas ir patvirtintas mokinių pamokų lankomumo apskaitos, kontrolės ir mokyklos nelankymo prevencijos tvarkos aprašas. Paruoštas ir patvirtintas specialiųjų poreikių mokinių mokymosi pasiekimų vertinimo tvarkos aprašas. Visi dokumentai yra paskelbti mokyklos internetinėje svetainėje, su jais susipažinę mokytojai, mokiniai, tėvai (globėjai/rūpintojai). Pasikeitus Lietuvos Respublikos valstybės ir savivaldybių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo ir komisijų narių atlygio už darbą įstatymui, reikėjo atnaujinti mokyklos darbo apmokėjimo sistemą, iš naujo paruošti mokytojų ir kitų pedagoginių darbuotojų krūvio sandaras, keisti darbo sutartis. Su dokumentais darbuotojai supažindinti, suderinta su mokyklos profesine sąjunga. Atnaujinau  mokinių maitinimo priežiūros komisiją įtraukdamas tėvų ir mokinių atstovus. Siekdamas užtikrinti mokyklos valgykloje gerą mokinių maitinimą, maisto kokybę, nuolat domiuosi virėjų darbu, komisijos darbu, operatyviai reaguoju į gautas pastabas dėl mokinių maitinimo. Inicijavau pradinių klasių mokytojų įsitraukimą į pradinių klasių projektą ,,Laikas kartu“, kurį organizavo Suaugusiųjų ir jaunimo neformaliojo ugdymo skyrius. 2019 m. pradėjome dalyvauti respublikiniame projekte ,,Sveikatiada“, kurį įgyvendina VšĮ ,,Tikra mityba“. Jame dalyvauja pradinių ir 5-10 klasių mokiniai. Daug dėmesio skyriau mokyklos ugdomajai aplinkai gerinti: atnaujintas geografijos kabinetas ir jame esanti IT  įranga (naujas kompiuteris, prijungtas  televizorius), iš pietų pusės visiems kabinetams įsigytos ir sumontuotos žaliuzės, atnaujinta ikimokyklinės ugdymo grupės aikštelė (įsigyti du lauko žaidimų komplektai), atnaujintas mokyklos aikštynas, įrengta viena nauja ir patobulintos esamos mokyklos edukacinės erdvės. Mokytojams pageidaujant ir mokytojų tarybai pritarus, vadovaujantis mokymo priemonių ir vadovėlių įsigijimo tvarka, mokytojai aprūpinti mokymo priemonėmis ir įranga mokinių ugdymui(si).

Organizuoti kokybiški kultūriniai renginiai: mokslo metų užbaigimo-padėkos šventė, Vasario 16-osios, Kovo 11-osios minėjimai,  įsimintini etnokultūriniai renginiai: Kaziuko mugė, Užgavėnės.

Inicijavau nuolatinį informacijos apie mokyklos veiklą ir pasiekimus skelbimą mokyklos internetinėje svetainėje.

5. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

Direktoriaus įsakymu sudaryta darbo grupė atliko mokyklos veiklos kokybės įsivertinimą. Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimui 2018–2019 m. m. buvo pasirinktas rodiklis 2.3.2. „Ugdymas mokyklos gyvenimu“ (2 sritis, tema 2.3. „Mokymosi patirtys“). Buvo siekiama nustatyti stipriąsias ir tobulintinas  mokyklos veiklos puses šioje srityje.

Išvados.

Stipriosios pusės:

1. Daugumos mokinių tarpusavio, mokinių ir mokytojų, mokytojų tarpusavio santykiai grindžiami pagarba, pasitikėjimu, geranoriškumu. Siekiama, kad kiekvienas mokinys ir mokytojas jaustųsi vertingas, reikalingas ir saugus.

2.Mokinių savivalda grindžiama dialogo ir tarimosi kultūra, mokinių teise inicijuoti bei kurti mokyklos gyvenimą.

3. Mokytojai tiki, kad kiekvienas mokinys gali padaryti pažangą, besimokydamas jų dėstomų dalykų.

4. Mokyklos interneto tinklapis prisideda prie gero mokyklos įvaizdžio formavimo.

5. Vyrauja teigiamas požiūris į mokymąsi.

Tobulintinos veiklos pusės:

1. Į mokyklos veiklas daugiau įtraukti tėvus.

2. Mokykloje reikia plėtoti atviras diskusijas.

3. Mokiniai ne visada laikosi mokyklos taisyklių.

Pasiūlymas dėl įsivertinimo srities pasirinkimo  2019–2020 m. m. – siūloma 3 sritis ,,Ugdymo(si) aplinkos’’. Tema  3.1. ,,Įgalinanti mokytis fizinė aplinka’’. Rodikliai:

3.1.1. Įranga ir priemonės.

3.1.2. Pastatas ir jo aplinka.

3.1.3. Aplinkų bendrakūra.

Atsižvelgus į mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo išvadas, darbo grupė pateikė rekomendacijas rengiant 2020 m. mokyklos veiklos planą.

6.  Problemos, susijusios su įstaigos veikla, ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

1. Daugėja mokinių tėvų, kuriems trūksta elementariausių socialinių įgūdžių. Reikalinga stiprinti pedagoginį tėvų švietimą vaikų ugdymo ir auklėjimo klausimais. Numatoma organizuoti diskusijas su tėvais ir mokytojais prie apvalaus stalo mokinių auklėjimo ir ugdymo(si) klausimais, kviesti specialistus, kurie galėtų patarti tėvams mokinių socialinių įgūdžių formavimo klausimais.

 2. Žemas mokinių raštingumas. Skirti daugiau dėmesio nuo pat pirmos klasės mokinių raštingumo kompetencijoms didinti.

3.Persirengimo kambariams prie sporto salės reikalingas patalpų remontas, pasenę ir susidėvėję dušai, dušų padėklai, maišytuvai, vamzdynai. Persirengimo kambarių remontas yra numatytas ir mokyklos remonto perspektyviniuose planuose. Kreiptasi į Radviliškio r. savivaldybės administraciją dėl lėšų skyrimo.

 

 

 

Direktorius                                                                                                       Anatolijus Gailiūnas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PATVIRTINTA

Radviliškio rajono savivaldybės tarybos 2020 m. balandžio 16 d. sprendimu Nr. T-232

 

 

RADVILIŠKIO VINCO KUDIRKOS PROGIMNAZIJOS

2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

 

1. Įstaigos pristatymas:

 

1.1. Kontaktinė informacija: Radviliškio Vinco Kudirkos progimnazija yra Radviliškio rajono savivaldybės biudžetinė įstaiga. Mokyklos kodas 190670720, adresas – Radvilų g. 6, Radviliškis, 82177, telefonas (8 422) 51 945, elektroninis paštas – [email protected]. Progimnazijos interneto svetainė yra www.kudirka.radviliskis.lm.lt. Radviliškio Vinco Kudirkos progimnazija turi Aukštelkų ikimokyklinio ir pradinio ugdymo skyrių. Adresas – Taikos g.12, Aukštelkų k., Aukštelkų seniūnija, Radviliškio r. savivaldybė, 82445. Skyriaus telefonas (8 422) 46 135.

 

1.2. Progimnazijos direktorė Rasa Dagienė, vadybinio darbo stažas 20 metų.

1.3. Įstaigos darbuotojai:

 

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

4

56

18

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

 

Paslaugų gavėjai

Laikotarpis

2019-01-01

2019-12-31

Mokiniai

645

638

Ikimokyklinio ugdymo grupės ugdytiniai

11

13

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

 

Finansavimo šaltiniai (tūkst. eurų)

Lėšos (tūkst. eurų)

1. Savivaldybės biudžetas

1235,95

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

333,28

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (Mokinio krepšelio lėšos ir lėšos skirtos spec. poreikių mokiniams)

900,67

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (teikiamų mokamų paslaugų lėšos)

2,00

2. Kiti šaltiniai

8,90

2.1. ES paramos lėšos

0,00

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

0,00

2.3. Paskolos lėšos

0,00

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)

8,90

 

1.6. Biudžeto išlaidos.

 

Išlaidų pavadinimas

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos (AL)

1.2.

1.2.

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

Iš viso:

Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (MK)

Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (Dotacinės)

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

169,78

836,36

 

 

1006,14

Prekių ir paslaugų naudojimas

144,16

52,31

10,00

2,00

208,47

Mityba

3,89

 

10,00

 

13,89

Medikamentai (ir darbuotojų sveikatos tikrinimas)

0,96

 

 

 

0,96

Ryšių paslaugos

0,41

2,16

 

 

2,57

Transporto išlaikymas

1,71

0,80

 

 

2,51

Apranga ir patalynė

 

 

 

 

0,00

Komandiruotės (transporto, apgyvendinimo, ryšio ir kitos komandiruotės išlaidos)

0,09

1,64

 

 

1,73

Materialiojo turto paprastojo remonto išlaidos

12,82

 

 

 

12,82

Kvalifikacijos kėlimas

0,37

4,36

 

 

4,73

Ekspertų ir konsultantų paslaugos

 

 

 

 

0,00

Komunalinės paslaugos

67,78

 

 

 

67,78

Informacinės technologijos

4,53

12,32

 

0,58

17,43

Reprezentacinės

 

 

 

 

0,00

Kitos prekės ir paslaugos

16,09

13,89

 

1,42

31,40

Darbdavio socialinė parama pinigais

6,79

17,14

 

 

23,93

Mokinių pavėžėjimas

28,72

 

 

 

28,72

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

19,34

2,00

0,00

0,00

21,34

Kitos mašinos ir įrenginiai

3,00

 

 

 

3,00

Kompiuterinė programinė įranga

 

2,00

 

 

2,00

Negyvenamųjų pastatų įsigijimas

16,34

 

 

 

16,34

Iš viso:

333,28

890,67

10,00

2,00

1235,95

 

Atlikti remonto darbai, įsigytas pagrindinis inventorius, priemonės

Suma Eur

Darbus atliko

Mokytojų kambario remontas

300,00

Mokyklos darbininkai

Trijų kabinetų remontai

3300,00

Mokyklos darbininkai

Gamtos mokslų laboratorijos remontas 

1500,00

Mokyklos darbininkai

Aukštelkų skyriaus sporto sales grindų dažymas

200,00

Mokyklos darbininkai

Aukštelkų skyriaus elektros instaliacijos remontas

3590,00

UAB „Elektros šviesa“

Aukštelkų skyriaus vandens ir šildymo  vamzdynų remontas

1782,00

UAB „Regejus“

8 papildomų lauko stebėjimo kamerų ir vaizdo įrašymo įrenginio   įsigijimas

2125,00

UAB „Megaomas“

Lauko vazonų ir suolų įsigijimas

2521,32

G. Baleženčio firma „Tringala“

Mini kompiuterio staliukų įsigijimas

1550,00

UAB „Lantelis“

Įsigyti mokykliniai baldai

10745,81

-

Įsigyta kompiuterinė įranga

2000,00

-

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

 

2019 m. progimnazijos bendruomenė siekė trijų tikslų: tobulinti pamokos kokybę plėtojant iniciatyvumą ir kūrybingumą; telkti mokyklos bendruomenę asmeninėms mokinių kompetencijoms ugdyti; pritaikyti edukacinę aplinką mokinių sveikatinimui.

Pirmojo tikslo įgyvendinimui buvo numatyti du uždaviniai: gerinti išmokimą pamokoje kūrybiškai taikant ugdymo turinio integraciją bei siekti sąmoningo mokymosi per aktyvią mokinių veiklą. Visos numatytos priemonės buvo įgyvendintos. Pradinių klasių mokytojai jau antrus metus dalyvavo ŠMSM projekte „Informatika pradiniame ugdyme“, pamokose dirbo su robotukais „Blue-bot“, SMART lentomis, planšetėmis, virtuliais įrankiais Kahoot!,  Classdojo, 10Monkeys, Math World ir kt. Įgyvendinome integruotą projektą „Geocatching“, tęsiamas „Integralaus gamtamokslinio ugdymo programos” įgyvendinimas šią programą taikant 5–6 klasėse. Spalio 11 d. įrengtoje naujoje gamtos mokslų laboratorijoje vyksta tiriamosios pamokos 1–8 klasių mokiniams. 2019 m. vestos 82 įvairios integruotos pamokos. Plėtodama ugdymo turinio integraciją, 2019 m. gruodžio mėn. mokykla tapo STEAM (science, technology, engineering, arts, maths) mokyklų tinklo nare. Laimėjus Švietimo mainų paramos fondo dotaciją,  spalio 3–5 d. Graikijoje vykusiame seminare „STEM ir demokratija“ dalytasi šiuolaikinių metodų taikymo praktikomis. 

Įgyvendindami susitarimą siekti sąmoningo mokymosi per aktyvią mokinių veiklą,  tobulinome mokinio pažangos į(si)vertinimo sistemą. 2019 m. balandžio 25 d. pedagogų komanda respublikinėje UPC ir ŠMSM parodoje ,,Sužinokime. Tobulėkime. Veikime“ pristatė autorinę knygelę skirtą 1-4 klasių mokinių pasiekimų ir pažangos į(si)vertinimui.

 Organizuota 12 netradicinių ugdymo dienų. Didžiausio susidomėjimo sulaukė mokinių pasiūlytos „Savanorystės diena“ ir „Pilietiškumo diena“. Organizuota „Finansinio raštingumo diena“ išsivystė į bandomąjį ŠMSM ir „Lietuvos Junior Achievement“ projektą „Mano bendruomenė“. Europos paveldui skirtą dieną „Kultūros paveldas: pažink  ir pramogauk!“  organizuotose 9 išvykose po Lietuvos miestus 477 mokiniai  aplankė 25 kultūros paveldo objektus, o 50 mokyklos bendruomenės narių dalyvavo tradiciniame dviračių žygyje „Velomaratonas 2019“. Progimnazija plėtodama respublikinės „2019–2024 m. skaitymo skatinimo programos” įgyvendinimą organizavo 16 įvairių iniciatyvų: mokinių susitikimus su rašytojais, Tarptautinės vaikų knygos dienos minėjimą, praktikumus “Tylusis skaitymas” ir „Pabūkime senųjų knygų dailininku“, projektus “Seniausia, reikšmingiausia šeimos knyga, jos istorija”, ,,Mano gimtoji aplinka” , ,,Knygvežiukas veža 2019”,  parodą ,,Perskaitytų knygų receptai” ir pan. Įgyvendintos 3 naujos Aktyvių mokinių klubo akcijos: „Nusišypsok“, pilietiškumo-vienybės  akcija, skirta Pasaulio lietuvių metams paminėti  „Mes jėga“, „Matomas kelyje“. Kudirkaičių būrelio nariai taip pat organizavo tris naujus renginius mokyklos bendruomenei: meninę kompoziciją Trečiojo amžiaus universiteto nariams „Nepalaužtas balsas“, Lietuvos kudirkaičių būrelių narių sąskrydį Radviliškyje, akciją mokyklos bendruomenei ,,Metu tau skaitymo iššūkį“.

Siekdami tobulinti pamokos kokybę bei mokytojų profesines kompetencijas, pedagogai 485 dienas kėlė kvalifikaciją įvairiuose renginiuose. Vykdant laimėtą UPC projektą „Bendrojo ugdymo mokytojų bendrųjų ir dalykinių kompetencijų tobulinimas“, organizuoti šešių dienų mini mokymai mokytojams „Efektyvi klasės vadyba” ir „Mokymasis bendradarbiaujant”. Lapkričio 25-29 d. progimnazijoje vyko ugdymo patirties sklaidos renginys ,,Metodų mugė”, kurioje patirtimi dalijosi 53 progimnazijos mokytojai.

Antro tikslo, t. y. progimnazijos bendruomenės telkimo mokinių asmeninėms kompetencijoms ugdyti, siekėme integruodami prevencines programas, plėtodami socialinį-pilietinį ugdymą, skatindami bendruomeniškas iniciatyvas organizuojant kryptingą tėvų ir socialinių partnerių veiklą. Tęsėme 2017 m. pradėtą mokinių socialiniam-emociniam ugdymui skirtą Lions Quest programą. „Sveikatos, lytiškumo ugdymo ir rengimo šeimai bendrąją programą“, įgyvendinome integruodami ją į mokomuosius dalykus bei neformaliojo švietimo veiklas.

Progimnazijoje plėtojamas socialinis-pilietinis mokinių ugdymas, atnaujintas savanoriškai atliekamos socialinės-pilietinės veiklos organizavimo tvarkos aprašas. Vykdytos 8 pilietiškumo akcijos: „Pyragų diena“, „Darom“, „Maisto bankas“, „Obuolys vietoj cigaretės“, „Matomas kelyje“, „Nusišypsok“, „Mes jėga“, ,,Metu tau skaitymo iššūkį“, „Tėvai mokyklai“. 14 mokinių tėvų vedė pamokas iliustruodami jas asmenine patirtimi ir profesinėmis įžvalgomis. Gautas 900 Eur finansavimas ir 25 gerai besimokantys ir garsinantys mokyklos vardą mokiniai dalyvavo vaikų vasaros stovykloje ,,Raskila“. Mokykloje organizuoti keturi nauji renginiai: ,,Nepalaužtas balsas“,  kudirkaičių būrelių narių sąskrydis, „Piratų diena mokykloje“, šeimos šventė „Mes-sportuojanti šeima“. Skatindami bendruomeniškas iniciatyvas, partnerystę plėtojame su 18 socialinių partnerių. 2019 m. bendruomenės ir partnerių renginys „Kudirknaktis“ sulaukė rekordinio 590 dalyvių skaičiaus. Aktyvių tėvų klubo iniciatyva Šiaulių gyvūnų prieglaudos augintiniams buvo paaukota ir padovanota apie 100 kg maisto.

Trečiam tikslui, kaip edukacinės aplinkos pritaikymo mokinių sveikatinimui, siekti numatėme aštuonias priemones. 2019 m. gruodžio 10 d. gautas leidimas atlikti technologijų pamokoms skirto pastato-sandėlio kapitalinį remontą ir su rangovu „DIG Baltieji rūmai“ pasirašyta darbų atlikimo sutartis. Suremontuota patalpa naujai įsteigtai priešmokyklinio ugdymo grupei, modernizuota gamtos mokslų laboratorija bei mokytojų kambarys. „Indigo miesto“ veikla plėtojama pagal atskirą parengtą veiklos planą. 2019 m. gruodžio 30 d. organizuota aštuntoji mokslinė-praktinė konferencija mokytojams „Sveikas mokytojas-sėkmingo ugdymo garantas“ sulaukusi dalyvių net iš 38 ugdymo įstaigų.

2019 m. balandžio 19 d. progimnazija įvertinta kaip gerosios praktikos pavyzdys įgyvendinant Radviliškio r. savivaldybės 2018–2019 metų kovos su korupcija programos priemonių planą.

Įgyvendinus mokyklos veiklos plane numatytas priemones, pasiekta, kad 2018–2019 m. m. bendras 5-8 kl. mokinių metinio pažangumo įvertinimas buvo 8,22, o 9-10 balais metiniai pasiekimai įvertinti net 14 proc. šių klasių mokinių (2019 m. birželio 26 d. mokytojų tarybos posėdžio protokolas Nr. MP-4).

 

 

 

 

3. Įstaigos teikiamos paslaugos.

 

Progimnazijoje vykdomos šios programos: ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio ugdymo ir individualizuotos pradinio ugdymo, pagrindinio ugdymo pirmos dalies ir individualizuotos pagrindinio ugdymo pirmos dalies bei neformaliojo vaikų švietimo programos. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro nustatyta tvarka mokykla išduoda mokymosi pasiekimus įteisinančius dokumentus.

Mokykloje teikiama psichologo, logopedo, specialiojo pedagogo, socialinio pedagogo, mokytojo padėjėjo bei visuomenės sveikatos priežiūros specialisto pagalba. Mokiniai naudojasi sporto arena, aerobikos-šokių sale, edukacinio centro „Indigo miestas“ teikiamomis paslaugomis t. y. kompiuterizuotomis individualios ir grupinės veiklos vietomis, savarankiško darbo bei poilsio erdvėmis. Pagal nustatytą tvarką mokiniams skiriamas nemokamas maitinimas, organizuojamas vežimas į mokyklą, veikia trys pailgintos dienos grupės. Nuo 2015 m. atliekami standartizuoti testai, o nuo 2017 m. vykdomi Nacionaliniai mokinių pasiekimų patikrinimai.

Bendradarbiaujant su Radviliškio rajono savivaldybės švietimo ir sporto paslaugų centro Pedagogine psichologine tarnyba įvertinami mokinių specialieji ugdymosi poreikiai, teisės aktų nustatyta tvarka skiriamas specialusis ugdymas.

 

4. Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

 

Nuo 2019 m. rugsėjo pirmosios įsigaliojo mokytojų etatinio darbo užmokesčio sistemos antrojo etapo įgyvendinimo nuostatos. Su progimnazijos darbo taryba buvo suderinta ir 2019 m. gegužės 14 d. direktoriaus įsak. Nr. V-184/19 patvirtinta mokytojo pareigybės aprašymo nauja redakcija. Pasikeitus valstybės ir savivaldybių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo įstatymo Nr. XIII-198 5 priedo pakeitimo įstatymui, 43 mokytojams buvo parengtos, suderintos ir 2019 m. rugpjūčio 30 d. direktoriaus įsakymu Nr. PM-60/19 patvirtintos individualios mokytojų krūvių sandaros. Parengta, su darbo taryba suderinta ir 2019 m. rugpjūčio 30 d. direkt. įsak. Nr. V-249/19 patvirtinta „Radviliškio Vinco Kudirkos progimnazijos darbo apmokėjimo sistemos aprašo“ nauja redakcija. Šių pakeitimų, sprendimų ir derinimų rezultatas: 2018 m. etatu dirbusių mokytojų buvo 43 proc., o 2019 m. jau 73 proc. Siekdama efektyviausio mokytojų etatinio darbo sistemos modelio antro etapo įgyvendinimo su Ugdymo plėtotės centru 2019 m. birželio 4 d. sudariau savanoriškos veiklos sutartį projekto „Pasirengimas įgyvendinti ikimokyklinio, priešmokyklinio ir bendrojo ugdymo finansavimo pertvarką ir įgyvendinimo koordinavimas“ įgyvendinimo konsultavimui (Šiaulių apskrityje).

2019 m. sausio 14 d. direktoriaus įsakymu Nr. V-10/19 patvirtintas susitarimas dėl asmens duomenų tvarkymo taisyklių. Balandžio 1 d. įsakymu Nr. V-105/19 papildytas „Darbo apmokėjimo sistemos aprašas“, o gegužės 14 d. įsakymu Nr. V-185/19 papildytos „Vidaus darbo tvarkos taisyklės“. Rugsėjo 18 d. patvirtintas „Mokinių pamokų lankomumo apskaitos ir progimnazijos nelankymo prevencijos tvarkos aprašas“, su juo supažindinta bendruomenė.

Siekiant visas mokyklos erdves kuo efektyviau naudoti ugdymo tikslams, gamtos mokslų laboratorija įrengta taip, kad visi 1-8 klasių mokiniai gamtos mokslų pamokose eksperimentuotų bei atliktų praktikos darbus. Nuo 2019 m. rugsėjo 1 d. išbandydami projekto „Integralaus gamtamokslinio ugdymo programa 5–8 klasėms“ mokymą, šią programą taikome ne tik penktokams, bet ir šeštokams. Progimnazijos mokymo ir mokymosi centras „Indigo miestas“ tęsia tikslinę, planuotą veiklą ir teikia informacines ir edukacines paslaugas bendruomenei. 

                      2019 m. kovo 1 d. galutinai suderintas ir įsigytas statinio-dirbtuvių interjero projektas, o spalio 18 d. – techninis projektas. Gruodžio 10 d. gautas leidimas atlikti pastato-sandėlio kapitalinį remontą su pastato paskirties pakeitimo remonto darbais. Su rangovu „DIG Baltieji rūmai“ pasirašyta darbų atlikimo sutartis Nr. SR-34.

Parengtas ir įgyvendinamas progimnazijos STEAM veiksmų planas (2019 m. vasario 7 d. direkt. įsak. Nr. V-42/19). Nuo 2019 m. vasario 23 d. dalyvaujama Lietuvos  STEAM mokyklų tinklo veikloje. Kūrybinės partnerystės plėtojamos su 18 socialinių partnerių. Aktyvių mokinių klubas 2019 m. vasario 5 d.  įgyvendino inicijuotą akciją „Nusišypsok“, gegužės 16 d. akciją „Mes jėga“, gruodžio 5 d. - „Matomas kelyje“. Progimnazijos kudirkaičių klubas organizavo 3 naujus renginius: „Metu tau skaitymo iššūkį“, „Nepalaužtas balsas“, Lietuvos kudirkaičių sąskrydis. 81 proc. mokinių ir 93 mokinių tėvų nurodo, kad mokiniai skatinami būti aktyviais mokyklos gyvenimo kūrėjais, 95 proc. nurodo, kad mokomi bendradarbiauti, 75 proc. mokinių ir 81 proc. mokinių nurodo, kad mokomi nebijoti bandyti ir klysti, mokomi pažinti savo gabumus ir polinkius (2019 m. gruodžio 9 d. IQES Online vykdytos apklausos duomenys).

Spalio mėn. tirti 5-8 kl. 206 mokinių ir 238 tėvelių poreikiai socialinei pilietinei veiklai, nustatytos probleminės sritys. Parengtas ir 2019 m. gruodžio 18 d. direkt. įsak. Nr. V-373/19 patvirtintas “Savanoriškai atliekamos socialinės–pilietinės veiklos organizavimo tvarkos aprašas”. 2019 m. gruodžio 9 d.  direkt. įsak. Nr. V-360/19 suburta komanda dalyvauti Europos solidarumo korpuso inicijuojamoje solidarumo projektų veikloje. 95 proc. mokinių ir mokinių tėvų nurodo, kad mokykloje mokiniai yra mokomi bendradarbiauti ir padėti vienas kitam  (2019 m. gruodžio 9 d. IQES Online vykdytos apklausos duomenys).

Inicijuota ir nuo 2019 m. lapkričio 25 d. progimnazijos interneto svetainėje jau  veikianti „Patyčių dėžutės“ platforma, o jos turinį analizuoja suburta darbo grupė. 2019 m. gruodžio 10 d. Nacionalinio sveikatą stiprinančių mokyklų tinklo ir aktyvių mokyklų veiklos koordinavimo komisijos sprendimu už išskirtinį mokyklos dėmesį bendruomenės fizinio aktyvumo skatinimui,  progimnazijai suteiktas „Aktyvios mokyklos“ statusas.  ŠMSM ir „Lietuvos Junior Achievement“ skelbtame finansinio raštingumo projekte „Mano bendruomenė“ pavyko tinkamai pagrįsti dalyvavimo motyvus ir pradinių klasių mokinių finansiniam raštingumui stiprinti, įgyti profesinio rengimo žinių, pažinti verslo, ekonomikos ir socialinių mokslų sritis laimėta galimybė naudotis tarpdalykine mokymo programa „Mano bendruomenė“.

 

5. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

 

 Progimnazijos vidaus veiklos įsivertinimo grupei atlikus visų mokyklos 2019 metų veiklos sričių vertinimą, didžiausi teigiami pokyčiai pastebėti srityse „Nuolatinis profesinis tobulėjimas“ (vertė 3,6), „Ugdymo planai ir tvarkaraščiai“ (vertė 3,5), „Orientavimasis į mokinių poreikius“ (vertė 3,4), „Ugdymo(-si) tikslai“ (vertė 3,4), „Bendradarbiavimas su tėvais“ (3,4).

Apklausose aukščiausi įvertinimai sutampa, t. y. mokiniai ir mokinių tėvai aukščiausiomis vertėms įvertino bendradarbiavimo ir pagalbos vieni kitiems skatinimą, nesityčiojimą ir nesišaipymą. Mokiniai aukščiausiomis vertėms dar įvertino mokymosi svarbą, mokytojų pagalbą pažinti jų gabumus ir pomėgius. Tėvai įvertino, kad mokykla skatina mokinius būti aktyviais mokyklos gyvenimo kūrėjais, kad mokytojai padeda mokiniams suprasti mokymosi svarbą gyvenime.  Aukštai mokykloje vertinama ir organizuojama socialinė bei visuomeninė veikla.

Vidaus veiklos įsivertinimo išvadose nurodoma, kad siekdami geresnių mokinių pasiekimų, mokytojai išskirtinai daug dėmesio skyrė pamokose integruodami skirtingų dalykų turinį (vestos 83 integruotos pamokos), organizuodami 259 pamokas kitose edukacinėse erdvėse, vesdami 220 praktikos darbų mokyklos integruotų gamtos mokslų laboratorijoje, edukacines išvykas ir kt. 1-8 klasių mokiniai aktyviai dalyvavo olimpiadose, konkursuose, varžybose ir laimėtojais tapo net 185 mokiniai. Apklausoje 95 proc. mokinių nurodo, kad mokykloje yra skatinami bendradarbiauti, padėti vieni kitiems.

Kaip pasiekimas įvardinti ir dalyvavimas 11 skirtingų akcijų, 26 parodose, 57 išvykose, 23 renginiuose, 84 edukacinėse išvykose. 1-8 klasių mokiniai 93 kartus dalyvavo sveikatos ugdymo projektuose, renginiuose, paskaitose. 78 mokiniai įsitraukė į kudirkaičių, aktyvių mokinių klubo bei mokinių tarybos 38 organizuotas veiklas. 2019 m. organizuota įvairiapusė (septyniolika formų) bendradarbiavimo su tėvais veikla ir sudaromos galimybės mokyklos gyvenime dalyvauti visiems tėvams. Organizuota 40 renginių mokyklos bendruomenei. Net 211 tėvas dalyvavo naktiniame žygyje ,,Kudirknaktis“,  17 tėvų vedė pamokas,  daug tėvų padėjo organizuoti edukacines išvykas, adventinius skaitymus, akcijas „Kartu saugiau“, „Pyragų diena“, viktoriną „Sumanus be išmanaus“  ir pan. Organizuotuose 53 klasių susirinkimuose vidutiniškai dalyvavo 60 proc. klasės mokinių tėvų.

2020 m. numatyta atlikti giluminį rodiklių ,,Mokymosi lūkesčiai ir mokinių skatinimas“, „Mokinio pasiekimai ir pažanga“ ir „Bendradarbiavimas su tėvais“ vertinimą.

 

 

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

 

Apibendrinus progimnazijos savivaldos grupių pastebėjimus dėl mokyklos veiklos, įvardijame šias problemas:

1.      reikalingas mokyklos koridorių, laiptinių ir 20 kabinetų kapitalinis remontas;

2.      būtina atnaujinti kabinetų, koridorių ir laiptinių apšvietimo sistemą;

3.      reikia įrengti uždarą žaidimų aikštelę vaikams.

Atsižvelgdami į 2019 m. spalio 24 d. progimnazijos tarybos protokolinį nutarimą Nr. MT-6, 2019 m. spalio 25 d. ir lapkričio 5 d. kreipėmės į Radviliškio r. savivaldybės administraciją su prašymais „Dėl lėšų skyrimo remontui“.

 

 

 

 

 

Direktorė                                                                                                             Rasa Dagienė

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PATVIRTINTA

Radviliškio rajono savivaldybės tarybos 2020 m. balandžio 16 d. sprendimu Nr. T-232

 

 

RADVILIŠKIO VAIŽGANTO PROGIMNAZIJOS

DIREKTORIAUS

2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

 

1. Įstaigos pristatymas:

 

1.1.      Radviliškio Vaižganto progimnazija yra biudžetinė įstaiga. Adresas – Vaižganto g. 29, Radviliškis, LT – 82148 telefonas (8 – 422) 52560, el. paštas vaizgantopagr@gmail.com, puslapis internete http://www.vaizgantopagr.lt/.

 

1.2.      Vaižganto progimnazijos – Nijolė Krušienė, vadybinio darbo stažas – 25 metai, iš jų direktorės pareigose 14 metų.

 

1.3. Vaižganto progimnazijos darbuotojai:

 

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

4

46

25

 

1.4. Vaižganto progimnazijoje suteiktų paslaugų gavėjai:

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

2019-01-01

2019-12-31

PUG, 1-8 klasių mokiniai

PUG

1-4 kl.

5-8 kl.

486 mokiniai

61 mokinys

210 mokinių

215 mokinių

499 mokiniai

81 mokiniai

202 mokinių

216 mokinių

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:                                                        

2019 m.       (Lėšos tūkst. Eur)

1. Savivaldybės biudžetas

1013,7

 

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

319,0

 

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

672,8

 

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

21,9

 

2. Kiti šaltiniai

2,6

 

2.1. ES paramos lėšos

2,1

 

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

 

 

2.3. Paskolos lėšos

 

 

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.) 2% LPF

0,5

 

2.5. Aplinkos apsaugos rėmimo specialioji programa

 

 

 

 

 

 

 

1.6. Biudžeto išlaidos.

 

 

Išlaidų ekonominės klasifikacijos kodas

Išlaidų pavadinimas

1.1. Savivaldy -bės biudžeto lėšos (AL)

1.2. Valstybės biudžeto spe- cialiosios tik- slinės dota -cijos lėšos (MK)

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės do -tacijos lėšos (Dotacinės)

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

Iš viso:

 

2

1

 

 

 

 

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

200,4

617,6

 

 

818,0

 

2

2

 

 

 

 

Prekių ir paslaugų naudojimas

93,4

28,9

0,0

18,0

140,3

 

2

2

1

1

1

1

Mitybos išlaidos

13,7

 

 

14,3

28,0

 

2

2

1

1

1

2

Medikamentų ir medicininių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,8

 

 

 

0,8

 

2

2

1

1

1

5

Ryšių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,7

1,9

 

 

2,6

 

2

2

1

1

1

6

Transporto išlaikymo ir transporto paslaugų įsigijimo išlaidos

1,5

1,5

 

0,8

3,8

 

2

2

1

1

1

7

Aprangos ir patalynės įsigijimo išlaidos

 

 

 

 

0,0

 

2

2

1

1

1

11

Komandiruočių išlaidos

 

 

 

 

0,0

 

2

2

1

1

1

15

Materialiojo turto paprastojo remonto išlaidos

32,2

 

 

1,1

33,3

 

2

2

1

1

1

16

Kvalifikacijos kėlimo išlaidos

0,1

1,2

 

 

1,3

 

2

2

1

1

1

17

Ekspertų ir konsultantų paslaugų įsigijimo išlaidos

0,2

 

 

 

0,2

 

2

2

1

1

1

20

Komunalinių paslaugų įsigijimo išlaidos

32,8

 

 

 

32,8

 

2

2

1

1

1

21

Informacinių technologijų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

3,7

17,5

 

 

21,2

 

2

2

1

1

1

22

Reprezentacinės išlaidos

 

 

 

0,4

0,4

 

2

2

1

1

1

30

Kitų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

7,7

6,8

 

1,4

15,9

 

2

7

 

 

 

 

Socialinės išmokos (pašalpos)

25,2

6,9

19,4

0,0

51,5

 

2

7

2

1

1

2

Socialinė parama pinigais

25

 

19,4

 

44,4

 

2

7

3

1

1

1

Darbdavių socialinė parama pinigais

0,2

6,9

 

 

7,1

 

3

1

 

 

 

 

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

0,0

0,0

0,0

3,9

3,9

 

3

1

1

3

1

2

Kitų mašinų ir įrenginių įsigijimo išlaidos

 

 

 

3,1

3,1

 

3

1

2

1

1

2

Programinė įranga

 

 

 

0,8

0,8

 

 

 

 

 

 

 

Iš viso:

319,0

653,4

19,4

21,9

1013,7

 

 

 

 

2.            Vaižganto progimnazijos tikslai, veikla ir rezultatai.

Organizuodami įstaigos veiklą, prioritetus skyrėme šiems tikslams:

 

1. Gerinti mokymosi kokybę.

2. Plėtoti bendradarbiavimo kultūrą ir lyderystę.

Progimnazijoje kurdami palankią, motyvuojančią veiklą, edukacinę aplinką, numatėme ir įgyvendinome uždavinius:

1.1. Mokyti mokytis, spręsti problemas.

1.2. Gerinti rašymo kompetencijas, kaip kognityvinę veiklą.

2.1. Bendradarbiauti, skatinti asmeninę iniciatyvą, įdomiai ir prasmingai veikti.

3.1. Įsivertinti patyčių prevencijos programos „Olweus“ veiksmingumą.

3.2. Kurti ir atnaujinti edukacines aplinkas.

`Gerinant mokymo(si) kokybę, susitelkta į kompetencijas ugdančias mokinių gebėjimą mokytis ir spręsti problemas. 2019 m. atliktas platusis mokyklos veiklos kokybės įsivertinimas rodo, jog progimnazijos mokiniai gerai vertina mokymo(si) svarbą, tėvai – mokyklos pastangas ugdant mokinių gebėjimą bendradarbiauti, padėti vienas kitam, mokytojai – ugdymo planus, nuolatinį profesinį tobulėjimą ir kt. Bendruomenės susitelkimas, įgyvendinant švietimo tikslus, orientuojasi į besimokantį mokinį, mokymosi aplinką, mokymosi patirtis. Individualus mokytojų pasirengimas, tobulėjimas įtakoja tai, kokias žinias ir patirtį mokiniai įgyja ugdymo procese.

2019 metais mokytojai kėlė kvalifikaciją – kiekvienas vidutiniškai 3,2 dienas. 7 mokytojai dalyvavo projekte „Mokytojų akademija“, iš jų 4 jau įgyvendino šio projekto veiklas. Progimnazijoje sudaryta kūrybinė komanda, kuri aktyviai integruoja Savivaldybės pokyčio projekto LL3 „Patirtinis mokymas(-is) – ugdymo(-si) patrauklumui“ veiklas. Savo metodine patirtimi mokytojai pasidalino: 6 kartus - rajone, 2 kartus – šalyje, 1 kartą – tarptautiniame projekte. Švietimo įstaigoje organizuotas seminaras „Mokinių įgalinimas pamokoje“, lektorė švietimo lyderystės konsultantė Rūta Gudmonaitė. 1 mokytojas atestuotas, suteikta aukštesnė kvalifikacinė kategorija. Ugdymo procese tikslingai taikytos ugdymo strategijos, aktyvinančios mokinius, pvz: kiekvieną mėnesį planuotos pradinių klasių mokinių veiklos laboratorijoje „Vedlys“, organizuota eksperimentų diena, veiklos kitose aplinkose, organizuotos 76 pažintinės – edukacinės išvykos, projektas „Mokinys – mokiniui“. Mokymo(si) galimybes įtakoja, tobulina ir integruotos informacinės technologijos. Mokytojai turi „EDUKA“ klasės licencijas, dviejų klasių mokiniai dirba su „EDUKA“ klasės pratybomis. Virtualioje „Kings“ programoje, informacinių technologijų kabinete, mokiniai atlieka anglų kalbos ir matematikos užduotis, elektroninėje bibliotekoje „Vyturys“ turi galimybę skaityti programines knygas. Trečiosios klasės bei 5,7,8 klasių mokiniai „EMA“ sistemoje atlieka lietuvių kalbos, matematikos, gamtos užduotis. Mokymosi kompetencijos ugdytos 7 netradicinėse, integruotose įvairių dalykų pamokose, kuriose  integruotas lietuvių, anglų kalbų, šokio, dailės, dorinio ugdymo, technologijų ugdymo turinys. Tobulindami mokėjimo mokytis kompetenciją, mokiniai rinko informaciją iš įvairių šaltinių, parengė skaitmenines pateiktis, jas pristatė renginyje „Įdomios užduotys, padedančios mokytis“, dalyvavo 7 projektuose, kuriuose taip pat dalinosi sukaupta patirtimi, skaitė pranešimus.

2019 m. IEA TIMSS tyrimo, 8 klasės testavimo rezultatai, rodo, jog gamtos mokslų vidutinis pasiekimų vidurkis 1,3 balo aukštesnis už šalies progimnazijų vidurkį, 5,7 balo aukštesnis už pagrindinių mokyklų vidurkį. Matematikos vidutinis rezultatas atitinka pagrindinių mokyklų vidurkį, tačiau šalies progimnazijoms nusileidžia 3,5 balo.

Gerinant mokinių rašymo kompetencijas, ugdymo plane skirtos papildomos valandos 4 ir 8 klasių mokiniams (plačiau žiūrėti: II skyrius 1.2 užduotis). 2018–2019 metų Nacionalinio mokinių pasiekimų patikrinimo pokyčiai rašymo srityje rodo, jog antros klasės mokinių rašymo struktūra pagerėjo 3,8% lyginant su 2018 metų rezultatais. Kalbos sandaros pažinimas išaugo 8 proc., raštingumo srityje rezultatai aukštesni 14,4 proc., taikymo srityje 0,9proc aukštesni lyginant su 2018 metais. Ketvirtos klasės mokinių rezultatų pokyčiai – raštingumo  srityje rezultatai pagerėjo 15,4 proc., tačiau pagrindinį ir aukštesnįjį lygį pasiekusių mokinių skaičius sumažėjo 10,9 proc.

Šeštos klasės mokinių rezultatų pokyčiai – turinio srityje pagerėjo 6,6 proc., struktūros srityje – 2,1 proc., raiška – 11,8 proc. Pagrindinį ir aukštesnįjį pasiekimų lygį pasiekė 14,2 proc.

daugiau aštuntokų.

2019 metais plėtojant bendradarbiavimo kultūrą ir lyderystę, skatintos bendruomenės narių iniciatyvos, organizuota konferencija PU rajono mokytojams „Knyga – visaverčio kūrybiškumo šaltinis“, organizuota konferencija rajono anglų kalbos mokytojams ir 4-8 klasių mokiniams „Gyvenu sveikai“. Įgyvendintas priešmokyklinio ugdymo mokytojų inicijuotas respublikinis konkursas, šešerių metų vaikams „Galvelę turiu – knygelę kuriu“. Įdomi ir prasminga mokinių ir mokytojų veikla buvo siejama su Juozo – Tumo Vaižganto 150-siomis gimimo metinėmis, organizuotos netradicinės pamokos, mokinių piešinių paroda. Radviliškiečių kūrybiniai darbai eksponuoti Anykščių rajono Svėdasų Juozo Tumo – Vaižganto gimnazijoje. Progimnazijos atstovai dalyvavo šalies mokyklų, „Vaižganto deimančiukų“, sueigoje, Kauno technologijų universiteto Vaižganto progimnazijoje. Mokyklos aštuntokai pristatė Radviliškį, ugdymo įstaigą, atliko meninę programą, dalyvavo kūrybinėse veiklose. Mokiniai ir mokytojai bendravo ir bendradarbiavo su Kauno ir Anykščių rajono Svėdasų Vaižganto mokyklų mokiniais ir mokytojais. Minėdami svarbias sukaktis, integravome pilietiškumo pamokas, kurias organizavo Šaulių sąjungos Radviliškio skyriaus 601-sios kuopos šauliai. Radviliškio Vaižganto progimnazijos septyni penktokai, 2019 m. birželio 1 d., iškilmingai prisiekė Vilniuje, Katedros aikštėje ir tapo Lietuvos Šaulių sąjungos nariais. Progimnazijos patalpose pristatyta Kauno IX forto muziejaus paroda apie Lietuvos tremtinių vaikų kasdienybę, organizuotas edukacinis užsiėmimas, kuriame dalyvavo Radviliškio miesto mokyklų mokiniai ir istorijos mokytojai. 2019 metais tęstas ir įgyvendintas tarptautinis istorijos ir anglų kalbos projektas „Istorijos puslapiai: šaltasis karas“ su Olandijos Roterdamo Comenius mokykla. 13 Vaižganto progimnazijos mokinių ir 3 mokytojai lankėsi Olandijoje, dalyvavo pamokose, edukaciniame centre, atliko užduotis apie Šaltąjį karą. Mokinių savivaldos iniciatyva, 2019 m. vasario 15 d., organizuota „Gerojo lašelio“ akcija, skirta  Tarptautinei vėžiu sergančių vaikų dienai. Mokiniai kepė kepinius, jais prekiavo ir surinktas lėšas – 458,66 eur., paaukojo Lietuvos vaikų vėžio asociacijai. Mokinių savivaldos iniciatyva, 2018–2019 mokslo metais, 5-8 klasės, aktyviai siekė iškovoti titulą - „Šauniausia klasė“. Ja tapo 7a klasės bendruomenė. 72% progimnazijos 1-8 klasių mokinių dalyvavo neformaliojo švietimo veiklose.

7-8 klasių mokiniai, vykdydami mentorystės projektą „Mokinys – mokiniui“, bendradarbiavo su pradinukais, padėjo atlikti dalykų užduotis, talkino garsinio skaitymo popietėse. „Mokinys – mokiniui“ veiklose dalyvavo ir buvę progimnazijos mokiniai, dabar Lizdeikos gimnazijos ugdytiniai. Penktųjų klasių mokiniai, įgyvendindami projektą „Kūno kultūros ir fizinio ugdymo edukaciniai užsiėmimai“, mokėsi plaukti Radviliškio plaukimo baseine. 56 trečiųjų klasių mokiniai sėkmingai baigė mokymo(si) plaukti metų programą.

1-8 klasių mokiniai dalyvavo projekte „Kultūros pasas“, šioms veikloms įgyvendinti skirta 6360,0 eurų. Dalyvauta įvairiose edukacinėse programose bei 5 spektakliuose, pvz: „Atžalynas“, „Riešutų duona“, „ Bebenčiukas“ ir kt. Įdomias pamokas – paskaitas mokiniams organizavo svečiai: psichologas Evaldas Karmaza apie emocijų valdymą, ŠU Edukacinių tyrimų centro vyresnysis mokslo darbuotojas Juozas Pabrėža, priminė apie Pasaulio lietuvių metus, skaitė paskaitą „Žemaitijos metai ir svarbiausi ženklai lietuvių kalboje“. Artūras Šiukšta, Lietuvos blaivybės draugijos „Baltų Ainiai“ Klaipėdos skyriaus pirmininkas, apie žalingus įpročius, Ilona Sernovienė, Šiaulių apskrities vyriausiojo policijos komisariato vyresnioji tyrėja, supažindino mokinius su teisės pažeidimais ir nepilnamečių atsakomybe. Radviliškio sveikatos biuras organizavo paskaitas mokiniams lytiškumo ugdymo klausimais.

Džiugina bendruomenės narių iniciatyvos, pasiekimai, laimėtos prizinės vietos: konkurse „Visa mokykla šoka 2019“, kurį kasmet organizuoja Lietuvos nacionalinis kultūros centras, laimėta III vieta, jaunimo šiuolaikinio meno festivalyje „Išdykęs stilius - 2019“ laimėta I vieta. Laimėtos pirmos vietos rajone: „Žyniuko“ konkurse, 5-7 klasių mokinių dailės olimpiadoje, 5-8 klasių mokinių anglų kalbos olimpiadoje, etninės kultūros olimpiadoje, pradinukų anglų kalbos varžytuvėse „Žodžių galia“, raštingiausio pradinuko konkurse. Laimėtos antros vietos rajone: matematikos, dailės, lietuvių ir rusų kalbos olimpiadose, epistolinio rašinio konkurse. Laimėtos trečios vietos rajone: rusų bei anglų kalbos olimpiadose, pirmųjų klasių mokinių protų mūšyje „100 dienų mokyklos takeliu“. Šarūnas Diržys, 7 klasės mokinys, yra Konstitucijos egzamino progimnazijoje lyderis. Mokyklos sportininkai iškovojo pirmąsias vietas kvadrato, prizines vietas „Švediškos estafetės“, keturkovės varžybose.

Aktyviausiems 5-8 klasių mokiniams organizuota vaikų vasaros poilsio stovykla Tytuvėnuose - „Vasaros kaleidoskopas“. Mokslo metų ugdymo rezultatai apibendrinti Padėkos dienoje.

Įsivertindami patyčių prevencinės programos „Olweus“ veiksmingumą, sistemingai, nuo 2013 metų, kai pradėta vykdyti ši tarptautinė programa, progimnazijoje atliekame bendruomenės narių apklausas. 2019 metų mokinių apklausa rodo patyčių sumažėjimą 0,1 proc. lyginant su 2018 metais. Atlikta IQES online tėvų/globėjų apklausa, rodo, jog tėvai/globėjai domisi vaikų socialine – emocine būkle, bendrauja su vaikais. 91proc. nurodė, jog jų vaikas per paskutinius du mėnesius iš kitų vaikų nesišaipė, 65 proc. nurodė, jog per paskutinius 2 mėnesius iš vaiko mokykloje niekas nesišaipė, nesijuokė. 2019 m. gegužės mėnesį, Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centro auditoriai atliko išorinį Olweus programos veiklų vertinimą. Stipriosios progimnazijos pusės: nuosekliai vykdoma patyčių prevencija, veiklos organizuojamos pagal Olweus programos OPKUS modelį, bendruomenės nariai geba atpažinti patyčias, jas įvardija ir bando išgyvendinti jų priežastis. Įvertintos tobulintinos sritys: efektyvesnis mokinių drausmės užtikrinimas pertraukų metu, patyčių atvejų registravimas žurnale. Progimnazijai suteiktas „Olweus mokyklos“ vardas 2019–2021 mokslo metams.

 

3. Vaižganto progimnazijos teikiamos paslaugos.

Radviliškio Vaižganto progimnazijoje socialiai remtiniems mokiniams organizuotas nemokamas maitinimas. Nemokamą maitinimą gavo 12,2 proc. mokinių, tai 0,8 proc. mažiau palyginus su 2018 metais nemokamai maitintais mokiniais.

62 mokiniams (t.y. 12,5 proc.), gyvenantiems Šniūraičių, Ramulėnų, Žironų, Voskonių, Mankiškių, Kutiškių, Liutkiškių, Varnionių, Rukaičių, Gražionių ir kt. gyvenvietėse organizuojamas vežimas į mokyklą ir į namus.

Trys priešmokyklinio ugdymo grupės dirbo darželio veiklos grafiku – 10,5 val. kiekvieną darbo dieną, viena grupė – 4 val. 2019 metais 3 mokiniai dėl sveikatos problemų buvo ugdomi namuose. Vadovaujantis Vaižganto progimnazijos mokinių skatinimo tvarka, 4-8 klasių mokiniai, už aktyvią veiklą, pasiektus aukštus ugdymo(si) rezultatus dalyvavo vaikų poilsio stovykloje „Vasaros kaleidoskopas“ Tytuvėnuose, Kelmės rajone. Stovykloje ilsėjosi 24 mokiniai.

Priešmokyklinukai ir pradinukai dalyvauja ES paramos programose „Pienas vaikams“, „Vaisių vartojimo skatinimas mokyklose“.

                     

4. Vadovo indėlis, tobulinant Vaižganto progimnazijos administravimą.

                      Progimnazijos veiklą orientuojame į mokykloje įgyjamo išsilavinimo kokybę, mokymo procesą, kintančius mokymo(si) būdus, mokymo(si) iš elektroninių šaltinių plėtojimą. Kuriame saugią aplinką, skatiname asmeninę iniciatyvą, bendradarbiavimą su socialiniais partneriais, kitomis ugdymo įstaigomis. Veiklą grindžiame humanistinėmis vertybėmis.  2019 metų veikla organizuota vadovaujantis progimnazijos veiklos planu, 2018–2019 ir 2019–2020 mokslo metų ugdymo planais. Mokiniams užtikrintos lygios galimybės ugdytis pagal savo gebėjimus bei fizines galias – patvirtintos 125 pritaikytos įvairių mokomųjų dalykų Bendrosios programos, parengtos 27 individualizuotos Bendrosios programos. Bendruomenės nariai dalyvauja svarstant  progimnazijai aktualius klausimus Mokyklos taryboje, Mokytojų taryboje, Vaiko gerovės komisijoje, Darbo taryboje, Mokinių savivaldoje, metodinėse grupėse ir kt.

                      2019 metais dėmesys skirtas įgyvendinti Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos patvirtintus 2019–2020 ir 2020–2021 mokslo metų pradinio ir pagrindinio ugdymo bendruosius ugdymo planus. Seminaruose įgytas teorinis pasirengimas, išanalizuoti mokinių nacionalinių ir tarptautinių pasiekimų rezultatai, atsižvelgta į darbo grupės, metodinių grupių siūlymus bei skirtus finansinius asignavimus, patvirtintas 2019–2020 mokslo metų progimnazijos ugdymo planas.

Gerinant mokinių mokymo(si) kokybę, dėmesys skirtas asmens komunikacinių kompetencijų gilinimui, t.y. rašymo kompetencijoms. Ugdymo planuose skirtos papildomos valandos lietuvių kalbos kompetencijoms tobulinti, parengtas rašymo gebėjimų tobulinimo priemonių planas, organizuotos raštingumą gerinančios veiklos. Dėmesys mokinių rašymo kokybei teigiamai įtakojo mokinių mokymosi kompetencijas.

 Progimnazijoje sudaryta galimybė mokytis taikant informacines technologijas – įsigytos „EDUKA klasė“ licencijos 14 mokytojų ir dviejų pradinių klasių  mokiniams, skaitymo gebėjimus ugdyti taikyta elektroninė platforma „Vyturio biblioteka“. Progimnazija dalyvauja savivaldybės pokyčių projekte LL3 „Patirtinis mokymas (is) – ugdymo (si) patrauklumui.

                      Dėmesys skirtas personalo kvalifikacijos tobulinimui, mokytojų kompetencijoms, jų profesiniam tobulėjimui, organizuoti mokymai apie asmens duomenų apsaugą, 3 seminarai ugdymo proceso tobulinimo bei asmenybės ugdymo klausimais. Atestuotas vienas mokytojas - įgijo aukštesnę kvalifikacinę kategoriją. Už nuopelnus švietimui ir nuoširdų darbą 5 progimnazijos mokytojai apdovanoti Radviliškio rajono savivaldybės mero padėkos raštais, 1 mokytojas mero ženkliuku, 1 pedagoginis darbuotojas Švietimo mokslo ir sporto ministro padėkos raštu.

                      2019 metais, atsižvelgiant į bendruomenės narių siūlymus, įsteigta pailgintos dienos grupė skirta PU, 1-4 klasių mokiniams. Tai visai tenkina dirbančių tėvų poreikius. Dėl pasikeitusios tvarkos, kai gydytojai mokiniams, nelankiusiems ugdymo įstaigos dėl ligos, nebeišduoda praleistas pamokas pateisinančių raštelių, parengtas „Mokinių pamokų lankomumo apskaitos ir progimnazijos nelankymo prevencinės tvarkos aprašas“.

                      Už maistą valgykloje progimnazijos mokiniai paskatinti atsiskaitinėti elektroninėmis apyrankėmis.

2019 metais kito etatinio mokytojų darbo apmokėjimo sistema. Įgyvendintos mokytojų etatinio darbo pataisos. Progimnazijos Darbo apmokėjimo sistemoje nustatyta mokytojų darbo krūvio sandara, suderintas darbo krūvis, kontaktinės ir nekontaktinės valandos, funkcijos atliekamos nuotoliniu būdu. Atnaujintos ir renovuotos edukacinės aplinkos: 100 m2 bėgimo tako stadione (6473,5 eur.), atliktas Kosminio modeliavimo muziejaus patalpų kapitalinis remontas (8486,12 eur.). Sudarytos sąlygos įstaigoje ugdytis Radviliškio lopšelio – darželio „Žvaigždutė“ ikimokyklinio amžiaus vaikams, kurie dėl vykdomo kapitalinio lopšelio – darželio remonto liko be patalpų.

                      Progimnazijoje skatintas bendruomeniškumas, lyderystė, kūrybinių darbų parodos: Būsimųjų pirmokų žvalgytuvės, „Padėkos“ diena, Aštuntokų atsisveikinimo šventė, Juozo-Tumo Vaižganto 150 gimimo metinėms skirti renginiai, „Kalėdų puokštė bendruomenei“.  Organizuota PU mokytojų konferencija „Knyga – visaverčio kūrybiškumo šaltinis“.  Progimnazijos bendruomenė skatinta bendradarbiauti su įvairiomis organizacijomis, kitomis mokymo įstaigomis, pvz: su Kauno technologijų universiteto Vaižganto progimnazija, Anykščių rajono Svėdasų Juozo – Tumo Vaižganto gimnazija, su Olandijos Roterdamo Comenius mokykla.

Daugialypėje, apimančioje skirtingus aspektus veikloje, be pasidalintos lyderystės būtų sunku atlikti vadovo veiklą, todėl direktoriaus pavaduotojų ugdymui ir ūkiui veikla yra svari visos administravimo veiklos dalis. Progimnazijos savivalda teikia siūlymus ir priima svarbius sprendimus. Vaižganto progimnazijos vadovo 2019 metų veiklos ataskaitoje, įvertintoje Progimnazijos taryboje, bei Steigėjo atstovo, atsispindi pagrindiniai praėjusių metų veiklos rezultatai, įvykdytos užduotys bei užduotys ir veiklos, kurios nebuvo planuotos ir nustatytos, tačiau buvo įvykdytos.

                     

5. Vaižganto progimnazijos veiklos kokybės įsivertinimas.

                      2019 metais atliktas platusis įsivertinimas. Aukščiausios vertės: ugdymo planai ir tvarkaraščiai – 3,1; nuolatinis profesinis tobulėjimas – 3,0; ugdymo (si) tikslai – 3,0; mokyklos savivalda – 3,0; bendradarbiavimas su tėvais – 3,0. Žemiausia vertė – mokymasis virtualioje aplinkoje. Mokinių nuomonė apie mokyklą nustatyta aukščiausiomis vertėmis: man yra svarbu mokytis; mokykloje esame skatinami bendradarbiauti, padėti vienas kitiems; per paskutinius du mėnesius iš manęs mokykloje niekas nesijuokė, nesišaipė, per paskutinius du mėnesius aš iš kitų mokinių nesijuokiau, nesišaipiau; įdomi ir prasminga mokyklos organizuojama socialinė ir visuomeninė veikla ir kt. Žemiausia mokinių nurodyta vertė, jog pamokose tik dalis turi galimybę pasirinkti įvairaus sunkumo užduotis. Tėvų nuomonė apie mokyklą atspindi aukščiausios vertės: mokykloje mokytojai moko mokinius bendradarbiauti, padėti vienas kitam; mokytojai padeda suprasti mokiniams mokymosi svarbą gyvenime; per paskutinius du mėnesius mano vaikas iš kitų nesijuokė, nesišaipė, aš esu įtraukiamas į vaiko mokymosi sėkmių aptarimus.

Žemiausios tėvų nurodytos vertės: per pamokas turi galimybę pasirinkti įvairaus sunkumo užduotis.

 

 

 

6. Problemos, susijusios su Vaižganto progimnazijos veikla ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

                      2020 metais, tobulinant mokinių bendrąsias ir dalykines kompetencijas, susitelkti į mokinių kritinio mąstymo ugdymą, efektyvinti skirtingų gebėjimų mokinių  ugdymą, diferencijuojant užduotis ir veiklas. Stiprinti bendruomenės narių tapatumo jausmą, palaikant iniciatyvas bei palankią emocinę aplinką. Organizuoti reikalingų mokytojų atranką. Patvirtinti ugdymo įstaigos veiklos strategijas iki 2025 metų. Atlikti kapitalinius remontus: sporto salės apšvietimo, tako, esančio progimnazijos fasado pusėje, stogo dalies ir kt.

 

 

 

 

 

Direktorė                                                                                            Nijolė Krušienė

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PATVIRTINTA               

Radviliškio rajono savivaldybės

tarybos 2020 m. balandžio 16 d.

sprendimu Nr. T-232

 

 

 

RADVILIŠKIO R. BAISOGALOS MOKYKLOS-DARŽELIO

2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1. Įstaigos pristatymas:

1.1.   Kontaktinė informacija.

Radviliškio r. Baisogalos mokykla-darželis – Radviliškio rajono savivaldybės biudžetinė įstaiga. Adresas – Grinkiškio g. 18, 82319 Baisogalos mstl., Baisogalos sen., Radviliškio r. sav. Telefonas – 8 422 65332; el. paštas: [email protected]; interneto svetainė: www.baisogalosmd.radviliskis.lm.lt

Radviliškio r. Baisogalos mokykla-darželis turi 2 skyrius:

Skėmių pradinio ugdymo skyriaus adresas – Beržų g. 6, 82350 Skėmių k., Skėmių sen., Radviliškio r. sav. Telefonas – 8 422 45130.

Pakiršinio ikimokyklinio ir pradinio ugdymo skyriaus adresas – Parko g. 16, 82296 Pakiršinio k., Baisogalos sen., Radviliškio r. sav. Telefonas – 8 422 65110.

1.2.   Įstaigos vadovė – pavaduotoja ugdymui, laikinai einanti direktorės pareigas Gražina Areliūnienė. Vadybinio darbo stažas – 26 metai.

1.3.   Įstaigos darbuotojai (vnt.):

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

4

30

38

 

1.4.   Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

2019-01-01

2019-12-31

Ikimokyklinio amžiaus vaikai

92

92

Priešmokyklinio amžiaus vaikai

34

27

Mokiniai

134

127

Iš viso:

260

249

 

1.5.   Finansavimo šaltiniai:

Finansavimo šaltiniai

Lėšos

(tūkst. Eur)

1. Savivaldybės biudžetas

847,9 

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

388,4 

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

427,1 

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

32,4 

2. Kiti šaltiniai

3,5 

2.1. ES paramos lėšos (projektas)

1,8 

2.1.1. ES paramos lėšos (Užimtumo tarnyba)

0,9 

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

0,0 

2.3. Paskolos lėšos

0,0 

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)

0,8 

 

1.6. Biudžeto išlaidos:

 

Išlaidų pavadinimas

1.1. Savivaldy -bės biudžeto lėšos

1.2. Valstybės biudžeto spe- cialiosios tikslinės dotacijos lėšos (ML)

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės do- tacijos lėšos (Dotacinės)

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

Iš viso:

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

269,8

373,4

0,0

0,0

643,2

Prekių ir paslaugų naudojimo išlaidos

99,6

10,2

0,0

32,4

142,2

Mitybos išlaidos

8,0

19,0

27,0

Medikamentų ir medicininių  prekių  bei paslaugų įsigyjimo išlaidos

0,6

0,6

Ryšių įrangos ir ryšių paslaugų įsigijimo išlaidos

2,1

2,1

Transporto išlaikymo ir tarnsporto paslaugų įsigijimo išlaidos

1,5

1,5

Aprangos ir patalynės bei priežiūros įsigijimo išlaidos

0,0

Komandiruočių išlaidos

0,1

0,2

0,3

Materialiojo turto paprasto remonto  prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

22,4

1,4

23,8

Kvalifikacijos kėlimo išlaidos

0,2

1,2

0,2

1,6

Ekspertų ir konsultantų paslaugų įsigijimo išlaidos

0,9

0,9

Komunalinių paslaugų įsigijimo išlaidos

57,0

57,0

Informacinių technologijų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

1,7

2,4

0,4

4,5

Kitų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

5,1

6,4

11,4

22,9

Socialinės išmokos (pašalpos)

19,0

9,8

30,7

0,0

59,5

Socialinė parama natūra

17,8

30,7

48,5

Darbdavių socialinė parama pinigais

1,2

9,8

11,0

Kitos išlaidos

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Kitiems einamiesiems tikslams

0,0

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

0,0

3,0

0,0

0,0

3,0

Negyvenamųjų pastatų įsigijimo išlaidos

0,0

Kitų mašinų ir įrenginių įsigijimo išlaidos

3,0

3,0

Iš viso:

388,4

396,4

30,7

32,4

847,9

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

Mokyklos-darželio 2019 m. tikslų įgyvendinimas vyko vadovaujantis pagrindiniais sėkmingai dirbančios mokyklos kriterijais: siekti visų mokinių pažangos, nepaisant jų pradinių žinių ir aplinkos veiksnių; užtikrinti, kad kiekvienas vaikas pasiektų aukščiausią jam įmanomą išsilavinimo lygį, skatinti visokeriopą visų mokyklos bendruomenės narių tobulėjimą, racionaliai naudoti turimus išteklius.

Veikla buvo orientuota į saugios socialinės aplinkos, užtikrinančios kokybišką švietimo paslaugų teikimą ir prieinamumą, kūrimą.

1 tikslas: gerinti ugdytinių pasiekimus, tobulinant ugdymo turinio įgyvendinimą per praktinę veiklą, išnaudojant įvairią ugdymo aplinką.

Uždaviniai:

1.1. Sukurti ugdymo(si) aplinką, kurioje ugdytiniams būtų užtikrinama galimybė veikti lanksčiai, savarankiškai, būtų skatinamas ir palaikomas iniciatyvumas, eksperimentavimas, bandymai, ieškojimai.

1.2. Tobulinti pedagogų profesines kompetencijas, organizuojant seminarus įstaigoje.

Įgyvendinant 1 tikslą tikslingai stebėtos veiklos (15 pamokų ir 10 ikimokyklinio ugdymo grupių užsiėmimų). Stebėtose veiklose ugdymo metodai buvo labiau orientuoti į aktyvų, smagų mokymąsi per vaikų patirtį, tiriamuosius darbus,  praktines veiklas, eksperimentus. Pagal pedagogų susitarimą vieną kartą savaitėje vyko veiklos kitoje aplinkoje. Pradinių klasių mokiniai efektyviai naudojosi priemonėmis, skirtomis pasaulio pažinimo dalykui mokyti, gautomis iš projekto „Mokyklų aprūpinimas gamtos ir technologinių mokslų priemonėmis“. Pradėtas kurti kabinetas „Mažųjų laboratorija“, per 2020 metus jis bus pilnai įrengtas. Naudotasi naujomis edukacinėmis erdvėmis „Basų kojų takas“, „Vaistažolių darželis“. Įsigytas interaktyvus ekranas (iš viso turime 3) skatino aktyvų mokinių dalyvavimą pamokose, norą mokytis bei dirbti komandoje, leido mokytojams įdomiai pateikti mokomąją medžiagą (tai įrodo pamokų stebėjimo formos). Pedagogai dalinosi gerąja darbo patirtimi pristatydami atviras veiklas, pamokas (auklėtojos ir mokytojos stebėjo po vieną kolegių ir pristatė po vieną atvirą savo veiklą). Metodinėse grupėse buvo diskutuota ir pasidalinta darbo patirtimi dėl ugdymo organizavimo lankstumo, galimybių kitose erdvėse sudarymo, aktyvių mokymosi metodų, skatinančių ugdytinių mokymosi motyvaciją, kūrybiškumą, praktinį žinių taikymą. Šiais klausimais kalbėta mokytojų tarybos posėdyje, pateikta veiklų stebėjimo analizė apie edukacinės aplinkos išnaudojimą, įtaką ugdytinių motyvacijai ir pasiekimams. Numatyti tikslai ir galimybės edukacinių erdvių, mokymąsi stimuliuojančios aplinkos kūrimui.

Nacionaliniai mokinių pasiekimų patikrinimų rezultatai rodo, kad mokyklos-darželio ketvirtų klasių mokinių visų vertintų dalykų procentiniai rodikliai yra žymiai aukštesni nei šalies.

 

 

Matematika

Skaitymas

Rašymas

Pasaulio pažinimas

Mokyklos-darželio

70,9

72,6

60,4

69,2

Šalies

55,7

51,3

55,4

47,1

 

Mokyklos-darželio darbuotojams, siekiant tobulinti jų profesines kompetencijas, organizuoti šie mokymai įstaigoje:

·      mokymus Pakiršinio ikimokyklinio ir pradinio ugdymo skyriaus mokytojams ir tėvams „Kaip naudotis elektroniniu EDUKA dienynu“;

·      seminarą mokyklos-darželio bendruomenei „Emocinė kultūra mokykloje ir šeimoje“;

·      mokymus darbuotojams „Higienos įgūdžiai“, „Pirmoji pagalba“.

 

2 tikslas: stiprinti ugdytinių socialines emocines kompetencijas.

Uždaviniai:

2.1. Sudaryti sąlygas kiekvienam ugdytiniui pagal savo gebėjimus aktyviai dalyvauti įvairiapusėse veiklose.

2.2. Telkti mokyklos-darželio bendruomenę aktyviai veiklai, įstaigos jubiliejui paminėti.

2.3. Stiprinti palankų mokymui(si) emocinį klimatą, efektyviai įgyvendinti emocinio ugdymo programą „Laikas kartu“, mokyklos-darželio sveikatos ugdymo programą „Augu sveikas ir laimingas.

Mokykloje-darželyje buvo organizuota įvairi neformaliojo švietimo veikla: vykdyta 17 neformaliojo švietimo programų, kuriose dalyvavo 100 proc. mokinių. Veikė tėvų apmokamas rytų kovos menų klubas „Rytų kovotojas“ (mokiniams, ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams).

2019 m. balandžio 9 d. buvo švenčiamas Baisogalos mokyklos-darželio 60 metų jubiliejus. Mokyklos-darželio bendruomenė aktyviai susitelkė veiklai, skirtai įstaigos jubiliejui paminėti. Jubiliejinė programa buvo labai gerai įvertinta ne tik Baisogalos bendruomenės narių, bet ir svečių iš Radviliškio rajono savivaldybės.

Mokykloje-darželyje kiekvienam ugdytiniui buvo sudarytos sąlygos pagal savo gebėjimus aktyviai dalyvauti įvairiapusėse veiklose. Buvo skiriamos pamokos mokinių ugdymosi poreikiams įgyvendinant socialinio ir emocinio ugdymo LIONS QUEST programą „Laikas kartu” 1–4 klasėse. Ypatingas dėmesys buvo skiriamas ir mokyklos-darželio sveikatos ugdymo programos „Augu sveikas ir laimingas“ efektyviam įgyvendinimui. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupių pedagogai, aktyviai dalyvavo ikimokyklinių įstaigų darbuotojų asociacijos „Sveikatos želmenėliai“ veikloje, skleisdami  sveikos gyvensenos kaip gyvenimo būdo nuo mažens idėjas savo veikloje ir šeimose. Saviraiškus ugdytinių dalyvavimas mokyklos-darželio, rajono, respublikos renginiuose stiprino ugdytinių pilietinės vertybės, sveikatos stiprinimo kompetencijas. Socialinis, emocinis ugdymas pagerino ne tik ugdytinių pasiekimus, bet stiprino gyvenimiškus įgūdžius pažinti save, bendrauti, bendradarbiauti, priimti sprendimus ir įveikti sunkumus. Ugdytiniai mokėsi valdyti savo emocijas, formavosi tvirtesnis ryšys su šeima, bendraamžiais, mokykla, bendruomene ir visu juos supančiu pasauliu. Veikla buvo labai aktyvi ir įvairiapusė.

Aukščiausi ugdytinių pasiekimai 2019 m.:

Lietuvos mokyklų žaidynių kaimo vietovių mokyklų kvadrato varžybos – 1vieta;

Lietuvos mokyklų žaidynių kaimo vietovių mokyklų estafečių „Drąsūs, stiprūs, vikrūs“  varžybos – 2 vieta;

respublikos bendrojo ugdymo mokyklų pradinių (3-4) klasių mokinių konkursas ,,Mes – lyderiai“ – 2 vieta;

tarptautinis mokinių kūrybinių darbų paroda-konkursas „Būk sveikas, pavasari“ – laureatas;

tarptautinis matematikos konkursas „Kengūra 2019“ – dalyvavo I-IV klasių 27 mokiniai, iš jų 12 pateko į geriausių rajono I-IV klasių dešimtukus;

respublikiniai kalbų ir gamtos konkursai „Kengūra 2019“ – dalyvavo 26 mokiniai, iš jų – 4 mokiniai tapo auksinio, sidabrinio ir oranžinių diplomų laimėtojais;

Lietuvos specialiųjų ugdymosi poreikių 2–7 klasių mokinių piešinių konkursas „Mano svajonė“ – 2 vieta;

respublikinė paroda-konkursas „Languotos Kalėdos“ – laureatas;

Šiaulių vyskupijos mokytojų ir mokinių piešinių konkursas ,,Aš Jus išsirinkau ir paskyriau, kad eitumėte ir duotumėte vaisių!“ – 2 vietos diplomas;

LTOK projektas ,,Olimpinis mėnuo“ – 3 klasės mokiniai projekto prizininkai.

Be paminėtų renginių mokyklos-darželio ugdytiniai dalyvavo ir kituose renginiuose:

Respublikiniai renginiai

Renginių skaičius

Rajoniniai renginiai

Renginių skaičius

Akcijos, projektai

9

Akcijos, projektai

3

Konkursai

5

Konkursai

3

Konferencijos,  festivaliai

4

Konferencijos, festivaliai

5

Parodos

5

Parodos

3

 

Mokykloje-darželyje organizuota Lietuvos pradinių klasių mokinių pažintinė-praktinė konferencija „Sveikatos akademija“, Lietuvos mokyklų žaidynių kaimo vietovių mokyklų estafečių „Drąsūs, stiprūs, vikrūs“ finalinės varžybos, respublikinis ikimokyklinių grupių sambūris „Piemenėlių gegužinė“.

 

2.         Įstaigos teikiamos paslaugos.

2019 m. įstaiga vykdė ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo programas. Baisogalos mokykloje-darželyje veikė 1 ankstyvojo ikimokyklinio amžiaus vaikų grupė, 3 ikimokyklinio ugdymo grupės, 1 priešmokyklinio ugdymo grupė, 5 pradinės klasės (nuo 2019-09-01 4 pradinės klasės). Pakiršinio ikimokyklinio ir pradinio ugdymo skyriuje veikė 1 ikimokyklinio ugdymo grupė, 1 priešmokyklinio ugdymo grupė, 4 pradinės klasės. Skėmių pradinio ugdymo skyriuje veikė 1 ikimokyklinio ugdymo grupė ir 1 jungtinė pradinė klasė. Baisogalos mokykloje-darželyje ir Pakiršinio ikimokyklinio ir pradinio ugdymo skyriuje veikė pailgintos dienos grupės.

Mokykloje-darželyje veikė plaukimo baseinas, kuriame vaikams buvo sudarytos sąlygos grūdintis ir išmokti plaukti. Baseinu naudojosi 4–5 metų ikimokyklinukai, priešmokyklinio ugdymo grupės vaikai ir pradinių klasių mokiniai.

Mokykloje-darželyje buvo organizuota neformaliojo švietimo veikla: vykdyta 17 neformaliojo švietimo programų, kuriose dalyvavo 100 proc. mokinių. Veikė tėvų apmokamas rytų kovos menų klubas „Rytų kovotojas“ (mokiniams, ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams).

Logopedai ir specialieji pedagogai dirbo su ugdytiniais, turinčiais kalbos ir komunikacijos sutrikimų bei kitų specialiųjų poreikių. Specialioji pagalba teikta 32 proc. ugdytinių, pagal individualizuotas programas ugdyti 5 ugdytiniai.

Sveikatos priežiūros specialistė siekė užtikrinti saugią, palankią vaikų sveikatai įstaigos aplinką, ugdyti sveikos gyvensenos ir saugaus judėjimo įgūdžius, vykdyti ligų, traumų ir jų rizikos veiksnių profilaktiką.

Įstaigoje ugdomiems vaikams organizuotas maitinimas. Nemokamas maitinamas organizuotas 45 proc. mokinių. Vykdytos ES programos „Pienas vaikams“ ir „Vaisių vartojimo skatinimas mokykloje“, kuriose dalyvavo visi vaikai.

Organizuotas mokinių ir priešmokyklinio ugdymo grupių vaikų vežimas į mokyklą.

 

3.         Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

Parengiau mokyklos-darželio „Darbo apmokėjimo sistemos aprašo“ naują redakciją. Pakoregavau būtinąsias darbo sąlygas sutartyse. Atnaujinau mokyklos darbuotojų pareiginius aprašymus, visus darbuotojus su jais supažindinau pasirašytinai. Parengiau „Nuotolinio darbo Baisogalos mokykloje-darželyje tvarkos aprašą“, „Baisogalos mokyklos-darželio pamokų/ugdymo dienų lankomumo, apskaitos, kontrolės ir nelankymo prevencijos tvarką“, „Baisogalos mokyklos-darželio bendruomenės etikos kodekso“ projektą. Kartu su darbo grupe parengiau įstaigos strateginio plano 2020-2023 m. projektą. Parengiau naujas vaiko ikimokyklinio ugdymo, priešmokyklinio ugdymo, mokymo pradinėse klasėse, ugdymo pailgintos dienos grupėje sutarčių formas.

Inicijavau elektroninio dienyno naudojimą Baisogalos mokyklos-darželio Pakiršinio ikimokyklinio ir pradinio ugdymo skyriaus pradinėse klasėse (nuo 2019 m. rugsėjo 1 d.). Pradėta naudotis elektroniniu EDUKA dienynu.

Taupant kvalifikacijos tobulinimo lėšas, inicijavau seminarų ir mokymų organizavimą įstaigoje. Organizavau:

·      mokymus Pakiršinio ikimokyklinio ir pradinio ugdymo skyriaus mokytojams ir tėvams „Kaip naudotis elektroniniu EDUKA dienynu“;

·      seminarą mokyklos-darželio bendruomenei „Emocinė kultūra mokykloje ir šeimoje“;

·      mokymus darbuotojams „Higienos įgūdžiai“, „Pirmoji pagalba“.

Skatinau aktyvų mokinių dalyvavimą Lietuvos mokyklų žaidynėse, aktyvų ikimokyklinukų ir mokinių dalyvavimą sportinėje veikloje. Sistemingai organizavau sportininkų komandų ir jų mokytojų (trenerių) pagerbimą mokyklos-darželio bendruomenės susibūrimuose, pakviesdama dalyvauti Baisogalos seniūną, miestelio bendruomenės tarybos pirmininką ir kt. svečius.

Kartu su ikimokyklinio ugdymo grupių pedagogėmis dalyvavau respublikinės ikimokyklinių įstaigų darbuotojų asociacijos „Sveikatos želmenėliai“ veikloje ir savo veikloje skleidžiau sveikos gyvensenos idėjas.

Inicijavau bendradarbiavimą su socialiniais partneriais. Skatinau glaudų bendradarbiavimą su Baisogalos gimnazijos pedagogais, būsimų penktų klasių mokytojais. Siekiau užtikrinti sėkmingą mokinių pereinamąjį laikotarpį iš pradinės mokyklos į Baisogalos gimnazijos penktą klasę.

Bendradarbiavau su Baisogalos bendruomene vykdant Lietuvos automobilių kelių direkcijos prie susisiekimo ministerijos projektą „Eismo saugumas bendruomenėse 2019“.

Parengiau ir įsakymais patvirtinau pedagoginių ir nepedagoginių darbuotojų pareigybių sąrašą bei pedagoginių ir nepedagoginių etatų skaičių.

 

4.    Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

Įsivertinimo metu nustatyti šie stiprieji įstaigos veiklos aspektai: 2.3.2. Santykiai ir mokinių savijauta – pagerėjo (10 proc.) pamokų mikroklimatas; ryškūs, darnūs, pasitikėjimu grįsti santykiai. Didesnis skaičius (15 proc.) įvairių prasmingų veiklų, būrelių (lanko 100 proc. mokinių),  90 proc. apklaustų mokinių patvirtino, kad su jais mokytojai tariasi dėl ugdymo proceso, papildomų veiklų, aptaria vertinimą. Mokiniai jaučiasi aktyvūs ir lygiateisiai mokyklos bendruomenės nariai. Tai įrodo ugdymo proceso stebėsenos protokolai, įrašai el. dienyne „Eduka“, atviri klausimai pasirinktiems mokytojams, mokiniams, tėvams.

Įsivertinimo metu surasti silpnieji veiklos rodikliai – tai 2.4.1. Vertinimo kriterijų aiškumas. Asmeninė mokinių pažanga fiksuojama nesistemingai, mokiniai savo ir draugų darbus vertina retai, mokiniai ir tėvai nepakankamai gerai žino vertinimo kriterijus, ko iš jų tikimasi.

2020 m. numatyta tobulinti rodiklį 2.4.2.Įsivertinimas kaip savivoka.

2019 m. atliktas mokyklos-darželio veiklos sąlygų vertinimas, kurį atliko Šiaulių visuomenės sveikatos centro Radviliškio skyrius, Radviliškio valstybinė maisto ir veterinarijos tarnyba, parengti planai nurodymams vykdyti. Nustatyta, kad vykdant ugdymo programas HN 21:2017 ir HN 75:2016 bendruosius reikalavimus, pažeidmų nenustatyta.

2019 m. atliktas geros higienos praktikos taisyklių (GHPT) įmonės vidaus auditas ir parengtas koregavimo veiksmų planas. Patikrinta maisto produktų tinkamumo vartoti terminų kontrolė, atsekamumo kontrolė, savikontrolės sistemos, personalo, technologijų, biocidinių produktų naudojimo kontrolė, saugos, kokybės ir higienos ženklinimo kontrolė. Baisogalos mokykloje-darželyje pažeidimų nenustatyta.

Nuolat atliekami baseino vandens laboratoriniai tyrimai ir įrengimų patikra. Pažeidimų nebuvo nustatyta.

 

5.    Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovo siūlomi problemų sprendimo būdai.

Vertinant įstaigos veiklą pastebėta, kad nepakankamai efektyviai vykdoma tėvų ir pedagogų partnerystė. Tėvų ir mokytojų apklausos parodė, kad mokytojai organizuoja daug renginių, projektų  bet šeimų įtraukimas į mokyklos-darželio veiklas nedidelis. Todėl suplanavome veiklas, aktyvinančias tėvų apsilankymą įstaigoje, suteikiančias žinių apie vaiko ugdymą(-si), vaiko  pasiekimus. Numatyta nuo 2020-09-01 organizuoti tėvų/mokytojų konsultacijas, skirtas kiekvieno mokinio asmeninei pažangai aptarti ir gerinti.

Didėjantis vaikų, turinčių emocijų ir elgesio sutrikimų, skaičius skatina mokyklos-darželio personalą įgyti reikalingų žinių ir įgūdžių, reikalingų darbui su vaikais ugdant jų emocinį intelektą.  Šiuolaikinė vaikų karta reikalauja keisti ugdymo procesą ir naudojamus metodus, kurie būtų labiau orientuoti į aktyvų, smagų mokymąsi per vaikų patirtį, būtų labiau atsižvelgiama į jausmus. Todėl numatyta pedagogams organizuoti mokymus pagal socialinio ir emocinio ugdymo programą Lions Quest „Laikas kartu“. Atitinkamai planuojami mokymai ir tėvams.

Reikia atnaujinti lauko žaidimų aikštelės takus, suremontuoti vieną ikimokyklinio ugdymo grupę, įrengti kabinetą „Mažoji laboratorija“, Pakiršinio ikimokyklinio ir pradinio ugdymo skyriuje suremontuoti tualetą. Radviliškio rajono savivaldybei pateikiau prašymus kartu su sąmatomis dėl minėtų remonto darbų finansavimo.

 

 

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui,                                                                    Gražina Areliūnienė

laikinai einanti direktorės pareigas

 

 

 

PATVIRTINTA               

Radviliškio rajono savivaldybės

tarybos 2020 m. balandžio 16 d.

sprendimu Nr. T-232

 

 

RADVILIŠKIO LOPŠELIO-DARŽELIO „EGLUTĖ“ DIREKTORIAUS

2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1.         Įstaigos pristatymas:          

1.1.  Kontaktinė informacija.

Lopšelis-darželis „Eglutė“ yra Radviliškio rajono savivaldybės biudžetinė įstaiga. Adresas –A. Povyliaus g. 12, tel. 8-422 54 669, el. p. [email protected], interneto svetainė www.ldeglute.lt .

1.2.  Įstaigos vadovas – Asta Varkulevičienė, vadybinio darbo stažas 9 metai, pedagoginio darbo stažas – 18 metų. Išsilavinimas – aukštasis universitetinis (magistras).

1.3.  Įstaigos darbuotojai (vnt.):

 

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

3

22

21

 

1.4.  Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

 

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

2019-01-01

2019-12-31

Vaikai

214

215

 

1.5.  Finansavimo šaltiniai:

 

Finansavimo šaltiniai (tūkst. eurų)

Lėšos (tūkst. Eur)

1. Savivaldybės biudžetas

627,5

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

334,3

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

231,2

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

62

2. Kiti šaltiniai

5,0

2.1. ES paramos lėšos

 

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

 

2.3. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.) 2% LPF

1,0

2.4. Aplinkos apsaugos rėmimo specialioji programa

4,0

 

1.6. Biudžeto išlaidos:

Išlaidų ekonominės klasifikacijos kodas

Išlaidų pavadinimas

1.1. Savivaldy -bės biudžeto lėšos (AL)

1.2. Valstybės biudžeto spe- cialiosios tikslinės dotacijos lėšos

(Dotacinės)

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (MK)

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

Iš viso:

2

1

 

 

 

 

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

215,9

225,6

 

 

441,5

2

2

 

 

 

 

Prekių ir paslaugų naudojimas

117,4

5,3

0,0

62,0

184,7

2

2

1

1

1

1

Mitybos išlaidos

5,4

 

 

52,2

57,6

2

2

1

1

1

2

Medikamentų ir medicininių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,6

 

 

 

0,6

2

2

1

1

1

5

Ryšių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,5

 

 

 

0,5

2

2

1

1

1

6

Transporto išlaikymo ir transporto paslaugų įsigijimo išlaidos

 

0,2

 

 

0,2

2

2

1

1

1

7

Aprangos ir patalynės įsigijimo išlaidos

0,1

 

 

 

0,1

2

2

1

1

1

11

Komandiruočių išlaidos

0,1

0,1

 

 

0,2

2

2

1

1

1

15

Materialiojo turto paprastojo remonto išlaidos

55,9

 

 

0,8

56,7

2

2

1

1

1

16

Kvalifikacijos kėlimo išlaidos

0,3

0,5

 

 

0,8

2

2

1

1

1

17

Ekspertų ir konsultantų paslaugų įsigijimo išlaidos

 

 

 

 

0,0

2

2

1

1

1

20

Komunalinių paslaugų įsigijimo išlaidos

39,2

 

 

 

39,2

2

2

1

1

1

21

Informacinių technologijų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

3,6

2,5

 

0,1

6,2

2

2

1

1

1

30

Kitų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

11,7

2

 

8,9

22,6

2

7

 

 

 

 

Socialinės išmokos (pašalpos)

1,0

0,3

0,0

0,0

1,3

2

7

2

1

1

1

Socialinė parama pinigais

 

 

 

 

0,0

2

7

3

1

1

1

Darbdavių socialinė parama pinigais

1

0,3

 

 

1,3

3

1

 

 

 

 

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

3

1

1

2

1

2

Negyvenamųjų pastatų įsigijimo išlaidos

 

 

 

 

0,0

3

1

1

3

1

2

Kitų mašinų ir įrenginių įsigijimo išlaidos

 

 

 

 

0,0

 

 

 

 

 

 

Iš viso:

334,3

231,2

0,0

62,0

627,5

 

2.    Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

 

Įgyvendinant 2019 metų įstaigos veiklos plano tikslus ir uždavinius, prioritetai skirti ugdymo kokybės gerinimui, saugios ir sveikos aplinkos kūrimui ir gerinimui bei konstruktyvaus bendravimo ir bendradarbiavimo stiprinimui.

Pirmo tikslo – kūrybiškai organizuoti ugdymo(si) procesą, skatinant kalbos ir kalbėjimo bei komunikavimo gebėjimų ugdymą(si) – uždaviniai:

·      skatinti kalbos ir kalbėjimo bei komunikavimo gebėjimų ugdymą(si);

·      kurti ( modernizuoti) grupių aplinką, kuri skatintų vaikus veikti, ieškoti, tirti, atrasti;

·      padėti vaikui išsiugdyti kalbos pradmenis, pozityviai bendraujant su suaugusiais;

·      tobulinti profesines kompetencijas, aktyviai dalyvauti įstaigos veikloje, plėtoti darželio bendruomenės bendravimą ir bendradarbiavimą.

Įgyvendinant pirmą tikslą lopšelio–darželio mokytojų taryboje išanalizuota tema „Ikimokyklinio ugdymo grupių indėlis, skatinantis kalbos, kalbėjimo bei komunikavimo įgūdžius“. Metodiniame posėdyje aptartos vaikų kalbos ir kalbėjimo bei komunikavimo galimybės, ikimokyklinio ugdymo mokytojų metodiniame pasitarime išklausyti pranešimai „Kaip skatinti ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbą“, „Elgesio kultūros ugdymas ikimokykliniame amžiuje“. Įstaigos pedagogams organizuota atvira kūrybinė kompleksinė integruota veikla „Aktyviai ir linksmai pažinkime pasaulį“, kurią sveikatos centre vykdė „Boružėlių“ grupės vaikai su judesio korekcijos pedagoge. Parengtas ir pristatytas tyrimas „Ugdymo įstaigos kultūra“. Kalbos raidos skatinimui grupėse vykdyti projektai: „Pasakos apie daiktus“, „Seku ,seku pasaką“, „Žaiskime kartu“, „Pasek man pasaką“, „Daugiau judėsi – geriau kalbėsi“, „Kur gyvena knygos?“, „Pasek man pasakėlę“, organizuota edukacinė išvyka į Šiaulių spaustuvę „Kaip gimsta knyga?“ ir kiti įstaigos projektai.  Bendradarbiaujant su socialiniais partneriais Radviliškio rajono savivaldybės viešosios bibliotekos Žaislotekos skyriumi vykdytas projektas „Skaitau, piešiu, žaidžiu, vaidinu pasaką“ (dalyvavo 2 grupės „Želmenėliai“ ir „Smalsučiai“). Žaislotekos bibliotekininkės pristatė projektą „Naujas knygučių lagaminas“ ir pasekė pasaką „Kakė Makė ir dantukų fėjos puota“ grupės „Gandriukai“ ugdytiniams. Nuolat derintos pasirinktos veiklos tarp grupės pedagogų ir logopedų. Buvo aptariama ir tobulinama vaikų pažangos ir pasiekimų vertinimo sistema.

Užtikrinant ugdymo kokybę specialiųjų poreikių turintiems vaikams parengta stendinė medžiaga, skaityti pranešimai tėvų pasitarime „Skaitmeninių priemonių įtaka vaiko raidai“, „Skaitymas vaikams garsiai – tiesiausias kelias į gerą kalbą ir išsilavinimą“, skatinantys glaudų bendradarbiavimą tarp vaikų, tėvų, specialistų ir auklėtojų. Dalintasi gerąja darbo patirtimi: respublikinėje ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagogų ir švietimo pagalbos specialistų idėjų mugėje „Žaidžiu ir kalbu 2019“, pristatyta priemonė „Žaidžiu ir kalbu su pasakų herojais“, praktinis užsiėmimas „Laikysenos ir plokščiapėdystės profilaktika ankstyvajame amžiuje“, skirtas Radviliškio rajono savivaldybės viešosios bibliotekos „Vabaliukų mokyklėlės“ projekto dalyviams, Radviliškio rajono visuomenės sveikatos biure visuomenės sveikatos priežiūros specialistėms, dirbančioms rajono ugdymo įstaigose, organizuoti mokymai „Skoliozės profilaktika“, „Plokščiapėdystė ir jos profilaktika“. Organizuoti posėdžiai dėl vaikų konsultavimo PPT, dėl gabių vaikų papildomojo ugdymo, aptartas vaikų judėjimo ir laikysenos sutrikimų šalinimas ir įvykę pokyčiai.

Lopšelyje-darželyje tradiciškai pažymėtos ir švęstos valstybinės šventės: akcija „Atmintis gyva, nes liudija“, Vasario 16-osios rytmetys, patriotinio eilėraščio deklamavimo konkursas „Gražiausi žodžiai Lietuvai“, eilėraščio deklamavimo konkursas „Aš Lietuvą nešuosi širdyje“, rytmetys „Gimtųjų žodžių apkabintas“.

Atsižvelgiant į švietimo sistemos kaitos aktualijas, vyko bendruomenės profesinių kompetencijų ir  kvalifikacijos tobulinimas, gerosios darbo patirties sklaida. Tobulintos pedagogų vertinimo, savianalizės formos. Vyko dalykinis, profesinis bendradarbiavimas, dalintasi gerąja patirtimi įstaigoje ir už jos ribų, taikytas modelis „Kolega-kolegai“, organizuota psichologo paskaita „Bendravimas ir bendradarbiavimas su tėvais įstaigos bendruomenei, atliktas tyrimas „Ugdymo įstaigos kultūra“. Bendradarbiaujant su socialiniais partneriais organizuotos vaikų-tėvų kūrybinių darbų parodos „Ei velyke, ei velyke, kur mes buvom susitikę“, „Prikelk antram gyvenimui“ (Radviliškio rajono savivaldybės viešosios bibliotekos vaikų literatūros skyriuje). Aktyviai dalyvauta kitų ikimokyklinių įstaigų organizuojamuose rajono, respublikiniuose renginiuose. 2019 metais vyko antrasis respublikinis lopšelių-darželių „Eglutė“ suvažiavimas, pasidalinta gerąja darbo patirtimi, parengtas ir pristatytas pranešimas „Vaikų pėdos ypatingos“, aptartos aktualijos, numatytas 2020 metų susitikimas.

Antrojo tikslo – saugoti ir stiprinti emocinę ir fizinę sveikatą, ugdyti individualius į vaiko amžių ir pasiekimus orientuotus gebėjimus, uždaviniai:

·      siekti, kad sveikatos ugdymas išliktų viena iš prioritetinių veiklos sričių, ieškoti naujų efektyvių, vaikų sveikatos stiprinimo formų;

·      kurti dinamiškas ir motyvuojančias ugdymo (si) aplinkas;

·      skatinti vaikų saviraišką, ugdyti individualius gebėjimus.

Įgyvendinant antrąjį tikslą mokytojų posėdyje buvo išanalizuota emocinė ir fizinė vaikų sveikata vaikų kasdieniniame gyvenime, metodiniame posėdyje išnagrinėta, kaip supanti aplinka veikia sėkmingą šiuolaikinio vaiko asmenybės ugdymą(si), stebėta kūrybinė kompleksinė atvira veikla „Judri vaikų veikla lauke“.

Stiprinant ir ieškant naujų sveikatos stiprinimo formų įgyvendinti grupių projektai: „Saugiai keliauk, sportuok, pažink“, „Švarių rankelių takas“, „Judam, sportuojam, sveikatą tausojam“, „Dantukai sveiki – šypsenėlė plati“, „Miklūs piršteliai“, „Pats nuplausiu rankeles, pats apsiausiu batukus“, „Saugiai keliauk, sportuok ,pažink“, „Mes sveikuoliai“, „Judu ir augu sveikas“, „Būti kartu smagu“ ir kt. Įvairinant ugdymo paslaugų spektrą lopšelyje-darželyje įgyvendinti projektai sveikatos saugojimui ir stiprinimui: „Sveikata visus metus“ (Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centras), tarptautinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų projektas „Žemė – visų namai“, tarptautinis projektas „Meilė – draugystė – gerumas – gyvūnai mūsų draugai“, Lietuvos masinio futbolo asociacijos (MaFA) ikimokyklinio ugdymo įstaigų projektas „Futboliukas“, „Lietuvos mažųjų žaidynės 2019“ ( RIUKKPA ir LTOK).

Ugdant vaikų įgūdžius ir gebėjimus sveikatos saugojimo ir stiprinimo srityje, įgyvendintos respublikos ikimokyklinių ugdymo įstaigų darbuotojų asociacijos „Sveikatos želmenėliai“, Lietuvos tautinio olimpinio komiteto projekto „Olimpinė karta“, respublikinės ikimokyklinio ugdymo kūno kultūros pedagogų asociacijos (RIUKKPA) veiklos. Tęsėme tradiciją kiekvienais metais organizuoti ikimokyklinio ugdymo grupių olimpinį festivalį „Žaidimų fiesta“, įstaigoje organizavome sveikatinimo akcijas: „Sportuojantis koridorius“, „Aš bėgu 2019“, „Rieda ratai rateliukai“, „Sniego diena“ ir kt., sveikatos savaites „ Darželinukai už krepšininkų pergales“, „Olimpinė savaitė“, “Judėk saugiai visur ir visada“. Bendradarbiaujant su Radviliškio rajono visuomenės sveikatos biuru organizuota turizmo diena kartu su šeimomis. Dalyvavome prekybos tinklo „Iki“ socialinės atsakomybės projekte ir laimėjome šiltnamį „Baziliukas“. Grupės „Smalsučiai“ ugdytiniai vyko į Raseinių rajone veikiantį „Salotų ūkį“, aktyviai prisijungėme prie respublikinio konkurso „Kamštelių vajus 2019“.

Įvairinant pažintinę, žaidybinę, sportinę veiklą organizuotos išvykos į Vėriškių kepyklėlę (vyko edukacinė programa „Keksiukų kelionė“), į šunų prieglaudą „Šiaulių letenėlė“, į Kaune organizuotą renginį „Futboliuko kalėdos“. Skatinta tėvų savanorystė grupių ir įstaigos veikloje, organizuoti renginiai su šeima: „Trikrepšis – smagus žaidimas“, „Drugelio kelionė“, „Kaip pradėti pokalbį su vaikais apie tvarkymąsi?“, sportinė pramoga „Linksmosios pėdutės“, jogos valandėlė „Drugelio kelionė“, edukaciniai užsiėmimai: „Velykinio kiaušinio dekoravimas“, „Velykiniai krepšeliai iš makaronų“, „Velykų margutis“, „Ridu, ridu ridulučiai tie velykiniai margučiai“, „Velykinis margutis“, „Užgavėnių kaukių gamyba“, „Papuošk sausainių Lietuvai“ ir kt. Organizuotos popietės, šeimų vakarai, advento vakarai. Tėvams skaitytos kviestinių lektorių paskaitos: „Burnos higiena“, „Antibiotikų naudojimas“. Tobulindami ir stiprindami lopšelio-darželio ir šeimos bendradarbiavimo ryšius, siekėme, kad tėvai taptų partneriais visose ugdymo (si) proceso veiklose, teikėme tėvams metodinę informaciją vaikų ugdymo, kalbos ir komunikacijos sutrikimų bei sveikatos saugojimo klausimais.

Formuojant vaikų sveikos mitybos ir gyvensenos įgūdžius dalyvauta Lietuvos Respublikos žemės ūkio ministerijos ir Europos Sąjungos projekte „Pienas vaikams“ ir „Vaisių vartojimo skatinimas mokyklose“. Nacionalinio sveikatą stiprinančių mokyklų tinklo ir aktyvių mokyklų veiklos koordinavimo komisijos sprendimu nuo 2019 metų gruodžio 10 dienos lopšeliui-darželiui suteiktas statusas „Aktyvi mokykla“.

Papildomai ugdant vaikų įgūdžius ir gebėjimus, tenkinant vaikų ir tėvų lūkesčius, įstaigoje buvo organizuojami šie būreliai: „Krepšinio mokyklėlė“, „Šokio studija“, „Judesio studija“. Muzikai gabių vaikų grupės „Lašeliukai“, „Lašeliai“ atstovavo įstaigą įvairių renginių metu, dalyvavo Lietuvos dainų festivalyje „Ar jūs žinote ar ne, ką vadinam gimtine?“, respublikiniame mažųjų talentų festivalyje „Skambėk pavasarėlį“, Baltijos šalių vaikų ir jaunimo populiariosios muzikos atlikėjų festivalyje-konkurse „Dainuok, žiemužėle 2019“, advento chorinės muzikos koncerte, rajoninėje vaikų ir jaunimo giesmių šventėje Šiaulių Švč. Mergelės Marijos Nekaltojo prasidėjimo bažnyčioje „Giesmių pynė Marijai“, miesto šventiniame koncerte „Mama, tu mano saulė“, dalyvauta tarptautiniame ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų muzikinėje edukacinėje projektinėje veikloje „Muzikinė gamtos gama“. Pasidalinta gerąja darbo patirtimi su Radviliškio lopšelio-darželio „Žvaigždutė“ meninio ugdymo mokytoja, parengtas ir pristatytas pranešimas Šiaulių apskrities pedagogų konferencijoje „Meninio ugdymo sėkmės ir problemos“ tema „Ikimokyklinio amžiaus vaikų meninis ugdymas netradicinėse erdvėse“, įstaigoje organizuotas Šiaulių regiono kalėdinių dainų ir giesmių festivalis „Angelo sparnas“, vaikai aplankė Šeduvos senelių globos namus.

Trečiojo tikslo – edukacinių aplinkų kūrimas lauke, siekiant paįvairinti vaikų fizinį aktyvumą, pažinti, atrasti, tyrinėti. Įgyvendinant tikslą realizuotas uždavinys – modernizuoti lauko erdves, pritaikant jas vaikų poreikiams.

Įgyvendintas projektas „Saugios ir sveikos lauko aplinkos kūrimas ir tobulinimas“, finansuotas Radviliškio rajono savivaldybės visuomenės sveikatos rėmimo specialiosios programos lėšomis, įrengtas šiuolaikiškas edukacinis užduočių takas. Įvairinant pažintinę veiklą, įrengta edukacinė zona – „Žemės rūpestėliai“.

2019 m. tikslus ir uždavinius įgyvendinome vykdydami lopšelio-darželio pedagogų parengtą ikimokyklinio ugdymo programą „Eglutės takeliais bėga vaikystė“, Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programą, prevencinę programą „Zipio draugai“.

Kokybiškai įgyvendinti ikimokyklinio ugdymo programą pavyko, nes planuojant bei organizuojant ugdomąjį procesą buvo atsižvelgiama į individualius kiekvieno ugdytinio poreikius, metodinėse grupėse, Vaiko gerovės komisijos, metodinės tarybos ir lopšelio-darželio tarybos posėdžiuose bei tėvų susirinkimuose analizuojami pedagoginės ir metodinės veiklos rezultatai.

Lopšelyje-darželyje vykdyta veikla nuolat viešinta įstaigos internetinėje svetainėje ir socialinio tinklo „Facebook“ paskyroje.

 

3.    Įstaigos teikiamos paslaugos.

 

2019 m. įstaigoje teiktas ikimokyklinis ugdymas, veikė 11 grupių, iš jų: 3 ankstyvojo amžiaus vaikams (2–3 m.), 8 ikimokyklinio amžiaus (3–6 m.) vaikams. 2019 m. rugsėjo 1 d. duomenimis lopšelį-darželį lankė 215 ugdytinių.

Įstaigoje dirbo šie ugdymą organizuojantys specialistai:

·      18 ikimokyklinio ugdymo pedagogų, teikusių ikimokyklinį ugdymą;

·      2 logopedai, kurie koregavo vaikų kalbos ir kalbėjimo sutrikimus. Pratybas lankė 65 vaikai, t. y. 30,2 proc. visų ugdytinių. Sutrikimai pašalinti 18 vaikų, dalinai pašalinti – 46 vaikams;

·      judesio korekcijos pedagogas, kuris koregavo vaikų laikysenos sutrikimus, vadovaudamasis gydytojų rekomendacijomis organizavo gydomąsias mankštas, individualius užsiėmimus. Pratybas lankė 46 vaikai, t. y. 21,4 proc. visų ugdytinių, sutrikimai pašalinti 2 vaikams, dalinai – 30 vaikų, pokyčiai neįvyko 2 vaikams, 6 vaikams vertinimas neatliktas dėl jų ligos;

·      meninio ugdymo mokytojas, kuris organizavo meninį vaikų ugdymą;

·      Radviliškio visuomenės sveikatos biuro specialistas, kuris dalyvavo planuojant ir vykdant sveikatinimo veiklą įstaigoje.

Visiems įstaigą lankantiems ugdytiniams buvo teikiamos maitinimo paslaugos. Papildomai visi vaikai gavo nemokamus produktus pagal programas „Pienas vaikams“ ir „Vaisių vartojimo skatinimas švietimo įstaigose“.

 

4.    Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

 

Tobulindama savo teorines žinias bei praktinius vadybinius gebėjimus, siekiau, kad būtų stiprinama įstaigos kultūra, teikiamos kokybiško ugdymo (si) paslaugos, sukurta svetinga aplinka, sutelkta bendruomenė, vykdoma sėkminga įvaizdžio politika, tradicijų puoselėjimas, įgyvendinami projektai.

Vykdant ir tobulinant įstaigos administravimą:

4.1.   vadovavau lopšelio-darželio mokytojų tarybai, vaiko gerovės komisijai, mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų atestacijos komisijai;

4.2.   sistemingai analizavau ugdymo turinio įgyvendinimo kokybę, stebėjau ir vertinau pedagogų ugdomąją veiklą, skatinau tobulėti, atestuotis. Parengiau 2020–2022 m. lopšelio-darželio pedagogų atestacijos programą;

4.3.   kartu su visuomenės sveikatos biuro specialiste ir ūkvede vykdėme grupių sanitarines – higienines patikras, stebėjome vaikų saugumo užtikrinimą įstaigoje;

4.4.   kartu su inventorizacijos komisija atlikome turto inventorizaciją;

4.5.   tenkinant vaikų ir tėvų lūkesčius ieškojau organizatorių, papildomojo ugdymo būreliams organizuoti. Nuo 2019 metų spalio 1 dienos įstaigoje neformaliojo ugdymo užsiėmimus vykdo krepšinio treneris, choreografas ir judesio korekcijos pedagogas;

4.6.   inicijavau paraiškos pateikimą finansavimui gauti iš Radviliškio rajono savivaldybės visuomenės sveikatos rėmimo specialiosios programos lėšų „Saugios ir sveikos lauko aplinkos kūrimas ir tobulinimas“;

4.7.   koordinavau lopšelio-darželio darbuotojų komandinį darbą organizuojant tradicinius, sveikatos stiprinimo ir etnokultūros renginius;

4.8.   organizavau įstaigos atstovavimą regiono, rajono renginiuose, konkursuose, akcijose;

4.9.   inicijavau ugdomųjų priemonių, knygų, žaislų, kanceliarinių prekių, darbo, buitinio ir ūkinio inventoriaus įsigijimą pagal sąmatose numatytas lėšas, panaudojant savivaldybės biudžeto, mokymo, specialiosios programos lėšas;

4.10.    sistemingai vykdžiau lopšelio-darželio darbuotojų instruktavimą dėl darbų, gaisrinės ir civilinės saugos, organizavau civilinės saugos funkcines pratybas;

4.11.    sistemingai kėliau kvalifikaciją, dalyvavau mokymuose, konferencijose:

·  „Asmens duomenų apsaugos kontrolė ir praktinis valdymas bei tvarkų parengimas švietimo įstaigose“;

·  „Duomenų valdymo pertvarka Lietuvoje: pokyčiai ir būtiniausi darbai švietimo įstaigose, savivaldybės įstaigose ir kt.“;

·  „Lytiškumo ugdymas ikimokykliniame amžiuje“;

·  „Personalo strategija, kuri „sulaiko“ talentus“;

·  „Įtaka ir manipuliacijos tarpasmeniniuose tarnybiniuose santykiuose“,

·  „Mobingo scenarijai ir prevencija“;

·  „Bendravimas ir bendradarbiavimas su tėvais“;

·  „Kalėdinis žaisliukas“;

·  „Sveikas mokytojas – sėkmingo ugdymo garantas – 8“.

 

5.    Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

 

2019 m. lopšelio-darželio bendruomenė tobulino nustatytą ir strateginiame plane įvardintą silpnąją veiklos sritį – nepakankamai aktyvų tėvų dalyvavimą įvairiose veiklose.

Naudojantis „Ikimokyklinio ugdymo vidaus audito metodika“ atliktas lopšelio-darželio veiklos kokybės vertinimas ir įsivertinimas, atliktas tyrimas „Darželis, kuriame gera būti“. Tyrimo gautose išvadose nurodoma, kad ugdymo partnerystei tarp vaiko šeimos ir darželio sukurti prireikia nemažai laiko ir pastangų: ir tėvams, ir auklėtojams būtina nusiteikti keisti savo elgesį, siekiant abipusio sutarimo, norėti išklausyti vienas kitą. Pedagogai ir tėvai siekia vieno bendro tikslo - sėkmingai užauginti vaiką, atsakingą asmenybę.

 

6.    Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovo siūlomi problemų sprendimo būdai.

6.1.   Pedagoginis tėvų švietimas vaikų auklėjimo ir ugdymo klausimais. Tėvams trūksta pedagoginių, psichologinių žinių, todėl spręsdami šią problemą, tėvams organizuosime apskrito stalo diskusijas su Pedagoginės psichologinės tarnybos ir kitais pagalbą teikiančiais specialistais.

6.2.   Prastėjanti pastato išorės ir kai kurių grupių ir patalpų būklė. Pastatui reikalinga renovacija.

 

 

 

 

Direktorė                                                                                                            Asta Varkulevičienė

PRITARTA

Radviliškio rajono savivaldybės

tarybos 2020 m. balandžio 16 d.

sprendimu Nr. T-232

 

RADVILIŠKIO LOPŠELIO-DARŽELIO „KREGŽDUTĖ“

2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1. Įstaigos pristatymas.

1.1. Radviliškio lopšelis-darželis „Kregždutė“ – Radviliškio rajono savivaldybės biudžetinė įstaiga, įgyvendinanti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas. Įstaigos adresas – Topolių g. 1, 82151 Radviliškis, telefonas – (8 422) 53 490, elektroninio pašto adresas – [email protected] , interneto svetainė – radviliskio-kregzdute.mir.lt.

1.2. Įstaigos vadovė – Jolanta Pranevičienė, turinti 12 metų vadybinio darbo stažą.

1.3. Įstaigos darbuotojai:

 

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

3 (vnt.)

26 (vnt.)

 

20 (vnt.)

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

2019 m. sausio 1 d.

2019 m. gruodžio 31d.

Vaikai

143

136

 

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

Finansavimo šaltiniai

Lėšos

(tūkst. eurų)

1. Savivaldybės biudžetas

572,84

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

321,60

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (Mokinio krepšelio lėšos ir lėšos skirtos spec. poreikių mokiniams)

212,41

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (teikiamų mokamų paslaugų lėšos)

38,83

2. Kiti šaltiniai

0,58

2.1. ES paramos lėšos

0,00

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

0,00

2.3. Paskolos lėšos

0,00

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)

0,58

 

1.6. Biudžeto išlaidos:

 

Išlaidų pavadinimas

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos (AL)

1.2.

Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (MK)

1.2.

Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (Dotacinės)

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

Iš viso:

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

260,88

206,72

 

 

467,60

Prekių ir paslaugų naudojimas

55,75

5,69

0,00

38,83

100,27

Mityba

3,91

 

 

33,70

37,61

Medikamentai (ir darbuotojų sveikatos tikrinimas)

0,40

 

 

 

0,40

Ryšių paslaugos

0,55

 

 

0,02

0,57

Transporto išlaikymas

0,14

 

 

0,77

0,91

Apranga ir patalynė

 

 

 

 

0,00

Komandiruotės (transporto, apgyvendinimo, ryšio ir kitos komandiruotės išlaidos)

0,04

 

 

 

0,04

Materialiojo turto paprastojo remonto išlaidos

16,96

 

 

 

16,96

Kvalifikacijos kėlimo išlaidos

0,22

1,02

 

 

1,24

Ekspertų ir konsultantų paslaugos

0,18

 

 

0,18

0,36

Komunalinės paslaugos

25,33

 

 

 

25,33

Informacinės technologijos

2,62

0,96

 

0,29

3,87

Kitos prekės ir paslaugos

4,91

3,71

 

3,87

12,49

Darbdavių socialinė parama pinigais

 

 

 

 

0,00

Kitiems einamiesiems tikslams

0,49

 

 

 

0,49

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

4,97

0,00

0,00

0,00

4,97

Infrastruktūros ir kitų statinių įsigijimo išlaidos

4,97

 

 

 

4,97

Kompiuterinė programinė įranga, kompiuterinės programinės įrangos licencijos

 

 

 

 

0,00

Iš viso:

321,60

212,41

0,00

38,83

572,84

 

Iš savivaldybės biudžeto lėšų už 20 000 Eur atliktas 12 lauko pavėsinių stogų ir durų pakeitimo darbai, pakeista likusi dalis darželio tvoros. Iš mokymo lėšų įsigytas lauko žaidimų kompleksas (už 3 600 Eur). Iš spec. programos lėšų įsigyta ugdymo priemonių (už 1700 Eur).

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

2019 m. lopšelio-darželio „Kregždutė“ prioritetinės ugdymo kryptys buvo kokybiškas priešmokyklinis ir ikimokyklinis ugdymas, šeima ir darželis – ugdymo partneriai.

Tikslai:

1.         Puoselėti optimaliausią šeimos ir lopšelio-darželio sąveiką.

2.         Turtinti aplinką, skatinančią vaikų ir šeimos narių sveikos gyvensenos nuostatų formavimą.

3.         Plėtoti bendradarbiavimo ir partnerystės ryšius.

Uždaviniai:

·           aktyvinti šeimos, kaip lygiavertės partnerės dalyvavimą ugdymo procese ir savivaldoje;

·           tobulinti bendravimo ir bendradarbiavimo formas su vaikų šeimos nariais;

·           teikti pedagoginę, socialinę, psichologinę pagalbą tėvams (globėjams);

·           telkti bendruomenės narius sveikatos stiprinimo veiklai;

·           optimaliai išnaudoti artimiausią gamtinę ir kultūrinę aplinką stiprinant vaikų sveikatą;

·           apsirūpinti naujomis, patraukliomis, šiuolaikiškomis mokymo priemonėmis, tenkinančiomis ugdytinių sveikatingumo ugdymo poreikius;

·           stiprinti ryšius su Radviliškio rajono, šalies ikimokyklinio ugdymo mokyklomis, skleisti gerąją darbo patirtį;

·           plėtoti bendradarbiavimą su socialiniais partneriais;

·           skatinti įstaigos pedagogų ir darbuotojų profesinį tobulėjimą.

Įgyvendinant 1-ojo tikslo uždavinius – aktyvinti šeimos, kaip lygiavertės partnerės dalyvavimą ugdymo procese ir savivaldoje, tobulinti bendravimo ir bendradarbiavimo formas su vaikų šeimos nariais, teikti pedagoginę, socialinę, psichologinę pagalbą tėvams (globėjams) – vyko metodinių grupių pasitarimai, vaiko gerovės komisijos posėdžiai kurių metu buvo aptarti vaikų, turinčių kalbos ir kalbėjimo sutrikimų, kalbos pokyčiai, spec. ugdymo grupės vaikams pritaikytos ugdymo programos ir ugdymo pokyčiai (įgūdžių ir pasiekimų lygių nustatymas). Mokytojų tarybos posėdyje išanalizuotos temos „Darželio ir šeimos sėkmingos partnerystės ypatumai ugdymo procese“, „Mokyklos bendruomenės narių partnerystė sveikatingumo ugdymo procese“, atliktas veiklos rodiklio „Šeimos ir mokyklos bendradarbiavimas ugdymo procese“, pagalbinio rodiklio „Šeimos įtraukimas į vaiko ugdymosi procesą mokykloje“ giluminis vertinimas. Metodinės tarybos pasitarime aptartos šeimos ir darželio galimybės siekti bendradarbiavimu grįstos partnerystės. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojų metodinės grupės pasitarimuose skaityti pranešimai: „Sąveikos su šeima plėtojimas, taikant įvairius tarpusavio bendravimo ir bendradarbiavimo būdus ir formas“ „Kimochis ugdymo programos įgyvendinimo ypatumai „Kiškučių“ grupėje“, „Garsinės saviraiškos ugdymas muzikos pamokėlėse”, „Vaikų elgesio ugdymas“, „Gyvenu sveikai, visi džiaugiasi, kad tai gerai“ ir projekto „Sveikatiada“ vykdytų veiklų pristatymas.

Pedagogės vedė praktines atviras veiklas, tobulino bendradarbiavimo ir komandinio darbo patirtį, vykdė gerosios patirties sklaidą. Pedagogės kėlė kvalifikaciją mokymuose, seminaruose, skaitė pranešimą tarptautinėje konferencijoje „Gerosios patirties sklaida keliaujant saulėtu oranžiniu traukiniu 2019“. Aktyviai dalyvavo Lietuvos logopedų asociacijos, respublikinės ikimokyklinių įstaigų darbuotojų asociacijos „Sveikatos želmenėliai“, respublikinės ikimokyklinio ugdymo kūno kultūros pedagogų asociacijos veiklose. Visos pedagogės kvalifikaciją kėlė daugiau kaip 5 dienas per metus.

Visus metus vyko vaikų piešinių ir darbelių parodos. Buvo švenčiamos tradicinės ir tautinės šventės: „Mus aplankė Trys Karaliai, pilietinė akcija ir Sausio 13-osios paminėjimas „Atmintis gyva, nes liudija“, Vasario 16-osios šventinis rytmetis „Lietuvos šalelėj – skamba mūs dainelė“, ,Kaziuko mugė „Kūrybinės dirbtuvės“, Užgavėnių šventė „Šoksiu, trypsiu – žiemą išvarysiu“, Žemės diena „Mažos rankelės saugo žemę“, madų šou „Kuriame iš antrinių žaliavų“, akcija „Darom“, Velykinė pramoga, veiksmo savaitė „Be patyčių“, tarptautinė tolerancijos diena, akcija „Tolerancijos ratas“, atsisveikinimo su darželiu šventė „Darželi lik sveikas“, Rasų (Kupolės) šventė. Organizavome Radviliškio rajono ikimokyklinių įstaigų ugdytinių konferenciją „Gyvenu sveikai – sportuoju linksmai“, regioninis mažųjų talentų festivalis „Skambėk pavasarėli!”, Radviliškio rajono ikimokyklinių ir priešmokyklinių ugdymo grupių ugdytinių dailės darbų konkursą „Rieda, rieda margutis“, rajoninę dviratukų šventę „Mano ratai buvo du“. Nuolat vyko bendradarbiavimas su ugdytinių tėvais: susirinkimai grupėse, kur buvo tėveliams pristatyti vaikų pasiekimai, individualus pedagogų ir tėvų bendravimas įtraukiant į ugdomąjį procesą per projektinę veiklą, renginius, pramogas. Tėvams naujausia informacija apie darželio veiklą, skelbiama darželio internetiniame tinklalapyje.

Įgyvendinant 2-ąjį tikslą įgyvendinti šie uždaviniai: telkti bendruomenės narius sveikatos stiprinimo veiklai, optimaliai išnaudoti artimiausią gamtinę ir kultūrinę aplinką stiprinant vaikų sveikatą, apsirūpinti naujomis, patraukliomis, šiuolaikiškomis mokymo priemonėmis, tenkinančiomis ugdytinių sveikatingumo ugdymo poreikius. Organizuodami ugdymą pedagogai taikė projektinį darbo metodą. Projektai buvo orientuoti į sveikos gyvensenos, socialinių įgūdžių, aplinkosaugos, meninės raiškos ugdymą. Įgyvendinta sveikatos stiprinimo programa „Noriu būti sveikas“, įstaiga pripažinta sveikatą stiprinančia mokykla, buvo vykdoma meno terapijos programa „EBRU“, lavinanti vaikų socialinį intelektą, 5 grupės dalyvavo emocinių-socialinių įgūdžių ugdymo programoje su Kimochi lėlėmis. Buvo vykdomas ilgalaikis prevencinis projektas „Žaidimai moko“, respublikinis kūrybinis-meninis projektas „Žaidimų laukas“, visi pedagogai dalyvavo tarptautiniame švietimo įstaigų bendruomenių ekologiniame švietimo projekte „Saulėto oranžinio traukinio kelionė“, aktyviai įsijungė į ekologinį projektą „Mano žalioji palangė“, buvo vykdomas aplinkosauginis projektas „Mes rūšiuojam“, pieno ir vaisių skatinimo vartoti programos „Pienas vaikams“, „Vaisiai vaikams“. Auklėtojos aktyviai įsitraukė į „eTwinning“ programą, kuri skatina Europos mokyklų bendradarbiavimą naudojantis informacinėmis ir ryšių technologijomis, įgyvendinti 9 projektai „Kaštoniukas ir Dobiliukė keliauja po Lietuvą“, „Ką pasakoja mano mylimas žaisliukas“, „Verkia duonelė tinginio valgoma“, „ Kur tu?“, „Žiemos linksmybės lauke“, „Matematika lauke: skaičiuoju, matuoju, mąstau“.  Nuo 2019 m. rugsėjo pradėti įgyvendinti  nauji projektai „Netipinė aplinka ir vaikų kūrybiškumo plėtotė, „Meilė-draugystė-gerumas-gyvūnai mūsų draugai“, „Kalėdų žvaigždės belaukiant“. Logopedė, spec. pedagogė D. Asačiovienė apdovanota Nacionaliniu kokybės ženkleliu už nacionaliniame projekte „eTwinning“ pasiektą aukštą lygį. Ugdytiniai ir pedagogai dalyvavo respublikiniame ikimokyklinio, priešmokyklinio amžiaus pilietinės edukacijos projekte „Lietuvos miestai vaikų lūpomis ir akimis“.

Visa bendruomenė aktyviai dalyvavo respublikiniuose projektuose skatinančiuose vaikų fizinį aktyvumą: „Sveikatiada“, RIUKKPA respublikinis projektas „Ikimokyklinukų žiemos olimpiada 2019“, Lietuvos ikimokyklinių ugdymo įstaigų projekte „Lietuvos mažųjų žaidynės 2019“. Įgyvendintas Lietuvos masinio futbolo inicijuotas ikimokyklinio ugdymo projektas „Futboliukas“. LSMLPC, LMNŠC iniciatyvoje „Aktyviai, draugiškai, sveikai“ vyko įvairios sveikatą stiprinančios veiklos grupėse. Bendruomenė dalyvavo sveikatą stiprinančių mokyklų pozityvios psichosocialinės aplinkos projekte „Pasidalinkime draugyste“. Aktyviai jungiamės į respublikines akcijas ir iniciatyvas: Asociacijos „Sveikatos želmenėliai“ akciją „Kviečiame judėti visus – šaltis sportui nebaisus“, Europos judriąją savaitę, akciją skirtą paminėti Tarptautinę dieną be automobilio „Rieda ratai rateliukai“. Organizuota akcija, skirta pasaulinei turizmo dienai „Mažieji turistai“, rugsėjį organizuotas saugaus eismo mėnuo „Būk saugus kelyje“ (vaikai susitiko su Šiaulių apskrities vyriausiojo policijos komisariato Radviliškio rajono policijos komisariato bendruomenė pareigūne I. Sernoviene ir jos palydovu šuniuku Amsiumi). Visi dalyvavo RIUKKPA akcijoje „Sportuojantis koridorius“, respublikiniame rytinės mankštos „Laikas keltis“ renginyje. Minint pasaulinę sveikatos dieną dalyvauta asociacijos „Sveikatos želmenėliai“ akcijoje-masiniame bėgime „Aš bėgu“, 2 grupės dalyvavo ULAC iniciatyvoje „Švarių rankų šokis 2019“ („Kiškučių“ grupės pedagogų parengtas švarių rankų šokis tapo nugalėtojais). 

Aktyviai dalyvauta kūrybinių darbų parodose ir konkursuose, gauta labai daug padėkų, nemažai turėjome ir nugalėtojų. Respublikiniame piešinių konkurse „Augu stiprus kaip ąžuolas“ II vieta paskirta Aurelijai Krasauskaitei, III vieta Tajui Norkui“, tarptautiniame Barboros Petchenik vardo vaikų žemėlapių konkurse Eva Balčiūnaitė įvertinta puikiai ir darbas atrinktas parodai Europoje (aukl. E. Butnorienė). Baisogalos kultūros centro kūrybinių darbų konkurse-parodoje „Ateities Lietuva 2019“ mūsų ugdytiniai apdovanoti: I vieta – Nojus Gutauskas, II vieta – Toma Tkačuk, III vieta – Miglė Lichač. Lietuvos ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų piešinių konkurse „Saugus eismas ABC“ II vieta skirta Bernotui Kairiui. Lietuvos avangardinio meno festivalyje-konkurse „Aš kitoks“ savo amžiaus grupėje užėmėme I vietą, ir respublikiniame mokymo priemonių ir jų aprašų konkurse III vietą už priemonę „Kirmėliukas Infantino“ (auklėtoja D. Jonaitienė). Radviliškio dailės mokyklos puokščių ir kompozicijų parodoje-konkurse „Kalėdinė fantazija 2019. Kalėdų šviesa“ auklėtojos E. Korsakienė su „Žirniukų“ gr. vaikais apdovanoti diplomu už kompoziciją „Miško nykštukų dovanėlės“.

Plėtotos edukacinės erdvės už įstaigos ribų. Ugdytiniai vyko į edukacines ir pažintines išvykas: į Dargaičių mini zoologijos sodą, Kurtuvėnų regioninį parką, Burbiškių dvarą, Eibariškių kaime esantį ūkininko ūkį, Panevėžyje vykusį Lietuvos mažųjų žaidynių finalinį festivalį. Vaikai vyko į Vilniaus Vingio parke vykusį „Oranžinės šypsenos dienos“ renginį, Kaune organizuotas Futboliuko Kalėdas. Darbuotojai vyko į edukacinę išvyką „ Po senąją Rygą“. Įgyvendintas visuomenės sveikatos programos lėšomis finansuotas, vaikų sveikatingumą skatinantis projektas „Vasaros džiaugsmai ir atradimai“ (800 Eur.). Tai 2 savaičių vasaros stovykla vaikams, kurios metu vyko judrūs žaidimai ir kūrybinės veiklos lauke, vaikai keliavo į edukacines išvykas ir labai turiningai, smagiai ir aktyviai leido laiką.

Atnaujintos ir praplėstos edukacinės erdvės vaikų veiklai lauke: įrengtas naujas lauko žaidimų kompleksas, šiltnamis, takelis vaikščiojimui basomis. Pakeisti visų pavėsinių stogai ir durys, pakeista paskutinė dalis tvoros.

Lopšelyje-darželyje vykdytas neformalusis ugdymas: vaikai lavinosi dainavimo studijoje „Vaivorykštės takeliu“, Radviliškio muzikos mokyklos užsiėmimuose, organizuotuose darželio patalpose. Anglų kalbos pradmenys lavinti anglų kalbos užsiėmimuose, mėgstantys sportuoti mokėsi žaisti futbolą būrelyje „Futboliukas, žaisti krepšinį – krepšinio treniruotėse. Vyko užsiėmimai taisyklingos laikysenos ir plokščiapėdystės profilaktikai su „Kiškučių“, „Žirniukų“, –„Žiogelių“ ir „Drugelių“ grupių ugdytiniais.

Įgyvendinant 3 tikslo uždavinius – stiprinti ryšius su Radviliškio rajono, šalies ikimokyklinio ugdymo mokyklomis, skleisti gerąją darbo patirtį, plėtoti bendradarbiavimą su socialiniais partneriais, skatinti įstaigos pedagogų profesinį tobulėjimą – pedagogai dalyvavo rajono ikimokyklinio ir  priešmokyklinio ugdymo mokytojų metodinio būrelio veikloje, asociacijų veikloje, savo kompetencijas gilino dalyvaudami mokymuose, seminaruose, konferencijose. 4 pedagogai įsijungė į rajono mokytojų akademijos veiklą. Buvo organizuotas Radviliškio rajono ikimokyklinio ugdymo įstaigų piešinių konkursas „Rieda, rieda margutis“, organizuotas Šiaulių regiono ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupių ugdytinių mažųjų talentų festivalis „Skambėk, pavasarėli!", organizuota Radviliškio rajono ikimokyklinių ugdymo grupių ugdytinių dviratukų šventė-olimpiada „Mano ratai buvo du“, Radviliškio rajono ikimokyklinių įstaigų ugdytinių konferencija „Gyvenu sveikai-sportuoju linksmai“. Buvo sudarytos puikios sąlygos vaikams atskleisti meninius bei kūrybinius gebėjimus. Vaikai patyrė judėjimo džiaugsmą, stengėsi būti ištvermingais, drąsiais, mokėsi bendrauti. Buvo skleidžiamos sveikos gyvensenos idėjos.

Išanalizavus 2019 metų ugdymo proceso organizavimą, galima teigti, kad ugdymo kokybė sistemingai tobulinama. Pritaikius tinkamas ir šeimoms patrauklias bendradarbiavimo formos, sustiprinta sąveika su šeima. Sudarytos sąlygos vaikų socializacijai, savarankiškumui, kūrybiškumui, iniciatyvumui, dalyvavimui kūrybiniuose konkursuose bei parodose. Sėkmingai vykdytas sveikos gyvensenos ugdymas, įgyvendinta sveikatos stiprinimo programa „Noriu būti sveikas“, darželiui suteiktas sveikatą stiprinančios mokyklos statusas, įgyvendinti sveikatos stiprinimo projektai. Turtinta ir atnaujinta ugdomoji aplinka, įsigyta naujų ugdymo priemonių tyrinėjimui, eksperimentavimui, kalbos, socialiniams, pažintiniams, sveikatingumo įgūdžiams ugdyti. Atnaujintos ir paįvairintos lauko edukacinės erdvės, skatinančios vaikų fizinį aktyvumą, tyrinėjimą, pažinimą. Pedagogams sudarytos sąlygos kvalifikacijos tobulinimui, skatinamas iniciatyvumas, gerosios patirties sklaida. Plėtojami bendravimo ir bendradarbiavimo ryšiai su socialiniais partneriais per projektinę veiklą ir įvairius kultūrinius renginius.

 

3. Įstaigos teikiamos paslaugos.

Lopšelis-darželis „Kregždutė“ yra ikimokyklinio ugdymo mokykla, vykdanti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas, dirbanti sveikatos stiprinimo kryptimi, turinti specialiojo ugdymo grupę vaikams su žymiais raidos sutrikimais ir logopedines grupes vaikams su kalbos ir komunikacijos sutrikimais. Įstaigoje veikė 9 grupės, iš jų:

•       2 ankstyvojo amžiaus, skirtos 2–3 m. vaikams;

•       1 specialiojo ugdymo, skirta 3–7 m. vaikams;

•       4 ikimokyklinio amžiaus, skirtos 3–5 m. vaikams;

•       1 logopedinė ikimokyklinio amžiaus, skirta 3–6 m. vaikams;

•       1 jungtinė logopedinė, skirta 3–7 m. vaikams.

Vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių teiktos logopedo, specialiojo pedagogo, judesio korekcijos pedagogo, sveikatos priežiūros specialisto, mokytojo padėjėjo, socialinio pedagogo paslaugos. Įstaigoje ugdyti 8 vaikai su žymiais raidos sutrikimais, 36 vaikai su kalbos ir komunikacijos sutrikimais.

Vaikams, turintiems sunkią negalią teikta vežimo paslauga pritaikytu transportu ir lydinčiu darbuotoju.

Lopšelyje-darželyje sudarytos sąlygos neformaliajam ugdymui: veikia dainavimo studija „Vaivorykštės takeliu“, futbolo būrelis „Futboliukas“, krepšinio treniruotės ir anglų kalbos užsiėmimai.

Visiems darželio vaikams buvo teikiamos maitinimo paslaugos. 8 vaikams taikyta 100 proc. mokesčio lengvata.

 

4. Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

2019 metais įstaigos veiklą organizavau vadovaudamasi strateginiu planu ir metų veiklos planu. Visi sumanymai, permainos svarstyti ir aptarti Lopšelio-darželio taryboje ir visa bendruomene. Darbuotojų pasitarimuose organizavau įstaigai aktualių klausimų aptarimus (sąveikos su šeima stiprinimo, darželio aplinkos gerinimo, kuo palankesnių darbo sąlygų sudarymo, įstaigos įvaizdžio gerinimo galimybes). Inicijavau 12 lauko pavėsinių stogų ir durų pakeitimo darbų atlikimą, likusios darželio tvoros dalies pakeitimą, šiltnamio, ugdymo priemonių, lauko žaidimų komplekso įsigyjimą.

Didžiausią dėmesį skyriau lauko edukacinių erdvių modernizavimui, grupių aplinkų ir priemonių pritaikymui skirtingas socialines sąlygas turintiems, skirtingų poreikių, gebėjimų ir specialiųjų poreikių turintiems vaikams. Sudariau sąlygas, kad būtų saugoma ir puoselėjama vaikų sveikata, kad grupių aplinka ir priemonių visuma atitiktų vaikų amžių, poreikius, galimybes.

2019 metais įstaigos materialiniai ir finansiniai ištekliai panaudoti tikslingai. 2019 m. lėšos panaudotos:

•       pažintinei veiklai (mokomosioms, edukacinėms programoms, pažintinėms išvykoms) – 600 Eur (ML lėšos);

•       kvalifikacijos kėlimui – 1100 Eur (mokymo lėšos);

•       IKT įsigijimui ir priežiūrai – 846 Eur (mokymo lėšos) ir 1069 Eur (savivaldybės biudžeto lėšos);

•       vadovėliams ir mokymo priemonėms įsigyti (baldams, knygoms, žaislams ir kitoms ugdymo priemonėms) – 2958 Eur (mokymo lėšos); 2016 Eur (spec. programos lėšos).

Inicijavau bendruomenės dalyvavimą projektinėje veikloje, dalyvauta tęstiniuose ir naujuose projektuose ir programose:

•       respublikinės ikimokyklinių įstaigų asociacijos „Sveikatos želmenėliai“ veikloje;

•       sveikatą stiprinančių mokyklų tinkle, vykdant programą „Noriu būti sveikas;“

•       aplinkosauginiame projekte „Mes rūšiuojam“;

•       LFF ir Lietuvos masinio futbolo asociacijos projekte „Futboliukas“;

•       tarptautinėje „eTwinning“ programoje;

•       Lietuvos ikimokyklinio ugdymo įstaigų projekte „Mažųjų olimpiada“;

•       tarptautiniame ekologinio švietimo projekte „Saulėto oranžinio traukinio kelionė“;

•       integruojamoje socialinių emocinių įgūdžių ugdymo programoje „Kimochis“;

·      respublikiniame projekte „ Žaidimai moko“;

•       respublikiniame projekte „Sveikatiada“.

Vykdyti grupių projektai – vaikų socialinių įgūdžių, sveikatingumo, sakytinės kalbos, saugaus eismo, ekologijos, meninių ir kūrybinių gebėjimų ugdymui.

Inicijavau regioninio muzikinio festivalio „Skambėk pavasarėli“ (dalyvavo 11 kolektyvų iš Šiaulių regiono), rajono sportinės dviratukų šventės-olimpiados „Mano ratai buvo du“, Radviliškio rajono ikimokyklinių įstaigų vaikų konferencijos „Gyvenu sveikai – sportuoju linksmai“ organizavimą. Rūpinausi glaudžių ryšių palaikymu su socialiniais partneriais. Organizuotas futbolo turnyras „Mažieji futbolininkai“ su lopšelio-darželio „Eglutė“ ugdytiniais, rajono ikimokyklinių įstaigų ugdytinių konferencija „Gyvenu sveikai – sportuoju linksmai“.

Įstaigoje subūriau kvalifikuotų, didelę darbo patirtį turinčių pedagogų komandą (8 mokytojai metodininkai, 5 vyresnieji mokytojai ir 10 jaunų specialistų, mokytojų). Sudariau sąlygas pedagogams kvalifikaciją tobulinti sistemingai ir tikslingai (vidutiniškai 7 dienos per metus kiekvienam). Skatinau bendruomenę nuosekliai analizuoti įstaigos veiklą, priimti tinkamus sprendimus veiklos tobulinimui. Skatinau darbuotojus dalyvauti įvairiuose konkursuose, konferencijose, išvykose, dalintis gerąją patirtimi, domėtis naujovėmis ir jas pritaikyti savo darbe.

 

 

5. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

2019 metais įstaigoje atliktas platusis auditas. Audito metu atlikta šešių lopšelio-darželio veiklos sričių analizė:

·         etoso;

·         vaiko ugdymo ir ugdymosi;

·         ugdymo(si) pasiekimų;

·         paramos ir pagalbos vaikui, šeimai;

·         išteklių;

·         mokyklos valdymo.

Audito darbo grupė išanalizavusi ir apibendrinusi visas šešias veiklos sritis, Mokytojų tarybos posėdyje pristatė audito šias išvadas: visos šešios veiklos sritys vertinamos palankiai 4-3 lygiu (iš 4 galimų). Buvo numatytas giluminis „Ugdymo(si) pasiekimų“ srities „Vaiko daromos pažangos vertinimo sistema“ rodiklio vertinimas. Planuojant 2020 m. įstaigos veiklą atsižvelgta į audito išvadas ir rekomendacijas bei strateginiame plane nustatytus prioritetus. Tobulinsime ugdymo kokybę, plėtojant pažangias ir inovatyvias ugdymo praktikas, pritaikant lauko ir vidaus edukacinių erdvių funkcionalumą.

 

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

 

2020 metų veiklos plane vienas iš tikslų yra gerinti edukacinių paslaugų kokybę. Šiam tikslui pasiekti 2020 metais numatyta modernizuoti lauko aplinką ir tobulinti edukacines erdves vaikų tyrinėjimams ir eksperimentams, tai skatins vaikų smalsumą, kūrybiškumą, fizinį aktyvumą ir norą būti gryname ore. Planuojame įsigyti naują lauko žaidimų kompleksą, lauko estradą, įrengti kūrybines dirbtuves vaikų patyriminiam ugdymui plėtoti. Šiam tikslui įgyvendinti parengtas projektas „Ugdytinių fizinio aktyvumo didinimas“ ir pateiktas Radviliškio rajono savivaldybės visuomenės sveikatos rėmimo specialiosios programos finansavimui gauti.

Siekiant užtikrinti darbuotojams palankias darbo sąlygas, pateikiau prašymą ir sąmatas Radviliškio rajono administracijos direktorei dėl papildomo finansavimo kabinetų remontams.

 

 

 

 

 

Direktorė                                                                                                           Jolanta Pranevičienė

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PATVIRTINTA               

Radviliškio rajono savivaldybės

tarybos 2020 m. balandžio 16 d.

sprendimu Nr. T-232

 

RADVILIŠKIO LOPŠELIO-DARŽELIO „ŽVAIGŽDUTĖ”

2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1.              Įstaigos pristatymas:

1.1. Radviliškio lopšelis-darželis „Žvaigždutė“ yra Radviliškio rajono savivaldybės biudžetinė įstaiga. Adresas – V. Brazausko g. 1, 82152 Radviliškis. Tel. (8 422) 51 561, 8 695 00 610, 8 683 26 654, el. p. [email protected], interneto svetainė – www.ldzvaigzdute.lt

1.2. Įstaigos vadovas – direktorė Regina Ivanauskaitė, turinti 40 metus pedagoginio ir 17 m. vadybinio darbo stažą, vadybos magistro laipsnį.

1.3. Įstaigos darbuotojai (vnt.):

 

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

3

26

24

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

 

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

2019-01-01

2019-12-31

Vaikai

255

237

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

 

Finansavimo šaltiniai

Lėšos

(tūkst. eurų)

1. Savivaldybės biudžetas

653,95

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

325,41

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (Mokinio krepšelio lėšos ir lėšos skirtos spec. poreikių mokiniams)

262,12

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (teikiamų mokamų paslaugų lėšos)

66,42

2. Kiti šaltiniai

3,98

2.1. ES paramos lėšos

0,00

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

0,00

2.3. Paskolos lėšos

0,00

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)

3,98

 

1.6. Biudžeto išlaidos:

Išlaidų pavadinimas

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos (AL)

1.2.

1.2.

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

Iš viso:

Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (MK)

Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (Dotacinės)

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

262,33

251,97

 

 

514,30

Prekių ir paslaugų naudojimas

48,92

10,15

0,00

66,42

125,49

Mityba

8,40

 

 

57,59

65,99

Medikamentai (ir darbuotojų sveikatos tikrinimas)

0,05

 

 

0,05

Ryšių paslaugos

0,48

 

 

 0,12

0,60

Transporto išlaikymas

 

0,20

 

 

0,20

Apranga ir patalynė

 

 

 

0,00

Komandiruotės (transporto, apgyvendinimo, ryšio ir kitos komandiruotės išlaidos)

 

 

 

 

0,00

Materialiojo turto paprastojo remonto išlaidos

6,76

 

 

6,33

13,09

Kvalifikacijos kėlimas

0,12

0,95

 

 0,16

1,23

Ekspertų ir konsultantų paslaugos

0,12

 

 

 

0,12

Komunalinės paslaugos

23,40

 

 

 

23,40

Informacinės technologijos

2,73

1,29

 

 

4,02

Kitos prekės ir paslaugos

4,20

7,32

 

2,22

13,74

Darbdavio socialinė parama pinigais

2,66

0,39

 

 

3,05

Kitiems einamiesiems tikslams

 

 

 

 

0,00

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

14,16

0,00

0,00

0,00

14,16

Kitos mašinos ir įrenginiai

14,16

 

 

 

14,16

Kiti pastatai ir statiniai

 

 

 

 

0,00

Kitas nematerialus turtas

 

 

 

0,00

Iš viso:

325,41

262,12

0,00

66,42

653,95

 

 

2019 m. kovo 8 d. protokoliniu nutarimu Nr.2 lopšelio-darželio Taryba pritarė ūkinės veiklos 2019 metų planui. Plane buvo numatyti šie pirkimai ir remontai (iš specialiųjų, savivaldybės biudžeto ir mokyklos lėšų): kanceliarinės prekės ir edukaciniai žaidimai vaikų ugdomajam procesui, vaikų žaidimų aikštelių privalomo vertinimo paslauga, skalbinių prižiūrėtojo kabineto įrengimas skalbinių tvarkymui bei higienos normas atitinkančiam jų laikymui, stalviršių pakeitimas, lubų ir apšvietimo remontas lopšelio vaikų grupėse, žaislai ir sportinis inventorius, kompiuterinė įranga, laiptų į seklytėlę remontas, vaikų žaidimo aikštelių įrenginių pirkimas bei atnaujinimas, termosų pirkimas maisto vežimui vaikams, įsikūrusiems Vaižganto progimnazijos patalpose, sekatoriaus įsigijimas gyvatvorės karpimui, roletų sporto salėje įmontavimas.

2019 metais specialiosios lėšos (SP sąmata) sudarė 2,22 tūkst. Eur.

Už šias lėšas nupirkta prekių ir paslaugų:

-       plovikliai-dezinfektantai – 0,05 tūkst. Eur;

-       „Teisės aktų žinios“ prenumerata – 0,06 tūkst. Eur;

-        mokymų medžiaga VŽA priežiūrai vykdyti– 0,06 tūkst. Eur;

-        duomenų apsaugos pareigūnų funkcijų vykdymo paslauga – 0,12 tūkst. Eur;

-       baldai vaikų reikmėms – 1,55 tūkst. Eur;

-       sekatorius ir žirklės gyvatvorės karpymui – 0,3 tūkst. Eur; 

-       plakatas tautinėms šventėms – 0,08 tūkst. Eur.

Specialiosios lėšos (SP) materialiojo turto paprastajam remontui sudarė 6,33 tūkst. Eur.

Šios lėšos panaudotos:

-       archyvo patalpų remontui – 1,16 tūkst. Eur.;

-       „Meškučių“, „Šuniukų“ ir „Viščiukų“ grupių bei skalbinių išdavimo patalpos pakabinamų lubų su LED apšvietimu montavimui – 5,0 tūkst. Eur;

-       džiovinimo mašinos remontui – 0,17  tūkst. Eur.

Kvalifikacijos kėlimui iš specialiųjų lėšų sąmatos panaudota – 0,16 tūkts. Eur.

Šios lėšos panaudotos:

-       privalomų higienos įgūdžių mokymams – 0,07 tūkst. Eur;

-       sveikatai palankios mitybos mokymams – 0,04 tūkst. Eur;

-       duomenų apsaugos seminarui – 0,05 tūkst. Eur.

Iš SB sąmatos 2019 metais materialiojo paprastojo remonto išlaidoms skirta 6,76 tūkst. Eur.

Už šias lėšas atlikta:

-       nusileidimo į seklytėlę bei rūbinę laiptų ir koridoriaus remontas – 5,0 tūkst. Eur;

-       el. kaitlentės  remontas – 0,24 tūkst. Eur;   

-       žoliapjovės remontas –  0,02 tūkst. Eur;

-       skalbimo mašinos remontas – 0,1 tūkst. Eur;

-       lauko žaidimų aikštelių įrenginių montavimas ir įbetonavimas – 1,4 tūkst. Eur.

Iš (SB sąmata) savivaldybės biudžeto lėšų 2019 metais materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimui skirta 14,16 tūkst. Eur.

Už skirtas lėšas įsigytas materialus turtas:

-       žaidimų aikštelių įranga – 13,6 tūkst. Eur;

-       roletai sporto salei – 0,5 tūkst. Eur;

-       skalbimo mašinos tenas ir svarstyklių akumuliatorius – 0,06 tūkst. Eur

2019 metais (SB) savivaldybės lėšos kitoms prekėms ir paslaugoms sudarė – 4,20 tūkst. Eur.

Už šias lėšas nupirkta:

-       elektrinės kaitlentės perjungėjas – 0,05 tūkst. Eur;   

-       dienynai grupėms – 0,08 tūkst. Eur;   

-       dielinis kuras vėjapjovei – 0,04 tūkst. Eur;

-       lopšelio-darželio apsaugai – 0,3 tūkst. Eur;

- prof. dezinfekcijai ir deratizacijai – 0,2 tūkst. Eur; 

-       gesintuvų, maisto termometrų, svarstyklių, dielektrinių priemonių privalomoms patikroms – 0,3 tūkst. Eur;

-       laikikliai paveikslams – 0,1 tūkst. Eur;

-       maisto laikymo ir gabenimo reikmenys – 0,7 tūkst. Eur;  

-       ūkinės prekės, valymo bei šveitimo priemonės, santechnikos prekės – 2,32 tūkst. Eur;

-       duomenų rengimo ir apsaugos mokymų paslauga – 0,03 tūkst. Eur;

-       internetinio ryšio gedimo remontas – 0,03 tūkst. Eur;

-       dezinfekavimo priemonė „Mėta“ – 0,05 tūkst. Eur.

Savivaldybės lėšų (SB) medikamentams išleista 0,05 tūkst. Eur. Už šias lėšas pirkta:

-       medikamentai vaistinėlių atnaujinimui, papildymui – 0,05 tūkst. Eur.

Kvalifikacijos kėlimui iš savivaldybės biudžeto lėšų 2019 m. skirta 0,12 tūkst. Eur.

Šios lėšos panaudotos:

-       privalomų higienos įgūdžių ir pirmos pagalbos mokymams – 0,1 tūkst. Eur;

-       seminarui „VŽA valdymas“ – 0,02 tūkst. Eur.

Ekspertų ir konsultantų paslaugoms iš SB išleista 0,12 tūkst. Eur.

Už šias lėšas atlikta:

-       vaikų žaidimų aikštelių privaloma metinė patikra – 0,1 tūkst. Eur;

-       privalomi parazitologiniai tyrimai – 0,02 tūkst. Eur.               

Ryšių paslaugoms iš AL skirta – 0,6 tūkst. Eur. 

Iš jų panaudota:

-       internetinio ryšio paslaugoms – 0,3 tūkst. Eur;

-       mobilaus ryšio paslaugoms – 0,06 tūkst. Eur;

-       ryšių bei „Lietuvos pašto“ paslaugoms – 0,12 tūkst. Eur;

-       internetinių ryšių remontui – 0,12 tūkst. Eur.

Informacinėms technologijoms išleista 2,73 tūkst. Eur.:

-       internetinio ryšio koregavimui – 0,4 tūkst. Eur;

-       programinės įrangos tobulinimo ir konsultavimo paslaugoms (buhalterinė programa Lobster) – 1,63 tūkst. Eur;

-       kompiuterinių įrenginių pirkimui bei remontui, kompiuterinės apsaugos sistemos Internet security įdiegimui– 0,7 tūkst. Eur.

2019 m. komunalinėms paslaugoms iš savivaldybės biudžeto (SB) lėšų skirta 23,40 tūkst. Eur.

Šios lėšos panaudotos:

- vandens tiekimo ir nuotekų šalinimo paslaugoms – 3,49 tūkst. Eur;

- lietaus nuotekų surinkimo paslaugoms – 0,19 tūkst. Eur;

- elektros energijos tiekimo paslaugoms – 4,4 tūkst. Eur;

- šilumos energijai ir šilumos sistemų aptarnavimui – 14,6 tūkst. Eur;

- šalutinių gyvūninių produktų surinkimui – 0,09 tūkst. Eur;

- komunalinių atliekų tvarkymo paslaugoms – 0,63 tūkst. Eur.

2019 m. iš mokinio krepšelio (ML programos sąmatos) lėšų prekėms ir paslaugoms  skirta 10,15 tūkst. Eur.

Lėšos panaudotos šioms reikmėms tenkinti:

-       transporto paslaugoms išleista – 0,20 tūkst. Eur (edukacinėms-pažintinėms vaikų išvykoms);

-       kvalifikacijos kėlimui išleista – 0,95 tūkst. Eur;

-       informacinėms technologijoms išleista – 1,29 tūkst. Eur.

Kitoms prekėms ir paslaugoms skirta - 7,32 tūkst. Eur.

Už šias lėšas nupirkta:

- didaktinių ugdymo priemonių, modernios technologijos žaislų, kėdutės ,,Hokki“, sulenkiami čiužinukai – foteliukai, milžiniški domino rinkiniai, mediniai konstruktoriai, lėlės, loto, dėlionės, plakatai, žemėlapiai) – 5,6 tūkst. Eur.

- kanceliarinėms prekėms ugdymo procesui – 1,72 tūkst. Eur.

Darbdavio socialinė parama pinigais sudarė – 3,05 tūkst. Eur.

 

2.    Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

2019 metais buvo siekiama įgyvendinti strateginius tikslus – padidinti lopšelio-darželio bendruomenės profesionalumą įtraukiojo ugdymo atžvilgiu, parodant asmenybinę ūgtį bei mokėjimą mokytis visiems; užtikrinti pedagogine meistryste ir įvairove grįstą kokybišką ir sėkmingą inovatyvų ikimokyklinį ugdymą; kurti modernią, saugią, visos bendruomenės poreikius bei Lietuvos higienos normos HN 131:2015 ,,Vaikų žaidimų aikštelės ir patalpos. Bendrieji sveikatos saugos reikalavimai“ keliamus reikalavimus tenkinančią lauko aplinką ir vaikų žaidimų aikšteles.

Strateginio plano tikslų realizavimui buvo iškelti 2 metiniai tikslai: 

1.Tikslas. Integruoti inovatyvų vaiko kultūrinių, etninių ir pažintinių poreikių ugdymą į Geros ikimokyklinio ugdymo mokyklos kūrimą.

2.Tikslas. Plėtoti įtraukųjį ugdymą, siekiant ikimokyklinio ugdymo programos ,,Žvaigždutė“ turinio modernizavimo šiuolaikinio vaiko individualių poreikių tenkinimui.

Lopšelis-darželis ,,Žvaigždutė“ – šiuolaikinė, atvira pokyčiams ikimokyklinė ugdymo įstaiga, turinti aiškią filosofiją ir siekianti tikslingai naudoti finansinius, materialinius ir intelektinius išteklius.

2019 metai lopšelio-darželio bendruomenei ypač reikšmingi ir ypatingi – buvo vykdomi inovatyvūs veiklos pokyčiai. Įstaigoje buvo įgyvendinamas Europos Sąjungos struktūrinių fondų finansuojamas projektas ,,Radviliškio lopšelio-darželio ,,Žvaigždutė“ vaikų ugdymo grupių infrastruktūros modernizavimas ir aprūpinimas priemonėmis“. Nors įstaigoje vyko dideli kapitalinio remonto darbai, tačiau visa bendruomenė buvo  glaudžiai susitelkusi dalyvauti kaitos procesuose kuriant Geros ikimokyklinės ugdymo mokyklos koncepcijos modelį bei užtikrinant įtraukiojo ugdymo kokybę.

Nepaisant visų nuolat modernėjančių informacinių technologijų, didžiausia vertybe išlieka bendrystė, partnerystės ryšių ir atvirumo siekis. Šio siekio įgyvendinimui lopšelio-darželio ,,Žvaigždutė“ bendruomenė 2019 m. aktyviai plėtojo organizacinę bendradarbiavimo kultūrą,  įvairiomis darbo formomis palaikė abipusiškai naudingus partnerystės ryšius tiek su rajono, tiek su  šalies bei užsienio socialiniais partneriais. 2019 metais įgyvendinant tarptautinį projektą  Erasmus +KA2 „Tradicijos ir inovacjos ikimokyklinio ugdymo įstaigoje“ ir tarptautinį etnokultūros  projektą „Tautų kultūrinė praeitis ir dabartis“, darželyje buvo sudarytos sąlygos vaikams pažinti ne tik lietuvių, bet ir kitų tautų vertybes, papročius ir tradicijas. Buvo vykdoma socialinė partnerystė  su  Lenkijos Respublikos Gniezno miesto darželiu Nr. 14 ,,Mali Piastowe“. Kultūrinė darželių bendrystė kūrė gražias tradicijas,  simbolizuojančias šalių kultūrų įvairovę, draugystę ir darnius bičiuliškus ryšius.

Įstaigoje ypatingai daug dėmesio skirta etninės kultūros idėjų sklaidai. Lopšelis-darželis yra pasirinkęs etninės kultūros ugdymo(si) kryptį, todėl puoselėjome senąsias lietuvių tautos tradicijas, skiepijome savo ugdytiniams tautiškumo, pilietiškumo jausmą. Didėjantis atotrūkis tarp šiuolaikinių žmogaus buities ir senųjų tradicijų kasmet mus verčia ieškoti naujų būdų, kaip sėkmingai vaikams tenkinti etnokultūrinius ir pažintinius poreikius.  Stengtasi išradingiau perteikti istorinį krašto suvokimą, ugdyti  vaikų pilietiškumą, meilę ir pagarbą Tėvynei. Įstaigoje organizuoti įdomūs, inovatyvūs renginiai: vaikų teatralizuota šventė ,,Pasakų palaukė“, visos bendruomenės kūrybinių darbų paroda ,,Kaip senoliai mokė“, bendros tėvų-vaikų-pedagogų edukacinės veiklos – kūrybinės popietės ,,Molio papuošalai“, ,,Viskas iš popieriaus“, „Pabūkime kartu“, organizuota išplėtotų neformaliųjų veiklų  pynė „Mes Lietuvai“. Taip išradingai buvo ugdomas pilietiškumas,  skatinama ir plėtojama ugdytinių kūrybinė raiška. Produktyvi kūrybinių darbo grupių veikla inicijavo sėkmingą etnokultūros idėjų įgyvendinimą bei jų sklaidą. Sumaniai organizuotos kalendorines šventes:  ,,Mykolinės”, šv. Kalėdos, „Trys Karaliai”, ,,Ožio diena”, Užgavėnės, ,,Kaziuko kermošius”, šv. Velykos, Motinos diena, Sėkminės, kurios jau tapo lopšelio-darželio tradicinėmis  šventėmis. Etninė kultūra integruota į visą ugdymo(si) procesą, buvo sėkmingai įgyvendinamas ilgalaikis etnokultūros projektas „Oi, žirge, žirgeli”. Įstaigos naujai įrengtoje ,,Močiutės seklytėlėje” gausybė senovinių rakandų bei buities įrankių, joje kitaip vedamos etnokultūrinės, edukacinės veiklos, susitikimai-kūrybinės dirbtuvėlės su tautodailininkais, liaudies amatų būrelio užsiėmimai, vakarojimai su tėveliais, pasakų skaitymai, vaidinimai. ,,Močiutės seklytėlėje” mokytojų kūrybiškai organizuotos ugdomosios veiklos, orientuotos į vaikų kūrybinės laisvės suteikimą. Įprasminant Adventinio ir Kalėdinio laikotarpio džiaugsmą,  didelis dėmesys skirtas ugdytinių šeimoms, visiems geradariams, prisidedantiems prie įstaigos klestėjimo – jiems organizavome Adventinius vakarojimus: padėkos vakarą ,,Ačiū už Jūsų gerumą“, visos bendruomenės vakarą ,,Sušildykim vienas kitą gerumu“, vyko kasdienines adventines popietes vaikams su knyga ,,Skaitykime kartu“. Lopšelio-darželio sakralinio choriuko ,,Žvaigždutė“ ugdytiniai kartu su meninio ugdymo pedagoge D. Pranaityte dalyvavo rajoniniuose ir šalies festivaliuose, konkursuose – Lietuvos ikimokyklinių švietimo įstaigų festivalyje „Ar jūs žinote, ar ne, ką vadinam gimtine?“, Šiaulių rajono ikimokyklinių ir priešmokyklinių ugdytinių mažųjų talentų festivalyje ,,Skambėk, pavasarėli!“, Šiaulių regiono ugdymo įstaigų ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus grupių ugdytinių festivalyje ,,Angelo sparnas“, vaikų ir jaunimo giesmių šventėje ,,Giesmių pynė Marijai“, respublikiniame Adventinės chorinės muzikos festivalyje, respublikiniame Dainų dainelės konkurse.

Siekiant vaikams įtvirtinti patyriminių, pažintinių poreikių tenkinimą bei ugdyti atsakingą ir nevartotojišką požiūrį į gamtą, jos išsaugojimą, buvo įkurta edukacinės lauko erdvės: „Smalsučio laboratorija“, „Žalioji sveikatingumo klasė“,  „Žyniuko skaityklėlė“, įrengtas „Gudručio kiemelis“, naujos daugiafunkcinės edukacinės erdvės žaidimų aikštelėse, atnaujinta ekologinė edukacinė erdvė ,,Močiutės kiemelis“. Ugdytiniams sudarytos puikios sąlygos, kad, išėję į lauką, vaikai galėtų atrasti erdves tyrinėjimui, pažinimui, judesių lavinimui, pajusti ir pažinti gamtą per įvairius pojūčius, potyrius, naudojant natūralias gamtos bei aplinkos priemones. Įgyvendinant ilgalaikius gamtosauginius projektus: ,,Ekologijos takeliu“, ,,Gamtos mylėtojų klubas ,,Kubuš“ bei Jaunųjų miško bičiulių būrelio  ,,Drevinukas“ veiklą, kartu su vaikais jiems suprantamai buvo sprendžiamos įvairios ekologinės problemos.

Apibendrinant pirmojo tikslo ir uždavinių sėkmingą įgyvendinimą praktikoje, galima teigti, jog buvo kryptingai ir sistemingai tenkinami pažintiniai vaikų poreikiai ir puoselėjamos etninės kultūros vertybės. Įgyvendinant Geros mokyklos koncepciją bei užtikrinant išmaniojo ugdymo kokybę, dėmesys buvo skiriamas ugdymo nuo lopšio bei darželio be sienų idėjų įgyvendinimui, vidinių ir išorinių edukacinių-kūrybinių erdvių inovatyviam projektavimui, siekiant atliepti skirtingų vaikų poreikius ir gebėjimus.

Įgyvendinant antrąjį tikslą, pedagogės ypatingą dėmesį skyrė įtraukiojo ugdymo veiklų organizavimui. Lopšelyje-darželyje buvo siekiama užtikrinti kokybišką ugdymą(si) visiems ugdytiniams, ypatingą dėmesį skiriant vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, pripažįstant bei gerbiant kiekvieno individualius poreikius ir gebėjimus. Įstaigos pedagogai vadovavosi į vaiką ir jo šeimą orientuoto ugdymo paradigma bei partnerystės skatinimu tarp skirtingų vaiką supančių aplinkų – įstaigos ir šeimos, šeimos ir pedagogų. Pedagogai vadovavosi įtraukiojo ugdymo modeliu, kuris įpareigojo ikimokyklinio ugdymo mokyklos specialistus  tapti atsakingais už vaikų veikimą kartu, toleranciją, bendruomeniškumą ir socialinį jautrumą. Įstaigos pedagogai ypatingą dėmesį skyrė bendradarbiavimo tobulinimui su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčio vaiko šeima, ieškojo kuo įvairesnių, inovatyvių formų tėvų įtraukimui į bendrą tikslo siekimą, kad būtų užtikrintas efektyvus pagalbos vaikui teikimo tęstinumas namuose. Švietimo pagalbos specialistai: logopedės I. Simonavičienė ir L. Pladė,  specialioji, judesio korekcijos pedagogė T. Bitytė, socialinė pedagogė N. Barauskienė sistemingai teikė rekomendacijas specialiųjų poreikių vaikų šeimoms, kaip šiuolaikiškiau kartu galima užtikrinti vaikų lygias galimybes į ugdymą bei jų įtraukimą ir įgalinimą pilnavertiškai dalyvauti veiklose bei pasiekti kiekvieno vaiko galimybes atitinkantį geriausią rezultatą. Į ugdymo procesą buvo sėkmingai integruojamos prevencinės programos: „Vaikų saugumo ir lygių galimybių programa“, ,,Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programa“, “Sveikatos, lytiškumo ugdymo ir rengimo šeimai programa“, „Patyčių ir smurto prevencijos programa“, tarptautinė ankstyvosios prevencijos programa ,,Zipio draugai“. Visa bendruomenė aktyviai dalyvavo respublikinėse bei tarptautinėse akcijose, kuriose ugdomas pilietiškumas, tolerancija, diegiamas neigiamas požiūris į žalingus įpročius, skatinamas pozityvus požiūris į žmonių tarpusavio santykius.

Lopšelyje-darželyje antri metai veikė Tėvų klubas ,,Kartu su vaiku“. Klubo dalyviai - tėvai buvo supažindinti su įvairiomis pozityviosios tėvystės ir pozityviosios disciplinos technikomis ir metodais, buvo diskutuojama įvairiais įtraukiojo ugdymo ir švietimo pagalbos teikimo klausimais.

Siekiant užtikrinti glaudžius ryšius su šeima, lopšelyje-darželyje buvo parengta ir įgyvendinta „Tėvų informavimo ir švietimo programa”.

Švietimo pagalbos vaikui specialistės I. Simonavičienė, T. Bitytė, N. Barauskienė ir L. Pladė organizavo respublikinę pagalbos vaikui specialistų praktinę konferenciją - idėjų mugę „Įtraukusis ugdymas kiekvieno vaiko poreikiams“, kurioje šalies pedagogės pasidalino gerąja darbo patirtimi apie specialiųjų poreikių vaikų inovatyvų ugdymą įvairiose veiklose, bendravimą ir bendradarbiavimą su pedagogais ir šiuolaikinio vaiko šeima. 2019 m. plėtojant įtraukųjį ugdymą, užtikrinantį šiuolaikinio vaiko individualius poreikius įstaigoje, buvo siekiama kuo efektyvesnio pedagogų, vaikų ir tėvų aktyvaus įsitraukimo į visą ugdymo procesą.

Įgyvendinant metinius tikslus didžiulės įtakos turėjo ir mokytojų profesinis tobulėjimas. Mokytojo profesija – nuolat besimokančiojo profesija, todėl įstaigoje ypač aktualus tapo savivaldus mokymasis. 2019 m. buvo sudarytos puikios galimybės kiekvienam pedagogui gilinti žinias, įgyti naujų kompetencijų ir tiesiogiai kelti profesinę kvalifikaciją naudojantis nuotolinių video mokymų - seminarų medžiaga. 2019 metais įstaiga išpirko visiems mokytojams VIP narystę. Tai suteikė visiems pedagogams vienodas galimybes tobulėjimui. Seminarai internetinėje svetainėje Pedagogas.lt. suteikė galimybes mokytis patogiu metu, domėtis kiekvienam aktualia tema. Taip pat organizuoti net 6 kvalifikacijos tobulinimo seminarai darželyje: ,,Asmens vidinė darna ir patiriamas stresas“, ,,Kaip įveikti skirtingo amžiaus tarpsnių psichologinius sunkumus“, ,,Kūno kultūra vaikų darželyje“, ,, Konfliktų sprendimas, vaikų emocijos ir jų valdymas“, „Socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymas – strateginis priėjimas“, „Žodinė savigyna“. Tai pedagogus skatino siekti geresnės ugdymo ir ugdymosi praktikos.  „Žvaigždutės“ besimokantys lyderiai įgytas žinias ir mokėjimus  praktiškai taikė įstaigos veiklai, ugdymo procesui tobulinti, ugdymo turinio kokybei gerinti. Sistemingas mokytojų profesinis tobulėjimas pozityviai įtakojo darbo ir ugdymo kokybę.

Nacionalinė sveikatą stiprinančių mokyklų tinklo ir aktyvių mokyklų veiklos koordinavimo komisija 2019 m. pripažino Radviliškio lopšelį-darželį “Žvaigždutė” aktyvia mokykla.

Pasiekti maksimalūs 2019 m. veiklos tikslų įgyvendinimo rezultatai.

Lopšelis-darželis ,,Žvaigždutė“ – šiuolaikinė, atvira pozityviai kaitai ir pokyčiams ikimokyklinė ugdymo įstaiga, turinti aiškią filosofiją ir siekianti tikslingai naudoti finansinius, materialinius ir intelektinius išteklius. Įstaigos bendruomenė ir toliau sieks tapti konkurencinga, teikiančia kokybiškas švietimo paslaugas, gebančia konkuruoti ne tik su rajone esančiomis, bet ir su šalies ikimokyklinio ugdymo įstaigomis.

 

3.    Įstaigos teikiamos paslaugos.

Pagrindinės įstaigos veiklos rūšys – ikimokyklinis ugdymas.

Lopšelyje-darželyje veikia 12 grupių. Iš jų 3 ankstyvojo amžiaus vaikų grupės (lopšelio grupės), 9 ikimokyklinio amžiaus vaikų grupės.

11 grupių darbo laikas: 730 – 1800 val. (10,5 val.), 1 pailginto režimo grupės darbo laikas: 630 – 1930 val. (13 val.).

239 vaikams buvo teikiamos maitinimo paslaugos, iš jų 46 ikimokyklinio amžiaus vaikams buvo taikyta 50 proc. ir 8 vaikams – 100 poc. mokesčio lengvata.

Logopedinė pagalba buvo teikiama 80 ugdytinių, socialinio pedagogo pagalba buvo teikiama 24 ugdytiniams, judesio korekcijos pedagogo pagalba – 20 specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių ugdytinių, individuali specialiojo pedagogo pagalba buvo teikiama 10 ugdytinių, taip pat su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais ugdytiniais dirbo mokytojo padėjėjas.

Lopšelyje-darželyje puoselėjami šiuolaikinio vaiko gebėjimai, skatinama jo asmeninė raiška. Įstaigoje sudarytos palankios sąlygos per įvairią meninę ir sportinę veiklą atsiskleisti vaikų kūrybai ir saviraiškai, pomėgiams ir polinkiams. 28 lopšelio-darželio vaikai lanko sakralinį choriuką ,,Žvaigždutė”, 9 vaikai lanko muzikos studiją ,,Muzika, tai mes”. Ugdytiniai supažindinami su įvairaus stiliaus muzikiniais kūriniais, jų atlikimo būdais, suteikiamos galimybės vaikams atskleisti ir tobulinti savo muzikinius gabumus.

Atsižvelgiant į ugdytinių tėvelių pageidavimus ir vaikų poreikius, įvairiapusiam vaikų gebėjimų ugdymui įstaigoje teiktos mokamos neformaliojo ugdymo paslaugos 8 būreliuose.

 

4. Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

2019 metais mano, kaip vadovo, siekiamybė buvo, vykstant dideliems kapitalinio remonto darbams veikiančioje įstaigoje, sutelkti visą bendruomenę saugiam, kokybiškam vaikų ugdymui bei iškeltų tikslų, uždavinių, priemonių įgyvendinimui, vykdyti ugdymo kokybės politiką ir strategiją kuriant ateities ikimokyklinio ugdymo mokyklos modelį. Įgyvendinant Geros mokyklos koncepciją bei užtikrinant išmaniojo ugdymo kokybę, išskirtinis dėmesys buvo skiriamas darželio be sienų idėjų įgyvendinimui, vidinių ir išorinių edukacinių-kūrybinių erdvių inovatyviam projektavimui bei kūrimui.

Siekiant sėkmingo visos įstaigos darbo, pedagogų atsakomybės už vykdomą veiklą, kokybišką vaikų ugdymą, vadovautasi Jungtinių tautų vaiko teisių konvencija, Geros mokyklos koncepcija, Valstybine švietimo 2013–2022 metų strategija, Valstybės pažangos strategija „Lietuvos pažangos strategija „Lietuva 2030“, Radviliškio rajono strateginiu plėtros planu  2012–2020 metams, lopšelio-darželio 2018-2022 m. strateginiu planu, 2018 m. atlikto įstaigos veiklos kokybės įsivertinimo medžiaga bei 2019 metų lopšelio-darželio veiklos planu.

2019 metais buvo skatinau besimokančią lyderystę, siekiau aktyvesnės pedagogų savirealizacijos, didesnės lyderio besimokančioje organizacijoje raiškos.

Administruojant mokytojų pedagoginę veiklą bei skatinant pedagogų asmenybinės ūgties ir profesinės kompetencijos augimą, sistemingai ir nuosekliai organizavau pedagoginės stebėsenos vykdymą pagal sudarytą metinį priežiūros planą. Siekiant kokybinio rezultato sudariau puikias sąlygas pasireikšti pedagogų savirealizacijai, plėstis mentorystei.

Tobulinant įstaigos administravimą, ypatingą dėmesį skyriau savivaldos institucijų veiklos skatinimui. Lopšelio-darželio taryboje, Mokytojų taryboje, Metodinėje taryboje, Metodinės grupės bei visos bendruomenės susirinkimuose akcentavau savirealizacijos sąlygų sudarymą, gvildenau aktualius klausimus, sprendžiau iškilusias problemas. Organizuoti 5 Mokytojų tarybos, 7 Metodinės tarybos posėdžiai ir 4 Metodinės grupės susirinkimai, Tėvų taryba posėdžiavo 5 kartus, lopšelio-darželio taryba – 7 kartus, Vaiko gerovės komisija – 6 kartus, sukurtos 9 kūrybinio darbo grupės. Lanksti ir produktyvi savivaldos institucijų veikla labiau sutelkė įstaigos bendruomenę kokybiškai įgyvendinti lopšelio-darželio strateginio ir metinio planų tikslus, uždavinius ir priemones.

 

5.  Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

2019 metais pasirinktas lopšelio-darželio „Žvaigždutė“ mokyklos veiklos rodiklis „Lopšelio-darželio strateginis valdymas ir strateginio plano 2018-2022 m. įgyvendinimas“, išanalizuota strateginio planavimo įgyvendinimo sritis, įvertintas 2018-2022 m. strateginio plano įgyvendinimas per 2018 m., išsiaiškinta, ar lopšelis-darželis pilnai įgyvendina strateginius tikslus ir programas, ar darbuotojai įvykdė numatytus uždavinius, ar vykdomų programų priemonės yra efektyvios.

Per 2019 m. I ketvirtį parengtas detalus klausimynas ir atliktas tyrimas „Lopšelio-darželio strateginis valdymas ir 2018–2022 m. strateginio plano įgyvendinimas“. Vertinant mokyklos strateginio plano kūrimą buvo vertinama: mokyklos vizija, misija, tikslai; strateginio plano kūrimo procesas; mokykloje esančių planų dermė su mokyklos strateginiu planu. Mokyklos strategijos įgyvendinimas šiais aspektais: personalo, reikalingo įgyvendinti strategijai komplektavimas; personalo darbo organizavimas strategijai įgyvendinti; valdymo stilius įgyvendinant pokyčius. Mokyklos strategijos įgyvendinimo priežiūra vertinta šiais aspektais: priežiūros procedūros, priežiūros procesas; rezultatų naudojimas.

Per 2019 m. II ketvirtį išsamiai atlikta rezultatų analizė, duomenų vertinimas pagal Likerto skalę. Parengta išsami tyrimo analizė. Pateiktos išvados nurodo, kad lopšelio-darželio veikla, esantys metiniai planai kokybiškai derinami su strateginio plano tikslais, įstaigoje aiški personalo formavimo politika, darbuotojai jaučiasi atsakingi už keliamų tikslų įgyvendinimą, 100 proc. respondentų teigė, kad įstaigoje sudaromos sąlygos veikti darbo grupėms, įstaigos vadovas inicijuoja bei skatina darbą komandoje. Tyrimo rezultatai parodė, kad įstaigoje sėkmingai vykdomas personalo darbo organizavimas bei sudaromos palankios sąlygos kiekvieno bendruomenės nario saviraiškai, siekiant bendrų tikslų įgyvendinimo.

 2019 m. rugpjūčio 27 d. pristatyta išsami ataskaita „Lopšelio-darželio strateginis valdymas ir 2018-2022 m. strateginio plano įgyvendinimas“ įstaigos bendruomenei. Pateikta išvada, kad lopšelis-darželis pilnai įgyvendina strateginius tikslus ir programas, darbuotojai įvykdė 2018 metams numatytus uždavinius, o vykdomų programų priemonės yra efektyvios.

 

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

Siekiant tinkamai užtikrinti kokybišką lopšelio-darželio „Žvaigždutė“ veiklos organizavimą bei sudaryti sveikas ir saugias atėjimo į darželį bei ugdymosi sąlygas vaikams, atsižvelgiant į Lietuvos higienos normos HN 75:2016 ,,Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programų vykdymo bendrieji sveikatos saugos reikalavimai“ reikalavimus, taip pat į nurodytus Valstybinės maisto ir veterinarijos tarnybos Šiaulių departamento Radviliškio skyriaus, Nacionalinio visuomenės sveikatos centro prie Sveikatos apsaugos ministerijos Šiaulių departamento Radviliškio skyriaus reikalavimus, yra būtinas:

o  2 įvažiavimų, kiemo ir takų dangų atnaujinimas;

o  keturių vidaus laiptinių laiptų aikštelių ir laiptų pakopų atnaujinimas (pažeistų vykstant kapitalinio remonto darbams);

o  abiejų korpusų koridoriaus grindų remontas.

Siekdama išspręsti šias problemas Radviliškio rajono savivaldybei pateikiau prašymus kartu su sąmatomis dėl būtinų remonto darbų finansavimo.

 

 

 

Direktorė                                                                                                            Regina Ivanauskaitė

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PATVIRTINTA               

Radviliškio rajono savivaldybės

tarybos 2020 m. balandžio 16 d.

sprendimu Nr. T-232

 

 

RADVILIŠKIO R. ŠEDUVOS LOPŠELIO-DARŽELIO DIREKTORIAUS

2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1. Įstaigos pristatymas:

1.1. Kontaktinė informacija.

Radviliškio r. Šeduvos lopšelis-darželis – Radviliškio rajono savivaldybės biudžetinė įstaiga. Adresas: Šaltinio g. 7, 82225 Šeduva, Radviliškio r. sav. Telefonas: (8 422) 56 244, (8 422) 56 472, el. paštas [email protected]. Interneto svetainė – www.seduvosld.radviliskis.lm.lt .

1.2. Įstaigos vadovas – Daiva Staškūnienė, vadybinio darbo stažas 13 metų.

1.3. Įstaigos darbuotojai:

 

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

3

21

25,5

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

 

                        Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

2019-01-01

2019-12-31

Vaikai

181

195

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

Finansavimo šaltiniai

Lėšos (tūkst. Eur)

 

1. Savivaldybės biudžetas

641,4

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

352,3

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

238,7

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

50,4

2. Kiti šaltiniai

0,8

2.1. ES paramos lėšos

 

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

0,4

2.3. Paskolos lėšos

 

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.) 2% LPF

0,4

 

 

 

Išlaidų ekonominės klasifikacijos kodas

Išlaidų pavadinimas

1.1. Savivaldy -bės biudžeto lėšos (AL)

1.2. Valstybės biudžeto spe- cialiosios tikslinės dotacijos lėšos (MK)

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės do -tacijos lėšos (Dotacinės)

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

Iš viso:

2

1

 

 

 

 

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

277,6

226,7

504,3

2

2

 

 

 

 

Prekių ir paslaugų naudojimas

52,6

8,6

0,0

50,4

111,6

2

2

1

1

1

1

Mitybos išlaidos

8,0

45,0

53,0

2

2

1

1

1

2

Medikamentų ir medicininių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,4

0,4

2

2

1

1

1

5

Ryšių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,5

0,5

2

2

1

1

1

6

Transporto išlaikymo ir transporto paslaugų įsigijimo išlaidos

0,1

0,7

0,8

2

2

1

1

1

7

Aprangos ir patalynės įsigijimo išlaidos

0,8

0,1

0,2

1,1

2

2

1

1

1

11

Komandiruočių išlaidos

0,1

0,1

2

2

1

1

1

15

Materialiojo turto paprastojo remonto išlaidos

7,1

1,9

9,0

2

2

1

1

1

16

Kvalifikacijos kėlimo išlaidos

0,6

0,6

1,2

2

2

1

1

1

17

Ekspertų ir konsultantų paslaugų įsigijimo išlaidos

0,2

0,2

2

2

1

1

1

20

Komunalinių paslaugų įsigijimo išlaidos

29,6

29,6

2

2

1

1

1

21

Informacinių technologijų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

1,8

1,5

0,1

3,4

2

2

1

1

1

30

Kitų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

3,4

5,7

3,2

12,3

2

7

 

 

 

 

Socialinės išmokos (pašalpos)

5,7

0,5

2,9

0,0

9,1

2

7

2

1

1

2

Socialinė parama pinigais

1,6

2,9

4,5

2

7

3

1

1

1

Darbdavių socialinė parama pinigais

4,1

0,5

4,6

3

1

 

 

 

 

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

16,4

0,0

0,0

0,0

16,4

3

1

1

2

1

3

Kiti statiniai

16,4

16,4

 

 

 

 

 

 

Iš viso:

352,3

235,8

2,9

50,4

641,4

 

2019 m. už 19 922,64 Eur suremontuoti pastato išorės didieji laiptai, pakeista tvora, didieji bei mažieji vartai.

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

 

2019 metų veiklos planas buvo parengtas vadovaujantis Šeduvos lopšelio-darželio 2018-2022 metų strateginiu  planu.

2019 metams iškelti 2 tikslai ir uždaviniai jiems pasiekti.

1. Tikslas: tobulinti ugdymo kokybę, užtikrinant ugdymo turinio kaitą, atitinkančią šiuolaikinius ugdymo tikslus.

Šiam tikslui įgyvendinti buvo numatyti 3 uždaviniai:

1.1. Sudaryti sąlygas ir skatinti mokytojus įgyti ir plėtoti kompetencijas, siekiant užtikrinti aukštą ugdymosi kokybę.

1.2. Tobulinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymo kokybę ir veiksmingumą bei sudaryti sąlygas individualizuoti ugdymo turinį pagal vaikų poreikius ir galimybes.

1.3. Pagerinti sąlygas 1-6 (7) m. amžiaus vaikų saviraiškos tenkinimui, pasitelkiant bendruomenę.

Mokytojų taryba diskutavo apie vaikų pasiekimų vertinimą; pagalbos mokiniui specialistai pristatė darbo ataskaitas; buvo sutarta dėl įstaigos veiklos prioritetų ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo kokybei gerinti. Diskutuota apie ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų ir ugdymo(si) sunkumų atpažinimą.

Metodinės grupės pasitarimų metu buvo skaitomi pranešimai apie ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų įvairių įgūdžių ugdymą per žaidimą ir meninę veiklą; sėkmingą ugdymą atsižvelgiant į vaiko asmens unikalumą ir ugdymosi poreikius; specialiųjų poreikių vaikų ugdymą per projektinę veiklą. Vyko diskusijos dalinantis gerąja darbo patirtimi. Analizuotos mokytojų kvalifikacijos tobulinimo problemos ir jų įtaka ugdymo kokybei. Diskutuota, kaip sekasi įgyvendinti įstaigos ikimokyklinio ugdymo programą „Vaikystės pasaulis” ir priešmokyklinio ugdymo bendrąją programą, siekiant vaiko pažangos, inovatyvių metodų taikymo vaikų ugdymo procese.

Pedagogai supranta, kad kinta ugdymo turinys bei tikslai – individualizavimas tampa būtina šiuolaikinio kokybiško švietimo sąlyga. Planuodamos ugdymo turinį pedagogės vykdė ugdytinių vertinimą, kaupė ir fiksavo vaikų pažangą vaikų aplankuose, rengė tėvų apklausas.  Individualizuotą ugdymą lengvai realizavo bendraujant individualiai su kiekvienu vaiku, o dirbant grupėmis tikslingai atsižvelgė į vaiko turimas žinias, įgūdžius, asmenines savybes ir santykius su kitais. Individualizuotos ugdymo programos rengtos atsižvelgiant į specialiųjų poreikių turinčių vaikų poreikius, ugdymo rezultatai buvo aptariami vaiko gerovės komisijoje 2 kartus per mokslo metus. Su vaikų ansambliu „Šeduviukai” meninio ugdymo mokytoja metodininkė pristatė meninius pasirodymus, prezentavo įstaigą Šeduvos miesto bendruomenės organizuojamuose renginiuose.

Buvo organizuoti visuotiniai, grupių tėvų susirinkimai, teikiamos konsultacijos vaikų ugdymo klausimais. Vyko atvirų durų savaitė tėvams. Stengėmės tėvelius įtraukti į įstaigos organizuojamus renginius. Ugdytinių tėvai, kiti bendruomenės nariai ir socialiniai partneriai padėjo įgyvendinti ugdymo tikslus ir uždavinius, paįvairinti ugdymo(si) procesą.

Ugdymo procesui organizuoti teigiamą įtaką darė įvairių projektų vykdymas, įsitraukimas į projektinę veiklą. Sėkmingai įvykdėme Europos komisijos ir Švietimo mainų paramos fondo finansuojamą ERASMUS+KA2 2017-2019 metams tarpmokyklinių strateginių partnerysčių gerosios praktikos mainų tarptautinį projektą „Le développement des compétences à travers un travail axé sur les projets” („Ugdymo kompetencijų tobulinimas per projektinę veiklą”). Projekte dalyvavo 6 mokyklos iš šių šalių: Lietuvos, Ispanijos, Prancūzijos, Bulgarijos, Italijos, Portugalijos ikimokyklinio ir pradinio ugdymo įstaigų. 2019 m. įvykusiuose projekto dalyvių susitikimuose Italijoje, Bulgarijoje, Ispanijoje pedagogai susipažino su šių šalių mokyklų edukacinėmis erdvėmis, stebėjo atviras veiklas, susipažino su šių šalių švietimo sistemomis, gilino prancūzų kalbos žinias, vykdė ir integravo projekto „Vanduo-gyvybės šaltinis” veiklas savo ugdomojoje veikloje, bendradarbiavo su ugdytinių tėvais, miestelio bendruomene. Įstaigos vadovai įgijo tarptautinio projekto vykdymo patirties, kūrė bendradarbiavimo sąlygas Europos mokyklų ir vietos bendruomenėms.

Švietimo mainų paramos fondo eTwinning programos platformoje pedagogai bendrauja, bendradarbiauja, kuria projektus, dalinasi gerąja darbo patirtimi ir jaučiasi besimokančios Europos bendruomenės dalimi. Nacionaliniu kokybės ženkleliu apdovanotas 1 projektas.

Dvi pedagogės dalyvavo tarptautinėje stažuočių programoje Italijoje tema „Mokymosi visą gyvenimą patirties įgijimas, šiuolaikinio vadovo (mokytojo) kompetencijos tobulinimas panaudojant naujų ugdymo metodų sinergiją“;  6 pedagogai dalyvavo mokymuose Čekijoje tema „Edukacinių erdvių ir gamtos ekspozicijų mokyklų aplinkoje kūrimas, remiantis Čekijos visuomenės švietimo institucijų ir viešųjų edukacinių erdvių kūrimo ir naudojimo patirtimi“.

Vyko pedagoginės patirties mainai „Kolega – kolegai“, stebėtos ir aptartos ne mažiau kaip dvi kolegų ugdomosios veiklos metodinės grupės pasitarimų metu. Pedagogai skaitė pranešimus konferencijose: tarptautinėse - 2; respublikinėse - 10.

Įgyvendinome pozityvios tėvystės šeimoms mokymų programą „Tobula vaikystė: kas tai ir kaip to pasiekti?“. Mokymuose dalyvavo 31 tėvas ir įgijo gebėjimą kurti pozityvius santykius šeimoje.

Organizavome respublikinę ikimokyklinių įstaigų metodinę dieną „Lauko edukacinėse erdvėse ugdome sveikus ir žingeidžius“. Pravesta 13 atvirų veiklų lauko edukacinėse erdvėse, pristatyti 5 pranešimai ir 67 metodinės priemonės.

Lietuvos nepriklausomybei paminėti inicijavome, organizavome eilę renginių: Lietuvos ikimokyklinių įstaigų dainų festivalį „Ar Jūs žinote, ar ne, ką vadinam Gimtine?”; įstaigos ugdytinių deklamavimo konkursą „Lietuvėle, tu graži, tu mano Tėvyne”; įgyvendinome projektą skirtą Tėvo Stanislovo 100-osioms metinėms paminėti  „Atrandu, džiaugiuosi, dalinuosi”; vyko rytmetis, skirtas Vaižganto 150 metinių paminėjimui, „Vaižgantas – deimančiukų ieškotojas”. 

Vykdėme tradicinius projektus-renginius. Meninį-vizualinį projektą „Velykų medis”, ant kurio sukabinome 8483 vnt. margučių. Bendruomenei įteikta Radviliškio rajono savivaldybės mero padėka už „Velykų medžio puošimo šventės organizavimą  ir kūrybiškumą, bendruomeniškumo ir lietuvių liaudies tradicijų puoselėjimą”.  Prisijungėme prie Europos augalų tyrimo organizacijos (European Plant Science Organisation, EPSO, Briuselis) inicijuotos pasaulinės iniciatyvos ir Šeduvos miesto bendruomenei organizavome renginį, skirtą tarptautinei žavėjimosi augalais dienai „Augalų žavadienis 2019” paminėti. Teatralizuotoje eisenoje „Gėlės“ visa bendruomenė ėjo Šeduvos miesto gatvėmis į Laisvės aikštę, Šeduvos kultūros ir amatų centre vyko lopšelio-darželio bendruomenės šventinis koncertas. Lopšelio-darželio taryba glaudžiai bendravo su grupių auklėtojomis, ugdytinių tėveliais, kitais darbuotojais organizuojant šventinį koncertą-projektą „Ant Kalėdų slenksčio” visai lopšelio-darželio bendruomenei. Jo metu padėkota 9 aktyviausiems tėvams už pagalbą Šeduvos lopšeliui-darželiui, Šeduvos miesto seniūnijai ir Šeduvos kultūros ir amatų centrui už nuoširdų bendradarbiavimą.

Tolerancijos dienai paminėti sukūrėme „Švyturius” prisijungdami prie Tarptautinės komisijos nacių ir sovietinio okupacinių režimų nusikaltimų Lietuvoje įvertinti. Taip pat dalyvavome pilietinėje iniciatyvoje „Atmintis gyva nes liudija”.

Sėkmingai įgyvendinti ilgalaikiai ir trumpalaikiai projektai, vyko teatro savaitės renginiai.

Lauko edukacinėje erdvėje kartu su Baisogalos kultūros namų folkloro ansambliu „Dainoriai“ organizavome šventę „Šokam, žaidžiam ratelius“.

Dalyvavome Šiaulių regiono ikimokyklinių įstaigų ir mokyklų priešmokyklinių ugdymo grupių ugdytinių festivalyje „Angelo sparnas”.

Ugdytiniams buvo organizuojamos edukacinės-pažintinės išvykos po Šeduvos kraštą, Lietuvą. Kartu su Šeduvos urėdijos girininku priešmokyklinio ugdymo grupių ugdytiniams ir jų tėveliams organizavome išvyką į mišką „Vaišės žvėreliams”.

Dalyvavome Šiaulių r. Kužių lopšelio-darželio „Vyturėlis” organizuojamoje respublikinėje ikimokyklinių įstaigų pedagogų ir vaikų konferencijoje „Ką daržely aš veikiu, pasakyti jums galiu”. Lietuvos ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų patriotinių eilėraščių deklamavimo konkurse „Aš Lietuvą nešuosi širdyje” ugdytinė tapo laureate.

Radviliškio dailės mokyklos kalėdinių puokščių parodai „Kalėdinė fantazija 2019” pristatėme 5 puokštes. Dvi iš jų pelnė nominacijas.

Sėkmingai įgyvendinti grupių ilgalaikiai ir trumpalaikiai projektai.

2. Tikslas: Kurti modernią, saugią, sveiką, aktyvinančią ugdymo(si) ir darbo aplinką, formuoti sveikos gyvensenos įgūdžius.

Šiam tikslui įgyvendinti buvo numatyti uždaviniai:

2.1. Puoselėti, saugoti ir stiprinti vaikų fizinę, dvasinę ir psichinę sveikatą.

2.2. Kurti informatyvios, patrauklios, ugdančios edukacinės aplinkos pritaikymą ugdomajame procese.

Mokytojų tarybos posėdžiuose aptarta įstaigos veiklos analizė už 2019 m., pristatytas 2020 m. veiklos planas. Aptarti pasiekti rezultatai modernizavus edukacines erdves. Aptartos sveikatai palankios mitybos galimybės ikimokyklinėje įstaigoje.

Metodinės grupės pasitarimų metu buvo skaitomi pranešimai apie sveikatos ugdymą – kryptingą ir sąmoningą teigiamų nuostatų į sveikatą ir ją stiprinančių veiksnių įtvirtinimą bei sveikos gyvensenos įpročių formavimą”, vaikų sveikatos stiprinimą bei sveikos gyvensenos įgūdžių lavinimą ikimokykliniame ir priešmokykliniame amžiuje. Pasidalinta gerąja darbo patirtimi, kaip vyko sistemingas tėvų ir pedagogų bendradarbiavimas įstaigoje, pagalbos mokiniui specialistų intensyvi pagalba pedagogams ugdomąjame procese, aptartos atviros veiklos. Vyko pedagogų lankytų seminarų, kvalifikacinių renginių apibendrinimas ir refleksija.

Vaiko gerovės komisija kryptingai siekė iškeltų veiklos prioritetų. Padėjo organizuoti ir koordinuoti prevencinį darbą, švietimo pagalbos teikimą šeimoms, rūpinosi vaikais, turinčiais kalbos ir kalbėjimo sutrikimų. Veikli vaiko gerovės komisija analizavo vaikų ugdymosi sunkumų priežastis ir teikiamos pagalbos vaikui veiksmingumą.

Vyko pozityvus bendravimas ir bendradarbiavimas su socialiniais partneriais. Vykdėme bendrus projektus, keitėmės metodine edukacine patirtimi. Dalyvavome Kėdainių lopšelio-darželio „Pasaka” metodinėje dienoje „Sveikatos keliu ženkime kartu”.

Lopšelis-darželis sėkmingai įgyvendino sveikatos stiprinimo programą „Saugi ir sveika vaikystė”, dalyvavome Lietuvos sveikatą stiprinančių mokyklų tinkle „Sveika mokykla”. Metodiniuose straipsniuose pedagogės dalinosi savo patirtimi, kurie talpinami šiuo adresu - http://smlpc.lt/lt/vaiku_sveikata/sveikata_stiprinanti_mokykla/geroji_patirtis.html. Aktyviai dalyvavome respublikiniuose projektuose „Sveikatiada”, LFF „Futboliukas”, respublikinės ikimokyklinio ugdymo kūno kultūros pedagogų asociacijos veikloje.

Šeduvos lopšelio-darželio bendruomenė kartu su asociacija „Vėriškių bendruomenė”, Radviliškio policijos komisariatu aktyviai dalyvavo Kelių direkcijos prie Susisiekimo ministerijos respublikiniame projekte „Eismo saugumas bendruomenėse 2019”. Už sėkmingai įgyvendintą švietėjišką projektą įstaiga respublikoje laimėjo I vietą.

Iniciavome ir kartu su policijos, medicinos ir priešgaisrinės tarnybos specialistais organizavome švietėjišką renginį visai Šeduvos lopšelio-darželio bendruomenei „Saugumo abėcėlė”, respublikinį piešinių konkursą „Saugaus eismo ABC”.

Pedagogai dalyvavo respublikiniame mokytojų sveiko gyvenimo įgūdžių projekte „Išmok jaustis gerai“. Buvo organizuotos masinės mankštos. Gegužės 20-25 dienomis įstaigos bendruomenei organizuotas Nacionalinis mokyklų sveikatinimo akcijų festivalis, kurio metu vykdytos įvairios sveikatinimo veiklos visai bendruomenei. Dalyvavome projekto baigiamajame renginyje (10 pedagogų) – Nacionaliniame mokytojų žygyje Neries regioniniame parke.

Ikimokyklinių grupių ugdytiniai kartu su pedagogėmis pristatė pranešimus Radviliškio rajono ikimokyklinių ugdymo mokyklų ugdytinių konferencijoje „Gyvenu sveikai – sportuoju linksmai”.

Prisijungėme prie organizacijos „Gelbėkit vaikus” iniciatyvos ir organizavome solidarumo bėgimo renginį lopšelio-darželio kieme.

Vyko renginiai skirti Žemės dienai: inkiliukų iškėlimas, edukacinė pramoga „40 paukščių”, vaikų piešinėlių parodėlės.

Priešmokyklinio ugdymo grupių ugdytiniai vyko į Kaune įsikūrusio edukacinio centro „CURIOCITY” pažintinę edukacinę pramogą „Miestas smalsiems vaikams”.

Įstaigos bendruomenė rūpinasi, kad įstaigos erdvė ir aplinka atitiktų vaikų amžių, galimybes, poreikius, garantuotų fizinį saugumą, sveiką augimą, išreišktų tautinius kultūros bruožus. Lauke įrengtos naujos edukacinės erdvės – „Basų kojų takas”, „Gėlių sodas”, „Ekologiškas daržas“. Organizuotos akcijos „Padovanok tulpės svogūnėlį“ metu lopšelio-darželio gėlynuose pasodinta 652 vnt. įvairiaspalvių tulpių svogūnėlių. Įkurta lauko edukacinė erdvė pagal projektą „Kalėdinę pasaką kuriame kartu”. Šioje erdvėje adventiniu laikotarpiu vyko vaikų rytiniai priėmimai pasitelkiant į pagalbą pasakų personažus. Lauko edukacinėse erdvėse vyko teminiai rytiniai ugdytinių priėmimai: „Linksmi snieginukai“, „Saugiai atostogauk“, „Siautuliukai-moliūgiukai“, „Mokslo ir žinių diena“.

Vaikų žaidimų aikštelių kontrolės centras UAB „Inspektum” 2019 m. atliko vaikų žaidimų aikštelių privalomą metinę kontrolę ir nustatė, kad žaidimų aikštelės atitinka Lietuvos standartų reikalavimus.

Šeši pedagogai aktyviai dalyvavo pasaulinėje kampanijoje „Outdoor classroom Day“, dalijosi gerąja darbo patirtimi vykdant veiklas lauko edukacinėse erdvėse, tuo pačiu mokėsi iš kitų pasaulio pedagogų iniciatyvų.        

Sėkmingai plėtojamos veiklos su socialiniais partneriais, tėvai aktyvūs įstaigos renginiuose.

Lopšelio-darželio teritorija aptverta 1,5 metro aukščio tvora, suremontuoti I korpuso išorės pastato didieji laiptai, įrengiant aptvarus pakeistos dviejų pavėsinių stogų dangos.

Dalyvavome respublikiniame ikimokyklinių ugdymo įstaigų projektuose „Lietuvos mažųjų žaidynės”, „Žaidimų fiesta” (gautos Lietuvos tautinio olimpinio komiteto prezidentės D. Gudzinavičiūtės padėkos). Ugdytiniai dalyvavo Radviliškio sporto stadione rajono vaikų dviratukų šventėje-olimpiadoje „Mano ratai buvo du”.

Šeduvos gimnazijos stadione kartu su šios mokyklos pirmokais organizavome sportinę šventę „Lenktyniauju su vėju”. Dalyvavome Lietuvos olimpinės akademijos piešinių konkurse „Mes sportuojame”. Priešmokyklinių grupių ugdytiniai dalyvavo Radviliškio r. priešmokyklinių grupių ugdytinių respublikiniame renginyje „EKO vaikiukai”.

 Radviliškio rajono visuomenės sveikatos biuro paskelbtame rajoniniame konkurse „Sveikiausias mokytojas 2019” sveikiausia mokytoja pripažinta įstaigos ikimokyklinio ugdymo pedagogė, o fotonuotraukų konkurse „Nuo sėklos iki grūdo” ikimokyklinio ugdymo grupė „Meškučiai” tapo nugalėtojais. Internetinių nuotraukų konkurse  „Stiprinu sveikatą žiemą” „Katinėlių” grupė laimėjo  III vietą.

Sėkmingai įgyvendinti grupių ilgalaikiai ir trumpalaikiai projektai skirti sveikatos kompetencijai ugdyti.

Šeduvos kultūros ir amatų centre vykusioje Radviliškio r. sveikatos klubo „Atgaja“ organizuotoje sveiko maisto šventėje „Gyvenimas kitaip“ paruošėme ir pristatėme sveiko maisto stalą su programa „Pieno kokteilinė“.

Aktyviai dalyvavome Gamintojų ir importuotojų asociacijos (GIA) organizuotame panaudotų nešiojamųjų baterijų (galvaninių elementų) ir akumuliatorių bei nebenaudojamos buitinės technikos ir elektronikos surinkimo projekte „Mes – rūšiuojam”.

Siekiant įgyvendinti pagrindinius lopšelio-darželio tikslus ir uždavinius, buvo aptartas ir patvirtintas 2019 m. įstaigos veiklos planas. Organizuotas švietėjiškas darbas tėvams: tėvai supažindinti su veiklos kokybės įsivertinimo rezultatais, lopšelio-darželio strateginio bei metinio veiklos plano įgyvendinimu, vykdyta lopšelio-darželio ūkinės-finansinės veiklos, mokymo lėšų panaudojimo kontrolė, svarstytos ugdytinių aprūpinimo ugdymo priemonėmis galimybės, rūpintasi ugdytinių maitinimo organizavimu ir kokybe.

 

3.      Įstaigos teikiamos paslaugos.

 

Pagrindinės įstaigos veiklos rūšys – ikimokyklinis ir priešmokyklinis ugdymas. Lopšelyje-darželyje nuo 2019-01-01 veikė 10 grupių, iš jų: 2 lopšelio, 6 ikimokyklinio ugdymo, 2 priešmokyklinio ugdymo (10,5 val., 4+9 val. trukmės). Nuo 2019-09-01 veikė 11 grupių, iš jų: 2 lopšelio, 6 ikimokyklinio ugdymo, 3 priešmokyklinio ugdymo (dvi grupės - 10,5 val. ir viena 4 val. trukmės).

Įstaigoje vaikams organizuoti trys maitinimai per dieną. 10 priešmokyklinukų buvo teikiamas nemokamas maitinimas. Visi vaikai gavo nemokamus produktus pagal programas „Pienas vaikams“ ir „Vaisių vartojimo skatinimas švietimo įstaigose“.

Meninio ugdymo mokytojai mokė ugdytinius muzikos kalbos, dainavimo pradmenų, liaudiškų ir šiuolaikinių šokių. Ruošė gabius ugdytinius konkursams, pasirodymams, bendradarbiavo su grupių auklėtojomis – lanksčiai derino savo meninę veiklą su grupės veikla, dalyvavo vykdomuose projektuose.

Logopedės, spec. pedagogė dirbo su ugdytiniais, turinčiais kalbos ir komunikacijos sutrikimų bei kitų specialiųjų poreikių. Savo darbe taikė pačių sukurtas individualias programas. Padėjo grupių pedagogams pritaikyti specialiųjų poreikių vaikams ugdomąją medžiagą ir ugdymo priemones. Konsultavo pedagogus ir tėvus specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo vaikams klausimais. Grupėse, kuriose ugdėsi specialiųjų poreikių vaikai, dirbo mokytojo padėjėjai.

Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė bendravo ir bendradarbiavo su ugdytiniais, tėvais ir darbuotojais, vykdė bendrąją lopšelio-darželio higieninę priežiūrą, bendruomenės narius konsultavo sveikatos klausimais, dalyvavo grupiniuose tėvų susirinkimuose.

 

4. Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

Siekiau sėkmingo įstaigos darbo, pedagogų atsakomybės už vykdomą veiklą, sėkmingą vaikų ugdymą. Skatinau lopšelio-darželio bendruomenę kurti ir įgyvendinti įstaigos politiką, tikslus, puoselėti kultūrines tradicijas. Veiklą grindžiau lygių galimybių ir teisingumo principais. Sutelkiau pastovų ir aukštos kvalifikacijos darbuotojų kolektyvą, kuris užtikrino ugdymo(-si) proceso valdymą, ugdymo(-si) turinio vadybą, edukacinių aplinkų kūrimą ir tobulinimą, vaikų saugumo ir lygių galimybių užtikrinimą, tėvų (globėjų) informavimą ir švietimą.

Įgyvendindama ugdymo įstaigos misiją, stengiausi, kad kiekvienas darbuotojas galėtų geriausiai save realizuoti ir, matydamas savo darbo rezultatus, pajustų savo vertę, didžiuotųsi savo indėliu į įstaigos kultūros kūrimą. Stengiausi pastebėti darbuotojų pastangas.

Suprantu mokymosi visą gyvenimą vertę ir turiu nuostatą ne tik pati mokytis, bet telkiu ir bendruomenę siekti žinių. Kartu su meninio ugdymo mokytoja baigėme Lyderių laikas 3 neformaliosios švietimo lyderystės programos modulį „Švietimo lyderystės samprata”. Visiems pedagogams sudariau vienodas sąlygas tobulinti savo kvalifikaciją, profesinę kompetenciją. Pedagogai kvalifikaciją kėlė 100 proc. Įgytas žinias panaudojome ugdymo procese, taikydami edukacines idėjas ir informacines technologijas, bendradarbiaudami su šeimomis, užsienio partneriais.

Inicijavau aktyvų pedagogų, ugdytinių dalyvavimą konkursuose, projektuose, akcijose, parodose, šventėse ir kt. renginiuose. Inicijavau informacijos sklaidą apie įstaigos veiklą, renginius, šventes respublikinėje ir rajono spaudoje, TV laidose, savivaldybės, įstaigos ir kitose interneto svetainėse.

Motyvavau pedagogus skleisti gerąją patirtį „Kolega-kolegai”.

Sudariau sąlygas 2 mokytojams sėkmingai studijuoti ŠU magistrantūros studijose: „Vaiko teisių apsaugos vadyba“ ir „Švietimo vadyba“.

Vadovavau Mokytojų tarybai, atestacijos komisijai, vykdžiau asignavimų valdytojo funkcijas teisės aktų nustatyta tvarka.

Kartu su komanda rengiau 2020 metų biudžeto sąmatos projektą. Sudariau komandą 2020 m. metiniam veiklos planui rengti.

Sudariau darbuotojams saugias ir sveikatai nekenksmingas darbo sąlygas. Inicijavau ir kartu su darbo grupe organizavau civilinės saugos funkcines pratybas „Lopšelio-darželio administracijos veiksmai įvykus gaisrui virtuvės patalpose”.

Lopšelis-darželis yra sudaręs bendradarbiavimo sutartis su Radviliškio r. Šeduvos gimnazija, Šeduvos miesto bendruomene, Šeduvos kultūros ir amatų centru, Šeduvos miesto seniūnija, Šeduvos globos namais, Radviliškio lopšeliu-darželiu „Kregždutė“, Pakruojo lopšeliu-darželiu „Vyturėlis“, Kėdainių lopšeliu-darželiu „Pasaka“, Latvijos Respublikos Daugpilio lopšeliu-darželiu, Bulgarijos Belenės miesto lopšeliu-darželiu „Bodra smiana”, Radviliškio r. asociacija „Vėriškių bendruomenė“, Radviliškio lopšeliu-darželiu „Žvaigždutė”, Radviliškio rajono savivaldybės viešąja biblioteka, Kėdainių r. Krakių Mikalojaus Katkaus gimnazija, Radviliškio r. Baisogalos kultūros centru.

Drauge su Šeduvos gimnazija prisijungėme prie tarptautinio  projekto DofE. „The Duke of Edinburgh’s International Award“ įgyvendinimo. Tai savanorystės programa vykdoma daugiau nei 140 pasaulio šalių.

 Kartu su socialiniais partneriais organizavome įvairius renginius, koncertus, šventes, seminarus, konferencijas, vizitus, profesinės patirties sklaidą. Inicijavau kūrybines, pilietines iniciatyvas, sudariau sąlygas jų įgyvendinimui.

Sudariau 3 studentų praktinio mokymo sutartis su Šiaulių universitetu. Suteikiau 3 studentams, studijuojantiems ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą, praktinio mokymo vietą Šeduvos lopšelyje-darželyje. Sudariau sąlygas praktikos planui įgyvendinti, paskyriau praktikos vadovą.

Organizavau Panevėžio kolegijos socialinių mokslų fakulteto ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programos studentams seminarą „Sveikos ir saugios gyvensenos palaikymo ir stiprinimo aspektai ikimokyklinėje įstaigoje”.

Nuolat rūpinausi lopšelio-darželio bendradarbiavimo kultūros gerinimu, kokybišku numatytų veiklos uždavinių įgyvendinimu, demokratiškų ir kolegiškų sprendimų priėmimu sąlygotais darbuotojų santykiais, mikroklimato gerinimu.

Tarptautinės mokytojų dienos proga teikiau rekomendacijas apdovanoti Šeduvos lopšelio-darželio pedagoges už ilgametį, nuoširdų ir kūrybišką darbą. Tatjana Vedeckienė ir Sonata Keturakienė apdovanotos Lietuvos Respublikos Seimo Švietimo ir mokslo komiteto pirmininko pavaduotojo profesoriaus Vytauto Juozapaičio padėkos raštais ir atminimo dovanėlėmis, Vyda Petronienė apdovanota Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro Algirdo Monkevičiaus padėkos raštu, o Snieguolė Baltrėnienė – Radviliškio rajono savivaldybės mero Antano Čepononio padėkos raštu.

Inicijavau dalyvavimą Europos socialinio fondo agentūros programos „Ikimokyklinio ir bendrojo ugdymo mokyklų veiklos tobulinimas“ projekte „Streso valdymo būdai“.

Kartu su Šeduvos lopšelio-darželio bendruomene atstovavau įstaigą: Šeduvos miesto Žolinių šventėje (sukūrėme įspūdingą floristinę kompoziciją „Lietus Lietuvoj“); Šeduvos kultūros ir amatų centro  organizuojamuose renginiuose (kovo 11-osios proga Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo dienos akcijoje „Turtus neša aitvarai“ sukūrėme ir pristatėme 14 kūrybinių-meninių darbų; renginyje „Moliūgų naktis“ išdekoravome 52 moliūgus-žibintus); Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centro renginyje „Velykinių margučių parkas“ (sukūrėme du meniškus didelius margučius).

Kartu su įstaigos savivalda organizavau darbuotojų laisvalaikį: birželio mėn. išvyką dviračiais į Radviliškio technologijų ir verslo mokymo centro Šeduvos technologijų ir verslo mokymo skyriaus žirgyną; išvyką į Belovežo girioje (Baltarusija) įkurtą Kalėdų Senelio rezidenciją, Gardiną.

Koordinavau I korpuso pastato išorės didžiųjų laiptų aptvarų įrengimo, įstaigos dalies teritorijos aptvėrimo 1,5 m aukščio tvora darbus. Rūpinausi, kad būtų atlikti šie vidaus ir lauko remonto darbai: pakeistos dviejų pavėsinių stogų dangos; perdažytos vienos grupės, dviejų rūbinėlių sienos, keturios laiptinės; pakeisti du vandens šildytuvai; ugdymo patalpose sumontuotos nuimamos grotelės aštrias briaunas turintiems šildymo prietaisams uždengti.

 

5. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

Atliktas įstaigos veiklos įsivertinimas pagal veiklos rodiklio „4.2. Vaiko poreikių tenkinimas” pagalbinį rodiklį 4.2.1. „Individualių vaiko saugumo, emocinių, fizinių ir socialinių poreikių tenkinimas“. Nustatyta, kad Šeduvos lopšelio-darželio veikla šioje srityje įvertinta 3 lygiu. Susitarta dar labiau rūpintis emociškai saugios, pozityvios atmosferos grupėse sudarymu, planuojant ugdomąją veiklą dar labiau atsižvelgti į vaikų pasiūlymus, idėjas, ieškoti dar efektyvesnių bendradarbiavimo su šeima formų, siekiant užtikrinti gerą vaiko savijautą. Siekiant tolesnės numatytų tikslų bei uždavinių įgyvendinimo dermės sudarytas veiklos planas 2020 metams.

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovo siūlomi problemų sprendimo būdai.

 

Daugėja ugdytinių iš šeimų, patiriančių socialinės rizikos veiksnius. Nuolat bendradarbiauju ir teikiu informaciją Radviliškio parapijos bendruomenės socialinių paslaugų centrui apie šiuos ugdytinius.

Nesaugus transportu atvykusių vaikų išlaipinimas Šaltinio gatvėje. Šį klausimą esu aptarusi su Radviliškio rajono savivaldybės administracijos vadovais.

Reikia remontuoti šias bendro naudojimo patalpas: sporto salę; vieną ikimokyklinio ugdymo grupę, prausyklą, tualetą, miegamąjį ir rūbinėlę; didžiuosius I korpuso lauko laiptus; II korpuso stogą (praleidžia vandenį). Siekdama išspręsti šias problemas Radviliškio rajono savivaldybei pateikiau prašymus kartu su sąmatomis dėl remonto darbų finansavimo.

Susidėvėjusi elektros instaliacija sienose (sujungus daugiau elektros prietaisų, gaunasi per didelė elektros apkrova). Kylant problemoms įstaigos elektrikas gedimus pašalina.

Sutrupėjusi kiemo asfalto danga.

Prakiurę 7 lauko pavėsinių stogai. 2020 m. numatyta pakeisti 3 pavėsinių stogus.

 

 

 

 

Direktorė                                                                                                                  Daiva Staškūnienė

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PATVIRTINTA

Radviliškio rajono savivaldybės tarybos 2020 m. balandžio 16 d. sprendimu Nr. T-232

 

 

 

 

RADVILIŠKIO DAILĖS MOKYKLOS 

2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1. Įstaigos pristatymas:

1.1. Radviliškio dailės mokykla – Radviliškio rajono savivaldybės biudžetinė įstaiga. Adresas – Kęstučio g. 8, 82122 Radviliškis; tel. (8-422) 52 992, el. p. [email protected], interneto svetainė http://www.dailes.radviliskis.lm.lt. Mokykla turi klases: Baisogaloje (adresas – Mokyklos g. 25a, 82025 Baisogala, Radviliškio r. sav.) ir Šeduvoje (adresas – Pilies g. 17, 82224 Šeduva, Radviliškio r. sav.).

1.2. Įstaigos vadovė – Dalia Labanauskienė, vadybinio darbo stažas – 30 metų, II vadybinė kvalifikacinė kategorija.

1.3. Įstaigos darbuotojai:

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

3 (vnt.)

12 (vnt.)

8 (vnt.)

 

9 pedagogai yra įgiję dailės mokytojo metodininko kvalifikacinę kategoriją (3 iš jų – administracijos darbuotojai), 4 – vyresniojo dailės mokytojo kvalifikacinę kategoriją.

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

2019-01-01

2019-12-31

Mokiniai

195

206

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

1. Savivaldybės biudžetas

259,0

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

205,6

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

33,8

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

19,6

2. Kiti šaltiniai

0,4

2.1. ES paramos lėšos

 

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

 

2.3. Paskolos lėšos

 

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.) 2% LPF

0,4

 

1.6. Biudžeto išlaidos.

Išlaidų pavadinimas

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos (AL)

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (MK)

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės

 dotacijos lėšos (Dotacinės)

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

Iš viso:

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

199,7

12,1

11,6

223,4

Prekių ir paslaugų naudojimas

5,8

10,1

0,0

15,0

30,9

Mitybos išlaidos

0,0

Medikamentų ir medicininių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,2

0,2

Ryšių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,4

0,4

Transporto išlaikymo ir transporto paslaugų įsigijimo išlaidos

0,3

0,3

Aprangos ir patalynės įsigijimo išlaidos

0,0

Komandiruočių išlaidos

0,0

Materialiojo turto paprastojo remonto išlaidos

2,1

1,2

3,3

Kvalifikacijos kėlimo išlaidos

0,2

0,2

Ekspertų ir konsultantų paslaugų įsigijimo išlaidos

0,0

Komunalinių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,3

3,7

4,0

Informacinių technologijų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

1,6

3,9

1,1

6,6

Ūkinio inventoriaus įsigijimo išlaidos

1,4

5,9

8,6

15,9

Kitų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

0,1

0,0

0,0

0,0

0,1

Socialinės išmokos (pašalpos)

0,0

Socialinė parama pinigais

0,1

0,1

Darbdavių socialinė parama pinigais

0,0

0,0

0,0

4,6

4,6

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

4,6

4,6

Infrastruktūros ir kitų statinių įsigijimo išlaidos

205,6

22,2

11,6

19,6

259,0

Iš viso:

199,7

12,1

11,6

223,4

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

2019 metais įstaigos veiklą organizavome vadovaujantis mokyklos 2018–2022 metų strateginio plano ir 2019 metų veiklos plano tikslais ir uždaviniais.

Pirmasis tikslas. Užtikrinti švietimo paslaugų kokybės gerinimą ir plėtrą.

Įgyvendinant šį tikslą, siekiant tobulinti šiuolaikinės pamokos vadybą (planavimą ir organizavimą), 2019 metais mokytojai du kartus per metus derino dalykų ugdymo turinio planus, užtikrinant ugdymo kokybę, įgyvendinant pradinio ir pagrindinio dailės formalųjį švietimą papildančio ugdymo bei tikslinio dailės ugdymo programas. Mokytojų tarybos posėdžiuose išanalizuotas ugdomosios veiklos tikslingumas, veiksmingumas ir rezultatyvumas.

Vykdant ugdymo turinio planavimo ir pamokos organizavimo priežiūrą, atlikta ugdymo turinio planavimo, stebėtų pamokų, mokytojų veiklos įsivertinimo, mokinių pažangos analizė, nustatyti trūkumai, numatytos ugdymo turinio ir pamokos organizavimo tobulinimo kryptys.

Siekiant išplėsti ugdymo turinio ir formų pasirinkimo galimybes ir tenkinti besikeičiančius visuomenės poreikius, parengta ankstyvojo dailės ugdymo programa, skirta ikimokyklinio amžiaus vaikams. Programos trukmė 1-2 metai (priklausomai nuo vaikų amžiaus). Tačiau, atsižvelgiant į mokymui skirtų lėšų trūkumą, programos vykdymas atidėtas 2020–2021 m. m.

2019–2020 m. m., tėvų (globėjų, rūpintojų) prašymu ir vaikų pageidavimu, mokykloje buvo sukomplektuota antra pradinio formalųjį švietimą papildančio ugdymo programos pirmo kurso grupė 7-8 metų vaikams.

Mokykloje plečiama skaitmeninės technologių bazė ir jų integracija į meninės raiškos ir kūrybos formas. Pamokose mokytojai naudojasi IKT. Į mokinių ugdymą sėkmingai integruojama kompiuterinė grafika (kompozicijos, dailėtyros pamokos), mokiniai, kurdami baigiamuosius darbus taiko įvairias IKT programas ir technikas.

Antras tikslas. Stiprinti nuolat besimokančią, bendraujančią ir bendradarbiaujančią mokyklos bendruomenę.

Įgyvendinant šį tikslą organizuotas kryptingas mokytojų profesinės kvalifikacijos tobulinimas ir gerosios darbo patirties sklaida. Buvo sudarytos sąlygos kryptingam kvalifikacijos kėlimui, dalykinių, pedagoginių, vadybinių kompetencijų tobulinimui. Mokyklos vadovai ir mokytojai tobulino savo vadybines ir dalykines kompetencijas, skleidė gerąją darbo patirtį dalyvaudami tarptautiniuose, šalies ir rajono seminaruose, konferencijose. XII etnokultūrinėje šalies mokinių konferencijoje „Mitinis poetinis žmogaus, gyvūnų ir augalų pasaulis“ pedagogai su mokiniais pristatė pranešimą „Margučių raštai lietuvių tautodailėje“. Seminare „eTwinning“ projektai – virtuali erdvė mokykloms“ ir tarptautinėje virtualioje konferencijoje „European Day of Languages 2019“ taip pat dailės mokyklos pedagogai su mokiniais skaitė pranešimus, teikė temines konsultacijas virtualioje „eTwinning Live“ konferencinėje renginių aplinkoje.

2019 m. spalio–gruodžio mėn. mokyklos vadovai ir visi mokytojai dalyvavo Radviliškio r. visuomenės sveikatos biuro organizuotuose 40 val. „Psichikos sveikatos kompetencijų didinimo įmonių darbuotojams veikloje“ mokymuose.

Plėtojant pedagogų ir tėvų bendradarbiavimo ryšius, vykdyta efektyvi tėvų ir pedagogų partnerystė. Mokytojai nuolat palaiko glaudų ryšį su mokinių tėvais socialiniuose tinkluose sukurtose bendravimo grupėse, elektroninėmis žinutėmis ir telefono skambučiais, teikiant informaciją apie ugdymo proceso organizavimą mokykloje, vaikų ugdymo(-si) poreikius, pasiekimus, pažangą, mokyklos lankymą ir elgesį mokykloje, vyko visų klasių tėvų susirinkimai.

2019 m. surengtos mokinių darbų parodos, aktyvinančios tėvų apsilankymą įstaigoje. Du kartus metuose (2019-01-07–16 ir 2019-05-20–28) mokinių darbų peržiūrų metu organizuotos „Atvirų durų“ dienos, kurių metu vyko individualūs susitikimai su mokinių tėvais. Organizuoti penki edukaciniai kūrybiniai mokinių tėvų užsiėmimai, stiprinantys mokytojų ir mokinių tėvų bendradarbiavimo ryšius ir partnerystę.

Mokyklos internetinėje svetainėje skelbiama visa mokyklos bendruomenei aktuali informacija, viešinami mokyklos mokinių pasiekimai, kaupiamos ir viešinamos visų mokykloje vykstančių renginių nuotraukos.

Siekiant plėtoti atviro bendravimo bei bendradarbiavimo kultūrą ir kultūrinius mainus 2019 metais mokykla pasirašė tris naujas bendradarbiavimo sutartis su Radviliškio miesto kultūros centru, Radviliškio r. Baisogalos kultūros centru ir Šeduvos kultūros ir amatų centru ir vykdė bendras veiklas: surengta 11 mokinių ir mokytojų darbų parodų, 8 renginiai ir 1 akcija; vykdyti 2 bendri projektai.

Įgyvendinant 2019 metų veiklos plane numatytas priemones, organizuotas susitikimas su mokyklos partneriais, Telšių dailės mokyklos mokiniais ir mokytojais, kurio metu pristatyta Radviliškio dailės mokyklos veikla, mokinių kūrybiniai darbai, pasidalinta patirtimi ir aptartos ugdymo problemos.

2019 m. birželio mėn. savo, kaip mažosios kultūros sostinės partnerių, įsipareigojimus vykdė ir Radviliškio dailės mokyklos Baisogalos dailės klasių mokiniai ir mokytojos – mėnesio pradžioje pakvietė į parodą, kur buvo eksponuojami ne tik baigiamieji darbai, bet ir žemesnių klasių mokinių darbai.

Metų eigoje surengėme 24 Radviliškio dailės mokyklos mokinių darbų parodas įvairiose Radviliškio miesto ir rajono įstaigose. Organizuota paroda Panevėžio miesto savivaldybės viešojoje bibliotekoje „Židinys“.

Plėtojant kultūrinius mainus su užsienio mokyklomis, įgyvendintas  kūrybinis eTwinning projektas „Christmas miracles“. Vykdomi du  eTwinning projektai „International eTwinning Project Global Friends“ ir „International eTwinning Project (eTe) Empathy and Tolerance Everywhere“, skatinantys draugystę, toleranciją ir bendradarbiavimą. Už aktyvų ir rezultatyvų dalyvavimą eTwinning projektuose Radviliškio dailės mokykla apdovanota „eTwinning mokykla 2019-2020“ ženkleliu. Suteikdama „eTwinning“ mokyklos ženklelį, programa „eTwinning“ pripažįsta ir įvertina ne tik atskirų „eTwinning“ dalyvių, bet ir visos mokyklos, kurioje mokytojų komandos bendradarbiauja su mokyklos vadovais, dalyvavimą, entuziazmą bei atsidavimą.

2019 metais mokiniai aktyviai dalyvavo 2 tarptautiniuose konkursuose: tarptautiniame vaikų kūrybinių darbų konkurse „Wave on wave – 2019“ (I  ir  II vietos; 3 laureatai); 3 tarptautiniuose  eTwinning projektuose; 8 respublikiniuose konkursuose: nacionaliniame vaikų ir moksleivių piešinių konkurse „Peizažas – Lietuvos spalvos“( II vieta), Respublikiniame mokinių kūrybinių darbų konkurse „Pravėriau vario vartelius“ (II vieta, 9 padėkos), Respublikiniame vaikų ir mokinių piešinių konkurse „Nerimtai“ (2 nominacijos), A. Seselsko vardo grafikos piešinių konkurse „Pieštukas 2019“ (III vieta ir 50 € piniginis prizas), Nacionalinis  mokinių piešinių konkursas „Knygų namų šviesa“ (2 laureatai), Respublikinis mokinių piešinių konkursas „Traukiniu iš praeities į ateitį“ (padėka), Prof. A Žmuidzinavičiaus piešimo olimpiada (2 padėkos) ir 2 rajoniniuose konkursuose: kūrybinių darbų konkursas „Ateities Lietuva“ (II vieta) ir puokščių ir kompozicijų paroda-konkursas „Kalėdinė fantazija 2019. Kalėdų Šviesa“ (2 padėkos).

Siekiant puoselėti ilgametes mokyklos tradicijas ir vertybes, mokykloje plėtotos tradicijos, organizuotos šventės ir kiti renginiai. Mokiniai, dalyvaudami vykstančiuose renginiuose, tikslingai ir kryptingai leidžia laisvalaikį, stiprėja visų mokyklos bendruomenės grandžių tarpusavio ryšiai. Mokykloje organizuoti šie tradiciniai renginiai: pilietinė akcija „Atmintis gyva, nes liudija“, skirta sausio 13 d. įvykiams pažymėti, Užgavėnių šventė, surengtos Neformaliojo vaikų švietimo pažymėjimų įteikimo šventės Radviliškyje ir Baisogaloje, Rugsėjo 1-sios šventė, naujų mokinių „krykštynos“, „Atvirų durų dienos“, mokyklos mokytojų kūrybinės dienos ir jų kūrybinių darbų paroda „Namų darbai – 2019“ mokyklos galerijoje, skirta Tarptautinei mokytojų dienai. Tradiciškai surengta rajono švietimo įstaigų puokščių ir kompozicijų paroda-konkursas „Kalėdinė fantazija 2019. Kalėdų šviesa”. Per metus Mokyklos galerijoje surengtos devynios parodos.

Trečias tikslas Turtinti ir modernizuoti įstaigos materialinę techninę bazę, gerinant bendrųjų erdvių būklę bei užtikrinant saugią darbo ir ugdymo(-si) aplinką.

Siekiant įgyvendinti šį tikslą, visus metus buvo organizuojamas racionalus ir efektyvus Specialiųjų programų (surenkami tėvų įnašai) ir Valstybės biudžeto specialiųjų tikslinių dotacijų lėšų paskirstymas ir panaudojimas. Ugdymo proceso organizavimui įsigytos mokymo priemonės būtinos keramikos, skulptūros, tapybos, piešimo, dailės pažinimo, dailėtyros , grafikos ir kompozicijos pamokoms.

Modernizuojant darbuotojų ir mokinių darbo vietas, įsigyti nauji baldai kabinetams: darbo stalas, 2 spintos pradinio ugdymo kabinetui, darbo stalas ir kėdės dailėtyros kabinetui, kėdės keramikos kabinetui, mokykliniai stalai su kėdėmis tapybos kabinetui. Metų eigoje buvo pakeista piešimo, kompozicijos, dailėtyros (Kęstučio g. 9 pastate) ir pradinio ugdymo (Kęstučio g. 8 pastate) kabinetų grindų danga; nupirkta grindų danga tapybos kabinetui. Dailėtyros kabinete įrengta 10 naujų darbo kompiuteriu vietų, sudarant palankias sąlygas tikslingai ir veiksmingai naudoti IKT ugdymo procese praplečiant meninės raiškos ir kūrybos formas. Įsigyta 12 planšetinių kompiuterių, spausdintuvas ir 2 nešiojami kompiuteriai. Mokyklos bendruomenė visus metus gerino bendrųjų erdvių būklę, atliekant kabinetų remontą, perdažant lubas, sienas ir inventorių kabinetuose.

2019 metais atnaujinta tvora, mokyklos statinių Kęstučio g. 8 teritorijai aptverti, pagaminti nauji tvoros skydai. Įsigyti nauji tvoros skydai užtikrins ilgalaikį saugumą mokinių sukurtoms skulptūroms, skoningai ir originaliai puoselėjamai mokyklos aplinkai, lavinančiai mokyklos bendruomenės estetinį skonį.

Radviliškio dailės mokykloje sukurta saugi, sveika ir jauki darbo ir ugdymo (-si) aplinka. Nacionalinio visuomenės sveikatos centro prie sveikatos apsaugos ministerijos Šiaulių departamento Visuomenės sveikatos saugos vyriausioji specialistė D. Šamonskienė 2019 m. spalio 22 d., siekiant įvertinti vykdomos neformaliojo švietimo mokyklų ugdymo veiklos atitiktį  Lietuvos higienos normos HN 20:2018 „Neformaliojo vaikų švietimo programų vykdymo bendrieji sveikatos saugos reikalavimai“ vykdymą mokykloje atliko periodinę kontrolę. Jos metu nustatyta, kad Radviliškio dailės mokykloje, adresu Kęstučio g. 8 ir adresu Kęstučio g. 9 neformaliojo švietimo mokyklų ugdymo veikla vykdoma nepažeidžiant Lietuvos higienos normos HN 20:2018 „Neformaliojo vaikų švietimo programų vykdymo bendrieji sveikatos saugos reikalavimai“ reikalavimų; vykdoma veikla atitinka 2012 m. birželio 7 d. išduotuose leidimuose-higienos pasuose neformaliojo švietimo mokyklų ugdymo Nr. HP216 ir Nr. HP217 ir Ūkinės komercinės veiklos vykdymo pažymoje nurodytas veiklas ir sąlygas; darbuotojai dirba pasitikrinę sveikatą dėl užkrečiamų ligų ir įgiję žinių higienos, o pedagoginiai darbuotojai ir pirmosios pagalbos teikimo klausimais.

3.   Įstaigos teikiamos paslaugos.

Radviliškio dailės mokykla teikia švietimo paslaugas Radviliškio rajono vaikams. Mokiniai mokomi pagal pradinio dailės formalųjį švietimą papildančio ugdymo, pagrindinio dailės formalųjį švietimą papildančio ugdymo, dailės tikslinio ugdymo programas ir neformaliojo vaikų švietimo programas.

Mokykloje įrengta konferencijoms ir ekspozicijoms pritaikyta Radviliškio dailės mokyklos galerija, kurioje darbus gali eksponuoti mokyklos mokiniai, mokytojai, menininkai. Mokykla rengia mokinių darbų parodas, darbų ekspozicijas eksponuoja įvairiose Radviliškio rajono įstaigose. Mokykla organizuoja piešinių ir kompozicijų konkursus Radviliškio rajono švietimo įstaigų vaikams ir mokiniams.

4. Vadovo indėlis tobulinant įstaigos administravimą.

2019 metais organizavau ir koordinavau įstaigos veiklą, vykdžiau nuolatinę mokyklos veiklos priežiūrą. Skatinau bendruomenę kurti ir įgyvendinti įstaigos politiką. Subūriau darbo grupes (komandas) ir inicijavau šių grupių veiklą. Mokyklos bendruomenė dalyvavo rengiant Radviliškio dailės mokyklos 2019 metų veiklos planą, 2019–2020 m. m. ugdymo planą ir kitus, mokyklos veiklą ir darbo santykius reglamentuojančius, dokumentus. Visi darbuotojai pasirašytinai supažindinti su naujai parengtais ir atnaujintais dokumentais.

Stiprinau nuolat besimokančią, bendraujančią ir bendradarbiaujančią mokyklos bendruomenę, organizavau kryptingą mokytojų profesinės kvalifikacijos tobulinimą ir gerosios darbo patirties sklaidą. Sudariau sąlygas kryptingam pedagogų kvalifikacijos kėlimui, dalykinių, pedagoginių, vadybinių kompetencijų tobulinimui. Mano iniciatyva 2019 m. spalio–gruodžio mėn. mokyklos vadovai ir visi mokytojai dalyvavo Radviliškio r. visuomenės sveikatos biuro organizuotuose 40 val. „Psichikos sveikatos kompetencijų didinimo įmonių darbuotojams veikloje“ mokymuose.

Racionaliai planavau įstaigos lėšas. Radviliškio rajono savivaldybės finansų skyriui bei Radviliškio rajono savivaldybės tarybai teikiau ateinančių finansinių metų mokyklos lėšų sąmatos projektą. Stengiausi įstaigai pritraukti gyventojų pajamų mokesčio 2 proc. paramos lėšas. Rūpinausi įstaigos materialinės techninės bazės turtinimo ir modernizavimo, ugdymo priemonių bei įrangos įsigijimu. Įsigyta informacinių ir komunikacinių technologijų įranga, nauji baldai kabinetams, mokymo priemonės, būtinos ugdymo proceso organizavimui. Inicijavau ir administravau darbų vykdymą, kad 2019 metais būtų atnaujinta tvora, mokyklos statinių Kęstučio g. 8 teritorijai aptverti, pagaminti nauji tvoros skydai užtikrinantys ilgalaikį saugumą mokinių sukurtoms skulptūroms, skoningai ir originaliai puoselėjamai mokyklos aplinkai, lavinančiai mokyklos bendruomenės estetinį skonį.

Inicijavau ir koordinavau kultūrinius mainus su užsienio mokyklomis, įgyvendintas  kūrybinis  eTwinning projektas „Christmas miracles“. Šiuo metu vykdomi du eTwinning projektai „International eTwinning Project Global Friends“ ir „International eTwinning Project (eTe) Empathy and Tolerance Everywhere“. Už aktyvų ir rezultatyvų dalyvavimą eTwinning projektuose 2019 m. Radviliškio dailės mokyklai išduotas „eTwinning mokykla 2019–2020“ ženklelis, įrodantis tarptautinį pripažinimą šiose srityse: skaitmeninės veiklos; el. saugumo veiklos; inovatyvių ir kūrybingų pedagoginių metodų; personalo tęstinio profesinio tobulėjimo skatinimo; personalo ir mokinių mokymosi bendradarbiaujant veiklų skatinimo.

Plėtodama atviro bendravimo bei bendradarbiavimo kultūrą ir kultūrinius mainus 2019 metais mokykla pasirašė tris naujas bendradarbiavimo sutartis su Radviliškio miesto kultūros centru, Šeduvos kultūros ir amatų centru bei Radviliškio r. Baisogalos kultūros centru ir vykdė bendras veiklas: surengta 11 mokinių ir mokytojų darbų parodų, 8 renginiai ir 1 akcija; vykdyti 2 bendri projektai. Įgyvendinant 2019 metų veiklos plane numatytas priemones, organizuotas susitikimas su mokyklos partneriais, Telšių dailės mokyklos mokiniais ir mokytojais.

Mokyklai skirtas valstybės ir savivaldybės lėšas naudojau racionaliai. Kartu su darbo grupėmis, komandomis vykdžiau reguliarią turto ir lėšų naudojimo bei tausojimo kontrolę, rengiau ataskaitas mokyklos savivaldos institucijoms, mokyklos savininko teises ir pareigas įgyvendinančiai institucijai.

 

5.  Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo koordinavimo darbo grupė, vadovaudamasi Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo tvarkos aprašu, 2019 m. atliko mokyklos veiklos kokybės įsivertinimą. Buvo analizuojami ugdymo organizavimo srities  rodikliai: „4. Mokytojo kvalifikacija ir nuolatinis tobulėjimas„ ir „6. Ugdymo programa ir ugdymo planas“ bei „9. Ugdymo individualizavimas“.

Pasirinkti šie vertinimo metodai:

·         interviu su mokytojais ir administracija;

·         Anketa mokytojams

Naudoti šaltiniai:

·         Anketos duomenys;

·         Direktoriaus įsakymai veiklai;

·         Mokyklos ugdymo planas;

·         Mokyklos ugdymo programos;

·         Mokytojų kvalifikacijos tobulinimo ir veiklos ataskaitos.

Darbo grupė, išanalizavusi surinktą medžiagą, padarė tokias išvadas apie Ugdymo organizavimo srities šiuos rodiklius:

4. Mokytojo kvalifikacija ir nuolatinis tobulėjimas:

4.1. 100% Mokytojų kvalifikacija atitinka teisės aktuose numatytus reikalavimus.

4.2. 100% Mokytojų  ne mažiau kaip 5 dienas per metus tikslingai tobulina bendrąsias ir specialiąsias (dalykines ir didaktines) kompetencijas.

 

 

 

6. Ugdymo programa ir ugdymo planas:

6.1. 100% Ugdymo planas, programos yra nuoseklūs  ir logiški, parengti vadovaujantis teisės aktais.

6.2. 100% Ugdymo planai atnaujinami ar koreguojami atsižvelgiant į kintančius poreikius.

6.3. 100% Ugdymo programoje  numatytose veiklose vyrauja aktyvūs ugdymo metodai.

 

 

9. Ugdymo individualizavimas:

9.1. 100% mokytojų skatina ugdytinius išsikelti asmeninius tikslus ir atpažinti pažangą jų siekiant.

9.2. 33% mokyklos ugdymo programų gali būti pritaikytos, specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems vaikams.

9.3. 100% ugdymo procesas yra individualizuotas ir lankstus, esant tam tikroms situacijoms gali vykti ne pagal išankstinį planą, tačiau veiklos dera su planuotu turiniu.

 

 

6.  Problemos, susijusios su įstaigos veikla, ir vadovo siūlomi problemų sprendimo būdai.

Mokykloje nuolat vyksta mokinių skaičiaus kaita dėl vaikų ir jų tėvų atsainaus požiūrio į mokslą dailės mokykloje. Palankius mėnesį ar d, toliau mokiniai mokymosi nebetęsia. Manome, kad šią problemą išspręstume surinkę mokestį už vaikų ugdymą dailės mokykloje pusmečiui į priekį, nors už rugsėjo mėnesį į priekį, nes nemaža dalis tėvų mokymo sutartis nutraukia per šį mėnesį

Internetas leidžia išplėsti mokymosi prieinamumą, užtikrinti geresnę mokymosi medžiagos sklaidą, didinti informacijos paieškos galimybes. Radviliškyje visuose kabinetuose yra interneto prieiga, tačiau netenkina ryšio kokybė. Svarstoma galimybė keisti interneto ryšio tiekėją.

 

 

 

Direktorė                                                                                                            Dalia Labanauskienė

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PATVIRTINTA

Radviliškio rajono savivaldybės tarybos

2020 m. balandžio 16 d. sprendimu Nr. T-232

 

RADVILIŠKIO MUZIKOS MOKYKLOS 2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1. Įstaigos pristatymas:

 

1.1. Radviliškio muzikos mokykla – Radviliškio rajono savivaldybės biudžetinė įstaiga; adresas – Žalgirio g. 10, 82180 Radviliškis, tel./fax. 8-422 53347, 8-422 51732, el. p. [email protected], interneto svetainė – www.radviliskiomuzika.lt

1.2. Įstaigos vadovas – Aurelija Stončiuvienė, vadybinio darbo stažas – 4 metai ir 3 mėnesiai.

 

1.3. Įstaigos darbuotojai:

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

(3 vnt.)

2019-01-01 (34 vnt.)

2019-09-01 (33 vnt.)

(5 vnt.)

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

2019-01-01

2019-09-01

Mokiniai

258

336

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

Finansavimo šaltiniai (tūkst. eurų)

Lėšos (tūkst. eurų)

1. Savivaldybės biudžetas

459,32

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

405,19

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (Mokinio krepšelio lėšos ir lėšos skirtos spec. poreikių mokiniams)

36,03

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (teikiamų mokamų paslaugų lėšos)

18,10

2. Kiti šaltiniai

1,63

2.1. ES paramos lėšos

0,00

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

0,00

2.3. Paskolos lėšos

0,00

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)

1,63

Išlaidų pavadinimas

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos (SB)

1.2.

1.2.

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

1.4. Biudžetinių įstaigų pajamos (VB)

Iš viso:

Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (ML)

Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (EU)

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

377,48

33,44

2,52

4,83

18,10

436,37

Prekių ir paslaugų naudojimas

27,71

0,07

0,00

36,56

0,00

64,34

Mityba

 

 

 

 

 

0,00

Medikamentai (ir darbuotojų sveikatos tikrinimas)

 

 

 

0,20

 

0,20

Ryšių paslaugos

0,58

 

 

 

 

0,58

Transporto išlaikymas

0,56

 

 

1,05

 

1,61

Apranga ir patalynė

 

 

 

 

 

0,00

Komandiruotės (transporto, apgyvendinimo, ryšio ir kitos komandiruotės išlaidos)

0,54

 

 

0,20

 

0,74

Ilgalaikio materialiojo turto einamasis remontas

9,50

 

 

12,66

 

22,16

Kvalifikacijos kėlimas

 

 

 

1,38

 

1,38

Komunalinės paslaugos

3,72

 

 

6,32

 

10,04

Informacinių technologijų

1,64

 

 

1,22

 

2,86

Reprezentacinės išlaidos

0,55

 

 

2,26

 

2,81

Kitos prekės ir paslaugos

9,42

0,07

 

11,27

 

20,76

Darbdavio socialinė parama pinigais

 

 

 

 

 

0,00

Kitiems einamiesiems tikslams

1,20

 

 

 

 

1,20

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Kitos mašinos ir įrenginiai

 

 

 

 

 

0,00

Iš viso:

405,19

33,51

2,52

41,39

18,10

500,71

 

Įsigyta ugdymo priemonių: choro klasei muzikiniai varpeliai – 0,07 tūkst. eurų (Mokymo lėšos).

Buvo atlikti šie remonto darbai: smuiko, 2 fortepijono kabinetų remontas – 9,5 tūkst. eurų (biudžeto lėšos), saksofono, teatro studijos remontas – 12,66 tūkst. eurų (SP lėšos). Bendra suma – 22,16 tūkst. Eurų (Mokymo ir SP lėšos).

Transporto išlaikymas: transporto išlaidos į konkursus – 0,56 tūkst. eurų (biudžeto lėšos), – 1,05 tūkst. eurų (SP lėšos). Bendra suma – 1,61 tūkst. eurų (Mokymo ir SP lėšos).

Medikamentai (ir darbuotojų sveikatos tikrinimas): darbuotojų sveikatos tikrinimas – 0,2 tūkst. eurų (SP lėšos).

Informacinių technologijų išlaidos: programinės įrangos „Mylobster“ palaikymo , konsultavimo išlaidos – 1,64 tūkst. eurų (biudžeto lėšos), kompiuterinės įrangos remontas – 1,22 tūkst. eurų ( SP lėšos). Bendra suma – 2,86 tūkst. eurų (biudžeto ir SP lėšos).

Reprezentacinės išlaidos: mokyklos jubiliejaus reprezentacinės išlaidos – 055 tūkst. eurų (biudžeto lėšos), konkursų, festivalių, mokyklos jubiliejaus reprezentacinės išlaidos – 2,26 tūkst. eurų ( SP lėšos). Bendra suma – 2,81 tūkst. eurų (Mokymo ir SP lėšos).

Komunalinėms paslaugoms: šildymo paslaugos – 3,72 tūkst. eurų (biudžeto lėšos), mokesčiams už šildymą, vandenį, elektrą, buitinių atliekų išvežimą ir kt. – išleista 6,32 tūkst. eurų (SP lėšos). Bendra suma – 10,04 tūkst. eurų (biudžeto lėšos).

Komandiruočių išlaidos: transporto išlaidos kelionių apmokėjimui į konkursus – 0,56 tūkst. eurų (biudžeto lėšos), – 1,05 tūkst. eurų (SP lėšos). Bendra suma – 1,61 tūkst. eurų (Mokymo ir SP lėšos).

Kitos prekės ir paslaugos: transporto išlaidos choro kelionei į konkursą Austrijoje – 7,6 tūkst. eurų (biudžeto lėšos), apšvietimo ir garso aparatūra teatro studijai – 1,12 tūkst. eurų (biudžeto lėšos), drabužių chorui siuvimas – 0,7 tūkst. eurų (biudžeto lėšos). Bendra suma – 9,42 tūkst. eurų (biudžeto lėšos). Kilimėlių nuomos, kanceliarinių prekių, patalpų remontui medžiagos, ūkinių prekių, geriamo vandens, reklaminių stendų, skelbimo lentos, kabinetų rodyklių lentos, kabinetų lentelės, kabinetų baldai saksofono klasei, – 11,27 tūkst. eurų (SP lėšos), Bendra suma – 20,76 tūkst. eurų.

Kitos išlaidos: mokinių vežimui – 1,2 tūkst. eurų (biudžeto lėšos).

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

2019 metams, atsižvelgiant į strateginius tikslus, mokyklos veikos plane buvo iškelti šie tikslai ir uždaviniai:

1. Tikslas: Gerinti ugdymo proceso organizavimą, sukuriant galimybes ugdytiniui realizuoti individualius gebėjimus.

Uždaviniai:

1.1. Vykdyti vidinį mokyklos įsivertinimą, mokymasis ir veikimas komandomis (4.1.2. rodiklis).

1.2. Užtikrinti mokytojų tarpdalykinę integraciją.

1.3. Vykdyti mokinių profesinį orientavimą.

1.4. Plėsti ugdymo turinio pasirinkimo galimybes.

2. Tikslas: Puoselėti savitą mokyklos kultūrą ir tradicijas.

Uždaviniai:

2.1. Organizuoti tradicinius ir naujus renginius.

3. Tikslas: Stiprinti mokyklos bendruomenę.

Uždaviniai:

3.1. Įtraukti į mokyklos veiklą kuo daugiau iniciatyvių tėvų.

3.2. Plėtoti ryšius su socialiniais partneriais.

Įgyvendinant 2019 metų muzikos mokyklos veiklos tikslus ir uždavinius, daug dėmesio buvo skiriama gerinti ugdymo proceso organizavimą, sukuriant galimybes ugdytiniui realizuoti individualius gebėjimus. Tuo tikslu išplėstos ugdymo turinio pasirinkimo galimybes. 2019 metais parengtos naujos ugdymo programos: antrojo instrumento (fortepijono) programos, fleitos pagrindinė neformalųjį ugdymą papildančio ugdymo programa. Pradėjome vykdyti mėgėjų muzikinio ugdymo ir mėgėjų teatrinio ugdymo programas. Atsiradus galimybei vykdyti ikimokyklinio ugdymo programas Radviliškio darželiuose, pagausėjo mokyklos mokinių skaičius. Sėkmingai vyko NVŠ programos „Giesmių giesmelės“ ir „Jaunieji gitaristai“. 2020 metais plėsime ugdymo turinio pasirinkimo galimybes mokiniams parengdami Mėgėjiškas (suaugusiųjų) programas.

Užtikrinant mokytojų tarpdalykinę integraciją įvyko 6 veiklos „Kolega kolegai“, vestos 6 integruotos ir 6 atviros pamokos, kurių metu pasidalinta pedagogine (profesine) patirtimi, naujais mokymo metodais. Mokytojams surengti 3 seminarai. Įgytos žinios buvo panaudotos ugdymo procese, planuojant tolimesnę veiklą, rengiant pamokas. 2020 metais analizuosime įvairių mokymo metodų panaudojimą ugdymo procese, siekiant individualios mokinio pažangos, stebėsime ir fiksuosime individualią mokinių pažangą.

Vykdant mokinių profesinį orientavimą, organizavome mokinių ir mokytojų išvykas į koncertus, vyko edukaciniai renginį „Muzikinis labirintas“ miesto mokyklų pradinių klasių mokiniams, buvusieji mokyklos mokiniais vedė mokyklos renginius. Mokiniai dalyvavo konkursuose, festivaliuose, kurie skatino susidomėjimą pasirinkti muziko profesiją. Organizuotas profesionalių atlikėjų koncertas su mokyklos mokiniais „Muzikiniai rudenys“. Organizuota edukacinė išvyka į KC surengtą edukacinę pamoką ir koncertą. Buvome edukaciniame koncerte „Metų laikai“ Šiaulių Saulės koncertų salėje, edukacinėje išvykoje Kėdainių muzikos mokykloje „Akordeonas kitaip“. 2020 metais organizuosime susitikimą su mokyklą baigusiais mokiniais, pasirinkusiais muziko profesiją.

Puoselėjant savitą mokyklos kultūrą ir tradicijas, organizavome tradicinius pagrindinius renginius: Lietuvos jaunųjų atlikėjų festivalis-konkursas „Polifonija ir aš“, Lietuvos jaunųjų pianistų konkursas „Čiurlionio jūra“, Lietuvos jaunųjų atlikėjų festivalis-konkursas „Grokime kartu“, pirmokų koncertas „Ir aš jau moku groti“, Kalėdiniai koncertai-atsiskaitymai tėveliams. Šiais metais vyko nauji renginiai: Respublikinis festivalis „Fortepijonas visiems“, antrojo instrumento (fortepijono) V klasės mokinių konkursas „Polifonijos garsai“. Mokyklos jubiliejaus proga surengtas muzikinių žinių proto mūšis, šeimyninio muzikavimo koncertas. Renginiuose dalyvavo visa mokyklos bendruomenė, socialiniai partneriai. 2020 metais vyks jau tradiciniais tapę didieji mokyklos organizuojami renginiai: respublikinis konkursas „Polifonija ir aš“, rajono jaunųjų dainininkų konkursas „Mano mėgstamiausia daina“, jaunųjų atlikėjų festivalis „Žirginėliai“. Taip pat vyks suplanuoti kiti ir nauji renginiai.

Per 2019 metus geriausių rezultatų pasiekta tarptautiniuose konkursuose:

II-ojo tarptautinio instrumentinės muzikos konkurso ,,Grokime kartu“ II ir III vietos laureatės – fortepijoniniai duetai.

II-ojo tarptautinio konkurso ,,Muzikuojantys berniukai“ – III vieta – 2 laureatai.

Tarptautiniame konkurse „Art-Panorama Czech Republic 2019“ mūsų mokinės užėmė I ir II vietas.

Plungės Mykolo Oginskio meno mokykloje vyko 10-asis pučiamųjų  instrumentų  ansamblių konkursas „Pavasario ritmai-2019“  kuriame saksofonininkų ansamblis pelnė I vietą.

Tarptautiniame instrumentinių kvartetų konkurse Valgos (Latvija) J. Cimzės muzikos mokykloje laureatu tapo gitaristų ansamblis.

Tarptautiniame vokalinės muzikos konkurse „Silver bells“ Daugpilis (Latvija) 3 mokinės savo amžiaus kategorijose užėmė II-sias vietas.

Tarptautiniame chorų konkurse Zalcburge (Austrija) jaunių choras „Saulės vaikai“ pelnė sidabro apdovanojimą.

Chorinio dainavimo VI–VII klasių ansamblis Baltijos šalių vaikų ir jaunimo populiariosios muzikos konkurse „Dainuok, žiemuže“ apdovanotas diplomu.

Lietuvos ir miesto vardą savo pasirodymais respublikiniuose konkursuose garsino moksleiviai:

III-iame respublikiniame jaunųjų pianistų konkurse „Skambioji klaviatūra“ užimtos I ir II vietos.

V-ame Lietuvos jaunųjų pianistų konkurse ,,Čiurlionio jūra“ 2 mokiniai užėmė I vietą, 1 mokinė – II vietą, 4 mokinės – III vietą.

II-ame respublikiniame  pianistų konkurse „Piano-Ambitus“ vienas mokinys tapo II vietos laureatu.

IV-ajame respublikiniame konkurse „Jaunieji fortepijono lyderiai 2019“ vienas mokinys tapo II vietos laureatu.

V-ajame respublikiniame instrumentinių ansamblių konkurse ,,Karamelė“ II laipsnio diplomą pelnė 2 mokinės.

IV-ajame respublikiniame solistų ir vokalinių ansamblių lietuvių liaudies dainos konkurse „Vai žydėk, žydėk“ 3 mokinės užėmė I, II, ir III vietas.

II Lietuvos muzikos, meno mokyklų ir gimnazijų bendrojo fortepijono ir antro muzikos instrumento (fortepijono) dalyko jaunųjų atlikėjų konkursas „Istorija, slypinti garsuose“viena mokinė tapo laureate ir dvi mokinės – diplomantėmis.

Prizines vietas laimėjo saksofonininkų kvartetas, gitaristų  ansamblis, fleitų ansamblis ir dar daugelis geriausių mokinių. Mokyklos vokalistai – kasmetiniai Lietuvos vaikų ir moksleivių TV konkurso „Dainų dainelė“ laureatai.

Sėkmingai įvyko visi planuoti mokyklos renginiai, dalyvauta per 50 koncertų. 2020 metais mokykloje bus organizuojami ir tradiciniai, ir nauji renginiai.

Stiprinant mokyklos bendruomenę į mokykloje vykstančias veiklas, mokyklos jubiliejinius renginius stengėmės įtraukti kuo daugiau veiklių tėvų. Tuo tikslu surengėme šeimyninio muzikavimo koncertą, kuris susilaukė didelio būrio norinčių jame dalyvauti, renginį vedė buvę muzikos mokyklos mokiniai R. Petrauskas ir M. Silickaja-Šmatavičienė. Organizuoti du „Protmūšiai“, kurių metu sudarytos mišrios komandos iš tėvų, mokytojų, mokinių, mokyklos tarybos smagiai rungtyniavo tarpusavyje. Tėvai aktyviai dalyvavo ir išvykose į edukacinius renginius. 2019 m. balandžio 7 d. mokyklos bendruomenė vyko į Panevėžio muzikinį teatrą, o 2020 sausio 12 dieną į Rygos operos ir baleto teatrą. 2019 metų vasario 2 d. Radviliškio muzikos mokyklos taryba organizavo išvyką į Šiaulių koncertinėje salėje „Saulė“ vykusį renginį. Gausus būrys mokyklos bendruomenės, net 125 mokyklos mokiniai, tėveliai, bei mokytojai vyko į teatralizuotą koncertą visai šeimai ,,Muzikinis blyksnis“.

2020 metams iškėlėme šiuos tikslus ir uždavinius:

1. Tikslas: Gerinti ugdymo proceso organizavimą, sukuriant galimybes ugdytiniui realizuoti individualius gebėjimus.

Uždaviniai:

1.1. Užtikrinti tarpdalykinę integraciją.

1.2. Analizuoti įvairių ugdymo metodų panaudojimą ugdymo procese.

1.3. Sudaryti sąlygas, skatinančias muzikos profesijos pasirinkimą.

2. Tikslas: Puoselėti savitą mokyklos kultūrą ir tradicijas.

Uždaviniai:

2.1. Organizuoti tradicinius ir naujus renginius.

2.2. Tęsti tikslingą mokyklos vertės kūrimą.

3. Tikslas: Stiprinti mokyklos bendruomenę.

Uždaviniai:

3.1. Įtraukti į mokyklos veiklą kuo daugiau iniciatyvių tėvų.

3.2. Plėtoti ryšius su socialiniais partneriais.

4. Tikslas: Gerinti mokyklos materialinę bazę.

Uždaviniai:

4.1. Atnaujinti mokyklos vidaus aplinką.

4.2. Atnaujinti mokyklos materialinę bazę.

 

3. Įstaigos teikiamos paslaugos.

Radviliškio muzikos mokykla teikia švietimo paslaugas Radviliškio rajono vaikams. Mokiniai mokomi pagal šias ugdymo programas: ikimokyklinio muzikinio ugdymo, pradinio muzikinio formalųjį švietimą papildančio ugdymo, pagrindinio muzikinio formalųjį švietimą papildančio ugdymo, kryptingą meninio ugdymo, mėgėjų teatrinio ugdymo, mėgėjų muzikinio ugdymo programas.

Mokykla, atokiuose miesteliuose gyvenančių vaikų tėvams, kompensuoja kelionės į pamokas išlaidas. 2019 metais buvo sudaryta 6 sutartys su mokinių tėvais, gyvenančiais Šiaulėnų ir Alksniupių apylinkėse.

Mokykla mokiniams nuomoja muzikos instrumentus. 2019 metais buvo išnuomoti šie instrumentai: 3 birbynės, 5 kanklės, 3 akordeonai.

Dažnai Muzikos mokyklos atlikėjai rengė koncertus Radviliškio rajono savivaldybės viešajai bibliotekai, Radviliškio miesto kultūros centrui, Radviliškio rajono savivaldybei, švietimo įstaigoms, Radviliškio Šv. Mergelės Marijos Gimimo parapijos bažnyčiai.

 

4. Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

Nuolatos rūpinuosi žmogiškųjų, materialių ir finansinių išteklių valdymu, vykdau jų kontrolę. Rengiant mokyklos veiklą reglamentuojančius dokumentus, organizuojant mokyklos veiklą inicijuoju darbo grupių veiklą, paskiriu atsakingus asmenis, tariuosi su Mokyklos taryba bei mokyklos bendruomene.

Parengti lokalieji teisės aktai: papildytos darbo tvarkos taisyklės, koreguota darbo apmokėjimo sistema, susitarta dėl mokytojų darbo krūvio sandaros, koreguotos būtinosios darbo sąlygos darbo sutartyse, visi darbuotojai pasirašytinai supažindinti.

Parengti ir įsakymu patvirtinti: Mokyklos darbuotojų tarifikacijos sąrašas; Mokytojų krūvių sandara 2019–2020 m .m.; Mokyklos etatinė struktūra; Mokyklos darbuotojų dirbančių pagal darbo sutartis, darbo nuotoliniu būdu taisyklės.

Įsakymu sudaryta mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo darbo grupė. 2019 m. II–IV ketvirčiais vykdyta bendruomenės narių, bei socialinių partnerių apklausa tema – „Mokyklos tinklaveika“. 2019 m. IV ketvirtyje Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo rezultatai aptarti bendruomenės susirinkime, mokytojų tarybos posėdyje. Įsivertinimo rezultatai panaudoti planuojant ir tobulinant 2020 metų mokyklos veiklą.

Įsakymais sudariau darbo grupes dėl 2019 metų veiklos vertintojų veiklos kokybės įsivertinimo; dėl 2020 metų Radviliškio muzikos mokyklos veiklos plano; dėl 2019-2020 m. m. ugdymo plano rengimo, inicijavau minėtų dokumentų projektų aptarimą mokyklos metodinėse grupėse.

Siekiau, kad mokykloje aktyviai dirbtų darbo grupės bei savivaldos institucijos. Savivaldos institucijoms teikiau informaciją, dalyvavau jų posėdžiuose. Vykdžiau dokumentų, reglamentuojančių švietimo ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo veiklą, analizę ir sklaidą. Inicijavau ir sudariau sąlygas mokyklos bendruomenės narių bendravimui ir bendradarbiavimui – mokinių tėvams surengti du visuotiniai tėvų susirinkimai, koncertai, edukaciniai renginiai.

Sudariau sąlygas ir iniciavau mokyklos ugdytinių dalyvavimui tarptautiniuose, respublikiniuose dalykinio paruošimo konkursuose, parodose, festivaliuose. Inicijavau renginių organizavimą, dalyvavau projektinėje veikloje, darbo grupių, organizuojančių šiuos renginius, darbe, koordinavau jų veiklas. Plėtojau bendradarbiavimą su švietimo, kultūros įstaigomis, skatinau profesinį dialogą, įvairių projektų kūrimą bei įgyvendinimą.

Inicijavau ir aktyviai dalyvavau organizuojant muzikos mokyklos 55-metų jubiliejinius renginius.

Skatinau Mokyklos meno kolektyvus ir atlikėjus kurti koncertines programas, kad galėtų atstovauti mokyklą įvairiuose rajono bendruomenės renginiuose. Aktyvus bendravimas ir bendradarbiavimas su Radviliškio miesto ir rajono ugdymo įstaigomis, bei įvairiais socialiniais partneriais, inicijavo didžiąją dalį visų vykstančių Muzikos mokykloje renginių, kurie skatino mokinių kūrybiškumą, saviraišką ir atsakomybę, bei tenkino Muzikos mokyklos socialinių partnerių meninius poreikius.

Inicijavau ir įvykdžiau veiklas bei renginius, bendradarbiaujant su socialiniais partneriais: Bendradarbiaujant su koncertine įstaiga „Saulė“ įvykdytas muzikinis projektas „Muzikiniai Rudenys“ kuriame mokyklos mokiniai turėjo galimybę groti su Kameriniu orkestru.

Suorganizuotas polifoninės muzikos vargonų koncertas Radviliškio parapijos bažnyčioje, kuriame koncertavo Lietuvos muzikos ir teatro akademijos dėstytojai ir studentai.

Muzikos mokykla bendradarbiaujant su Radviliškio rajono savivaldybės viešąją biblioteka dalyvavo projekte „Kūrybinė „Mindaugo“ manipuliacija menu“, kuris buvo įgyvendintas 2019 metų liepos mėnesį.

Inicijavau dalyvavimą socialinėje iniciatyvoje „MISIJA LAPLANDIJA“ kurios metu 9 itin gabūs muzikos mokyklos mokiniai, kurie auga daugiavaikėse ar sunkiau finansiškai besiverčiančiose šeimose, turėjo galimybę skirti į Laplandiją ir susitikti su Kalėdų seneliu.

Mokyklos socialiniai partneriai: Radviliškio rajono savivaldybės viešoji biblioteka, Radviliškio miesto kultūros centras, Radviliškio Šv. Mergelės Marijos Gimimo parapijos bažnyčia, rajono švietimo įstaigos ir kitos organizacijos.

Mano iniciatyva mokykloje buvo organizuotas II Tarpatutinis instrunetinės muzikos konkursas-festivalis „Grokime kartu“, kuriame dalyvavo 33 kolektyvai, 79 mokiniai iš Latvijos ir Lietuvos muzikos ir meno mokyklų.

Skatinau mokytojų ir kitų darbuotojų profesinį tobulėjimą, iniciatyvumą, bendradarbiavimą ir savitarpio pagalbą. Sudariau sąlygas mokytojų tobulėjimui ir kvalifikacijos kėlimui.

2019 metais tęsiau mokytojų savęs įsivertinimą. Radviliškio muzikos mokyklos mokytojai, vadovai ir kiti darbuotojai dalyvavo įvairiuose kvalifikacijos kėlimo kursuose, seminaruose bei metodiniuose užsiėmimuose. Mokytojai vedė integruotas-atviras pamokas, dalinosi gerąja darbo patirtimi su mokyklos kolegomis, sėmėsi patirties iš kitų Lietuvos muzikos bei meno mokyklų pedagogų (bendravimas įvairių dalykinių konkursų, festivalių metu). Skaitė pranešimus respublikinėse metodinėse konferencijose bei seminaruose, buvo respublikinių dalykinio paruošimo konkursų vertinimo komisijos nariai. 95% mokytojų dalyvavo bent viename kvalifikacijos tobulinimo renginyje. Mokytojai dalyvavo mokyklos vykdomoje ilgalaikėje kvalifikacijos tobulinimo programoje ,,Adaptyvaus ugdymo metodai pagal individualius mokinio gebėjimus.“

Pranešimus konferencijose ir mokyklos metodinėse grupėse skaitė 8 mokytojai. Mokykloje surengti keturi seminarai psichologinėmis ir dalykinėmis temomis. Mokytojai su mokiniais dalyvavo mokytojos ekspertės G. Beleckienės ir dr. R. Vingro meistriškumo kursuose. Trys mokytojos dalyvavo ir savo kvalifikaciją kėlė rajono „Mokytojų akademijoje“.

2019 m. kėliau dalykinę kvalifikaciją, dalyvavau 9 seminaruose. Skaičiau pranešimą tarptautinėje konferencijoje tema „Muzikinio ugdymo tendencijos ir perspektyvos Lietuvoje“ (Čekijoje). Tęsiau švietimo vadybos magistro studijas ISM universitete.

Dirbau įvairių darbo grupių veikloje. Esu LL3 Radviliškio rajono kūrybinės komandos narė.

Organizavau Radviliškio rajono vaikų ir moksleivių – liaudies kūrybos atlikėjų – konkursą „Tramtatulis“.

Buvau Radviliškio rajono 6–12 klasių mokinių muzikos olimpiados organizavimo komisijos pirmininkė.

Organizavau II-ąjį tarptautinį instrumentinės muzikos festivalį-konkursą „Grokime kartu“, Radviliškio muzikos mokyklos Respublikinį festivalį „Polifonija ir aš“, Radviliškio muzikos mokyklos jaunių choro išvyką į Tarptautinį chorų konkursą Zalcburgo mieste (Austrija), dirbau įvairių respublikinių konkursų vertinimo komisijos darbe, II-jame Tarptautiniame instrumentinės muzikos konkurse „Grokime kartu“ Radviliškyje.

Buvau Radviliškio rajono 6–12 klasių mokinių muzikos olimpiados vertinimo komisijos pirmininkė, pirmininkavau Lietuvos vaikų ir moksleivių televizijos konkurso „Dainų dainele“ 1 etapo komisijoje, buvau Šiaulių regiono mokinių dainos anglų kalba konkurso „Mūsų vizija (our vision)“ vertinimo komisijos pirmininkė.

Didelį dėmesį skyriau patrauklaus mokyklos įvaizdžio formavimui, estetiško interjero kūrimui. Modernizuota bei atnaujinta vidaus ir lauko aplinka, atnaujintos mokymui bei mokymuisi reikalingos erdvės: įrašų studija – saksofono klasė, teatro studija, dvi fortepijono klasės, smuiko klasė, įrengta garso izoliacija, kuri sudaro higienos normas atitinkančias sąlygas muzikavimui, atnaujinti baldai. Įrengta apšvietimo ir garso įranga teatro studijai. Tęsiamas klasių aprūpinimas kompiuteriais. Atnaujinus mokyklos I aukšto patalpas įsigyta nauja informacinė lenta, kabinetų informacinių rodyklių lenta, prie klasių ir kabinetų informacinės lentelės. Pasiūti koncertiniai drabužiai jaunių chorui. Darbo sąlygų pagerinimui techniniam personalui nupirktos naujos drabužių spintos. Įrengtas avarinių durų elektromagnetinis užraktas.

Tęsiant aplinkos tvarkymo darbus, įrengtas automobilių aikštelės apšvietimas. Aplinką toliau gražinsime ir 2020 metais.

Inicijavau pokyčius mokykloje ir prisiėmiau atsakomybę jų įgyvendinimui. 2019 m. mokykloje įgyvendintas ES projektas „Radviliškio muzikos mokyklos pastato patalpų pritaikymas neformaliojo švietimo infrastruktūros plėtrai“. Kvietimo Nr. 61, Priemonė: 09.1.3-CPVA-R-725 Neformaliojo švietimo infrastruktūros plėtrai. 2019 m. nupirktos 3 interaktyvios lentos, 3 projektoriai, 1 pianinas, 1 skaitmeninis pianinas, baldai choro, chorinio dainavimo, ikimokyklinio muzikinio ugdymo klasėms, stelažai archyvui, kostiumų spinta.

Užtikrinant, kad visuomenėje būtų pastebimi išoriniai mokyklos kultūros požymiai, iniciavau informacijos apie mokyklos veiklą sklaidos gerinimą. Įdomesne tapo mokyklos internetinė svetainė, aktyviai naudojama mokyklos „facebook“ svetainės paskyra, atsinaujino mokyklos stendai, ryškesnėmis tapo renginių afišos. Didelį dėmesį skyriau ugdytinių fizinio ir psichologinio saugumo užtikrinimui. Skatinau mokytojų iniciatyvas organizuojant renginius ir teikiant informacijos sklaidą apie mokyklos veiklą ir pasiekimus rajoninėje spaudoje, internetinėje svatainėje.

 

5. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

Radviliškio muzikos mokykla, siekdama įsivertinti savo veiklą kasmet atlieka vidinį mokyklos veiklos įsivertinimą. Šiais metais pasirinkus ir atlikus 4 veiklos srities „Lyderystė ir vadyba“ 2 temos Mokymasis ir veikimas komandomis 4.2.1. rodiklio Veikimas kartu. Jis vertinamas gerai – 3-čiu lygiu.

Veiklos kokybės įsivertinimo uždaviniai:

1. Įvertinti 4 veiklos srities Lyderystė ir vadyba 2 temos Mokymasis ir veikimas komandomis 4.2.1. rodiklio Veikimas kartu privalumus;

2. Įvertinti 4 veiklos srities Lyderystė ir vadyba 2 temos Mokymasis ir veikimas komandomis 4.2.1. rodiklio Veikimas kartu trūkumus;

3. Numatyti 4 veiklos srities Lyderystė ir vadyba 2 temos Mokymasis ir veikimas komandomis 4.2.1. rodiklio Veikimas kartu tobulinimo(si) perspektyvą;

4. Stiprinti mokyklos bendruomenės narių atsakomybę už mokyklos veikimo kartu kokybę;

5. Skleisti gerosios praktikos pavyzdžius bendradarbiaujant su kitomis švietimo įstaigomis bei socialiniais partneriais.

Vertinimo metodai:

1. Atliktas įvairių dokumentų (mokyklos strateginio plano, mokyklos veiklos plano, bendradarbiavimo sutarčių su organizacijomis, mokyklos ugdymo programų) analizė;

2. Atlikta anketinė tėvų apklausa.

3. Interviu su mokytojais.

Išskirti veiklos rodiklio privalumai ir trūkumai:

Privalumai:

Apibendrinus apklausų duomenis ir išanalizavus mokyklos veiklą reglamentuojančius dokumentus (strateginį planą, metinius veiklos planus) nustatyta, kad:

1. Muzikos mokykla siekia būti profesionalia, kokybišką muzikinį ugdymą teikiančia organizacija;

2. Labdaros koncertai, socialiai prasiminga veikla, savanorystė, mokykloje puoselėjamos bendražmogiškos vertybės, ugdoma dora, kūrybiškumas, puikios priemonės dorinimo ugdymui, ir tai daroma tikslingai.

3. Anketiniai duomenys parodė, jog tik 20% Radviliškio muzikos mokyklos mokinių tėvų yra muzikuojantys, tačiau visi tėvai nori, kad jų vaikai išmoktų muzikuoti, jie stengiasi kartu su vaikais dalyvauti savo vaiko muzikinio ugdymo procese, kartu muzikuoti, dainuoti ar lankyti koncertus.

4. 75% tėvų mano jog jie yra visiškai atsakingi už vaikų muzikinį ugdymą. Jie atsakymus įvertino 5–7 balais. Kadangi į šį klausimą tėvai galėjo pažymėti kelis variantus, taigi gautas klausimo grafikas parodo kaip atsakomybės pasiskirsto tarpusavyje. Išvedus procentus iš tėvų atsakymų matosi, kad 86% tėvų mano, jog jų atsakomybė yra nupirkti instrumentą. 86% tėvų mano, jog privalo domėtis savo vaiko lankomumu muzikos mokykloje. 76% tėvų mano jog turi savo vaikui priminti, jog jis turi pagroti. 67% tėvų su vaiku sudaro dienotvarkę, kurioje numatytas laikas grojimui  ir tik 29% tėvų mano, jog turėtų su savo vaiku apie muzikinį ugdymą pakalbėti kiekvieną dieną. Taigi nupirkti instrumentus, kontroliuoti, kad vaikas pagrotų tėvų manymu yra visiškai pakankamos atsakomybės ugdant vaiko muzikinius gebėjimus. Gaila, kad tik 29% tėvų mano, jog turėtų su savo vaiku apie muzikinį ugdymą pakalbėti kiekvieną dieną.

5. 90,5% tėvų (įvertinimas 5–7 balai) yra visiškai patenkinti muzikos mokyklos darbu, tai svari nuomonė nustatant mokyklos teikiamų ugdymo paslaugų kokybę.

6. Klausimų grupėje apie dorinį ugdymą ir galimybes dorinti mokinius per muzikos pamokas 55% tėvų mano, kad muzikos mokykla būtinai turėtų skiepyti dorinį ugdymą per muziką. 35% mano jog galima skiepyti ir tik 10 ir tėvų mano jog muzikos mokykla skirta tik muzikavimo tobulinimui vystyti. Tačiau net 100%  tėvų sutinka, jog muzikos mokyklos pedagogai gali per muzikinę veiklą ugdytų jų vaikų asmeninį augimą ir dorinimą.

Trūkumai:

1. Mokyklos strateginiuose planuose daug dėmesio skiriama gabiems mokiniams ir siekiama, kad jie gautų geresnį, jų poreikius atitinkantį ugdymą. Tačiau nėra keliami tikslai susiję su dorinimu, veiklos sukoncentruotos į techniką, atliekamų kūrinių kokybę, koncertinės veiklos dažnumą, konkursų ir festivalių rengimą. Kryptingų veiklų kurios atspindi dorinimą nėra.

2. Dažnai uždaviniuose numatyta dorinimo galimybė nebetenka vertės, nes laukiamuose rezultatuose pagrindinis dėmesys skiriamas ne dorinių veiklų rezultatams, bet kompetencijų ar mokyklos aukštos pozicijos puoselėjimui.

3. Tik 15% tėvų atsakė teigiamai jog dalyvauja savanorystės veikloje. Tačiau 10% iš jų savanorystę įvardijo, kaip dalyvavimą visuomeninėje veikloje. Taigi mokinių tėvai savanoriškose veiklose dalyvauja labai mažai.

4. Veiklų analizavimas, įsivertinimas, koregavimas, tobulinimas mokykloje vyksta epizodiškai.

5. Nesukurta veikimo kartu su kitomis institucijomis sistema.

Pasiūlymai:

1. Vykdyti nuolatinį veiklų analizavimą, įsivertinimą, koregavimą ir tobulinimą mokykloje.

2. Sukurti veikimo kartu su kitomis institucijomis sistemą.

3. Įprasminant vykdomas dorinimo veiklas labai svarbu santykis su žmonėmis. Dorinimas vyksta per bendravimą, koncertinės patirties, supratimo apie koncertinių veiklų skirtingumą ugdymą, koncertinės patirties džiaugsmą.

4. Mokytojai mano, kad muzikavimas – mokinių emocinis savęs pažinimas ir augimas muzikos mokykloje. Jų nuomone pamoka tai kūryba, gyvas kontaktas su vaiku. Kuriant ugdymo turinį svarbu atsižvelgti į galimybę mokiniams būti kūrėjais, o ne vykdytojais. Kaip vienas iš asmenybės augimo veiksnių yra susitikimai su buvusiais mokiniais ir jų pasakojamos sėkmės istorijos, tikslinga kviesti buvusius mokinius į mokyklų vykdomas veiklas, kad jie galėtų pasidalinti savo gerąja patirtimi.

5. Mokytojai sutinka, kad dorinis ugdymas turi būti tikslingai ir detaliai planuojamas, įtraukiant juos į dorinimo procesą ugdyme. Jie mano, kad tai būtų puiki pradžia dorinimo vystymui muzikos mokykloje. Dorinis ugdymas galimas per aiškius ir nusistatytus tarpusavio susitarimus, bendravimą. Sprendžiant mokinių dorinimo galimybių taikymą mokykloje svarbu pasitelkti mokyklos bendruomenę į dorinimo galimybių veiklų organizavimą bei taikymą. Pradėjus dorinimo veiklas svarbi nuolatinė refleksija, kaip  suprastos veiklos, kaip jos taikomos praktikoje, kas neveikia, kokios papildomos problemos kyla. Svarbu suprasti, kad muzikavimas, susietas su į vaikų poreikiais ir jų vertybinių orientacijų puoselėjimu, išryškina dalyko prasmingumą.

6. Mokyklos strategijoje turi būti vienas iš tikslų susijęs su dorinimu. Mokytojai pateikė siūlymus, kokie dorinimo tikslai galėtų atsispindėti strateginiame planavime. Dorinimas gali vykti per koncertinę patirtį, bendrą veiklą, koncertus su tėvais. Dorinimas galimas kultūringai bendraujant, ugdant mandagumą. Dorinimas veikia per sakralumą, labdaros renginius. Taip pat dorinimo galimybės yra muzikos istorijos pamokose, kuriuose, klausant kūrinių, kalbant apie epochas, stilių, kompozitorius yra didelė terpė dorinti.

 

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla, ir vadovo siūlomi problemų sprendimo būdai.

Radviliškio muzikos mokykla yra įsikūrusi buvusio bendrabučio patalpose. Šių patalpų akustika visiškai nepritaikyta tokio tipo mokyklos specifikai. Buvusieji bendrabučio kambariai buvo perskirti tik kartoninėmis plokštėmis. Tad dirbant, puikiausiai girdisi kas vyksta gretimoje klasėje. Ypač sunku dirbti, jei greta grojama garsesniais instrumentais ypatingai garsas girdisi III aukšto klasėse. Siekiant išspręsti minėtą problemą kasmet atnaujiname po dvi klases, tad problema ir toliau išlieka aktuali. Kreipiausi į Radviliškio rajono savivaldybės administraciją dėl lėšų III aukšto klasių pertvarų remontui skyrimo.

Ugdymo procese mažai naudojamos informacinės technologijos, todėl kompiuterizuojame mokyklos klases, kad pagal naująsias ugdymo programas mokytojai pamokose galėtų naudotis šiuolaikinėmis technologijomis. Taip pat siekiu kompiuterizuoti ir individualių užsiėmimų kabinetus, kad būtų galima įdiegti elektroninį dienyną. Tam lėšų skirsiu iš įstaigos pajamų.

Ugdymo procesų užtikrinimui reikia atnaujinti mokymo priemones, nes daugelis mokyklos muzikos instrumentų įsigyti prieš 30 ar daugiau metų. Nors kasmet po truputį įsigyjama naujų instrumentų, ši problema išlieka labai aktuali. Instrumetų atnaujinimui lėšų skirsiu iš Mokymo lėšų.

Nacionalinio visuomenės sveikatos centro prie Sveikatos apsaugos ministerijos Šiaulių departamento Radviliškio skyriaus specialistams apžiūrėjus Radviliškio muzikos mokyklos patalpas antrame ir trečiame pastato aukštuose išvadoje pažymima, kad nelygios laiptų pakopos abiejose įstaigos laiptinėse kelia kritimo riziką, suskilusi bei byranti koridorių sienų danga ir atsiradusios aštrios dažų atplaišos – susižalojimo riziką. Susidėvėjusi ir nelygi koridorių grindų danga nėra atspari valymo priemonėms, sunkiai valoma drėgnu būdu. Atsižvelgiant į esamą patalpų būklę ir siekiant užtikrinti, kad Radviliškio muzikos mokyklos mokiniams visose įstaigos patalpose būtų sudarytos saugios sąlygos, gauta rekomendacija kuo skubiau imtis priemonių, kad būtų atlikti remonto darbai, užtikrinantys Lietuvos higienos normos HN 20:2018 reikalavimų laikymąsi. Tačiau Mokykla be specialiai skirto finansavimo savo jėgomis negali išspręsti šios problemos. Dėl šios problemos sprendimo kreipiausi į Radviliškio rajono savivaldybę.

Reikia sutvarkyti mokyklos vidinį kiemą, kuriame yra mašinų stovėjimo aikštelė. 2018 metais skaldos danga aikštelę atnaujinome. Ji sutvarkyta iš dalies – šiuo metu joje gali stovėti iki 15 automobilių, taip iš dalies išsispręstas Žalgirio gatvės atkarpos ties muzikos mokykla užimtumo klausimas. Aikštelė mokyklai yra būtina, Ją sutvarkius būtų galima statyti iki 28 automobilių ir taip išsispręstų Žalgirio gatvės atkarpos ties muzikos mokykla parkavimo klausimas. Mokykla be specialiai skirto finansavimo savo jėgomis negali išspręsti šios problemos. Dėl šios problemos sprendimo kreipiausi į Radviliškio rajono savivaldybę.

Mokykloje nepakankamai išplėtota projektinė veikla. Ieškosime projektų, kuriuose galėtume dalyvauti.

 

 

 

Įstaigos vadovas                                                                                            Aurelija Stončiuvienė

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PATVIRTINTA

Radviliškio rajono savivaldybės tarybos

2020 m. balandžio 16 d. sprendimu Nr. T-232

 

 

RADVILIŠKIO R. KUTIŠKIŲ DAUGIAFUNKCIO CENTRO DIREKTORIAUS

2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1. Įstaigos pristatymas:

1.1. Radviliškio r. Kutiškių daugiafunkcis centras (toliau – Centras) yra savivaldybės biudžetinė įstaiga. Adresas – Pušų g. 37, Kutiškių k. LT-82102 Radviliškio r. sav. Tel. 8 422 49471, el. p. [email protected], puslapis internete – www.kutiskiu-udc.lt

1.2. Centro direktorė Regina Kielienė, vadybinio darbo stažas 39 metai.

1.3. Įstaigos darbuotojai:

 2019 m.  patvirtintas didžiausias leistinas pareigybių skaičius – 8,5 etato nepedagoginių pareigybių (Radviliškio rajono savivaldybės tarybos 2019 m. birželio 27 d. sprendimu Nr. T-46) ir  6,5 pedagoginių  pareigybių   (patvirtinta 2019 m. spalio 24 d. sprendimu Nr. T-119). Įstaigoje dirbo 15 darbuotojų, iš jų 8 pedagogai (2019-12-31 duomenys)

 

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

3 (2,5 et.)

 

8 (7 et.)

(iš jų 2 nepagrindinėje darbovietėje)

4 (5,5 et.)

 

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

 

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

2019 m. sausio 1 d.

2019 m. gruodžio 31 d.

Lopšelio grupės ugdytiniai          (1-2 m.)

0

10

 

Ikimokyklinio ugdymo  grupės ugdytiniai (2-7m.)

16

 

10

 

Priešmokyklinio ugdymo

 ugdytiniai

0

1

Vaikai, kuriems teikiama švietimo pagalba (logopedo)

 

14

(iš jų 2 turi didelių specialiųjų ugdymo(-si) poreikių)

8

(iš jų 4 turi didelių specialiųjų ugdymo(-si) poreikių)

Neformaliojo vaikų ir suaugusiųjų švietimo programų ( būrelių) dalyviai

102

iš jų – 31 mokiniai ir jaunimas;

16 – ikimokyklinio amžiaus vaikų;

55 – suaugusieji

95

iš jų – 32 mokiniai ir jaunimas;

10 – ikimokyklinio amžiaus vaikų;

53 – suaugusieji

Kultūrinės ir sportinės veiklos dalyviai (2019 m. organizuoti 69 renginiai, iš jų:

28 kultūriniai,

26 sporto,

9 meno kolektyvų išvažiuojamųjų pasirodymų,

4 darbų parodos,

2 akcijos

-

apie 200

kaimo gyventojų

 

 

Socialinės paslaugos 2018 m.:

savitarnos skalbimo,

naudojimosi dušu ir sauna.

-

apie 15 suaugusiųjų

 

Žaidimų kambario (stalo tenisas, stalo futbolas, biliardas, smiginis) lankytojai

-

apie 20 lankytojų

Treniruoklių salės lankytojai

-

apie 10 lankytojų

Sporto ir pramogų salės lankytojai, rajono sporto renginių dalyviai

-

apie 100 dalyvių

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

Radviliškio rajono Kutiškių daugiafunkcis centras

1.5. Finansavimo šaltiniai:                                                        

2019 m.       (Lėšos tūkst. Eur)

1. Savivaldybės biudžetas

167,3

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

135,3

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

25,7

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

6,3

2. Kiti šaltiniai

0,2

2.1. ES paramos lėšos

 

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

 

2.3. Paskolos lėšos

 

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.) 2% LPF

0,2

1.6. Biudžeto išlaidos.

 

Išlaidų ekonominės klasifikacijos kodas

Išlaidų pavadinimas

1.1. Savivaldy -bės biudžeto lėšos (AL)

1.2. Valstybės biudžeto spe- cialiosios tik- slinės dota -cijos lėšos (ML)

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės do -tacijos lėšos (Dotacinės)

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

Iš viso:

2

1

 

 

 

 

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

109,8

24,9

 

4,5

139,2

2

2

 

 

 

 

Prekių ir paslaugų naudojimas

25,5

0,8

0,0

1,8

28,1

2

2

1

1

1

1

Mitybos išlaidos

0,4

 

 

 

0,4

2

2

1

1

1

2

Medikamentų ir medicininių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,1

 

 

 

0,1

2

2

1

1

1

5

Ryšių paslaugų įsigijimo išlaidos

0,8

 

 

 

0,8

2

2

1

1

1

6

Transporto išlaikymo ir transporto paslaugų įsigijimo išlaidos

 

 

 

 

0,0

2

2

1

1

1

7

Aprangos ir patalynės įsigijimo išlaidos

0,1

 

 

 

0,1

2

2

1

1

1

11

Komandiruočių išlaidos

 

 

 

 

0,0

2

2

1

1

1

15

Materialiojo turto paprastojo remonto išlaidos

5,3

 

 

 

5,3

2

2

1

1

1

16

Kvalifikacijos kėlimo išlaidos

0,2

0,1

 

 

0,3

2

2

1

1

1

17

Ekspertų ir konsultantų paslaugų įsigijimo išlaidos

0,2

 

 

 

0,2

2

2

1

1

1

20

Komunalinių paslaugų įsigijimo išlaidos

14,0

 

 

 

14,0

2

2

1

1

1

21

Informacinių technologijų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

2,4

0,1

 

1

3,5

2

2

1

1

1

30

Kitų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

2,0

0,6

 

0,8

3,4

2

7

 

 

 

 

Socialinės išmokos (pašalpos)

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

2

7

2

1

1

1

Socialinė parama pinigais

 

 

 

 

0,0

2

7

3

1

1

1

Darbdavių socialinė parama pinigais

 

 

 

 

0,0

3

1

 

 

 

 

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

3

1

1

3

1

2

Kitų mašinų ir įrenginių įsigijimo išlaidos

 

 

 

 

0,0

 

 

 

 

 

 

Iš viso:

135,3

25,7

0,0

6,3

167,3

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

Strateginis tikslas:  Gerinti gyventojų poreikius atitinkančių švietimo ir kitų viešųjų paslaugų pasiūlą, kokybę ir prieinamumą kaimo vietovėje.

Įstaigos paskirtis: Teikti vietos kaimo gyventojų poreikius atitinkančias ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo,  neformaliojo vaikų ir suaugusiųjų švietimo, kultūros, sporto, laisvalaikio užimtumo ir socialines paslaugas, gerinant jų prieinamumą, kokybę ir pasiūlą.

Metinio veiklos plano uždaviniai  2019 m.:

1. Užtikrinti vaikams saugią, sveiką, higienos normas atitinkančią ikimokyklinio ugdymosi aplinką.

2. Telkti vietos bendruomenę kultūrinei veiklai, meninei saviraiškai ir bendradarbiavimui su socialiniais partneriais.

3. Skatinti kaimo gyventojų (vaikų, jaunimo, suaugusiųjų) fizinį aktyvumą, sveiką gyvenseną.

Pokyčiai ir naujovės  įgyvendinant veiklos tikslus ir uždavinius 2019 m.

1. Užtikrinti vaikams saugią, sveiką, higienos normas atitinkančią ikimokyklinio ugdymosi aplinką.

Viena didžiausių naujovių – nuo 2019 m. rugsėjo 1 d. mūsų įstaigoje atidaryta nauja grupė, skirta ankstyvojo ikimokyklinio amžiaus vaikams nuo 1 m. Ją lankė maksimalus leistinas tokio amžiaus vaikų skaičius -10.  Sudarėme ir užtikrinome saugias, sveikas, higienos normas atitinkančias ugdymosi sąlygas. Įsigijome naujas lovytes su sienelėmis, pritaikytas tokio amžiaus vaikams, čiužinius, patalynę, ugdymo priemonių, žaislų. Anksčiau įsigytus baldus pritaikėme vaikų amžiui. Į skelbtą konkursą auklėtojo pareigybei užimti pretendentų nesulaukėme, todėl paskatinome dvi įstaigos darbuotojas persikvalifikuoti ir įgyti ikimokyklinio ugdymo auklėtojo kvalifikaciją. Abi darbuotojos sėkmingai įstojo ir tęsia studijas Šiaulių universitete. Sukurta saugi, estetiška, jauki grupės aplinka, puikios, mylinčios vaikus auklėtojos sąlygojo aukštą mūsų įstaigos veiklos įvertinimą. Net 6 vaikų tėvai  pasirinko mūsų įstaigą tolimesniam vaikų ikimokykliniam ugdymui, nors gyvena mieste.

 Siekdami užtikrinti vaikų saugumą įstaigos teritorijoje  įrengėme vartus, kad vaikai negalėtų  laisvai išeiti už teritorijos ribų. Atlikta vaikų žaidimų aikštelės metinė patikra (2019-09-04), perdažyti vaikų žaidimų aikštelės įrenginiai, įrengtas stogelis į darželio grupę. Atlikti visi planuoti pastato cokolio, nuogrindų remonto darbai, pakeista sporto ir pramogų salės sienos panelė. Tvoros paaukštinimas (30 cm.) atidėtas kitiems metams dėl skirtų lėšų stokos remonto darbams ( buvo skirta 4 t. Eur). Sėmėmės patirties ir dalyvavome Radviliškio rajono savivaldybės švietimo ir sporto paslaugų centro organizuotame gerosios patirties renginyje Šeduvoje „Lauko edukacinėse erdvėse ugdome sveikus ir  žingeidžius vaikus“.

 

 

Didelis dėmesys buvo skiriamas edukacinių erdvių, ugdomosios aplinkos sukūrimui ir mišraus amžiaus darželio grupėje. Atnaujintos grupės patalpos naujomis vaizdinėmis mokymo priemonėmis: skaičiai, geometrinės figūros, raidės, metų laikai, Lietuvos simbolika, žemėlapis ir kt.

Sudarėme visas sąlygas vaikų socializacijai, meninei saviraiškai, vaikų  ir jų tėvelių dalyvavimui daugelyje respublikinių renginių, konkursų, projektų:

1.

Respublikinė ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų fotografijų paroda „Vaikai ir žiema“

2019 – 03

5 vaikai ir jų tėveliai.

Padėka vaikams ir pedagogams

2.

Lietuvos ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų patriotinio eilėraščio deklamavimo konkursas „Aš Lietuvą nešuosi širdyje“

2019-03-09

1 ugdytinis

Padėka dalyviams ir pažyma pedagogui

3.

Naisių vasaros organizuotos „Vaikų Velykėlės 2019“ – šventė mažam ir dideliam!

2019-03

16 ugdytinių

knygutės ugdytiniams

4.

Radviliškio rajono interneto nuotraukų konkursas „Stiprinu sveikatą žiemą“

2019 – 02.

5 vaikai.

-

5. 

Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo ir Vilniaus universiteto botanikos sodo ekologinis konkursas „Mano žalioji palangė“

 2019 – 05

16 grupės vaikų, 2 pedagogai

Pažyma I etape. Nr. R8 – 154

6.

Šiaulių rajono Ginkūnų lopšelis – darželis respublikinis ikimokyklinio amžiaus vaikų piešinių konkursas – paroda „Tabalai tabalai – atropoja vabalai“

2019 – 03

2 grupės vaikai

Padėkos raštai dalyviams ir pedagogams

7.

Jonavos vaikų lopšelio – darželio „Lakštingalėlė“ tarptautinis kūrybinis pleneras „Piešiu meilės juostą mamai“

2019 - 05

2 pedagogai ir 14 grupės vaikų.

Padėka už dalyvavimą.

8.

Vilniaus r. Riešės vaikų darželio organizuotas Respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymo įstaigų veiklų  projektas „Saule, sauluže“

2019 – 05 iki 2019  07.

1 pedagogas, 2 grupės vaikai

Padėka už dalyvavimą

9.

Vilniaus lopšelis-darželis „Pipiras“ respublikinė kūrybinių darbų paroda „Rudens Tango“.

2019 – 09

1 grupės vaikas

Padėka už dalyvavimą.

10.

Respublikinės ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių darbų paroda „Rudenėlis mano akimis“

2019 – 10

9 grupės vaikai

Padėka už dalyvavimą.

11.

Kauno lopšelis – darželis „Rasytė“ respublikinė nuotraukų paroda „Rudeninis skėtis“

2019 – 09

9 grupės vaikai

Pažyma už dalyvavimą.

12.

Alytaus lopšelio – darželio „Pušynėlis“ respublikinė kūrybinių darbų paroda „Papuoškime Kalėdų eglutę
“

2019-12

10 ugdytinių

Padėka ir pažyma už dalyvavimą.

13.

Respublikinis švietimo įstaigų bendruomenių ekologinis – meninis švietimo projektas „Žemei reikia draugų“ (Šeduvos l-d)

2019 – 10 iki 2020 – 06

20 ugdytinių

 

Visos padėkos už dalyvavimą konkursuose, parodose buvo viešinamos įstaigoje. Tai skatino dar didesnę tėvų ir vaikų motyvaciją dalyvauti, ugdė vaikų savivertę, pasididžiavimą, kūrybiškumą.

Aktyviai  bendradarbiavome su tėvais, siekėme juos įtraukti į vaikų ugdymo procesą, kartu dalyvavome sporto renginiuose, kvietėme į mūsų renginius, šventes, parodas: „Vasario 16- osios paminėjimas“, „Pavasarinė sėja“, „Žemės diena“, „Ried, ried margutis“, „Teatro diena“, „Kuriame iš antrinių žaliavų“, „Mamos diena“, „Mokomės rūšiuoti“, „Kitoks sniego senis“, „Žaidimų diena darželyje“, „Mano ratai buvo du“,  „Obuolių maišas“, „Moliūgo žibintai“, „Spalvų karalystė“.

2. Telkti vietos bendruomenę kultūrinei veiklai, meninei saviraiškai ir bendradarbiavimui su socialiniais partneriais.

     Vadovaujantis įstaigos kultūrinių renginių planu 2019 m. organizuoti 69 renginiai: 30 kultūrinių renginių, 26 sportiniai renginiai, 9 meno kolektyvų  („Vėtrungė“, „Nostalgija“) išvažiuojamieji pasirodymai,  4 kūrybinių darbų parodos. Organizuoti tradiciniai renginiai: Užgavėnės, Kaziuko mugė, Motinos dienos koncertas ( skirtame renginyje muzikinius kūrinius atliko 3 buvę mūsų auklėtiniai, Radviliškio muzikos mokyklos mokiniai: D. Čečko, K. Mincius ir E. Jakštytė.), Margučių ridenimo šventė, Rasos ir Joninių gegužinė , Kalėdiniai karnavalai,  pirmą kartą buvo įžiebta lauko Kalėdinė eglė. Didžiausią įspūdį paliko  organizuoti renginiai su socialiniais partneriais: respublikinis  vokalinių ansamblių vakaras „Iš širdies į širdį“, kuriame dalyvavo svečiai iš Raudondvario „Vakarė“, Radviliškio neįgaliųjų draugijos vokalinis ansamblis „Gabija“, Radviliškio aklųjų ir silpnaregių draugijos vokalinis ansamblis „Pasagėlė“, Panevėžio r.  Paįstrio seniūnijos vokalinis ansamblis, taip pat mūsų įstaigos ansambliai „Vėtrungė“ ir „Nostalgija“. Tarptautinei pagyvenusių žmonių dienai paminėti vyko senjorų vakaras „Pabūkime ir pasidžiaukime kartu“, dalyvavo svečiai iš Gruzdžių, muzikinis ansamblis grupė „Langas“, taip pat svečiai iš Kužių (Šiaulių r.). Teatro dienai paminėti svečiavosi Gasčiūnų pagrindinės mokyklos bendruomenės teatras.

     Didžiausias metų  renginys – „Pramogauk ir sportuok“, kurio metu buvo atidaryta nauja ir moderni krepšinio aikštė. Renginyje dalyvavo svečiai iš  Radviliškio rajono savivaldybės , Radviliškio seniūnijos ir Radviliškio seniūnijos kaimo bendruomenių atstovai. Pasveikinti atvyko ir šventę paįvairino Radviliškio  Rytų kovos menų „Rytų kovotojas“ sportininkų kolektyvas. Atidarymo proga vyko draugiškos krepšinio varžybos, kur savo jėgas išbandė Šiaulėnų, Miežaičių, Daugėlaičių, Liutkiškių, Linkaičių ir net dvi Kutiškių bendruomenių komandos. Vaikai pramogavo ant pripučiamų batutų, kurių gausa ir įvairovė džiugino visus dalyvius

      2019 m. buvo organizuotos 4 parodos: keramikos kūrybinių darbų paroda , iš antrinių žaliavų kūrėme „Kitoks senis besmegenis“, Velykinių puokščių ir margučių paroda, Kalėdinio žaisliuko paroda. Kūrybiniai darbai eksponuoti Centre, Radviliškio rajono tautodailės darbų parodoje, Kutiškių bibliotekoje. Vykdėme 2 akcijas: pilietinė akcija „Atmintis gyva, nes liudija“, skirta Laisvės gynėjų dienai paminėti ir akcija, skirta Žemės dienai paminėti – „Mes rūšiuojam“.

      Centre veikia 2 meno mėgėjų kolektyvai: moterų vokalinis ansamblis „Vėtrungė“ ir senjorų liaudies dainų vokalinis ansamblis „Nostalgija“. Abu ansambliai dalyvavo net 9 festivaliuose, konkursuose,  išvažiuojamuosiuose pasirodymuose ir buvo įvertinti:

 

Eil. Nr.

Renginio pavadinimas

Mėnuo

Įvertinimas

1.

Moterų vokalinio ansamblio „Vėtrungė“ pasirodymas Karčemų bendruomenės renginyje.

Kovas

Padėka

2.

Moterų vokalinio ansamblio „Vėtrungė“ dalyvavimas Respublikiniame konkurse „Pavasario melodijos“ Rėkyvoje.

Kovas

III vieta

3.

Respublikinis vokalinių ansamblių festivalis „Iš širdies į širdį“.

Balandis

Padėka

4.

Senjorų liaudies dainų ansamblio „Nostalgija“ dalyvavimas Karčemose Joninių šventėje.

Birželis

Padėka

5.

Moterų vokalinio ansamblio „Vėtrungė“   ir „Nostalgija“ išvyka į Būtėnų festivalį „Bobų vasara“.

Rugsėjis

II laipsnio diplomas  III laipsnio diplomas

 

6.

Senjorų liaudies dainų ansamblio „Nostalgija“ dalyvavimas Radviliškio seniūnijos kapelų šventėje „Rudeniui atėjus“ Karčemose.

Spalis

Padėka

7.

Moterų vokalinio ansamblio „Vėtrungė“ dalyvavimas Radviliškio neįgaliųjų draugijos renginyje „Vėtroms šėlstant tegul skamba daina“.

Lapkritis

Padėka

8.

Moterų vokalinio ansamblio „Vėtrungė“ koncertas Šeduvos senelių globos namuose.

Gruodis

Padėka

      Kultūrinę veiklą organizuoja kultūros darbuotojas (renginių organizatorius), vokaliniams kolektyvams vadovauja du kolektyvų meno vadovai. Kultūrinių renginių planai metų pradžioje ir kiekvieną mėnesį derinami su  VO „Kutiškių kaimo bendruomenė“ taryba. Informacija apie renginius viešinama Centro internetiniame tinklalapyje, vietiniuose laikraščiuose.

3. Skatinti kaimo gyventojų (vaikų, jaunimo, suaugusiųjų) fizinį aktyvumą, sveiką gyvenseną.

Nuolatinis sveikos gyvensenos skatinimas, kaip vienas iš įstaigos veiklos prioritetų,  užtikrino aktyvų kaimo gyventojų dalyvavimą projekte „Sveikatingumo skatinimas Radviliškio rajone“,  kuris vyko jau antrus metus. 2019 m. organizuoti 21 jogos užsiėmimai, 20 funkcinių treniruočių, 17 kalanetikos užsiėmimų, treniruotė su Flexibar lazdomis, šiaurietiško ėjimo mokymai. Kaimo gyventojai ne tik aktyviai lankė treniruotes, užsiėmimus, bet ir įgijo žinių apie širdies-kraujagyslių ligų prevenciją, streso įtaką ir sveikos mitybos reikšmę. Modernios aparatūros dėka gyventojai galėjo įsivertinti savo sveikatos rodiklius prieš projektą ir palyginti juos po dalyvavimo projekte. Pasibaigus projektui fizinio aktyvumo treniruotes toliau tęs mūsų įstaigos sporto specialistas.

Mūsų kaime sudarytos puikiausios sąlygos sportinei veiklai, įrengta sporto salė ir sporto aikštynas. Atnaujinta lauko krepšinio aikštelė, įrengta futbolo aikštė, tinklinio aikštelė, 6 lauko treniruokliai skatins dar didesnį  kaimo gyventojų fizinį aktyvumą. Kiekvieną mėnesį įstaigoje buvo organizuojami krepšinio, futbolo, stalo teniso , šaškių turnyrai, kuriuose dalyvavo kaimo, seniūnijos, rajono, regiono gyventojai, ypač jaunimas. Viso 2019 m. organizuoti 26 sporto renginiai. Vaikų atostogų metu vyko judrūs žaidimai, linksmosios estafetės, jaunimas rinkosi žaisti pulą, smiginį, stalo tenisą, salės futbolą. Buvo organizuota sporto šventė šeimoms, taip pat Radviliškio seniūnijos bendruomenių futbolo varžybos, Kalėdinis stalo teniso turnyras. Didelį būrį žaidėjų pritraukė vykęs Radviliškio ir Pakruojo seniūnijų draugiškas šaškių turnyras. Po varžybų nugalėtojai ir dalyviai gavo ne tik apdovanojimus ir atminimo dovanėles, bet ir vaišinosi koše.

Neformalusis vaikų ir suaugusiųjų švietimas 2019-2020 m. m.

Eil.

Nr.

Programos pavadinimas

Dalyvių skaičius

1.

 „Sportas visiems“

(futbolas, krepšinis, tenisas, stalo tenisas, judrieji žaidimai, estafetės, smiginis, biliardas ir kt.)

15 vaikai

9 jaunimas

6 suaugusieji

2.

Dailieji amatai

8 mokiniai

3.

Kūrybinės dirbtuvės (karpiniai)

8 suaugusieji

4.

Keramika

12 suaugusieji

5.

Anglų kalbos mokymo kursai pradedantiesiems

A0, A1

7 suaugusieji

6.

Anglų kalbos mokymo kursai pažengusiems B1

5 suaugusieji

7.

Liaudies dainų vokalinis ansamblis „Nostalgija“

7 suaugusieji

8.

Moterų vokalinis ansamblis „Vėtrungė“

8 suaugusieji

9.

Mažųjų DO RE  MI

10 ikimokyklinukai

 

 

Viso: 95 dalyviai

 

2019 m. vykdėme  9 vaikų ir suaugusiųjų neformaliojo švietimo programas, kuriose dalyvavo 95 dalyviai: 10 ikimokyklinio amžiaus vaikų, 32 – mokiniai ir jaunimas, 53- suaugusieji. Populiariausia programa -  „Sportas visiems“, kurioje galėjo dalyvauti visi norintys sportuoti, žaisti krepšinį, futbolą, stalo tenisą. Užsiėmimai vyko  kasdien 4 val. renovuotoje sporto ir pramogų salėje ir sporto aikštėje lauke. Kaimo gyventojų fizinio aktyvumo skatinimui, sveikai gyvensenai sudarytos visos sąlygos  šalia namų ir pilnai tenkina įvairaus amžiaus grupių gyventojų poreikius.

3. Įstaigos teikiamos paslaugos

Centre, atsižvelgiant į kaimo gyventojų poreikius, teikiamos šios paslaugos: ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo, švietimo pagalbos (logopedo), vaikų ir suaugusiųjų neformaliojo švietimo, kultūrinės-sportinės veiklos, laisvalaikio užimtumo ir socialinės paslaugos. Įstaigoje organizuojame maitinimą ikimokyklinio amžiaus vaikams. Dalyvaujame ES pieno programoje „Pienas vaikams“ ir „Vaisių vartojimo skatinimas švietimo įstaigose“ programose.

4. Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą

Svarbiausias vadovo tikslas – telkti bendruomenę komandiniam darbui ir užtikrinti teikiamų paslaugų kokybę, įvairovę ir prieinamumą kaimo gyventojams. Sudariau darbo grupes metinės veiklos programos ir strateginio plano rengimui, vadovavau jų rengimui. Parengtas ir pateiktas tvirtinimui įstaigos strateginis planas 2020-2022 m. Tvirtinau neformaliojo švietimo programas, metinį kultūrinių renginių planą, ikimokyklinio ugdymo ilgalaikius planus, specialiojo ugdymo ir švietimo pagalbos gavėjų sąrašus, vaiko gerovės komisijos sudėtį, tvarkiau mokinių ir pedagogų registrus, ŠVIS ataskaitas, sudariau komisijas metinei ir maisto produktų inventorizacijai, vykdžiau darbuotojų saugos ir sveikatos instruktavimus ir kitus įstaigos administravimo darbus.

          Daug dėmesio praėjusiais metais skyriau personalo vadybai. Atlikau nepedagoginių darbuotojų praėjusių metų veiklos vertinimą pagal nustatytas darbuotojams metines užduotis, siektinus rezultatus ir jų vertinimo rodiklius  ir  įsakymu patvirtinau pareiginės algos kintamosios dalies dydį procentais.  Vadovaudamasi  Lietuvos Respublikos valstybės ir savivaldybių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo įstatymo pakeitimais, tvirtinau naujus pareiginės algos koeficientus, pedagoginių darbuotojų darbo krūvio sandarą.

Subūriau puikią kvalifikuotų pedagogų komandą. Įstaigoje dirba  8 pedagogai (su vadovu), turintys šias kvalifikacines kategorijas: M-3, VM-3, MM-1. Vidutinis pedagoginio personalo amžius – 46 metai. Visi pedagogai  turi aukštąjį išsilavinimą, du iš jų – magistro diplomus, du pedagogai studijuoja ŠU ir siekia  įgyti ikimokyklinio ugdymo pedagogo kvalifikaciją. Vykdžiau pedagoginės veiklos priežiūrą, analizavau pedagogų darbą, vadovavau Mokytojų tarybos darbui. Mokytojų taryboje didžiausias dėmesys buvo skiriamas geresnių ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymosi sąlygų sudarymui, jaunimo ir suaugusiųjų fizinio aktyvumo skatinimui ir sveikai gyvensenai.

Rūpinausi informacijos sklaida apie įstaigą, internetinio tinklalapio nuolatiniu atnaujinimu. Visa svarbiausia informacija apie įstaigą, joje vykdomas veiklas, viešuosius pirkimus, korupcijos prevenciją, maitinimą, teikiamas paslaugas buvo talpinama įstaigos internetiniame tinklalapyje. Viešinome informaciją kaimo skelbimų lentose, spaudoje. Inicijavau bendradarbiavimą su socialiniais partneriais – Radviliškio visuomenės sveikatos biuru, Palonų daugiafunkciu centru, Radviliškio seniūnija, VO „Kutiškių kaimo bendruomene“, Radviliškio viešąja biblioteka, Joniškio rajono Gasčiūnų pagrindine mokykla, Radviliškio muzikos mokykla.

Koordinavau ir skatinau meno mėgėjų kolektyvų išvykas į konkursus, festivalius, dalyvavimą tautodailės parodose, mugėse. Rūpinausi kultūrinių renginių kokybe ir aktyvesniu bendruomenės narių dalyvavimu renginiuose. Dalyvavau visuose įstaigos kultūriniuose renginiuose, tėvų susirinkimuose. Nuolatos rūpinausi žmoniškųjų, materialinių ir finansinių išteklių valdymu, jų kontrole, įstaigai skirtų lėšų racionaliu panaudojimu.

Tobulinau  profesinę kvalifikaciją ir dalyvavau įvairiuose seminaruose: programos „Lyderystė kaip švietimo organizacijos efektyvaus valdymo prielaida“ seminaras „Geros mokyklos kūrimo naratyvas“, „Gera mokykla: koks šiuolaikinis jos vadovas“, „Pagalba socialiai pažeidžiamiems nepilnamečiams, turintiems lankomumo ir rūkymo problemų“, “Dokumentų valdymo pertvarka Lietuvoje: pokyčiai ir būtiniausi darbai švietimo įstaigose“.

 

5.  Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

Vadovaujantis „Ikimokyklinio ugdymo mokyklos vidaus audito metodika“, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. liepos 22 d. įsakymu Nr. ISAK-1557,   įstaigoje atliktas veiklos kokybės įsivertinimas pagal rodiklį 1.1. Įstaigos įvaizdis (etosas):

1.1.2. Aplinkos svetingumas, saugumas, estetika.

1.1.3. Įstaigos mikroklimatas, tapatumo ir pasididžiavimo įstaiga jausmas.

1.2.3. Įstaigos vieta bendruomenėje.      

1.2.4. Įstaigos populiarumas ir prestižas.

Tyrimas buvo atliktas naudojant šiuos vertinimo metodus: stebėjimas, klausimyno įstaigos darbuotojams ir kaimo gyventojams analizė, tėvų prašymų skaičius dėl priėmimo į ikimokyklinio ugdymo grupes. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimo išvados:

1.      Sukurta saugi, jauki, estetiška įstaigos aplinka, pritaikyta bendruomenės narių poreikiams.

2.      Puikus įstaigos mikroklimatas, draugiški tarpusavio santykiai, darbuotojai jaučiasi pripažįstami ir vertinami, tapatinasi ir didžiuojasi savo įstaiga.

3.      Įstaigos veikla ir teikiamos paslaugos tenkina daugumos kaimo gyventojų, įvairaus amžiaus grupių poreikius ( ypač sąlygos sportinei veiklai).

4.      Įstaigos veikla teigiamai vertinama, yra žinoma ir populiari rajono gyventojų tarpe. Mūsų įstaigą vaikų ikimokykliniam ugdymui, suaugusiųjų švietimui, sportinei veiklai renkasi ne tik Kutiškių kaimo,  bet ir Radviliškio miesto ir rajono gyventojai. 

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

 Įvykdyti higienos normos HN:2016 17 punkto reikalavimus ir vaikų lauko žaidimų aikštelę arba visą pastato teritoriją aptverti ne žemesne kaip 1,5 m. aukščio tvora. Šios užduoties 2019 m. neįvykdėme dėl lėšų stokos, nes svarbiau buvo įrengti vartus, kad teritorija nebūtų atvira ir vaikai negalėtų laisvai iš jos išeiti. Pateikėme prašymą dėl lėšų skyrimo tvoros remonto darbams (tvoros paaukštinimui 30 cm)

 

 

 

 

 

 

Direktorė                                                                                                                      Regina Kielienė

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PATVIRTINTA

Radviliškio rajono savivaldybės tarybos

2020 m. balandžio 16 d.

sprendimu Nr. T-232

 

RADVILIŠKIO R. PALONŲ DAUGIAFUNKCIO CENTRO DIREKTORIAUS

2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1. Įstaigos pristatymas:

1.1 Radviliškio r. Palonų daugiafunkcis centras (toliau – Centras) yra savivaldybės biudžetinė įstaiga. Adresas: Mokyklos g. 1, Palonų mstl., 82282 Radviliškio r. sav. Tel.: (8 422) 49 249, el. p. [email protected], internetinė svetainė http://www.palonai.webnode.com.

1.2.  Centro direktorė – Rita Vaičiūnienė, Centrui vadovauja nuo 2010 m. rugsėjo 1 d. Direktorės vadybinio darbo stažas – 9 metai, pedagoginio darbo stažas – 29 metai.

1.3. Įstaigoje dirba:

-           administracijos darbuotojai – 2 (2 et.);

-          Specialistai – 9 (3, 595 et.);

-          Pagalbinis personalas – 5 (3,25 et.)

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

2019 m. sausio 1 d.

2019 m. gruodžio 31 d.

Jungtinė ikimokyklinio ir priešmokyk-linio ugdymo grupė (10,5 val.)

14 vaikų

(iš jų 3 priešmokyklinukai)

14 vaikų

Neformaliojo vaikų ir suaugusiųjų švietimo programų (11) dalyviai

103 dalyviai

Iš jų – 14 –priešmokykl.

42 – mokinys,

47 - suaugusiųjų

100 dalyviai

Iš jų – 12 priešmokykl.

39 -  mokiniai

49 - suaugusiųjų

Vaikai, kuriems teikiama švietimo pagalba (logopedo)

7 vaikai

7 vaikai

Kultūrinė veiklos 2019 m. dalyviai

(Organizuoti 73  renginiai

Apie 700 lankytojų

Apie 700 lankytojų

Kompiuterinių technologijų, interneto paslaugų naudotojai

Apie 80 vaikų

25 suaugusiųjų

Apie 80 vaikų

25 suaugusiųjų

Treniruoklių salės lankytojai

Apie 200 vaikų

20 suaugusiųjų

Apie 200 vaikų

20  suaugusiųjų

Žaidimų kambario (biliardo, stalo futbolo, šaškių, stalo teniso) lankytojai

Apie 200 vaikų

50 suaugusiųjų

Apie 200 vaikų

50 suaugusiųjų

Sporto salės lankytojai

Apie 200 vaikų

35  suaugusiųjų

Apie 200 vaikų

35 suaugusiųjų

Socialinių paslaugų gavėjai (savitarnos skalbimo (216 kartų), dušo paslaugų (18 kartai), patalpų nuoma (7 kartai)

Apie 50 vaikų ir suaugusiųjų

Apie 50 vaikų ir suaugusiųjų

 

                      1.5. Finansavimo šaltiniai:

Finansavimo šaltiniai (tūkst. eurų)

Lėšos (tūkst. eurų)

1. Savivaldybės biudžetas

128,98

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

103,00

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

21,44

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (teikiamų mokamų paslaugų lėšos)

4,54

2. Kiti šaltiniai

0,35

2.1. ES paramos lėšos

0,00

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

0,00

2.3. Paskolos lėšos

0,00

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)

0,35

 

1.6. Biudžeto išlaidos:

Išlaidų pavadinimas

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos (SB)

1.2.

1.2.

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

Iš viso:

Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (ML)

Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (Dotacinės)

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

70,40

20,64

 

 

91,04

Prekių ir paslaugų naudojimas

32,60

0,63

0,17

4,54

37,94

Mityba

1,14

 

0,17

3,15

4,46

Medikamentai (ir darbuotojų sveikatos tikrinimas)

0,02

 

 

 

0,02

Ryšių paslaugos

0,41

 

 

 

0,41

Transporto išlaikymas

0,05

 

 

0,24

0,29

Apranga ir patalynė

 

 

 

 

0,00

Komandiruotės (transporto, apgyvendinimo, ryšio ir kitos komandiruotės išlaidos)

 

 

 

 

0,00

Materialiojo turto paprastojo remonto išlaidos

10,37

 

 

 

10,37

Kvalifikacijos kėlimas

0,20

0,05

 

 

0,25

Ekspertų ir konsultantų paslaugos

0,09

 

 

 

0,09

Komunalinės paslaugos

15,04

 

 

 

15,04

Informacinės technologijos

1,80

 

 

 

1,80

Kitos prekės ir paslaugos

3,18

0,55

 

1,15

4,88

Darbdavio socialinė parama pinigais

0,23

0,03

 

 

0,26

Mokinių pavėžėjimas

0,07

 

 

 

0,07

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Kitos mašinos ir įrenginiai

 

 

 

 

0,00

Kiti pastatai ir statiniai

 

 

 

 

0,00

Kitas nematerialus turtas

 

 

 

 

0,00

Iš viso:

103,00

21,27

0,17

4,54

128,98

     

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai

Ilgalaikis strateginis tikslas: Paslaugų kokybė  ir prieinamumas  šiuolaikinės visuomenės poreikiams.

Strateginio plano 2020-2022 m. tikslai:

1.                         Tikslas. Užtikrinti kokybiškas ugdymo paslaugas, tenkinant kiekvieno individualius poreikius ir gebėjimus, sveikatą tausojančioje, saugioje aplinkoje.

                      2. Tikslas. Kurti nuolat besimokančią, bendradarbiaujančią, perspektyvią ir iniciatyvią bendruomenę.

                      3. Tikslas. Stiprinti vaikų, jaunimo, suaugusiųjų sveikos gyvensenos įgūdžius, ugdant sveiką žmogų šiandien, rytoj ir ateityje.

   

Centro 2019 m. veiklos plano tikslas ir uždaviniai:

 

1. Tikslas. Užtikrinti kokybiškas ugdymo paslaugas.

    Uždaviniai:

1.1.Organizuoti darnų, visuminį, į vaiką orientuotą ugdymo(-si) procesą.

1.2. Plėtoti neformalųjį ugdymą, būrelių veiklą, užtikrinant tęstinumą ir vykdant naujas programas.

1.3. Organizuoti tradicinius ir netradicinius renginius, įtraukiant visą įstaigos bendruomenę.

1.4. Puoselėti optimaliausią šeimos, kaimo bendruomenės ir daugiafunkcio centro sąveiką.

2. Tikslas. Kurti nuolat besimokančią, bendradarbiaujančią, perspektyvią  iniciatyvią ir sveiką bendruomenę.

    Uždaviniai:

2.1 Plėtoti įstaigos pedagogų ir darbuotojų bendruomeniškumą, profesinį tobulėjimą.

2.2. Plėtoti bendradarbiavimo ir partnerystės ryšius.

2.3. Skatinti vaikų ir šeimos narių, bendruomenės sveikos gyvensenos nuostatų formavimą.

 

                      Įgyvendinant įstaigos strateginio veiklos plano pagrindinį tikslą: Paslaugų kokybė  ir prieinamumas  šiuolaikinės visuomenės poreikiams, 2019 metų veiklos plane buvo numatyta: Užtikrinti kokybiškas ugdymo paslaugas; kurti nuolat besimokančią, bendradarbiaujančią, perspektyvią  iniciatyvią ir sveiką bendruomenę.

                      Metinės veikos tikslai buvo sėkmingai įgyvendinti. Laiduota  neformaliojo ugdymo programų įvairovė ir kokybiškas ugdymas(-sis), kuriama emociškai palanki aplinka vaikams ir suaugusiems. Vykdomas visuminis kokybiškas vaiko ugdymas, prioritetai teikiami vaikų individualių gebėjimų ugdymui, suaugusiųjų saviraiškai, pedagogams sudarytos sąlygos maksimaliai išnaudoti savo gebėjimus darbe.

                      Strateginio ir metinio veiklos plano nuoseklus įgyvendinimas stiprino įstaigos įvaizdį.

                      2019 m. Radviliškio r. Palonų daugiafunkciame centre, atsižvelgiant į bendruomenės poreikius, buvo teikiamos šios paslaugos: ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo, švietimo pagalbos (logopedo), neformaliojo vaikų ir suaugusiųjų švietimo ir savišvietos, sporto ir kultūrinės veiklos, socialinės. Organizuojamas maitinimas ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams. Dalyvaujame ES pieno programoje ,,Pienas vaikams“ ir ES programoje ,,Vaisių vartojimo skatinimas švietimo įstaigose“..

                      2019 m. Centre bendruomenei teiktos šios paslaugos: savitarnos skalbyklos, dušo ir patalpų nuomos.

                      Vykdėme 11 neformaliojo švietimo programų vaikams ir suaugusiems, kuriose dalyvaudami mokiniai ir suaugusieji tenkino meninio, kūrybinio ir kultūrinio ugdymosi poreikius. Įstaigos būrelių veikloje dalyvavo 103 dalyvių:

                      Organizuota 73  kultūriniai  renginiai.

                      Atsižvelgiant į įstaigos strateginio plano ir metinio plano įgyvendinimo kryptis, išskiriami šie svarbiausi rodikliai:

                      Darnus, visuminis, į vaiką orientuotas ugdymo(-si) procesas, būrelių veiklos plėtojimas, užtikrinant tęstinumą –

                      Suformuota nauja (darbuotojų trūkumas, kaita) pedagogų, specialistų komanda, 2

 ikimokyklinio ugdymo pedagogai, logopedas, meninio ugdymo mokytojas, kultūros darbuotojas ir jau ne pirmus metus įstaigoje dirbantys pedagogai yra atviri kaitai, aktyviai keliantys savo kvalifikaciją, tobulėjantys profesinėje srityje, noriai dalinasi patirtimi.

                      Ugdymo proceso organizavimui pasitelkti įvairūs ugdymo metodai, būdai ir priemonės. Aktyvus dalyvavimas miestelio, seniūnijos, rajono, respublikos organizuojamuose renginiuose: akcijose, šventėse, konkursuose, festivaliuose, edukacinėse programose sudarė galimybes vaikų, suaugusiųjų galimybių plėtrai, realizavimui, tautiškumo, bendrystės jausmo puoselėjimui, suteikė džiaugsmo ir gerų emocijų.

                      Siekiant išsikeltų ugdymo tikslų įgyvendinimo, organizuotos edukacinės išvykos, išvykos į kultūrinius renginius, sudarytos galimybės kolektyvų išvažiuojamiesiems pasirodymams.

                      Užtikrintas aprūpinimas pedagogų ir ugdytinių priemonėmis darbui, kūrybai, žaidimams, sportui,  savarankiškam veikimui: kanceliarinės prekės, žaislai, knygos vaikams, sporto inventorius, metodinė literatūra – skatino aktyviai veikti, tyrinėti, atrasti.

                      Saugios ir sveikos aplinkos, skatinančios aktyviai veikti,  formuojant sveikos gyvensenos nuostatas -

                      Daug dėmesio skirta lauko ir vidaus patalpų atnaujinimui. Sutvarkytas pastato stogas,   pilnai suremontuotas kabinetas, skirtas įrengti  kraštotyros muziejui, sudėtos grindys. Kuriamos erdvės, skatinančios, vaikus, suaugusius  aktyviai judėti, įdomiai leisti laiką ugdymo įstaigoje, kurias pedagogai kūrybingai panaudoja sudarydami sąlygas vaikams, suaugusiems savaiminei ir inspiruotai veiklai.

                      Sveikatos stiprinimas, sveikos gyvensenos įpročių skatinimas užima svarbią vietą centro vykdomoje veikloje – dažnos išvykos į gamtą, sveikos mitybos įpročių diegimas, dalyvavimas respublikos ir rajono renginiuose, sveikatinimo renginiai centre, . sveikatos specialistės organizuoti užsiėmimai, sveikatinimo valandėlės,  Radviliškio visuomenės sveikatos biuro paskaitos.         

                      Veiksmingas bendradarbiavimas –

                      Drauge su socialiniais partneriais; Palonų bendruomene, Palonų biblioteka Baisogalos seniūnija, Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centru, Baisogalos kultūros centru, Baisogalos skyriaus Pakiršinio mokykla – darželiu, Radviliškio rajono Kutiškių daugiafunkciu centru, Radviliškio rajono Imantų bendruomene, Paciūnėlių kultūros namais ir įstaigos bendruomene per visus metus įgyvendinti renginiai, akcijos, šventės, projektai, talkos subūrė visus narius bendram tikslui – kurti aplink save grožį, skleisti gėrį, dalintis patirtimi, džiaugtis ir džiuginti.

 

         Ikimokyklinis ir priešmokyklinis ugdymas

                      Grupę lankė 14 ikimokyklinukų, iš jų pagal priešmokyklinio ugdymo programą 2018/2019 m. m. mokėsi 3 vaikai. 2019/2020 m. m. 14 vaikų mokėsi pagal ikimokyklinio ugdymo programą. Tenkinami tėvų lūkesčiai, susiję su vaiko ugdymu: sudarytos geros sąlygos visapusiškam vaiko poreikių tenkinimui, teikta efektyvi specialisto (logopedo) pagalba ( 7 vaikams, turintiems kalbos ir komunikacijos sutrikimų), organizuota tinkama vaikų priežiūra ir maitinimas, užtikrintas vaiko saugumas ir sveika aplinka.

                      Ikimokyklinis ugdymas užtikrina vaikų bendravimą gimtąja kalba, lankydami ikimokyklinio ugdymo grupę vaikai plėtojo tarpasmeninius, tarpkultūrinius, socialinius, pilietinius, mokymosi mokytis gebėjimus. Pagrindinė veikla, kuria vaikai užsiima lankydami ikimokyklinio ugdymo grupę yra žaidimai. Per žaidimus buvo  ugdoma asmenybė, kuri būtų sveika, saugi, laisva, pasitikinti savimi, kūrybinga, gebanti bendrauti ir bendradarbiauti, turinti stiprią pažinimo motyvaciją.

                      Grupės aplinka pritaikyta vaikų gebėjimams plėtoti. Renginių, kitų įvairių veiklų metu, kasdieniuose užsiėmimuose vaikai buvo skatinami pasitikėti savimi, puoselėjant savarankiškumą, iniciatyvumą, bendravimą ir bendradarbiavimą, ugdomos tautinės vertybės. Lauko aplinkoje skatinamos vaikų judėjimo, aktyvumo poreikio, sveikos gyvensenos įgūdžių tenkinimas. Stengtasi įtraukti ugdytinių šeimos narius į vaikų ugdymo (-si) procesą, projektinę grupės veiklą, kuri sustiprino ir suaktyvino pozityvų bendravimą bei bendradarbiavimą.

Organizuoti renginiai:

- Šeštasis darželio gimtadienis „Juoda – balta“;

- Lietuvių liaudies pasaka. Pasakos sekimas bibliotekoje „Sekame lietuvių liaudies pasaką“.;

- Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo diena. Šventinis rytmetis kovo 11 – osios paminėjimas „Lietuva – mano namučiai“;

- Žemės diena "Žemė - mūsų namai";

- Motinos diena;

- Priešmokyklinukų išleistuvių šventė „Pelėdžiukai skuba į mokyklą“;

- Mokslo ir žinių diena;

- Išvyka „Kelionė į Dėdės Derliaus karalystę“;

- Sveikatingumo pamokėlės „Mokausi būti švarus ir tvarkingas“, „Sveiko dantuko paslaptis“;

- Derliaus diena "Štai kiek vaisių ir daržovių";

- Mirusiųjų atminimo (Vėlinių) diena. Vienišų kapų lankymas;

- Kalėdinės eglutės šventė.

Dalyvauta rajono, respublikiniuose renginiuose:

-  Respublikinis priešmokyklinio amžiaus vaikų tęstinis loginio mąstymo edukacinis projektas „Šimtmečio vaikai 2019“;

-  Lietuvos priešmokyklinio amžiaus ugdytinių darbų parodos – konkurso „Galvelę turiu – knygelę kuriu“ kūrybinių darbų (knygučių) paroda;

- Fotokonkursas – akcija „Nuo sėklos iki grūdo“;

- eTwinning projektas „Margaspalvis ruduo vaikų darželyje/ Colorful autumn in kindergarten“;

- Tarptautinis projektas judrios veiklos fotografijų ir aprašymų paroda „Šaltis mums tai nebaisus – judam, krutam visada – sveikata mūsų gera“.

 

Neformalusis vaikų ir suaugusiųjų švietimas

Neformalusis vaikų ir suaugusiųjų švietimas 2019-2020 m. m.

Eil Nr.

Programos pavadinimas

Dalyvių skaičius

1.

 „Mažieji dainorėliai”

Ikimokyklinukų - 14

2

Meninės raiškos „Vitražas“

Mokinių  - 7

3

Šokių studija „Siluetas”

Suaugusiųjų – 7

4

„Kūrybos mozaika“

Mokinių - 10

5

„Kūrybinės dirbtuvės“

Suaugusiųjų - 8

6

Vaikų vokalinio ansamblio

„Garsų paletė“

Mokinių - 7

7

„Sportuokime kartu”

Mokinių - 16

8

 „Gyvenkime sveikai”

Suaugusiųjų ir jaunimo  -12

9

Mišrus vokalinis ansamblis

Suaugusiųjų - 5

10

„Skaitovų, literatų klubas“

Suaugusiųjų - 6

11

Liaudiškos muzikos kolektyvas „Atgaiva“

Suaugusiųjų - 12

 

 

 

 

Viso:

103 dalyviai

 

                      Populiarios programos, ypač mėgiamos vaikų ir kaimo moterų  „Kūrybos  mozaika“ it „Kūrybinės dirbtuvės“ Planuojant veiklas išsikelti tikslai, tokie kaip - darbo įgūdžių formavimas, kūrybiškumo skatinimas, pradėto darbo užbaigimas. Veiklą vykdėme, atsižvelgdami į mokinių bei suaugusių patirtį ir pageidavimus.  Moterys mokė verti papuošalus iš karoliukų, gaminti gėles iš medžiagos ir kt. Mokiniai mokėsi  įvairių kūrybos technikų, susipažino su medžiagų savybėmis; įvairių dailės raiškos technikų: piešimo, tapymo (guašu, akvarele), dekoravimo, štampavimo, vėlimo, koliažo, mozaikos. Suaugusių grupės dalyvės mokėsi ir dalinosi savo patirtimi: nėrimo, siuvimo, vėlimo, piešimo technikų; papuošalų gamyba, vonios „bombų“ gamyba, tapyba ant vandens ir kt. Darbščiųjų rankų įvairūs darbai puošė  įstaigos langus ir viešąsias erdves..  Pagrindinis programos renginys „Kaziuko mugė“. Ir maži, ir dideli dalinosi  savo rankų darbo gaminiais, prekiavo, kvietė paskanauti skaniais pyragais, bandelėmis ir net namine gilių kava. Moterų sukurti margučiai  kasmet dalyvauja Radviliškio rajono savivaldybės  etninės kultūros ir amatų centro organizuojamose parodose.

                      Nestokojo savo populiarumo meninės raiškos ,,Vitražas‘‘ ir šokių studijos ,,Siluetas‘‘ programos, kuriose moterys ir mergaitės mokėsi įvairių šokio žanrų žingsnelių, judesių koordinacijos, plastiškumo ir išraiškingumo, įgijo bendrąją šokio raiškos patirtį ir išprusimą. Užsiėmimų  metu mokėsi šokti linijos (įvairių šokių stilių mišinį) šokius tiek pagal muzikos topų viršūnėse karaliaujančias dainas, tiek pagal nemirštančius praėjusių dešimtmečių hitus. Nuo 2016 m. kasmet dalyvauja tarptautiniame Line dance šokių festivalyje Palangoje ,,Draugystės tiltas''. rajono linijinių šokių šventėje ,,Pas neužmirštuolę'', šokio dienos šventėje Šeduvoje ir kituose renginiuose.

                      Daugiausia mokinių, jaunimo ir suaugusių, norinčių sportuoti dalyvauja programose „Sportuokime kartu“ ir „Gyvenkime sveikai“. Skatinamas dalyvių  kūrybiškumas, patys siūlo, organizuoja ir aktyviai dalyvauja įvairiose sportinėse veiklose: krepšinio, stalo teniso, šaškių,  bilijardo žaidimo.

                      Programos „Skaitovų, literatų klubas“ pagrindinis tikslas – ugdyti  narių kultūrinę kompetenciją, kritinį mąstymą ir kūrybiškumą. Klubo nariai, kūrė renginių scenarijus, patys įsikūnijo į skirtingus vaidmenis, buvo atsakingi, noriai dalyvavo veikloje, ėmėsi iniciatyvos. Vienas iš svarbesnių veiklos uždavinių - ugdyti ir tobulinti narių komunikacinius gebėjimus bei mąstymo, argumentacijos įgūdžius. Įgyti įgūdžiai atsiskleidė kuriant renginių scenarijus, organizuojant renginius ir būnant tų renginių vedėjais.

                      Įstaigoje organizuotas vaikų ir suaugusiųjų neformalusis švietimas yra prieinamas kiekvienam ir  tenkina įvairaus amžiaus grupių kaimo gyventojų poreikius, sudaro galimybes mokytis visą gyvenimą, gauti įvairias ir kokybiškas atitinkančias šiuolaikinės visuomenės poreikius. švietimo paslaugas šalia namų.  

                     

                      Kultūrinė veikla.

          Daugiafunkciame centre veikia 3 meno mėgėjų kolektyvai: liaudiškos muzikos  ansamblis „Atgaiva“, vaikų ansamblis „Garsų paletė“, mišrus vokalinis ansamblis.

                      Įgyvendindami užsibrėžtus 2019 m. tikslus skatinome vietos gyventojų bendruomeniškumą, bendradarbiavimą, pilietiškumą, patriotizmą, telkėme bendruomenę kultūrinei veiklai. Vadovaujantis įstaigos kultūrinių renginių planu 2019 m. organizuoti 73 kultūriniai renginiai,  Iš jų: 

                      7 išvažiuojamieji kolektyvų („Atgaiva“, „Garsų paletė“, „Vitražas“, „Siluetas“ „Kūrybos  mozaika“ it „Kūrybinės dirbtuvės“) pasirodymai. Dalyvavome Kaziuko mugėje Baisogaloje, konkurse – festivalyje „Dainuoju pavasarį Alksniupiuose, tarptautinėje linijinių šokių dienoje Radviliškyje ir Šeduvoje, 11-ajame linijinių ir kantri šokių festivalyje „Pas Neužmirštuolę Radviliškyje, 14- ajame tarptautiniame Line dance šokių festivalyje „Draugystės tiltas“ Palangoje, Baisogalos Imantų bendruomenės ir Pašušvio bendruomenės šventiniame koncerte;  

                      7 kūrybinių darbų parodos – Užgavėnių kaukių, „Velykinių dekoracijų“, „Kaziuko kermošius“, „Sveikinu tave MAMA“,  fotografijų konkurso  „Gražiausia gėlė mano namuose“ darbų, piešinių  „Mano tėtis“, kalėdinių žaisliukų ir erdvinių snaigių parodos.

                      7 kviestinių atlikėjų koncertai – Baisogalos KC mėgėjų dramos kolektyvo spektaklis „Jaunikis iš Kauno“, Pociūnėlių kultūros namų mėgėjų teatro „3M“ humoristinė programa, Pašušvio mėgėjų dramos kolektyvo spektaklis „Aš būsiu geras dėdė“, Baisogalos KC moterų vokalinio ansamblio ir netradicinės kapelijos šventiniai pasirodymai, Pociūnėlių kultūros namų kapelos „Liaudė“ programa, Radviliškio KC linijinių šokių grupė „Verpetukės“ ir  Vėriškių bendruomenės linijinių šokių kolektyvo „Gal pašokim“ pasirodymai.

                      8 renginiai skirti valstybinių švenčių paminėjimui, tautiškumui ugdyti – sausio 13 – osios minėjimas „Atmintis gyva“, viktorina ‚Moki žodi – žinai kelią“, akcija „Apkabinkime Lietuvą Šv. Valentino dieną“, šventinė popietė „Lietuva – tu mano širdy“, gimtosios kalbos dienai pamoka – informacinis stendas „Kalbėkime taisyklingai“:, viktorina „Lietuviškas žodis – gražiausias“, knygnešio dienos rytmetis „Knyga  - mūsų turtas“, „Dainuojame, šnekame kitaip, nei įprastai“

                      4 sveikatinimo paskaitos – kovai su triukšmu popietė „Įsiklausykime“, popietė ‚Mankštinuosi ir žaidžiu“, pasaulinės košės dienai paminėti popietė „Valgau košę – esu sveikas“, popietė prie arbatos puodelio „:Arbatos galia“

                      2 švietėjiškos  Visuomenes sveikatos biuro paskaitos „Padėk kol nevėlu“ ir „Pažink save“

                      Renginių nuotraukos ir video medžiaga talpinama įstaigos Facebook paskyroje,  internetinėje svetainėje ir uždaroje ikimokyklinio ugdymo grupės Facebook „Pelėdžiukai paskyroje.

 

          Socialinės paslaugos

                      2019 m. Centre bendruomenei teiktos šios paslaugos: savitarnos skalbyklos, dušo ir patalpų nuomos. Per metus savitarnos skalbykla gyventojai pasinaudojo 216 kartų, dušo paslauga per metus pasinaudojo 18 kartus patalpų nuoma – 7 kartus  Socialinių paslaugų įkainiai nustatyti vadovaujantis Radviliškio rajono savivaldybės tarybos sprendimais Už socialines paslaugas gauta 219,20 Eur. lėšų, kurios panaudotos reikalingoms prekėms ir paslaugoms įsigyti.

 

          3. Įstaigos teikiamos paslaugos

                      2019 m. Radviliškio r. Palonų daugiafunkciame centre, atsižvelgiant į bendruomenės poreikius, buvo teikiamos šios paslaugos: ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo, švietimo pagalbos (logopedo), neformaliojo vaikų ir suaugusiųjų švietimo ir savišvietos, sporto ir kultūrinės veiklos, socialinės. Organizuojamas maitinimas ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams. Dalyvaujame ES pieno programoje ,,Pienas vaikams“ ir ES programoje ,,Vaisių vartojimo skatinimas švietimo įstaigose“.

 

4.      Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

          Mano, kaip vadovo pagrindinis tikslas - telkti  bendruomenę bendram tikslui, komandiniam darbui, planuoti, organizuoti, koordinuoti ir kontroliuoti  veiklą, atsižvelgiant į laikmečio aktualijas ir poreikius, užtikrinti teikiamų paslaugų kokybę, įvairovę ir prieinamumą.

                      Rūpinausi įstaigos misijos, vizijos, tikslų įgyvendinimu, saugios, sveikos ir darbingos aplinklos kūrimu. Įgyvendinant įstaigos strateginiame veiklos plane numatytus veiklos prioritetus, inicijavau materialinės bazės atnaujinimą ir turtinimą: remontuotas kabinetas kraštotyros muziejui sudėtos grindys) , atnaujinta dalis stogo dangos.

                      Sprendžiau centro patalpų atitikimo higienos reikalavimams patalpose ir teritorijoje klausimus. Rūpinausi  ugdytinių poreikius atitinkančia aplinka, užtikrinau ir garantavau  saugias  ir sveikas ugdymosi  sąlygas, stimuliuojančias vaikų, kitų bendruomenės narių veiklą, ugdymo(si) aplinką, ugdomųjų priemonių atitiktį vaikų amžiui, poreikiams bei interesams. Nupirkta 2  lauko įrengimai vaikų žaidimo aikštelei, magnetinė lenta, įsigytas garų rinktuvas konvekcinei krosnelei, skalbimo mašina bendruomenės poreikių tenkinimui, liaudiškos muzikos kolektyvo „Atgaiva“ moterims pasiūtos suknelės, vyrams peteliškės, linijinių šokių kolektyvų narėms nupirktos palaidinės. Nupirkta garso aparatūra: kolonėlė, stovai 2 , mikrofonai 2, mikrofono stovai 2.

                   Sudariau darbo grupes metinės veiklos programos rengimui, tvirtinau neformaliojo švietimo programas, metinį kultūrinių renginių planą, ikimokyklinio ugdymo ilgalaikius planus, specialiojo ugdymo ir švietimo pagalbos gavėjų sąrašus, tvarkiau mokinių ir pedagogų registrus, ŠVIS ataskaitas, sudariau komisijas metinei ir maisto produktų inventorizacijai, vykdžiau darbuotojų saugos ir sveikatos instruktavimus ir kitus įstaigos administravimo darbus. Atlikau nepedagoginių darbuotojų praėjusių metų veiklos vertinimą pagal nustatytas darbuotojams metines užduotis, siektinus rezultatus ir jų vertinimo rodiklius ir įsakymu patvirtinau pareiginės algos kintamosios dalies dydį procentais,  patvirtinau pedagoginių darbuotojų  pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientus ir darbo krūvio sandarą.

                    Stengiausi užtikrinti  kokybišką neformalusis ugdymo procesą, būrelių veiklą. Subūriau puikią kvalifikuotų specialistų komandą, kuri kryptingai papildė ir profesionaliai organizavo vaikų ugdymo(-si) procesą, suaugusiųjų užimtumą. Įstaigoje dirba 9 pedagogai. Visi pedagogai atitinka kvalifikacinius reikalavimus, turi aukštąjį universitetinį išsilavinimą, vienas iš jų – magistro diplomą, 2 pedagogai – mokytojai metodininkai 4 pedagogai turi  vyr. mokytojo kvalifikaciją. Vykdžiau pedagoginės veiklos priežiūrą, analizavau pedagogų darbą, vadovavau Mokytojų tarybos darbui. Mokytojų taryboje didžiausias dėmesys buvo skiriamas ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo turinio atnaujinimui ir pasiekimų vertinimui pagal naujus metodinius reikalavimus, geresnių sąlygų sudarymui vaikų, jaunimo ir suaugusiųjų fiziniam aktyvumui ir sveikai gyvensenai.

Sudariau sąlygas darbuotojų kvalifikacijos tobulinimui, kompetencijų, reikalingų darbui daugiafunkciame centre, įgijimui. Pedagogai buvo aktyvūs kvalifikacinių renginių dalyviai.

                     Per 2019 metus tobulino savo kvalifikaciją 36 valandas – metodinė – praktinė priešmokyklinio ugdymo mokytojų konferenciją ,,Knyga – visaverčio kūrybiškumo šaltinis“, respublikinė mokslinė - praktinė konferenciją ,,Pagalba vaikui ir šeimai: galimybės, iššūkiai, perspektyvos"., gerosios patirties renginys „Lauko edukacinėse erdvėse ugdome sveikus ir žingeidžius“, praktinis – mokomasis seminaras „Dailės terapijos metodų taikymo galimybės dirbant su vaikais“, seminaras  ,,XV - asis tarptautinis linedance šokių festivalis Palangoje ,,Draugystės tiltas 2020'', seminaras  ,,Sveikas mokytojas – sėkmingo ugdymo garantas -8“ , Radviliškio rajono savivaldybės švietimo ir sporto paslaugų centro Suaugusiųjų ir jaunimo neformaliojo ugdymo skyriaus organizuotoje „Mokytojų akademijoje“ ir kt.  

           Skatinau įstaigos pedagogų, kitų specialistų aktyvų dalyvavimą rajoniniuose renginiuose,  projektuose ir kt. veikloje.

           Koordinavau ir skatinau kolektyvų išvykas į konkursus, festivalius, dalyvavimą  mugėse. Rūpinausi kultūrinių renginių kokybe ir aktyvesniu bendruomenės narių dalyvavimu renginiuose.

           Rūpinausi informacijos apie įstaigą sklaida, nuolatiniu internetinio tinklalapio atnaujinimu. Visa svarbiausia informacija apie įstaigą, joje vykdomas veiklas, viešuosius pirkimus, teikiamas paslaugas buvo talpinama įstaigos internetiniame tinklalapyje, centro,  kaimo skelbimų lentose, socialiniuose tinkluose.

           Inicijavau bendradarbiavimą su socialiniais partneriais – Radviliškio rajono visuomenės sveikatos biuru, Radviliškio KC, Kutiškių daugiafunkciu centru, Baisogalos seniūnija, Palonų bendruomene, Palonų biblioteka, Baisogalos KC Baisogalos mokyklos - darželio Pakiršinio skyriumi, Baisogalos Imantų bendruomene,  Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centru, Pociūnėlių kultūros namais  ir kt. Dalyvavau visuose įstaigos kultūriniuose renginiuose, tėvų susirinkimuose.

Nuolatos rūpinausi žmoniškųjų, materialinių ir finansinių išteklių valdymu, jų kontrole, racionaliu įstaigai skirtų lėšų panaudojimu.

 

5.      Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas

Atlikta ikimokyklinio ugdymo grupės „Pelėdžiukai“ veiklos analizė. Pedagogės atliko priešmokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų vertinimą, išsiaiškino stipriąsias puses, kas jau pasiekta ir kas siektina.

Vadovaujantis „Ikimokyklinio ugdymo mokyklos vidaus audito metodika“, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. liepos 22 d. įsakymu Nr. ISAK-1557,   įstaigoje atliktas veiklos kokybės įsivertinimas pagal rodiklį „3.2.2. Vaiko pasiekimų kokybė priešmokykliniame amžiuje.“

Uždaviniai:

1. Įvertinti priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymo(-si) pasiekimus  pagal 5 pagrindines kompetencijas.

2. Įvertinti priešmokyklinio amžiaus vaikų, turinčių kalbos ir komunikacijų  ugdymosi poreikių pasiekimus. 

Tyrimas buvo atliktas naudojant tokius vertinimo metodus: stebėjimą, individualų pokalbį, diskusiją, vaiko pasakojimus, darbelių ir veiklos analizę. Buvo vertinami 3 priešmokyklinio amžiaus vaikų  pasiekimai rugsėjo–gegužės mėnesiais, lyginant ankstesnius vaiko pasiekimus su dabartiniais. Atlikto tyrimo išvados:

1. Visi 3 vaikai įgijo reikiamas kompetencijas  ir labai gerai pasiruošę mokymuisi mokykloje.

2. Vaiko, kalbos ir kalbėjimo sutrikimai pašalinti, o pasiekimų pokyčiai ryškūs visose 5 kompetencijose.

Mokytojų tarybos posėdžiuose, įvertintas ir analizuotas veiklos ir ugdymo programų įgyvendinimas, numatytos įstaigos veiklos tobulinimo galimybės, gauti duomenys panaudoti veiklai planuoti. Išanalizuota įstaigos veikla, nustatytos stipriosios ir silpnosios pusės. Įstaigos stipriosios pusės:

- sutvarkytos ir aprūpintos mokymosi, kultūrinės ir sportinės veiklos aplinkos, tikslingai naudojamos bendruomenės poreikiams tenkinti;

- tinkamai organizuojama neformaliojo švietimo veikla, dirba kvalifikuoti, kūrybingi specialistai, gebantys sutelkti bendrai veiklai bendruomenės žmones, juos sudominti;

- gerai organizuota ikimokyklinio ugdymo veikla, pedagogai kūrybiškai modeliuoja ugdymo turinį, diegia naujoves,  aktyvus dalyvavimas įvairiuose rajoniniuose ir respublikiniuose projektuose;

- vietos jaunimo poreikių tenkinimas (aktyvus naudojimasis sporto baze, naudojimasis sporto aikštynu vasarą).

Silpnosios pusės:

-  nepakankamas dalyvavimas projektuose;.

- profesionalaus meno renginių stoka.

 

6.      Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

Atsižvelgiant į higienos reikalavimus reikia suremontuoti mergaičių ir berniukų tualetus.  Pateiktas prašymas Radviliškio rajono savivaldybei ir parengtas planuojamų remontuoti objektų  sąmata, finansavimas negautas.

                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Direktorė                                                                                                                Rita Vaičiūnienė

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PATVIRTINTA

Radviliškio rajono savivaldybės tarybos
2020 m. balandžio 16 d. sprendimu Nr. T-232

 

 

RADVILIŠKIO RAJONO SAVIVALDYBĖS ŠVIETIMO IR SPORTO PASLAUGŲ CENTRO 2019 metų VEIKLOS ataskaita

 

1. Įstaigos pristatymas:

1.1. Savivaldybės biudžetinė įstaiga – Radviliškio rajono savivaldybės švietimo ir sporto paslaugų centras (toliau – Centras), įstaigos kodas 302296387, adresas – Radvilų g. 17, 82177 Radviliškis, tel. (8422) 61 114 faks. 44 340, el. paštas [email protected], interneto svetainė www.ugdcentras.lt. Radviliškio rajono savivaldybės tarybos 2008 m. birželio 26 d. sprendimu Nr. T-435 buvo įsteigtas Radviliškio rajono savivaldybės švietimo ir sporto paslaugų centras. Centro veiklos pradžia – 2009-01-05. Centro pagrindinė veiklos sritis – švietimo pagalba. Papildomos veiklos: neformalusis vaikų, jaunimo ir suaugusiųjų švietimas, atviras darbas su jaunimu, kūno kultūra ir sportas, socialinės paslaugos, buhalterinė apskaita, viešieji pirkimai bei ūkinės-techninės paslaugos Radviliškio rajono savivaldybės švietimo įstaigoms.

Centras turi struktūrinius padalinius:

·      Buhalterinės apskaitos ir planavimo skyrius (adresas: Radvilų g. 17, 82177 Radviliškis);

·      Transporto ir ūkinės veiklos skyrius (adresas: Radvilų g. 17, 82177 Radviliškis);

·      Dienos užimtumo skyrius (adresas: Radvilų g. 17, 82177 Radviliškis);

·      Pedagoginė psichologinė tarnyba (adresas: Radvilų g. 17, 82177 Radviliškis);

·      Sporto skyrius (adresas: Radvilų g. 6, 82177 Radviliškis);

·      Suaugusiųjų ir jaunimo neformaliojo ugdymo skyrius (adresas: Dariaus ir Girėno g. 27, 82138 Radviliškis): Atviri jaunimo centrai „Jaunimo erdvė“ (adresai: Radvilų g. 17, 82177 Radviliškis; Dariaus ir Girėno g. 27, 82138 Radviliškis ir Laisvės a. 29, 82227 Šeduvos mst., Radviliškio r. ); Trečiojo amžiaus universitetas (adresas: Dariaus ir Girėno g. 27, 82138 Radviliškis).

 

1.2. Centro direktorius – Vaidotas Jakavičius, turintis 22 metų vadybinį stažą.

 

1.3. Įstaigos darbuotojai:

Administracijos darbuotojai

(direktorius, skyrių vedėjai)

Specialistai

Darbuotojai

7

61

14,75

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Paslaugų gavėjai

Laikotarpis 2018 m.

Radviliškio rajono savivaldybės švietimo įstaigos

Švietimo pagalbos, buhalterinės apskaitos, viešųjų pirkimų, ūkinės-techninės paslaugos.

Radviliškio rajono savivaldybės registruotos asociacijos, klubai, kitos biudžetinės įstaigos, Radviliškio rajono savivaldybės jaunuoliai ir vyresniojo amžiaus žmonės bei negalią ir specialiųjų ugdymosi poreikių turintys vaikai ir jaunuoliai, sutrikusio intelekto asmenys ir jų šeimų nariai

Patalpų nuoma, pavėžėjimas, darbuotojų neformaliojo ugdymo paslaugos.

 

1.5. Finansavimo šaltiniai ir biudžeto išlaidos:

Finansavimo šaltiniai (tūkst. eurų)

Lėšos (tūkst. eurų)

 

1. Savivaldybės biudžetas

1319,08

 

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

1168,96

 

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (Mokinio krepšelio lėšos ir lėšos skirtos spec. poreikių mokiniams)

145,27

 

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (teikiamų mokamų paslaugų lėšos)

4,85

 

2. Kiti šaltiniai

8,06

 

2.1. Europos Sąjungos paramos lėšos

0,00

 

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

0,00

 

2.3. Paskolos lėšos

0,00

 

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)

8,06

 

Išlaidų pavadinimas

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos (SB)

1.2.

1.2.

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos (SP)

1.4. Biudžetinių įstaigų pajamos (VB)

1.5. Biudžetinių įstaigų pajamos (EU)

Iš viso:

Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (ML)

Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (Dotacinės)

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

781,76

83,77

44,85

4,63

8,50

 

923,51

Prekių ir paslaugų naudojimas

382,02

0,00

12,15

73,58

0,00

4,85

472,60

Mityba

0,68

 

5,83

0,69

 

 

7,20

Medikamentai (ir darbuotojų sveikatos tikrinimas)

0,50

 

 

0,06

 

 

0,56

Ryšių paslaugos

7,44

 

0,12

0,35

 

 

7,91

Transporto išlaikymas

80,00

 

 

8,63

 

 

88,63

Apranga ir patalynė

0,63

 

 

1,08

 

 

1,71

Komandiruotės (transporto, apgyvendinimo, ryšio ir kitos komandiruotės išlaidos)

5,19

 

 

 

 

 

5,19

Materialiojo ir nematerialiojo turto nuomos išlaidos

2,68

 

0,13

2,25

 

 

5,06

Materialiojo turto paprastojo remonto išlaidos

79,45

 

 

5,50

 

 

84,95

Kvalifikacijos kėlimas

2,07

 

 

0,90

 

 

2,97

Ekspertų ir konsultantų paslaugos

1,23

 

 

 

 

 

1,23

Komunalinės paslaugos

77,81

 

3,48

 

 

 

81,29

Informacinės technologijos

14,95

 

0,17

1,30

 

 

16,42

Reprezentacinės

3,91

 

 

0,12

 

 

4,03

Kitos prekės ir paslaugos

83,42

 

2,42

52,70

 

4,85

143,39

Darbdavio socialinė parama pinigais

15,81

 

 

 

 

 

15,81

Kitiems einamiesiems tikslams

6,25

 

 

 

 

 

6,25

Materialiojo ir nematerialiojo turto įsigijimo išlaidos

5,18

4,50

0,00

1,47

0,00

0,00

11,15

Kitos mašinos ir įrenginiai

5,18

4,50

 

 

 

 

9,68

Infrastruktūros ir kiti statiniai

 

 

 

 

 

 

0,00

Kompiuterinė programinė įranga

 

 

 

1,47

 

 

1,47

Iš viso:

1168,96

88,27

57,00

79,68

8,50

4,85

1407,26

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

2.1. Centro 2019 metų tikslai: tinkamai pasiruošti 2020-ais metais, Radviliškio mieste, vyksiantiems Tarptautiniam jaunimo kultūros ir sporto festivaliui ir Nacionalinei IV Trečiojo amžiaus universitetų universiadai, parengti Centro strateginį 2020-2025 metų veiklos planą, užtikrinti efektyvų Centro funkcijų vykdymą ir įgyvendinimą, plėtoti skaidrų ir efektyvų finansinių ir materialinių išteklių valdymą, didinti valdymo proceso veiksmingumą, plėsti švietimo pagalbos paslaugų pasiūlą, kurti prielaidas ir sąlygas asmeniui mokytis visą gyvenimą, tenkinti pažinimo poreikius, organizuoti įrodymais grįstą kvalifikacijos tobulinimą, įgyti papildomų kompetencijų, suteikti jaunimui kuo daugiau laisvai prieinamų erdvių prasmingos veiklos ir saugaus turiningo laisvalaikio praleidimui - ugdant jauną žmogų kaip asmenybę, plėtoti savanorystės veiklas, didinti specialiųjų ugdymosi poreikių, psichologinių, asmenybės ir ugdymosi problemų turinčių asmenų veiksmingumą, psichologinį atsparumą, teikiant reikalingą informacinę, ekspertinę ir konsultacinę pagalbą mokykloms ir mokytojams bei mokiniams, siekti didžiausios socialinės įtraukties, integruoti asmenis, turinčius sutrikusio intelekto ir kompleksinę negalią, į visuomenę, teikiant specialaus ugdymo ir dienos priežiūros paslaugas šiems asmenims, įgyvendinti Lietuvos valstybinę, regioninę ir savivaldybės kūno kultūros ir sporto politiką, rengti kūno kultūros ir sporto plėtros projektus bei įgyvendinti atitinkamas programas, užtikrinti kokybišką buhalterinės apskaitos ir ūkinių-techninių paslaugų teikimą švietimo įstaigoms.

2.2. Centro 2019 metų prioritetinės veiklos kryptys: pasiruošimas Tarptautiniam jaunimo kultūros ir sporto festivaliui ir Nacionalinei IV Trečiojo amžiaus universitetų universiadai, finansinių ir materialiųjų išteklių pritraukimas, atnaujinimas ir racionalus jų planavimas bei naudojimas, darbuotojų motyvavimas, skatinantis juos ieškoti naujų, patrauklių švietimo paslaugos formų, pagalba mokyklos, mokytojo ir mokinio pažangai, kokybiškas, nuoseklus ir kryptingas pedagogų kvalifikacijos tobulinimo organizavimas, mokymosi visą gyvenimą programos įgyvendinimas, suaugusiųjų ir jaunimo švietimo organizavimas, kokybiškų švietimo paslaugų teikimas, pedagoginės-psichologinės pagalbos teikimas, švietimo institucijų ir jų socialinių partnerių mokymosi partnerystėje kūrimas ir palaikymas (projektinė veikla).

Centro Buhalterinės apskaitos ir planavimo skyrius tvarko Radviliškio rajono švietimo įstaigų buhalterinę apskaitą. Įstaigos buhalterinė apskaita tvarkoma, vadovaujantis Lietuvos Respublikos viešojo sektoriaus atskaitomybės įstatymu ir Viešojo sektoriaus apskaitos ir finansinės atskaitomybės standartais (toliau – VSAFAS).

Buhalterinės apskaitos ir planavimo skyriaus darbuotojai 2019 metais kėlė kvalifikaciją seminaruose: „Biudžeto rengimas viešajame sektoriuje“; „Patobulintas mokytojų etatinis darbo užmokesčio modelis – kas keisis nuo rugsėjo 1 d “; ,,Pozityvūs santykiai įstaigoje, bendravimas be streso ir asmeninė motyvacija pokyčiams“.

Radviliškio rajono savivaldybės tarybos 2019 m. rugpjūčio 29 d.  sprendimu Nr. T-78 „Dėl biudžetinių įstaigų centralizuoto buhalterinės apskaitos tvarkymo“  pavesta  nuo 2020 m. sausio 1 d.  Radviliškio rajono savivaldybės švietimo ir sporto paslaugų centrui tvarkyti biudžetinių įstaigų Radviliškio Lizdeikos, Radviliškio r. Baisogalos, Šeduvos gimnazijų buhalterinę apskaitą centralizuotai. Su šiomis gimnazijomis buvo pasirašytos buhalterinės paslaugos teikimo sutartys ir nuo 2020 m. sausio 1 d. buhalterinė apskaita pradėta tvarkyti centralizuotai.

Centro Transporto ir ūkio veiklos skyrius vykdė rajono Savivaldybės mokinių vežimo organizavimo stebėseną, koordinavo švietimo įstaigose esančių mokyklinių (geltonųjų) autobusų racionalų panaudojimą ir mokinių vežimo organizavimą. 2019 m. rugsėjo 1 dienos duomenimis į rajono mokyklas vežami 31,2 proc. rajono mokinių. Iš jų: maršrutiniu transportu – 74 proc. (UAB „Emtra“, ŽŪB „Vainiūnų agroservisas), kitais važiuojančiais ir pavežančiais mokinius autobusais. Geltonaisiais autobusais – 25 proc. Šiais autobusais vežami Šeduvos, Baisogalos, Grinkiškio Jono Poderio, Sidabravo, Šiaulėnų Marcelino Šikšnio gimnazijų, Vaižganto progimnazijos, Alksniupių, Pakalniškių, Pociūnėlių, Gražinos pagrindinių mokyklų, Baisogalos mokyklos-darželio ir Šeduvos lopšelio-darželio mokiniai. Kitais vežiojimo būdais – apie 1 proc. (atveža tėvai, globėjai, mokiniai važiuoja traukiniu, tarpmiestiniais autobusais). Pagal galimybes ir mokinių poreikius, derinami įvairūs mokinių vežimo būdai. Pasitaiko atvejų, kai mokiniai į mokyklą atvyksta maršrutiniu transportu, o išvyksta geltonuoju autobusu ir atvirkščiai. Atstumas, kurį mokiniai turi nueiti nuo namų iki autobuso sustojimo vietos, daugeliu atveju, neviršija dviejų kilometrų. Geltonaisiais autobusiukais mokiniai taip pat vežami į olimpiadas, konkursus, pažintines ekskursijas ir kitus renginius.

Artėjant rugsėjo 1-ajai Lietuvos Respublikos Švietimo, mokslo ir sporto ministerija Radviliškio Šiaulėnų Marcelino Šikšnio gimnazijai skyrė naują M2 klasės 19 vietų „IVECO DAILY 50C15“ mokyklinį autobusiuką. Autobusiuke įrengta ES standartus atitinkanti, užvedimą blokuojantis alkotesteris, leidžiantis automobilio variklį užvesti tik blaiviam vairuotojui, sumontuota geresnė oro cirkuliavimo ir šildymo sistema Autobusas skirtas vežioti mokinius iš reorganizuotų, likviduotų ir pertvarkytų mokyklų, gyvenančių kaimuose ir miesteliuose, toliau kaip 3 km. bei priešmokyklinio ugdymo ir specialiųjų poreikių turinčius mokinius.

Centro Transporto ir ūkio veiklos skyriaus specialistas su „Sistela“, sąmatų sudarymo kompiuterine programa, 2019 m. atliko virš 70 statybinių darbų sąmatinių apskaičiavimų, reikalingų rajono švietimo įstaigų einamąjam remontui bei vykdė 7 paprastųjų remontų švietimo įstaigose statinių statybos techninę priežiūrą. Skyriaus viešųjų pirkimų specialistai dalyvavo mokymuose „Mažos vertės viešųjų pirkimų vykdymo ypatumai”, viešųjų pirkimų seminare: „II-osios pakopos praktiniai mokymai, supaprastintų viešųjų pirkimų vykdymo naujovės 2019 m.“

Centro Dienos užimtumo skyrių 2019 metais Dienos užimtumo skyrių lankė 16 neįgalių jaunuolių, iš jų 14 turintys sunkią negalią, 2 – vidutinę. Lyginant su ankstesniais metais lankytojų skyriuje šiek tiek pakito. Skyrių lankė 8 vaikinai ir 8 merginos. Lankytojų pasiskirstymas pagal gyvenamąją vietą: 41 proc. Radviliškio rajono neįgalieji, 59 – Radviliškio miesto.        

                      Per metus skyriuje buvo suorganizuoti 49 renginiai, 8 išvykos, dalyvauta sportinėse varžybose, mugėse, konkursuose rajone ir respublikoje.

                      Vykdomas tęstinis muzikinis bendradarbiavimo projektas su Radviliškio muzikos mokyklos bei Radviliškio Gražinos pagrindinės mokyklos mokiniais, kurio tikslas – skatinti bendravimą ir  bendradarbiavimą tarp panašaus profilio bei veiklos įstaigų. Vykdyti bendradarbiavimo ir gerosios patirties sklaidos projektai su Raseinių, Kėdainių, Šiaulių dienos veiklos centrais, Radviliškio Gražinos pagrindinės, Lizdeikos gimnazijos mokiniais, kurių pagrindinis tikslas – mažinti atskirtį tarp sveikų ir negalią turinčių asmenų, puoselėti draugiškas ir humaniškas bendravimo ir bendradarbiavimo tradicijas, dalytis gerąja patirtimi. Tęsiamas bendradarbiavimas su švedų Skaros miesto bendruomenės nariais, moksleiviais.

Centro Pedagoginė psichologinė tarnyba 2019 m. teikė paslaugas Radviliškio rajono savivaldybės teritorijoje esančiose ugdymo įstaigose besimokantiems vaikams, jų tėvams (globėjams, rūpintojams), mokytojams ir atliko kompleksinius pedagoginius psichologinius mokinių (vaikų) raidos ypatumų ir specialiųjų ugdymosi poreikių įvertinimus, teikė rekomendacijas dėl tolesnio ugdymosi tėvams (globėjams, rūpintojams), pedagogams ir švietimo pagalbos specialistams. Tarnybos veiklos sritys – pedagoginis psichologinis mokinių (vaikų) konsultavimas, metodinės pagalbos teikimas bei psichologo konsultacijos vaikams, įgyvendinant Vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatymą.

Siekiant specialiojo ugdymo veiksmingumo 2019 metais atlikti 234 mokinių (vaikų) pedagoginiai psichologiniai įvertinimai ir 2 vaiko raidos įvertinimai DISC testu. Apžvelgus specialiųjų ugdymosi poreikių lygių duomenis, pastebima, kad 87 mokiniams (37 proc.) nustatyti dideli specialieji ugdymosi poreikiai, 104 mokiniams (44 proc.) nustatyti vidutiniai, 12 vaikų, turintiems įvairių raidos sutrikimų ir negalių, tai sudaro (6 proc.) – labai dideli, kitiems – nedideli specialieji ugdymosi poreikiai.

 

Įvertintų mokinių (vaikų) pasiskirstymas pagal apsilankymo priežastis Tarnyboje 2016-2019m.

 

2019 metais atlikti įvertinimai:

78 kompleksiniai (pirminiai ir pakartotiniai) vaiko raidos įvertinimai;

91 specialiųjų ugdymosi poreikių įvertinimai, skiriant specialųjį ugdymą;

65 ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kalbos raidos įvertinimai;

2 vaiko raidos įvertinimai DISC testu.

Parengtos 32 rekomendacijos mokiniams dėl pagrindinio ugdymo pasiekimų ir brandos egzaminų pritaikymo. Vidutinis metinis kompleksinių pedagoginių psichologinių įvertinimų skaičius, skaičiuojant nuo 2016 metų, Tarnyboje vidutiniškai siekia 82 įvertinimus per metus. Dažniausiai dėl mokinio (vaiko) ugdymo (-si) sunkumų įvertinimo į Tarnybą kreipiasi švietimo įstaiga, kurioje mokinys (vaikas) mokosi. Vykdant tėvų konsultavimą, aktyvinami ir įgalinami tėvai laiku spręsti vaiko problemas ir sunkumus.

2019 metais iš 234 Tarnyboje įvertintų mokinių 91 mokiniui skirtas specialusis ugdymas dėl Bendrojo ugdymo programų pritaikymo ir individualizavimo. Specialiojo ugdymo skyrimas ir rekomendacijų rengimas siekia 39 proc. visų įvertintų mokinių. Analizuojant 4 metų duomenis stebima, kad specialiojo ugdymo rekomendacijų poreikis yra didesnis nei vaiko raidos vertinimų. Standartizuotų metodikų pagalba specialieji ugdymosi poreikiai buvo įvertinti laiku ir kokybiškai, parengtos rekomendacijos dėl veiksmingesnio ugdymosi mokykloje.

2019 metais padidėjo klientų kreipimosi skaičius dėl ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų specialiųjų ugdymosi poreikių lygio nustatymo ir švietimo pagalbos teikimo ankstyvame amžiuje. Vaikų kalbos raidos vertinimo poreikis kito nežymiai. Lyginant su 2018 metais, 6 proc. daugiau.

Apibendrinant, galima teigti, kad specialioji pedagoginė ir psichologinė pagalba Radviliškio rajono savivaldybės gyventojams buvo suteikta laiku, poreikis patenkintas.

Tarnyboje teikiamos individualios psichologinės konsultacijos vaikams, tėvams (globėjams, rūpintojams), pedagogams. 2019 metais suteikta 121 konsultacija 60 klientų. Konsultuojama dėl įvairių psichologinių problemų sprendimo: emocijų ir elgesio, bendravimo, patyčių ir smurto, krizių ir klinikinių problemų. Konsultacijos bei rekomendacijos teikiamos ir su vaiku dirbantiems pedagogams. Nuo 2019 metų pradėta vykdyti "Psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo ankstyvosios intervencijos" programa. 2019 metais dėl individualių konsultacijų kreipėsi 15 proc. daugiau klientų nei 2018 metais. Tai rodo, kad tėvai vis labiau pasitiki psichologais ir ieško pagalbos. Analizuojant psichologinėse konsultacijose pristatomą problematiką, išlieka didelis elgesio ir emocijų sunkumų turinčių klientų skaičius bei ženkliai padidėjo besikreipiančiųjų, susijusių su patiriamu smurtu ar patyčiomis mokykloje. Šis augimas gali sietis su 2017 metais patvirtintu ir 2018–2019 metais intensyviai įgyvendintu "Psichologinės pagalbos teikimo tvarkos aprašu", kuomet tiek smurtą mokykloje patyrusiam vaikui, tiek smurtautojui skiriamos psichologo konsultacijos Pedagoginėje psichologinėje tarnyboje. Aktualus išlieka ir bendravimo sunkumų turinčių vaikų psichologinis konsultavimas. Sumažėjo besikreipiančių dėl patirtų krizių bei klinikinių atvejų. Vykdant psichologinės pagalbos prieinamumo plėtrą, didesnis dėmesys skiriamas konsultacijoms patyčias ir smurtą patiriantiems mokiniams. 2019 metais didėjo šios problematikos konsultacijų poreikis: suteikta 17 konsultacijų.

 

Psichologinių konsultacijų pasiskirstymas pagal problemas 2019 m.

Problema

Klientų skaičius

 

Konsultacijų skaičius

 

Tėvų, globėjų

Vaikų

Tėvų, globėjų

Vaikų

Elgesio ar/ir emocijų

9

7

12

27

Bendravimo

4

3

6

20

Krizės

3

2

5

12

Patyčios ir smurtas

15

15

15

15

Klinikinės

1

1

2

7

Iš viso:

32

28

40

81

Tarnyba bendradarbiauja su Radviliškio rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyriumi, Šiaulių apskrities Vaikų teisių apsaugos skyriumi Radviliškio rajone, Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centru, kitų savivaldybių Pedagoginėmis psichologinėmis tarnybomis, Radviliškio rajono švietimo įstaigomis, Radviliškio psichikos sveikatos centru, Radviliškio rajono ankstyvosios reabilitacijos tarnyba, nevyriausybinėmis bei kitomis vaikais besirūpinančiomis organizacijomis.

Centro Sporto skyriuje 2019–2020 m. m. įgyvendinamos bokso, futbolo, rytų kovos menų (karatė, tekvondo), krepšinio, laisvųjų imtynių, teniso, lengvosios atletikos ir tinklinio sporto šakų ugdymo programos, sudarytos 26 mokomosios grupės, jas lanko 297 mokiniai. Mokiniai savo sportinį meistriškumą tobulina dalyvaudami ir respublikinėse ir tarptautinėse varžybose. 2019 m. rajone buvo surengta daugiau kaip šimtas sportinių varžybų, jose dalyvavo per 4 300 dalyvių.

Moksleivių krepšinio lygos U12 mergaitės dalyvavo krepšinio čempionate „Pirmasis iššūkis“ ir užėmė I-ąją vietą. U16 merginų komanda dalyvavo tarptautiniame turnyre „Patriots cup 2019“ ir užėmė II-ąją vietą.

Lietuvos vaikų U-11 7x7 futbolo čempionate Šiaurės regione užimta VI-oji vieta, Šiaulių apskrities futbolo federacijos 5x5 žiemos pirmenybėse užimta II-oji vieta. Turnyruose Pakruojyje ir Radviliškyje užimtos III-iosios vietos.

Balandžio 13 d. Kelmėje Lietuvos jaunučių laisvųjų imtynių čempionate svorio kategorijoje iki 57 kg iškovota I-oji vieta.

Lapkričio mėnesį tarptautiniame laisvųjų imtynių turnyre „Daugpilio taurė 2019“ iškovota viena I-oji vieta ir dvi III-iosios vietos. Lietuvos U11 vaikų laisvųjų imtynių čempionate iškovotos dvi II-osios vietos, vaikų U13 laisvųjų imtynių žaidynėse iškovota viena II-oji ir trys III-iosios vietos. Lietuvos mokinių jaunučių laisvųjų imtynių pirmenybėse Kelmėje du sportininkai laimėjo I-ąsias vietas ir vienas sportininkas III-iąją vietą.

Karatė sportininkai dalyvavo Lietuvos, Europos čempionatuose bei tarptautiniuose turnyruose ir tapo sportinės karatė jaunių Lietuvos čempionais, Baltijos šalių, jaunių grupės II-osios vietos laimėtojais ir čempionais, kumitė ir kata rungčių prizininkais, tarptautinių turnyrų prizininkais, Lietuvos „shotokan“ karatė čempionais. Vienas auklėtinis yra 2018–2019 m. Lietuvos karatė federacijos rinktinės narys.

Teniso U7 amžiaus grupėje laimėtos dvi I-osios vietos, viena II ir viena III vieta. U9 kategorijoje laimėtos dvi II-osios vietos, vienas žaidėjas pateko į Lietuvos U9 rinktinę. U12 kategorijoje du sportininkai pateko į Lietuvos teniso sąjungos reitingų sąrašo 31 ir 38 vietas, o U14 kategorijoje - vienas sportininkas į 44 vietą. Balandžio 13 d. Kėdainiuose vykusiame vaikų teniso turnyre užimta I-oji vieta.

Lengvojoje atletikoje Žiemos ir vasaros sezonų varžybose 600 m bėgime užimtos dvi III-iosios vietos, atvirose Šiaulių rajono ilgų metimų pirmenybėse ieties metimo rungtyje užimta I-oji, II-oji ir IV-oji vietos.

„Kalėdinio“ tinklinio turnyre Panevėžyje iškovota II-oji vietą.

„Vasario 16-ąjai“ skirtame tinklinio turnyre Šeduvoje laimėta I vieta, „Kovo 11-ajai“ skirtame tinklinio turnyre Joniškyje laimėta I-oji vieta, mokyklų žaidynių zoninės merginų tinklinio varžybose Kelmėje užimta III-ioji vieta, „Gegužės 1-ajai“ skirtame tinklinio turnyre Mažeikiuose laimėta II-oji vieta, Šiaulių apskrities seniūnijų sporto žaidynėse tinklinio 3x3 varžybose, vykusiose Radviliškyje laimėta III vieta, merginų tinklinio turnyre Mažeikiuose laimėta III vieta, Plungėje „Navastos“ taurėje merginų tinklinio komanda taip pat laimėjo III-ąją vietą.

2018–2019 mokslo metais rajone organizuotos 35 „Lietuvos mokyklų žaidynių“ varžybos. Lietuvos mokyklų žaidynių kaimo vietovių rezultatų suvestinėje Radviliškio rajonas iš 46 rajonų užėmė penktąją vietą. Daugiausia rajonui (134 taškus) iškovojo Baisogalos mokyklos darželio sportininkai. Lietuvos mokyklų žaidynių kompleksinėje įskaitoje II grupėje tarp 24 rajonų Radviliškio sportininkai užėmė XI vietą. Lietuvos mokyklų žaidynių progimnazijų, pagrindinių mokyklų II grupėje Radviliškio Vinco Kudirkos progimnazija iškovojo II-ąją vietą.

Pasvalyje Lietuvos jaunių bokso čempionate laimėtos II ir III vietos.

Šilutėje vykusiame Lietuvos jaunimo rankų lenkimo čempionate iškovota II komandinė vieta.

Kovo 7–22 dienomis Jungtinių Arabų Emyratų sostinėje Abu Dabyje vykusioje XV Specialiosios Olimpiados vasaros žaidynėse dalyvavę Radviliškio technologijų ir verslo mokymo centro sportininkai iškovojo aštuonis aukso ir vieną bronzos medalį.

Gegužės 24 dieną Alytuje vykusiose Lietuvos mokyklų žaidynių lengvosios atletikos keturkovės finalinėse varžybose Radviliškio Vinco Kudirkos progimnazijos merginų komanda iškovojo pirmą vietą.

Gruodžio mėnesį Mokyklų žaidynių svarsčių kilnojimo varžybose komandinėje įskaitoje pirmą vietą laimėjo Šeduvos gimnazijos sportininkai, antrą vietą užėmė Grinkiškio Jono Poderio gimnazijos atletai, trečią vietą – Lizdeikos gimnazijos sportininkai.

Lapkričio 13 d. Radviliškio sporto arenoje vyko Mokyklų žaidynių rajoninės kvadrato varžybos. Jose dalyvavo po keturias mergaičių ir berniukų komandas. Mergaičių grupėje I vietą laimėjo Vaižganto progimnazija, II vietą V. Kudirkos progimnazija, III vietą Šeduvos gimnazija, IV vietą Gražinos pagrindinė mokykla. Berniukų grupėje I vietą iškovojo Vaižganto progimnazija, II vietą – Vinco Kudirkos progimnazija, III vietą Gražinos – pagrindinė mokykla, IV vietą – Šeduvos gimnazija.

Vasario mėnesį prie Aukštelkų tvenkinio vyko rajono žiemos sporto šventė, vasario 16 -ąjai skirtas tradicinis šaškių turnyras surengtas Pociūnėliuose. Kovo 11-ąją Radviliškio sporto arenoje vyko tradiciniu tapęs vaikų futbolo turnyras skirtas Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo dienai paminėti kuriame dalyvavo 8 komandos. Kovo 23 dieną sukako 50 metų, kai Radviliškio rajone pradėtos populiarinti laisvosios imtynės. Šia proga Radviliškio sporto arenoje vyko Lietuvos laisvųjų imtynių taurės turnyras. Už nuopelnus imtynių sportui treneriui F. Vladimirovui įteiktas Lietuvos imtynių federacijos Atleto Sidabro ženklas, Lietuvos tautinio olimpinio komiteto atkūrimo 30-mečio medalis.

Balandžio 20 d. Radviliškio teniso klubas sporto arenoje organizavo jau šeštąjį paplūdimio teniso turnyrą, liepos 5 d. Radviliškio „Lietuvos sąjūdžio“ stadione vyko tradicinis naktinio futbolo turnyras, kuriame dalyvavo Radviliškio, Šiaulių bei Panevėžio rajonų komandos. Liepos 6 d. prie sporto arenos esančiose paplūdimio tinklinio aikštelėse vyko jau 9-tasis mėgėjų paplūdimio tinklinio turnyras, skirtas Radviliškio miesto šventei. Turnyre dalyvavo 12 komandų iš Vilniaus, Kauno, Šiaulių ir Radviliškio.

Liepos 6 d. Radviliškio miesto šventėje vyko „STIHL“ Baltijos šalių galiūnų čempionatas, kuriame dalyvavo Lietuvos, Latvijos ir Estijos sportininkai. Liepos 20 d. vyko Lietuvos krepšinio 3x3 čempionato etapas kuriame dalyvavo komandos iš visos Lietuvos. Rugpjūčio 25 d. Baisogaloje vyko priešpaskutinis, septintasis šių metų dviratininkų „Lietuvos plento taurės etapas“. Didžiausia plento dviračių lenktynių serija Baltijos šalyse Radviliškio rajoną renkasi antrus metus iš eilės. Dalyvavo ir profesionalūs dviratininkai ir dviračių sporto entuziastai ne tik iš Lietuvos, bet ir svečiai iš Latvijos.

Rugsėjo 14 d. Radviliškyje vyko Lietuvos seniūnijų žaidynių zoninės varžybos, kuriose dalyvavo daugiau nei 250 sportininkų iš septynių rajonų: Raseinių, Akmenės, Kelmės, Pakruojo, Joniškio, Šiaulių ir Radviliškio. Sportininkai, varžėsi krepšinio, futbolo, tinklinio, šaškių, šachmatų, stalo teniso, virvės traukimo, smiginio rungtyse.

Centro Suaugusiųjų ir jaunimo neformaliojo ugdymo skyrius. 2019 m. rajone veikė 23 metodiniai būreliai. Palaikant jų iniciatyva buvo organizuoti 37 gerosios patirties renginiai, tarp kurių 11 metodinių būrelių narių pasitarimai, 6 konferencijos, 4 mokytojų akademijos kolegialaus mokymosi susirinkimai, 6 gerosios patirties seminarai, 4 praktiniai užsiėmimai, 3 atviros pamokos, 5 festivaliai, diskusija, kūrybos popietė. Pedagogai dalykines ir bendrąsias kompetencijas tobulino seminaruose – jų vyko 29. Suorganizuotos 7 edukacinės išvykos, 15 paskaitų. Moksleiviams 2019 m. suorganizuoti 33 konkursai/festivaliai, 29 olimpiados arba jų rajoniniai etapai.

 

Olimpiadų / konkursų nugalėtojai pagal mokyklas

Eil.

Nr.

Švietimo įstaiga

UŽIMTOS VIETOS

 

I

II

III

Laureatai

Viso

1.

Alksniupių pagrindinė mokykla

1

 

 

 

1

2.

Baisogalos gimnazija

8

6

2

 

16

3.

Gražinos pagrindinės mokykla

6

5

8

1

20

4.

Grinkiškio J. Poderio gimnazija

0

4

1

 

5

5.

Lizdeikos gimnazija

10

10

8

9

37

6.

Sidabravo gimnazija

 

1

2

1

4

7.

Šeduvos gimnazija

10

3

11

 

24

8.

Šiaulėnų M. Šikšnio gimnazija

3

4

2

 

9

9.

Vinco Kudirkos progimnazija

7

6

3

 

16

10.

Vaižganto progimnazija

7

8

6

 

21

 

Viso:

52

47

43

11

153

              

Radviliškio rajono Trečiojo amžiaus universitete 2019 m. veikė 5 fakultetai, kuriuos lankė 182 senjorai. Užsienio kalbų fakultete senjorams-studentams vyko anglų kalbos ir prancūzų kalbos kursai (pradedantiesiems ir pažengusiems). Meninės raiškos fakultete vyko tautodailės užsiėmimai, veikė akvarelės dailės studija, lietuvių liaudies šokiai ir žaidimai, suburtas ansamblis. Informacinių technologijų fakultete veikė kompiuterinio raštingumo kursai. Pasaulio pažinimo ir dvasinio ugdymo fakultete vyko dvasinio tobulėjimo kursai, savęs pažinimas (psichologiniai pokalbiai), rinkosi knygų bičiuliai, plėtojamas turizmas. Sveikos gyvensenos fakultete vyko sveiko maisto gamyba, jogos ir gydomosios mankštos užsiėmimai.

Suaugusiųjų ir jaunimo neformaliojo ugdymo skyriuje jau antrus metus veikė „Mokytojų akademija“. Joje dalyvavo 29 rajono pedagogai, kurie mokėsi iš savo kolegų, dalinosi gerąja patirtimi, atskleidė pasiteisinusius pamokų organizavimo būdus ir bandė savo pamokose taikyti kolegų pristatytus ir pamėgtus metodus.

Įgyvendintas projektas „Radviliškio rajono bendrojo ugdymo mokyklų veiklos tobulinimas siekiant mokinių pažangos“. Pavyko pasiekti išsikeltą projekto tikslą – diegti Radviliškio rajono mokyklose socialinio ir emocinio ugdymo Lions Quest „Laikas kartu“ programą, siekiant pagerinti ketvirtos klasės mokinių standartizuotų skaitymo testų rezultatus. Ši programa buvo diegiama 2018–2019 m. m. aštuoniose Radviliškio miesto ir rajono mokyklose (54-iose pradinėse klasėse). Organizuotos 1944 pamokos, kuriose dalyvavo 835 pradinių klasių mokiniai. Projekte dalyvavusių mokyklų ketvirtos klasės mokinių standartizuotų skaitymo testų rezultatai pagerėjo – 2017 m. ketvirtos klasės mokinių standartizuotų skaitymo testų rezultatų vidurkis buvo 63,2 proc., o 2019 m. – 74,9 proc.

Radviliškio ir Šeduvos AJC „Jaunimo erdvė“ 2019 m. organizavo įvairias veiklas, kuriose dalyvavo 6600 lankytojų, iš jų – 173 unikalūs dalyviai. Įgyvendinant programą „Erdvėjuda“, buvo orientuojamasi į sąlygų jaunuolių bendravimui ir bendradarbiavimui sudarymą, jų iniciatyvų ir kūrybiškumo skatinimą, savanorių tinklo plėtojimą. Surengta virš 10 įvairių turnyrų, keletas kūrybinių dirbtuvių, išvykos į dažasvydį, lazertroną, pasivažinėjimą kartingais ir kt. 2019 m. partnerių teisėmis buvo prisijungta prie 2 Erasmus+ jaunimo mainų programų. Pirmą kartą organizuota Radviliškio ir Pakruojo AJC-ų „Vienybės stovykla“, kuri iš dalies finansuota Radviliškio rajono savivaldybės ir JRD.

Radviliškio rajono savivaldybės švietimo ir sporto paslaugų centras ir Lietuvos Respublikos Švietimo, mokslo ir sporto ministerija 2019 m. rugsėjo 30 d. pasirašė projekto „Nacionalinė IV TAU universiada 2020“ įgyvendinimo sutartį, kurios tikslas yra organizuoti IV Nacionalinę TAU universiadą 2020 bei propaguoti sportą, fizinį aktyvumą kaip neatskiriamą asmenybės ugdymo priemonę, sveikatos išsaugojimo šaltinį tarp pagyvenusių žmonių. Tikimasi, kad Universiadoje dalyvaus apie 600 šalies senjorų.

Radviliškio rajono savivaldybės viešosios bibliotekos paveikslų galerijoje buvo atidaryta Menų studijos kūrybos paroda „Fatališkas tango“, o su ja kartu – ir personalinė studijos lankytojos Violetos Stašiūnienės darbų  ekspozicija. Tai  14-oji studijos dalyvių surengta paroda.

Sukurtoje Skyriaus internetinės svetainės informacinėje bazėje toliau nuolat talpinama informacija apie teisinius dokumentus, reglamentuojančius neformaliojo suaugusiųjų švietimą ir tęstinį mokymąsi, apie Radviliškio r. savivaldybėje vykstančius neformaliojo suaugusiojo švietimo renginius ir tokiu būdu stiprintas tarpinstitucinis bendradarbiavimas. Skyriaus socialiniame tinkle Facebook sistemingai informuojama apie Radviliškio r. savivaldybėje vykusius neformaliojo suaugusiųjų švietimo renginius, parengta nemažai straipsnių rajono spaudai.

 

3. Įstaigos teikiamos paslaugos. Pagrindinės veiklos rūšys – švietimas; pastatų remontas, restauravimas ir rekonstravimas; kita transportui būdingų paslaugų veikla; vaikų poilsio stovyklų veikla; kita apgyvendinimo veikla; kita leidyba; kompiuterių konsultacinė veikla; nuosavo arba nuomojamo nekilnojamojo turto nuoma ir eksploatavimas; kita, niekur kitur nepriskirta, informacinių paslaugų veikla; apskaitos, buhalterijos ir audito veikla; architektūros ir inžinerijos veikla; techninis tikrinimas ir analizė; poilsio ir sporto reikmenų nuoma ir išperkamoji nuoma; kitas mokymas; sportinis ir rekreacinis švietimas; kultūrinis švietimas; kitas, niekur kitur nepriskirtas, švietimas; švietimui būdingų paslaugų veikla; nesusijusio su apgyvendinimu socialinio darbo su pagyvenusiais ir neįgaliaisiais asmenimis veikla; vaikų dienos priežiūros veikla; kita, niekur kitur nepriskirta, nesusijusi su apgyvendinimu socialinio darbo veikla; kūrybinė, meninė ir pramogų organizavimo veikla; sportinė veikla; pramogų ir poilsio organizavimo veikla; kitų, niekur kitur nepriskirtų, narystės organizacijų veikla; kita, niekur nepriskirta, asmenų aptarnavimo veikla; pagaminto valgio tiekimas renginiams ir kitų maitinimo paslaugų veikla.

 

4. Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą. Kaip ir kiekvienais metais, daug dėmesio ir pastangų skirta racionaliam ir tikslingam Centro biudžeto lėšų naudojimui, projektų teikimui bei įgyvendinimui, pradėtų darbų tęsimui ir vykdymui. Direktorius diegė atsakingą valdymo sistemą, orientuotą į vadovavimo kultūrą, pagrįsta periodiška būklės analize apie įstaigos teikiamas švietimo pagalbos, buhalterinės apskaitos, ūkines-technines paslaugas. Analizės medžiaga naudota Centro darbuotojų kvalifikacijos kėlimo tikslingumui stiprinti, metinio veiklos plano rengimui. Centro direktorius skatino komandinio darbo ir lyderystės, kūrybines bei pilietines darbuotojų iniciatyvas, nes Centro veiklos sėkmė priklauso nuo valdymo proceso veiksmingumo, tinkamo veiklos organizavimo, sugebėjimo sutelkti visus struktūrinius padalinius bendrai veiklai. Vidaus kontrolės sistemoje vykdomi savaitiniai Centro padalinių vadovų ir Centro direktoriaus pasitarimai, atskiri pasitarimai padaliniuose, sistemingas dokumentacijos tikrinimas kiekvieno mėnesio pradžioje, tikslinių darbo grupių veiklos ir ataskaitų svarstymo posėdžiai, esant poreikiui, bendri Centro darbuotojų susirinkimai. Centro struktūrinių padalinių vedėjai aktyviai dalyvavo analizuojant, rengiant ir svarstant įstaigos 2020 metų biudžeto projektą, padėjo pritraukti projektines ir paramos lėšas, tarėsi dėl jų panaudojimo, aktyviai dalyvavo sprendžiant švietimo pagalbos, buhalterinės apskaitos, ūkinių-techninių paslaugų kokybės gerinimo, Centro materialinės bazės atnaujinimo, mokymo priemonių, įrangos įsigijimo klausimus.

Norint teikti kokybiškas švietimo pagalbos buhalterinės apskaitos, ūkines-technines paslaugas, reikia aukštos kvalifikacijos darbuotojų, todėl Centro direktoriaus iniciatyva darbuotojai nuolat skatinami kelti savo profesines, bei bendrąsias kompetencijas. Kvalifikacijos tobulinimas vyksta individuliai ir atskiroms specialistų grupėms. Centro skyrių vedėjams 2019 m. organizuoti seminarai „Darbas komandoje ir pasidalintoji lyderystė“, „Strateginio planavimo nuostatos, principai ir sprendimai “, juose tobulinome gebėjimus suplanuoti ir efektyviai paskirstyti savo ir kolektyvo darbuotojų laiko išteklius, patobulinome bendravimo ir bendradarbiavimo gebėjimus. Centro darbuotojams birželio 20 d. organizuotas seminaras-praktikumas „Nepiniginė motyvacija ir motyvuojantys pokalbiai su darbuotojais viešajame sektoriuje“. Mokymai  padėjo geriau pažinti save ir kolegas,  suprasti, kur kartais pasimeta motyvacija bei kaip planuoti laiką, kad užduotys būtų atliktos laiku.

Apie vykdomus ar įvykdytus renginius, projektus bei atliktas paslaugas ir darbus informacija viešinta rajono spaudoje, Šiaulių TV, bei internetiniuose savivaldybės bei Centro puslapiuose. Informacija teikta operatyviai, su kuria galėjo susipažinti rajono visuomenė, jaunimas, mokytojai, mokiniai, tėvai ir kt.. Kuriamos naujos IT valdymo metodikos paslaugų gavėjams, siekiant viešinti įstaigos veiklą naudojamasi tokiomis programomis kaip Facebook, Instagram, Youtube.

 

5. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas. Centro veikla organizuojama vadovaujantis Centro strateginiu veiklos planu, pagal jį rengiamomis Centro padalinių metinėmis veiklos programomis. Kokybės vadybos sistemos procesai buvo valdomi tinkamai, proceso rezultatyvumui iškelti rodikliai įgyvendinti, veikla buvo planinga ir kryptinga, materialiniai bei finansiniai ištekliai naudoti tikslingai. Gerai vykdomi informavimo, interesantų priėmimo, pokyčių inicijavimo, įgyvendinimo, bendravimo ir bendradarbiavimo tarp skyrių bei su socialiniais partneriais pasirinkti metodai ir būdai. Suaugusiųjų ir jaunimo neformaliojo ugdymo skyrius savo veiklos kokybės įsivertinimą atlieka kasmet, vadovaujantis Institucijų, vykdančių mokytojų ir švietimo pagalbą teikiančių specialistų kvalifikacijos tobulinimą, veiklos vertinimo ir akreditacijos taisyklėmis (LR ŠMM 2006 m. sausio 23 d. Nr. ISAK-109).

Nuosekliai siekiama aukštesnės švietimo pagalbos, buhalterinės apskaitos, ūkinių-techninių paslaugų kokybės ir įvairovės, didinama darbuotojų motyvacija ir profesinė kvalifikacija.

Kaip ir ankstesniais metais, daug dėmesio buvo skiriama estetinės, saugios, funkcionalios edukacinės aplinkos atnaujinimui, šiuolaikinių mokymo priemonių, įrangos įsigijimui. Centre dirbo aukštos profesinės kompetencijos, reikiamą išsilavinimą ir kvalifikaciją turintys darbuotojai. 2019 metais Centre taikyta ugdančiojo vadovavimo metodika, efektyvi planavimo bei darbuotojų vertinimo bei skatinimo sistema, vykdyta atsakomybės už rezultatus kontrolė. Centrui netrūko specialistų, maža darbuotojų kaita.

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai. Įvertinus 2019 metų Centro veiklos rezultatus, nustatytos problemos sąlygotos vidaus ir išorės faktorių.

Centro Pedagoginė psichologinė tarnyba teikia nemokamas paslaugas mokiniams (vaikams), tėvams (globėjams, rūpintojams), gyvenantiems Radviliškio rajono savivaldybės teritorijoje ir/ar besimokantiems Radviliškio rajono savivaldybės teritorijoje esančiose ugdymo įstaigose, kurių steigėjas yra Radviliškio rajono savivaldybė. Atsiradus poreikiui Tarnybai teikti mokamas paslaugas nevalstybinių mokyklų ir mokyklų, kurių steigėjas yra ne Radviliškio rajono savivaldybė, reikalinga savivaldybės tarybos sprendimu įteisinti mokamų paslaugų teikimo galimybes.

Nuo 2020 m. sausio 1 d. Centrui, pradedant tvarkyti biudžetinių įstaigų Radviliškio Lizdeikos, Radviliškio r. Baisogalos, Šeduvos gimnazijų buhalterinę apskaitą centralizuotai, Buhalterinės apskaitos ir planavimo skyriaus darbuotojų skaičius nebus didinamas. Motyvuojant skyriaus darbuotojus, tikslinga būtų padidinti jų pareiginės algos koeficientus iš sutaupomų mokos fondo lėšų, kurios buvo skiriamos minėtų įstaigų buhalterio etatams.

Atsižvelgiant į „Tėvų įnašų“ skaičiavimo specifiką, 2014 metais Centrui buvo skirtos lėšos programinėje įrangoje „MyLOBster“ priežiūros modulio funkcionalumo patobulinimui, kvitų naudojimo su barkodais (Maxima, Perlas) sukūrimui ir įdiegimui. Didinat darbo efektyvumą bei tausojant gamtos išteklius, mažinant popieriaus sunaudojimą įstaigoje/se, tikslinga įdiegti funkciją, kad priežiūros modulio kvitus būtų galima tiesiogiai iš programos siųsti į tėvų (globėjų) nurodytus elektroninius paštus elektroniniame formate, šios funkcijos įdiegimas visoms Radviliškio švietimo įstaigoms kainuotų apie 1500 €.

Centro pastatų, pagal statinių apžiūros aktus, nustatyta tokia statinių konstrukcijų techninė būklė: Radvilų g. 17, pasenusi, susidėvėjusi elektros instaliacija, bloga šildymo sistemos būklė, pasenusi, netolygus patalpų šildymas dėl negalimo šildymo sistemos stovų balansavimo ir radiatorių reguliavimo. Reikalingas likusių neremontuotų kabinetų, koridorių sienų ir lubų, grindų,  laiptinių remontas. Cokolis vietomis aptrupėjęs, betoniniai laiptai sutrūkę, aptrupėję. Lietaus nuvedimo lietvamzdžiai ir latakai paveikti korozijos. Fasado dalis plytų mūro pavojingai įskilęs, trupa. Dienos užimtumo skyriaus lankytojams reikalingas patrauklios ir saugios aplinkos neįgaliesiems lankytojams įrengimas lauko teritorijoje-kieme.

Vaižganto g. 29, metaliniai garažų vartai paveikti korozijos, nesandarūs ir nefunkcionalūs. Daliai pastato nėra įrengta stogo lietaus nuvedimo sistema.

Radvilų g. 6, Radviliškio Lietuvos sąjūdžio stadione reikia įrengti lengvosios atletikos (rutulio stūmimo, ieties ir kūjo metimo) sektorius, pakeisti Sporto arenos apšvietimą LED šviestuvais.

Dariaus ir Girėno g. 27, (buvusi Jaunimo mokykla). Pasenusi, susidėvėjusi elektros instaliacija, bloga šildymo sistemos būklė. Reikalingas likusių neremontuotų kabinetų, koridorių sienų ir lubų, laiptinių remontas, koridoriuose ir patalpose susidėvėjusi grindų danga ir pati grindų konstrukcija judanti, išsikraipiusi. Šildymo ir vandentiekio vamzdynai blogos būklės, grėsmė patalpų užliejimui. Netvarkinga stogo lietaus nuvedimo sistema.

Minėtiems darbams 2020 metais atlikti, Savivaldybei pateiktas prašymas dėl lėšų skyrimo.

 

 

 

Direktorius                                                                                                              Vaidotas Jakavičius

 

 

 

 

PATVIRTINTA

Radviliškio rajono savivaldybės tarybos 2020 m. balandžio 16 d. sprendimu Nr. T-232

 

 

RADVILIŠKIO PLAUKIMO BASEINO 2019 metų VEIKLOS ataskaita

 

1. Įstaigos pristatymas:

1.1. Savivaldybės biudžetinė įstaiga – Radviliškio plaukimo baseinas, įstaigos kodas 304516775, adresas – V. Kudirkos g. 2, 82169 Radviliškis, tel. (8422) 66052, el. paštas [email protected], interneto svetainė www.radviliskiobaseinas.lt. Radviliškio baseino  veiklos pradžia – 2017-12-27. Plaukimo baseino pagrindinė veiklos sritis –kūno kultūra ir sportas, neformalus vaikų, jaunimo ir suaugusiųjų švietimas.

1.2. Baseino direktorius – Jolitas Onaitis. Vadybinis darbo stažas – 2metai.

1.3. Įstaigos darbuotojai:

 

Vadovaujantis personalas

Personalo, sporto veiklos, apskaitos ir administravimo specialistai

 

Ūkio dalies darbininkai

 

 

 

Viso:

5

10

4

19

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

 

Paslaugų gavėjai

Laikotarpis 2019 m.

Linkuvos socialinės globos namai

Baseino paslaugų teikimo sutartis

VŠĮ Lietuvos plaukimo federacijos informacijos ir paslaugų biuras

Plaukimo paslaugų teikimo sutartis

Pakruojo rajono visuomenės sveikatos biuras

Paslaugų pirkimo-pardavimo sutartis

Šeduvos senelių globos namai

Baseino paslaugų teikimo sutartis

Šiaulių miesto neįgaliųjų sporto klubas „Šiaulietis“

Baseino paslaugų teikimo sutartis

Radviliškio rajono Grinkiškio Jono Poderio gimnazija

Bendradarbiavimo sutartis

Pakruojo r. Lygumų pagrindine mokykla

Baseino paslaugų teikimo sutartis

Vėriškiu bendruomenė

Baseino paslaugų teikimo sutartis

Kairių pagrindine mokykla

Baseino paslaugų teikimo sutartis

Gražinos pagrindine mokykla

Baseino paslaugų teikimo sutartis

Radviliškio parapijos bendruomenės socialinių paslaugų centras.

Baseino paslaugų teikimo sutartis

 

1.5. Finansavimo šaltiniai ir biudžeto išlaidos:

Finansavimo šaltiniai

Lėšos, tūkst. Eur.

Savivaldybės biudžetas

397,9

·         Savivaldybės biudžeto lėšos

·         Biudžetinių įstaigų pajamos (teikiamų mokamų paslaugų lėšos)

128,9

269,0

Kiti šaltiniai

5,8

·         ES paramos lėšos

·         Kitų finansavimo šaltinių lėšos

3,5

2,3

 

Išlaidų pavadinimas

Finansavimo šaltiniai

Lėšos, tūkst. Eur.

Savivaldybės biudžeto lėšos

Biudžetinių įstaigų pajamos

Kitų šaltinių lėšos

Darbo užmokestis ir socialinis draudimas

69,1

118,1

 

187,2

Ryšių paslaugos

 

1,5

 

1,5

Transporto išlaikymas

 

1,3

 

1,3

Komunalinės paslaugos

43,7

87,7

 

131,4

Informacinių technologijų prekių ir paslaugų įsigijimas

 

2,0

 

2,0

Ekspertų ir konsultantų paslaugos

 

0,5

 

0,5

Ilgalaikio materialiojo turto remontas

 

0,4

 

0,4

Reprezentacinės išlaidos

 

0,1

 

0,1

Kvalifikacijos kėlimas

 

0,3

 

0,3

Kitų prekių ir paslaugų įsigijimas

6,1

45,1

5,2

56,4

Materialiojo ir nematerialiojo ilgalaikio turto įsigijimas

10,0

12,0

 

22,0

Kitas ilgalaikis materialusis turtas

 

3,9

 

3,9

Kitos mašinos ir įrengimai

7,6

8,1

 

15,7

Kompiuterinė programinė įranga, kompiuterinės programinės įrangos licencijos

2,4

 

 

2,4

IŠ VISO:

128,9

269,0

5,2

403,10

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

2.1. Pagrindinis baseino tikslas – teikti kūno kultūros ir sporto, baseino, pirčių, laisvalaikio, sveikatos ir kitas paslaugas visuomenei, organizuoti sportinius ir pramoginius renginius, plėtoti ir tobulinti teikiamų paslaugų infrastruktūrą, užtikrinti jų kokybę ir efektyvumą. Pagrindinė Baseino veiklos rūšis – pramogų ir poilsio organizavimas. Baseinas orientuotas į sportinį rekreacinį švietimą, vaikų poilsio stovyklas bei sportinės veiklos užsiėmimus.

Teikiamos kokybiškos neformaliojo švietimo, mokymo plaukti ir sportininkų rengimo paslaugos, plečiama paslaugų pasiūla įgyvendinant Lietuvos valstybinę, regioninę ir savivaldybės kūno kultūros ir sporto politiką, rengiami kūno kultūros ir sporto plėtros projektai bei įgyvendinamos atitinkamos programos, teikiamos mokamos sportinės veiklos paslaugos.

2019 metais Plaukimo baseine iš viso apsilankė 63 058 klientų.

 

STOVYKLOS

1.

Vaikų dienos užimtumo stovykla „Noriu būti“, 2019m. birželio mėn. 10-15 d. Trukmė 5d.

2.

Vaikų dienos užimtumo stovykla „Noriu būti“, 2019m. birželio mėn. 17-21 d. Trukmė 5d.

3.

Vaikų dienos užimtumo stovykla „Noriu būti“, 2019m. birželio mėn. 24-28 d. Trukmė 5d.

4.

Vaikų vasaros mokomoji plaukimo treniruočių ir sveikatingumo stovykla Graikijoje, Siros saloje 2019m. liepos 4-14d. Trukmė 4d.

5.

Skatinamoji-mokomoji plaukimo treniruočių stovykla Estijoje, 2019m. spalio28-31d. Trukmė 10d.

 

KITA VEIKLA

 

1.

Antrokų mokymas plaukti, programa: „Mokėk plaukti ir saugiai elgtis vandenyje“

2.

NVŠ programos:

1) „Mokymas vaikus plaukti ir siekimas aukštesnių rezultatų“.

2) „Mokyti vaikus plaukti ir saugiai elgtis vandenyje bei prie vandens“.

3.

2019 m. birželio 3 d. baseine surengta šventė vaikams su animatoriais ir aktyviomis pramogomis.

4.

Mankštos baseine senjorams.

5.

2019 m. rugsėjis - nemokama pirčių programa su pirtininke.

6.

Funkcinės treniruotės sporto salėje.

7.

Projektas „Fizinis aktyvumas vyresnių klasių moksleiviams baseine“.

8.

2019 m. gruodis: 2-asis baseino gimtadienis - šventė baseine.

 

NVŠ programos:

1) „Mokymas vaikus plaukti ir siekimas aukštesnių rezultatų“.

2) „Mokyti vaikus plaukti ir saugiai elgtis vandenyje bei prie vandens“.

 

Mokinių skaičius Radviliškio plaukimo baseine 2018 m.

NVŠ

73

Mokamos pradinio mokymo plaukti grupės

76

 Trečiokai/Antrokai (nuo 2019 m. rugsėjo mėn. trys V. Kudirkos progimnazijos klasės)

              268

Iš viso:

417

 

Veiklos organizavimas baseine 2019m.

(renginiai, konkursai, varžybos)

 

Galime pasidžiaugti prabėgusiais 2019-taisiais metais, nes Radviliškio plaukimo baseinui jie buvo itin aktyvūs savo veiklomis ir žmonių apsilankymais. Džiugu, kad antraisiais gyvavimo metais plaukimo baseiną aplankė net 11 000 daugiau lankytojų nei 2018 metais. Per šiuos metus turėjome ne tik daugiau lankytojų bet ir daugiau veiklų, daugiau stovyklų, projektų ir mokinių.

Sudarytų sutarčių sąrašas su įvairiomis įstaigomis ir organizacijomis taip pat padidėjo. Visi be išimties, kuriems sutarčių galiojimas baigėsi pareiškė norą jas pratęsti ir lankytis toliau, o prie jų šiemet dar prisijungė ir  Radviliškio rajono Grinkiškio Jono Poderio gimnazija, Pakruojo r. Lygumų pagrindinė mokykla, Vėriškių bendruomenė bei Gražinos pagrindinė mokykla.

Esant dideliam poreikiui, nevisi mokiniai norintys lankyti plaukimo baseiną iškart patenka į pamokėles. Sprendžiant šią problemą buvo sudarytas laukiančiųjų sąrašas ir kiek įmanoma didinamas mokinių grupių skaičius.

Toliau intensyviai vykdoma kone svarbiausia antrų-trečių klasių mokinių mokymo plaukti programa „Mokėk plaukti ir saugiai elgtis vandenyje“. Programa pradėta vykdyti nuo 2018 m. vasario mėn. Per mokslo metus pradinukams suorganizuojama po 30 plaukimo užsiėmimų, o šiais metais plaukti išmokyta 268 antrų-trečių klasių mokinių iš viso rajono. NVŠ programas baseine lankė taip pat daugiau mokinių nei praėjusiais metais.

Bendradarbiaujant su VŠĮ Lietuvos plaukimo federacijos informacijos ir paslaugų biuru įgyvendintas vienas svarbesnių bei taip pat labai reikalingų projektų „Fizinis aktyvumas vyresnių klasių moksleiviams baseine“, kuriame dalyvavo 90 moksleivių iš Joniškio, Pakruojo ir Radviliškio miesto mokyklų. Būtent tie vaikai, kurie atvyko į baseiną nebuvo patekę į antrų klasių mokymo plaukti programą, tad visi labai džiaugėsi, kad jiems pasitaikė tokia puiki galimybė ir jie galėjo išmokti plaukti bei fiziškai sustiprėti.

Ypatingai aktyvi ir labai darbinga buvo ir vasaros pradžia. Šiemet sutelkus visas pastangas ir jėgas buvo suorganizuotos trys vaikų dienos užimtumo programos ir per tris birželio savaites baseino stovyklose dalyvavo net 100 vaikų. Stovyklos dalyviams kasdien vyko po dvi plaukimo pamokėles, paskirstytas skirtingu laiku, sportinės rungtys sausumoje ir įvairios fizinio aktyvumo veiklos, bei socialinių įgūdžių lavinimo užsiėmimai.

Taip pat 2019-ųjų vasarą buvo įgyvendinta ir pirmoji vaikų vasaros mokomoji plaukimo treniruočių ir sveikatingumo išvyka Graikijoje, Siros saloje, kuri truko net 10 dienų. Plaukimas žydroje Egėjo jūroje, kopimas į kalnus, nuotykiai, žaidimai ir buvimas bendraminčių būryje – tai geriausios atostogos, kurias gali turėti mokiniai.

Baigiantis intensyviems mokslo metams buvo surengta šventė visiems vaikams su linksmaisiais animatoriais, ugnimi, šaltu ledu, dideliais muilo burbulais ir kitomis pramogomis baseine.

Mokinių rudens atostogų metu geriausiai lankantiems ir pažangiausiems plaukimo baseino mokiniams buvo surengta speciali keturių dienų skatinamoji-mokomoji plaukimo treniruočių stovykla Estijoje.

Per metus organizuotos ketverios varžybos, iš kurių trys buvo skirtos moksleiviams ir vienos pensinio amžiaus žmonėms. Turėjome ir pirmąsias estafetines varžybas išvykoje. 2019 m. gegužės 24 d. Panevėžyje vyko baigiamasis projekto „Mokėk plaukti ir saugiai elgtis vandenyje 2019“ renginys, mišri estafetė 8x25, kur mūsų miestą atstovavo stipriausi V. Kudirkos progimnazijos antros klasės mokiniai.

Baseine visus metus aktyviai organizuojamos funkcinės treniruotės sporto salėje, o bendradarbiaujant su visuomenės sveikatos biuru rengiamos mankštos senjorams vandenyje. Sezono atidarymo proga Rugsėjo mėnesį rengiama nemokama pirčių programa su profesionaliu pirtininku.

Gruodžio 27 d. buvo paminėtas 2-asis baseino gimtadienis, kurio metu apdovanojome ištikimiausius baseino lankytojus, vyko linksmosios estafetės ir žaidimai vaikams su Kalėdų seneliu.

Baseine nuolat lankosi įvairios mokinių grupės, ekskursijos, bendruomenės. Kiekvieni metai atneša kažką naujo ir vis žengiame po didelį žingsnį į priekį tobulėdami ir siekdami dar geresnių rezultatų.

 

3. Įstaigos teikiamos paslaugos. Pagrindinės veiklos rūšys –sportinė veikla, kodas 93.1., kita sportinė veikla, kodas 93.19; sportinis ir rekreacinis švietimas, kodas 85.51; vaikų poilsio stovyklų veikla, kodas55.20.20; nuosavo arba nuomojamo nekilnojamo turto nuoma ir eksploatavimas, kodas 68.20; kita pramogų ir poilsio organizavimo veikla, kodas93.29; švietimui būdingų paslaugų veikla, kodas 85.60.; kitas niekur nepriskirtas, švietimas, kodas 85.59.; kita, niekur nepriskirta, asmenų aptarnavimo veikla, kodas 96.09.

 

4. Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

Pagrindiniai mano kaip įstaigos vadovo darbo uždaviniai – užsibrėžto tikslo siekimas, bendravimas ir iniciatyvumas, tobulėjimas. Dirbant Įstaigoje man labai svarbu:

· Užtikrinti efektyvų įstaigos vykdomos veiklos tęstinumą;

· Gerinti ir efektyviai išnaudoti turimą sportinę bei aktyvaus poilsio bazę;

· Užtikrinti teikiamų paslaugų kokybę;

· Užtikrinti personalo profesines kompetencijas;

· Užtikrinti skaidrų įstaigos finansinių bei materialinių išteklių panaudojimą;

 

Plaukimo baseino veiklos sėkmė - orientavimasis į klientą. Sėkmė priklauso nuo tinkamo planavimo, valdymo proceso veiksmingumo, tinkamo veiklos organizavimo, gebėjimo sutelkti ir susitelkti bendrai veiklai. Daug dėmesio ir pastangų skiriu racionaliam ir tikslingam Baseino biudžeto lėšų naudojimui, projektų įgyvendinimui bei vykdymui. Nuolat rūpinamasi Baseino materialinės bazės papildymu, atnaujinimu ir išlaikymu, mokymo priemonių įsigijimu ir kt.

Nuolat dalyvauju kvalifikacijos tobulinimo kursuose, mokymuose, įvairiuose renginiuose.

Apie vykdomus ar įvykdytus renginius, projektus bei atliktas paslaugas ir darbus informacija viešinama rajono spaudoje, regioninėje TV bei internetiniuose savivaldybės bei baseino puslapiuose. Prižiūriu, kad informacija apie įstaigos veiklą būtų pateikiama operatyviai.

Darbuotojus nuolat skatinu kelti savo profesines bei bendrąsias kompetencijas, ypatingą dėmesį skiriu ne tik Baseino lankytojų paslaugų kokybei bei prieinamumui, bet ir jų saugumui. Informuoju apie planuojamus vykdyti profesinės kompetencijos tobulinimo mokymus, seminarus, skatinu juose dalyvauti.

2019 metais sėkmingai organizavau viso personalo bei įstaigos darbą – kūno kultūros ir sporto, baseino, pirčių, laisvalaikio, sveikatos ir kitų paslaugų teikimą visuomenei, sportinių ir pramoginių renginių organizavimą, užtikrinta teikiamų paslaugų kokybė ir efektyvumas. Svarbiausia, kad paslaugų kokybė  atitiktų ar net pranoktų kliento lūkesčius. Išsaugoti ir padidėję klientų srautai yra pats geriausias kokybės matas.

 

5. Įstaigos problemos ir jų sprendimas.

Vasaros metu sporto salėje per aukšta oro temperatūra. Šiai problemai spręsti yra numatyta pastatyti kasetinį-lubinį oro kondicionierių, kurio kaina su darbais apie 5 000 €. Lėšos yra suplanuotos 2020 metų įstaigos biudžete.

Pirmame baseino pastato aukšte nuo tiesioginių saulės spindulių pakyla aukšta oro temperatūra (iki 40°C). Problemą spręsime tamsindami langus saulę atspindinčia plėvele iš lauko. Darbų kaina su medžiagomis apie 4000 €.  Lėšos yra numatytos 2020 plaukimo baseino biudžete.

 

 

 

Direktorius                                                                                                                       Jolitas Onaitis

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  PRITARTA

  Radviliškio rajono savivaldybės 

  tarybos 2020 m. balandžio 16  d.       

  sprendimu Nr. T-232

 

RADVILIŠKIO RAJONO SAVIVALDYBĖS ETNINĖS KULTŪROS IR AMATŲ CENTRO DIREKTORIAUS 2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1. Įstaigos pristatymas:

1.1.   Kontaktinė informacija

Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centras, biudžetinė įstaiga, finansuojama iš Radviliškio rajono savivaldybės biudžeto. Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centras yra ribotos civilinės atsakomybės viešasis juridinis asmuo, turintis ūkinį, finansinį, organizacinį ir teisinį savarankiškumą, savo antspaudą, sąskaitas banke. Įstaigos kodas 302644114, adresas: Parko g. 8, Pakiršinio k., 82297, Radviliškio r., tel. 8 606 90 102, el. paštas: [email protected], internetinė svetainė: www.pakirsiniodvaras.lt

 

1.2. Įstaigos vadovas:

   Elžbieta Karaliūtė, 13 metų vadybinio darbo stažo, dailės ir technologijų pedagogikos bakalauro kvalifikacinis laipsnis, Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centrui vadovauja nuo 2011 m. liepos 1 d.

 

1.3. Įstaigos darbuotojai:

Radviliškio savivaldybės taryba 2017 m. gegužės 04 d. sprendimu Nr.T-571 „Dėl Radviliškio rajono savivaldybės tarybos 2013 m. gruodžio 19 d. sprendimo Nr.T-667 „Dėl Radviliškio rajono savivaldybės kultūros įstaigų didžiausio leistino pareigybių skaičiaus patvirtinimo“ pakeitimo“, Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centrui patvirtino 6 pareigybes. Darbuotojų skaičius neviršija savivaldybės tarybos nustatyto didžiausio leistino skaičiaus. (Iš jų įstaigoje dirba 7 kultūros ir meno darbuotojai.)

 

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

3 (vnt.)

5 (vnt.)

2 (vnt.)

Visiems darbuotojams sudaromos sąlygos kelti kvalifikaciją atsižvelgiant į  Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centro poreikius ir reikalingų įsigijimą ir tobulinimą.

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

 

 

Fiziniai ir juridiniai asmenys

2019-01-01–2019-12-31

 

   

Renginių organizavimui Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų  centras lėšas gauna iš kelių šaltinių: Radviliškio rajono savivaldybės, fizinių bei juridinių asmenų paramos būdu, teikiant paraiškas į įvairius fondus, dalį lėšų įstaiga uždirba pati teikdama paslaugas, kurių kainas 2017 m. kovo 23 d. patvirtino Radviliškio rajono savivaldybės taryba sprendimu Nr. T-491 „Dėl Radviliškio rajono savivaldybės kultūros įstaigų (Radviliškio rajono savivaldybės viešosios bibliotekos, Radviliškio miesto kultūros centro, Šeduvos kultūros ir amatų centro, Radviliškio rajono Daugyvenės kultūros istorijos muziejaus-draustinio, Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centro, Radviliškio rajono kultūros, bendruomenės namų, pramogų ir šokių salių) teikiamų paslaugų kainų nustatymo“.

      1.5. Lėšos:

Steigėjo skirtos lėšos

Lėšos (tūkst. Eur)

1. Savivaldybės biudžetas iš viso:

89,2

1.1. Darbo užmokesčiui

67,6

1.2. Veiklai

7,1

1.3. Infrastruktūrai išlaikyti

11,5

1.4. Ilgalaikiam materialiajam turtui įsigyti

3,0

2. Gautos pajamos:

 

2.1. Gautos pajamos už teikiamas paslaugas

7,5

 

2. Įstaigos tikslas, uždaviniai veikla ir rezultatai:

2.1. Tikslai:

2.1.1 Sudaryti sąlygas krašto tradicijų, papročių, amatų tęstinumui ir plėtrai;

2.1.2 Propaguoti etninę kultūrą, mėgėjų meną;

2.1.3 Vystyti švietėjišką (edukacinę) veiklą;

2.1.4 Organizuoti profesionalaus meno sklaidą, pramoginę veiklą;

2.1.5 Tenkinti gyventojų kultūrinius poreikius;

2.1.6 Teikti kultūrines ir neformalaus švietimo paslaugas.

2.2. Veikla ir rezultatai:

          Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centras veikla plėtojama įgyvendinant išsikeltą viziją – koordinuojanti etninės kultūros veiklą, puoselėjanti etninį savitumą ir tradicijas, propaguojanti profesionalųjį meną, atvira naujai iniciatyvai, reaguojanti į realius visuomenės poreikius biudžetinė organizacija. 2019 m. Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centre veikė 6 amatų būreliai, kurie jungė 102 narius. Trys iš jų- vaikų ir jaunimo. Būreliams vadovauja pedagogai ir tautodailininkai. Lankytojams suteiktos visos sąlygos ir priemonės kūrybiniam darbui. Amatų centre galima išmokti keramikos gamybos, medžio drožybos, vilnos vėlimo, juostų audimo, mezgimo, nėrimo, odos apdirbimo, žvakių liejimo ir kitų tradicinių amatų. Metų eigoje pagamintus darbus būrelio lankytojai demonstruoja ir parduoda kasmet Radviliškyje ir kituose Lietuvos rajonuose organizuojamose mugėse, parodose.

          Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centro veikla yra grindžiama tautodailės ir amatų išsaugojimu per vykdomus edukacinius užsiėmimus ir būrelius, siekiant vaikų, jaunimo ir kitų amžiaus grupių gyventojų užimtumui organizuoti. Centras suburia vietos gyventojus kurti meno dirbinius, eksponuoja menininkų darbus dvaro patalpose, vykdo edukacines programas, kurios skatina jaunimo domėjimąsi krašto istorija ir papročiais. Tai ugdo visuomenės aktyvumą, kūrybiškumą ir suteikia galimybę atskleisti praeities kultūros savitumo suvokimą, kultūrinės tapatybės išlaikymą ir kūrimą.

          Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centras- vienintelis Radviliškio rajone, kuriame nuolat veikia Radviliškio krašto tautodailės darbų paroda. Amatų centras kaupia, renka, klasifikuoja, eksponuoja Radviliškio krašto amatininkų ir tautodailininkų darbus. Tai vienintelis  centras  Radviliškio rajone, kuris kasmet vykstančiai Radviliškio rajono tautodailės ir Šiaulių krašto tautodailininkų parodai pateikia per 100 šio centro būrelių dalyvių darbų.

Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centras edukacines programas vedė ir Burbiškio dvare. Burbiškio dvarui yra parengtos ir pritaikytos edukacinės programos: ,,Įvairiaspalvė medinė tulpė“, ,,Odinė tulpė“, ,,Vilnos vėlimo pamokėlė“, ,,Keramikos edukacija“, ,,Marmuruotas atvirukas“. 2019 metais Burbiškio dvare buvo įgyvendinta 20 edukacinių programų. Edukacijas Burbiškio dvare vedė Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centro darbuotojai.

Amatų centre 2019 m. surengtos įvairios parodos: fotografo Arvydo Žaromskio fotografijų paroda „Pakiršinys-2019“, kalvio Stanislovo Špuko ,,Saulutės“ paroda, Baisogalos dailės mokyklos piešinių paroda ir kt..

Kovo 18–19 dienomis Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centras visus norinčius kvietė dalyvauti inkilų gamybos kūrybinėse dirbtuvėse. Mokiniai su mokytojomis, tėvai su vaikais rinkosi į Pakiršinio dvaro patalpas ir gamino su tautodailininko E. Bielokopitovo pagalba inkilus. Kovo 20 dieną Pairšinio dvare buvo švenčiama ,,Inkilinių“ šventė. Šventės metu susirinkusius linksmino savo dainomis ir eilėraščiais Baisogalos mokyklos-darželio Pakiršinio pradinio ir ikimokyklinio ugdymo skyriaus ugdytiniai. Visi jaunieji atlikėjai pasirodė puikiai, nuoširdžiai atliko kūrinius, šiltai bendravo su publika. Angelė Gilienė iškėlė žemės vėliavą ir atkreipė dėmesį į aplinką, kurioje gyvename, klimato atšilimo bei taršos problemas, skatino kiekvieną gyventoją prisidėti prie švarios aplinkos išsaugojimo. „Po „Inkilinių“ šventės visi skubėjo kelti inkilus į medžius grįžtantiems sparnuočiams.

Prieš Šv. Velykas Pakiršinio kaime esančiame Pakiršinio dvaro parke jau treti metai iš eilės sutūpė įvairiausiais būdais sukurtų netradicinių margučių kolekcija. Margučiai į šią vietą surieda iš viso Radviliškio rajono. Čia tradiciškai kuriamas Velykinių margučių parkas. Prie Velykinių margučių parko kūrimo 2019 m. prisijungė ne tik įstaigos, bendruomenės, bet ir daug Radviliškio rajono šeimų, kurios sukūrė įvairiaspalvių margučių. Puošiant įspūdingo dydžio velykinius margučius, pravertė ne tik natūralios gamtos dovanos – medis, kankorėžiai, šiaudai, šakos, bet ir įvairūs daiktai: laikraščiai, plastikinės stiklinės. Šiais metais tai pat buvo gausu ir naujokų, pirmą kartą dalyvaujančių šiame renginyje: Radviliškio lopšelio darželio „Kregždutė“ kolektyvas, Radviliškio rajono gausių šeimų asociacija „Šeimos židinys“ ir kt. Į Velykinių margučių parką atvežta 80 netradicinių margučių iš beveik 30 rajono įstaigų, organizacijų, bendruomenių, įmonių..

Šiais metais Pakiršinio kaimo gyventojai Jonines šventė net dvi dienas. Birželio 22 dieną vyko žirgų konkūrai Joninių taurei laimėti. Konkūrus organizavo pakiršiniečiai Pužauskai. Jie iš visos Lietuvos sukvietė gausų raitelių su žirgais būrį. Buvo net keturios atskiros konkūrų rungtys taurėms laimėti. Žirgų konkūruose Joninių taurę iškovojo Gaudenė Janavičiūtė iš Smalininkų. Birželio 23 dieną Pakiršinio gyventojus ir svečius nuo pat ankstyvo ryto į sporto aikštyną sukvietė sporto entuziastai. Sporto aikštyne vyko krepšinio ir tinklinio varžybos. Pereinamąją taurę laimėjo komanda „Pakiršinys“. Šventinė dalis prasidėjo 17 valandą. Visi dalyviai iškilmingai praėjo pro žolėmis apipintus vartus. Apeiginiai vartai tarsi atskiria šventės vietą nuo jos aplinkos. Susirinkusius šventės svečius pasveikino LR Seimo narys Aurimas Gaidžiūnas, Baisogalos seniūnė Renata Masiulienė ir Radviliškio rajono savivaldybės tarybos narys, Pakiršinio bendruomenės pirmininkas Paulius Kablys. Šventės dalyvius savo dainomis linksmino dainininkė Laisva, „X faktoriaus“ projekto finalininkė Augustė Žičkutė bei Radviliškio jaunimo grupė „Ratai“. Joninių šventėje buvo pasveikinti Jonai ir Janinos. Kiekvienam ant kaklo užkabintas simbolinis Pakiršinio dvaro medalis. Padėkota rėmėjams už tradicijų puoselėjimą ir indėlį rengiant Pakiršinio šventę. Pakiršinio dvaro parke vyko keramikos tapybos edukacija. Norintieji galėjo žaisti gigantiškais lauko šachmatais ar apžiūrėti Pakiršinio dvaro salėje veikiančias parodas. Pakiršinio dvaro parke visiems atvykstantiems lankytojams pristatytas informacinis stendas. Informacinį stendą atidengė LR Seimo narys Aurimas Gaidžiūnas, Baisogalos seniūnijos seniūnė Renata Masiulienė ir tautodailininkas Edvardas Bielokopitovas. Informacinis stendas įrengtas įgyvendinant Radviliškio rajono savivaldybės Visuomenės aplinkosauginį švietimo projektą ,,Keliauk, pažink, pamilk“. Informaciniame stende pateikiama informacija lankytojams apie Pakiršinio dvaro istoriją, lankytojams pristatomos populiariausios amatų centro edukacinės programos. Informacija lankytojams stende pateikiama lietuvių ir anglų kalbomis. Stendą iš ąžuolo pagamino tautodailininkas Edvardas Bielokopitovas.

Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centras siekia prisidėti prie turizmo skatinimo, įrengus informacinį stendą užtikrinome turistų bei lankytojų informatyvumą apie Pakiršinio dvarą. Informacinis stendas stovi Pakiršinio dvaro parke.

 

Amatų centro net 11 edukacinių programų buvo įtrauktos į kultūros pasą. Kultūros pasas įstaigą skatins siekti aukštesnės paslaugų kokybės ir užtikrins padidėjusį paslaugų vartotojų skaičių.

Amatų centras, vykdydamas savo veiklą bendradarbiavo ir prisidėjo prie įvairių rajono įstaigų projektų ir įsimintinų dienų: Europos paveldo diena buvo skiriama švietimo tikslams, kaip priemonė supažindinti žmones su unikaliu ir savo architektūra išskirtiniu Pakiršinio dvaru. Džiaugiamės, kad 300 Radviliškio rajono moksleivių atvykusių į Pakiršinį susipažino su kaimelyje esančiu dvaru. Šeduvos lopšelyje-darželyje kartu su etnografiniu ansambliu „Dainoriai“ dalyvavo ir centro veiklą pristatė renginyje „Šokim, trypkim, muzikuokim“. Dalyvauta Daugyvenės kultūros istorijos muziejaus-draustinio renginyje ,,Kleboniškių etnografinės spalvos“, Grinkiškio miestelio ,,Žolinės“ šventėje, Šeduvos bendruomenės mėlynajame piknike ir ,,Žolinių“ šventėje, Jonavos kultūros centro organizuotoje ,,Rudens“ šventėje, Krakių ,,Moliūgų šventėje“, Baisogaloje VVG jubiliejiniame renginyje, Šeduvos jaunimo erdvėje edukacijose ,,Žvakių fabrikėlis“, ,,Molis – mano brolis“. Renginiuose buvo pristatoma Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centro veikla, edukacinės programos: vilnos vėlimas, žvakių gamyba, lipdymas iš molio, juostų vijimas, pinigų kalimas.

Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centras kartu su Pakiršinio kaimo bendruomene parengė ir įgyvendino projektą „Socialinę atskirtį patiriančių asmenų socialinės įtraukties didinimas į Pakiršinio ir aplinkinių kaimų visuomeninę veiklą per socialinės inovacijos veiklas ir patyriminį ugdymą". Vietos projekto įgyvendinimo tikslas – socialinių idėjų plėtojimas, veikiančių novatoriškų metodų ir praktikų taikymas, siekiant patenkinti socialinius poreikius, spręsti įsisenėjusias socialines problemas bei kurti naujus socialinius ryšius ir bendradarbiavimą. Projekto veiklos skirtos vaikams, jaunimui ir vyresnio amžiaus asmenims, kurie patiria socialinę atskirtį dėl skirtingos asmeninės padėties. Per pusę metų buvo surengti 10 maisto gaminimo užsiėmimų ir 12 kalvystės užsiėmimų. Maisto gamybos paslapčių mokė Baisogaloje įsikūrusios kavinės ,,Pas Zitą“ virėjos. Maisto gaminimo užsiėmimo metu žmonės buvo ugdomi, mokomi kulinarinio paveldo maisto gaminimo paslapčių. Kiekvieną kartą buvo pagaminama maisto 70-čiai ir daugiau asmenų, kurį visi kartu ragaudavo. Į maisto gaminimo užsiėmimus susirinkdavo gerokai virš šimto apylinkių gyventojų. Kalvystės amatas buvo neatsiejama dar viena projekto veikla. Kalvystės mokymuose dažniausiai dalyvaudavo vyrai, bet netrūko ir moterų. Kalvystės amato paslaptimis dalinosi Panevėžio rajono kalvis Saulius Kronis ir Radviliškio rajono kalvis Stanislovas Špukas. Stanislovas Špukas atskleidė besidomintiems visas pagrindines kalvystės paslaptis. 12 kalvystės užsiėmimų taip pat sulaukė didelio susidomėjimo.

Radviliškio rajono savivaldybės administracija kartu su Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centru įgyvendino projektą „Baisogalos seniūnijos Pakiršinio kaimo, Parko g. 6, pastato pritaikymas amatų veiklos plėtrai.“ Projekto tikslas – skatinti socialinę ir ekonominę plėtrą Radviliškio rajono Pakiršinio kaime.

Projekto įgyvendinimo metu buvo atliktas pastato, esančio Parko g. 6 Pakiršinio k. Radviliškio r., kapitalinis remontas ir įrangos įsigijimas etninės kultūros ir amatų veiklos plėtrai. Įgyvendinus projektą, buvo sutvarkyta buvusio Pakiršinio dvaro oficina – pastatas buvo pritaikytas etninės kultūros ir amatų veiklos plėtrai. Buvo nupirkta įranga medžio drožybos, audimo ir keramikos studijų įrengimui. Projekto metu buvo nuolat vykdoma atliekamų darbų priežiūra

 

3. Įstaigos teikiamos paslaugos.

          Edukacinė veikla, parodų, valstybinių ir kalendorinių švenčių, atmintinų datų organizavimas. Koncertinės salės ir kitų patalpų nuoma, bilietų pardavimas į renginius.

 

4. Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

          Organizuojami darbuotojų pasitarimai, kurių metu aptariamos problemos, organizaciniai bei ūkiniai klausimai. Darbuotojai skatinami nuolat kelti kvalifikaciją, dalyvauti kitų kultūros organizacijų renginiuose. Suaktyvėjo bendradarbiavimas ir partnerystė su kitomis kultūros, švietimo organizacijomis, kaimo bendruomene, tautodailininkais. Ieškomas papildomas finansavimas aukštos kokybės renginių organizavimui: rašomi projektai, ieškoma rėmėjų. Rūpinamasi renginių reklama.

Direktorė vykdė kultūros centro veiklos planavimą ir administravimą. Parengė centro metinę veiklos programą, biudžeto išlaidų sąmatą. Paruošė ir pateikė ataskaitas: Statistinę kultūros centro ataskaitą Lietuvos nacionaliniam kultūros centrui (Švietimo, kultūros ir sporto skyriui), LATGA-ai, mėgėjų meno kolektyvų veiklos ataskaitas, anketas dėl profesionalaus meno sklaidos ir kultūros centro darbuotojų kvalifikacijos ir kt. Direktorė tvirtino medžiagų nurašymo komisijos (pirmininko E. Bielokopitovo) aktus, parengė ir tvirtino darbų priėmimo aktus, įsakymus veiklos, atostogų ir personalo valdymo klausimais. Vykdė sutartinius įsipareigojimus su LATGA. Direktorė vykdė įstaigos Civilinės ir gaisrinės saugos dokumentų administravimą. Dėl centro veiklos direktorė sudarė ir pasirašė 18 sutarčių. Direktorė vykdo centro kontrolės funkcijas: užtikrina, kad būtų laikomasi įstatymų, kitų teisės aktų ir Kultūros centro nuostatų, užtikrina racionalų ir taupų lėšų bei Savivaldybės perduoto turto naudojimą, apsaugą ir valdymą, kontroliuoja Lietuvos Respublikos įstatymų, Vyriausybės nutarimų, Savivaldybės tarybos sprendimų, Mero potvarkių, Administracijos direktoriaus įsakymų, susijusių su įstaigos veikla, ir kitų teisės aktų teisėtą vykdymą Kultūros centre.

Centro dokumentacija tvarkoma vadovaujantis Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centro dokumentacijos planu ir dokumentų registro sąrašu. Už centro dokumentacijos planą ir Dokumentų registro sąrašą, archyvo tvarkymą atsakinga direktoriaus pavaduotoja kultūrinei veiklai D. Džiaugienė.

Centre sudarytos ir saugomos bylos vadovaujantis Bendrųjų dokumentų saugojimo terminų rodykle, patvirtinta Lietuvos vyriausiojo archyvaro 2011 m. kovo 9 d. įsakymu Nr. V-100 „Dėl bendrųjų dokumentų saugojimo terminų rodyklės patvirtinimo“.

Direktorė kartu su buhaltere D. Rakickiene parengė įstaigos sąmatą, tvirtino įstaigos biudžeto išlaidų sąmatą, sudarė ir tvirtino pirkimo planus. Įstaiga skolų neturi.

Viešieji pirkimai buvo vykdomi pagal Viešųjų pirkimų taisyklėse numatytą tvarką. CVP IS sistemoje paskelbta 2019 metų viešųjų pirkimų ataskaita. Atsakinga už viešųjų pirkimų organizavimą  projektų vadovė V. Šeižė. 

Informaciją apie Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centro veiklą skelbiama internetinėje svetainėje. Įstaigos internetinė svetainė tvarkoma vadovaujantis Lietuvos Respublikos vyriausybės 2003 m. balandžio 18 dienos nutarimu ,,Dėl bendrųjų reikalavimų valstybės ir savivaldybių institucijų ir įstaigų interneto svetainės aprašo patvirtinimo“.

 

5. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centro bendruomenė neabejinga savo organizacijai ir kuria jos įvaizdį.

Palankus mikroklimatas darbui ir būrelių veiklai.

Sėkmingai vykdoma edukacinių užsiėmimų ir būrelių veikla.

Aktyvūs ir motyvuoti darbuotojai.

Puikūs būrelių vadovų pasiekimai.

Narystė Lietuvos kultūros centrų asociacijoje.

Visapusiškai rūpinamasi kolektyvo nariais ir jų kvalifikacija.

Veiksmingas įstaigos bendravimas, bendradarbiavimas ir partnerystė su kitomis įstaigomis.

Įgyvendinamos kultūros politikos kaitos gairės ir etninės kultūros ir amatų centro strategija.

Turto ir lėšų valdyme laikomasi skaidrumo, taupumo ir efektyvumo principų.

 

 

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

 

Problema

Siūlomas sprendimo būdas

Reikalinga atnaujinti kompiuterinę įrangą.

2019 m. vienas kompiuterinės technikos komplektas buvo įsigytas. (Turimas stacionarus kompiuteris nuolat genda, veikia itin lėtai.)

2020 m. planuojama įsigyti kompiuterį su programine įranga iš įstaigos uždirbtų lėšų.

Trūksta Pakiršinio dvaro oficinos įrengimui baldų. Renovuojant pastatą, baldams finansavimas  nebuvo galimas.

2020 m. planuojama įsigyti dalį baldų iš įstaigos uždirbtų lėšų.

Įstaigai trūksta automobilio priekabos. Norint parsivežti įstaigos veikoje reikalingų medžiagų, pritrūksta priekabos. Priekabą šiuo metų skolinamės arba nuomojamės.

Siekiant spręsti minėtą problemą pateikėme prašymą Radviliškio rajono savivaldybės administracijai automobilio priekabai įsigyti.

 

 

 

Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centro direktorė                                                                                 

 

                                               Elžbieta Karaliūtė

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  PRITARTA

  Radviliškio rajono savivaldybės 

  tarybos 2020 m. balandžio 16  d.       

  sprendimu Nr. T-232

  

ŠEDUVOS KULTŪROS IR AMATŲ CENTRO DIREKTORIAUS 2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

1. Įstaigos pristatymas:

1.1. Kontaktinė informacija

Biudžetinė įstaiga Šeduvos kultūros ir amatų centras, Vilniaus g. 1 LT-82225 Šeduva, Radviliškio r. sav., tel. (8 422) 56 209, el. paštas [email protected], interneto svetainė www.seduvoskultura.lt

1.2. Įstaigos vadovas Vaidotas Katutis 3 metai vadovaujamo darbo stažas, Menų bakalauro kvalifikacinis laipsnis (dirba nuo 2019 m. spalio 1 d.).

 

1.3. Įstaigos darbuotojai:

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

3 (vnt.)

12 (vnt.)

1 (vnt.)

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai

Paslaugų gavėjai

Laikotarpis

 

Fiziniai ir juridiniai asmenys

2019-01-01 iki 2019-12-31

 

1.5. Finansavimo šaltiniai

Finansavimo šaltiniai (tūkst. Eur.)

Lėšos (tūkst. Eur)

1. Savivaldybės biudžetas

 

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

156,9

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos (padidinti atlyginimai nuo 07.01)

 

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos(spec. lėšos)

6,0

2. Kiti šaltiniai

 

2.1. ES paramos lėšos

 

2.2. Valstybės biudžeto lėšos(projektai)

3,3

2.3. Paskolos lėšos

 

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)

 

1.6. Biudžeto išlaidos

Išlaidų pavadinimas

Kasinės išlaidos (tūkst. Eur)

Darbo užmokesčio

108,5

Socialinio draudimo įmokos

1,7

Ryšių paslaugos

0,3

Transporto išlaidos

4,6

Kitos prekės ir paslaugos

38,9

Komandiruotės

0,4

Kvalifikacijos kėlimas

0,5

Komunalinės paslaugos

7,5

Darbdavio socialinė parama

0,5

Kitiems einamiesiems tikslams

1,0

Ilgalaikio materialaus turto įsigijimas

2,3

Viso išlaidų:

166,2

 

 

 

          

 

          2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

2.1. Tikslas:

Tenkinti bendruomenės kultūrinius poreikius, kviečiant dalyvauti meno mėgėjų kolektyvų, klubų ir būrelių  veiklose, ugdant meninį skonį, bei plėtojant edukacinę tradicinius amatus išsaugojančią veiklą,  organizuojant  profesionalaus ir pramoginio meno sklaidą, apimančią įvairias kultūros sritis ir žanrus.

 

2.2. Veikla ir rezultatai:

     Centras pagal veiklos pobūdį yra daugiafunkcinis kultūros centras. 2019 metais Šeduvos kultūros ir amatų centras, įgyvendindamas sau iškeltą tikslą, organizavo tradicinius renginius, minėjo valstybines šventes, plėtojo etninę ir mėgėjų kultūrą, pristatė profesionalųjį meną ir kvietė bendruomenę aktyviai dalyvauti kūrybinėje veikloje ir tradicinių amatų (keramikos, puodelių dekoravimo, vilnos vėlimo, karpinių) užsiėmimuose. 2019 metais Šeduvoje įvyko 162 renginiai, kuriuose apsilankė 16 955 lankytojų. Centre veikia 12 meno kolektyvų, būrelių ir klubų, kuriuose yra užimti 155 dalyviai. Meno mėgėjų kolektyvai išvykose surengė 74 koncertus ir spektaklius. Šeduvoje lankėsi 5 užsienio atlikėjai ir  kolektyvai, vyko tarptautinis perkusijos festivalis, vyko 17 tradicinių respublikinių ir regioninių festivalių, konkursų. Šeduvoje per metus apsilankė 26 profesionalūs kolektyvai. Surengta 15 parodų, 4 iš jų – profesionalių menininkų.

Kaip ir kasmet puikiais koncertais ir akcijomis buvo paminėtos valstybinės šventės.

Šiaulių miesto pučiamųjų instrumentų orkestro koncertu buvo paminėta Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo diena. Po koncerto visi šventės dalyviai Laisvės aikštę apgaubė 50 m. trispalve vėliava.

Kovo 11-ąją koncertavo Klaipėdos miesto savivaldybės etnokultūros centro folkloro ansamblis „Kuršių ainiai“ su programa „Lietuvninkai“. Vyko trispalvių patiekalų degustacija, akcija ,,Turtus neša aitvarai“, kuriuos kūrė Šeduvos miesto įstaigų ir organizacijų kūrybingi žmonės. 

Liepos 6-ąją, Lietuvos Valstybės (karaliaus Mindaugo karūnavimo) dieną Šeduvos bažnyčioje koncertavo Tytuvėnų vasaros festivalio svečiai: D. Sverdiolas (vargonai) ir Liudas Norvaišas (bosas). Šeduviečiai tradiciškai 21 val. susirinko giedoti tautišką giesmę Šeduvos miesto Laisvės aikštėje.

Iškilmingai paminėtos ir kitos Lietuvai svarbios atmintinos datos.

Sausio 13-osios, Laisvės gynėjų dienos rytą, visų miesto įstaigų languose, buvo uždegtos Atminimo žvakės, Šv. Kryžiaus atradimo bažnyčioje buvo aukojamos šventos mišios. Po mišių tylos minute pagerbti visi žuvusieji už Lietuvos Laisvę, muzikinę-poetinę kompoziciją sukūrė ir atliko J. Vasiliauskienė su gimnazistais. Po mišių, šventinė eisena, lydima jaunųjų Šeduvos šaulių patraukė į Šeduvos miesto aikštę, kur prie paminklo, skirto Šiaulių apygardos partizanams uždegtos žvakutes, sugiedota Tautiška giesmė.

            Birželio 14-ąją, Vilties ir gedulo dieną, Šeduvos traukinių stotyje vykusiame minėjime buvo prisiminti tų dienų įvykiai.

Tradicija tapę Šeduvos miesto masiniai renginiai.

Joninių – Šeduvos miesto šventė, stebino atlikėjų bei žiūrovų gausa. Šventės metu vyko Šeduvos miesto garbės piliečio vardo suteikimo ceremonija. Parke buvo surengta ir 19-oji liaudiškos muzikos kapelų šventė „Žolinės vainikas“. Žolinių šventė Šeduvoje prasidėjo atlaidais Šeduvos Šv. Kryžiaus Atradimo bažnyčioje. Susirinkusius sveikino Šeduvos kultūros ir amatų centro liaudiškos muzikos kapela ,,Užuovėja“. Vakare visi būriavosi Laisvės aikštėje pasigrožėti įvairiaspalviais raštais bei žolynais išdabintais skėčiais, kuriuos kūrė Šeduvos kultūros ir amatų centras, Globos namai, Pirminės sveikatos priežiūros centras, neįgaliųjų draugija, biblioteka, lopšelis-darželis, Vėriškių bendruomenė, Butėnų bendruomenė, Pavartyčių bendruomenė ir kultūros namai bei Gitana Šiaulė. Susirinkusius aikštėje linksmino Baisogalos kultūros centro netradicinė kapelija ,,Dainoriai“. Lydimi ,,Retromobile“ klubo automobilių, šventės dalyviai iš miesto aikštės pajudėjo link parko. Čia apdovanoti gražiausiai tvarkomų sodybų Šeduvos miesto seniūnijoje savininkai. Šventėje skambėjo Baisogalos kultūros centro liaudiškos muzikos kapelos ,,Žvangulis“, Radviliškio, Raseinių, Girkalnio, Kelmės liaudiškų kapelų muzika. Visiems dalyviams įteiktos Šeduvos kultūros ir amatų centro atminimo dovanos.

Įvairaus žanro festivaliai ir renginiai organizuojami kiekvienais metais.

Tarptautinis Šeduvos perkusijos festivalis „Ritmo viražai“. Meno vadovas Arkadijus Gotesmanas.

            Pirmą kartą Šeduvos miesto aikštėje spalio 31 dieną surengta Moliūgų šventė, kurioje Šeduvos miesto įstaigos, bendruomenės sukūrė kompozicijas iš moliūgų, nustebino ir šventės lankytojų skaičius dar kartą įrodęs, kad miestui reikalingi tokie renginiai.

             Įvyko šeštasis Lietuvos mėgėjų teatrų festivalis ,,Mizanscena“, kuriame pasirodė teatrai iš Alksniupių, Paįstrio, Klaipėdos ir Vilkaviškio. 

             Vaikų ir jaunimo liaudiškos muzikos festivalis „Zuikio margutis“ 2019 metais rengiamas jau 5 kartą, kuriame koncertavo 8 vaikų ir jaunimo liaudiškos muzikos kapelos iš visos Lietuvos regionų.

            Tradicinė lopšelio-darželio šventė „Žavadienis“, skirta Tarptautinei vaikų gynimo dienai, vyko kultūros ir amatų centre.

             Tėvo dienai buvo skirtas Astijaus Poškos gimnazijos ir šokių kolektyvų koncertas ,,Angelo kelionė“.

             Devintasis tradicinis Lietuvos vokalinių ansamblių festivalis ,,Bobų vasara“, surengtas  Butėnų bendruomenės salėje.

             Pirmą kartą surengta Gatvės muzikos diena. Miesto aikštėje koncertavo įvairiausiais instrumentais grojantys muzikantai ir atlikėjai iš Šeduvos ir rajono.

             Prie Šeduvos malūno surengta šeimų šventė „Legenda atgyja“. Savanorių (miesto įstaigos, organizacijos, meno kolektyvai) pastangų dėka, sukurtos įvairios erdvės: velnių infokatilas, peklos burbuliatorius, kortų namelis, dūšelių raišiojimo erdvė, velniūkščių grimo salonas, šakių smaigalys,  laumių burtai. Buvo aiškinamos įvairiausių žolių reikšmės, ragaujama gyvybės arbata. Koncertavo Šeduvos kultūros ir amatų centro instrumentinė grupė, folkloro ansamblis „Melnyčia“, solistė Evelina Stalgienė, Butėnų moterų vokalinis ansamblis, gimnazijos šokių studija „Vaivorykštė“, Aurelija ir Rapolas Meškauskai, Sigitas Vedeckis, Aukštelkų kultūros namų grupė „VIA“.

            Lapkričio mėnesį Šeduvos kultūros ir amatų centre vyko suaugusiųjų mokymo savaitės renginiai, kurių metu paskaitą „Jei negali pakeisti situacijos, pakeisk požiūrį“, skaitė lektorė Lidija Laurinčiukienė. Visi norintys taipogi buvo pakviesti į molio ir vilnos vėlimo edukacijas.

           Metų pabaigoje tradiciškai visus sukvietė padėkos vakaras „Ačiū, kad esi“, kurio metu buvo pagerbti visi prisidėję prie kultūros centro bei Šeduvos bendruomenės veiklos.

          Džiugu tai, kad  Šeduvos kultūros ir amatų centrą yra pamėgę populiarūs gastroliuojantys Lietuvos atlikėjai ir teatrų trupės. Mūsų kultūros centras gastroliuojantiems atlikėjams yra patrauklus savo turima scenos technine baze, sutvarkyta ir patogia žiūrovų sale ir teikiamu servisu.

Centro teikti ir finansavimą gavę projektai.

          2019 metais Šeduvos kultūros ir amatų centras pateikė septynis projektus, iš kurių finansavimą gavo keturi.

          Tarptautinis perkusijos festivalis „Ritmo viražai“;

          Liaudiškos muzikos kapelų festivalis „Žolinės vainikas“;

          Teatrų festivalis „Mono“;

          Folkloro šventė „Joninių sakmė“;

          Kūrybinės dirbtuvės „Pažink teatrą kartu“;

          Šeimų šventė „Legenda atgyja“;

          Suaugusiųjų neformalus švietimas „Jei negali pakeisti situacijos, pakeisk požiūrį į ją“.

 

3. Įstaigos teikiamos paslaugos.

            Renginių organizavimas, renginių techninis aptarnavimas, edukaciniai užsiėmimai vaikams ir suaugusiems, autobuso nuoma, meno kolektyvų pasirodymai kitose scenose, koncertinės salės nuoma.

        4. Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

            Siekiant sklandžios ir tikslios darbo laiko apskaitos, įvesta suminė darbo apskaitos tvarka.

Darbuotojai skatinami nuolat kelti kvalifikaciją. Seminaruose dalyvavo ir savo kvalifikaciją kėlė 6 darbuotojai.

Kolektyvams ir atlikėjams sudaromos sąlygos aktyviai dalyvauti konkursuose, kitų organizacijų renginiuose, koncertuose. Pasiūti tautiniai kostiumai vyresniųjų tautinių šokių kolektyvui.

Kasmet ieškomas papildomas finansavimas aukštos kokybės renginių organizavimui: rašomi projektai, ieškomi rėmėjai. Rūpinamasi renginių reklama. Išleistas penktasis Šeduvos kultūros ir amatų centro kalendorius su įsimintinų įvykių nuotraukomis. Aktyviai bendradarbiaujama su Šeduvos įstaigomis: seniūnija, gimnazija,  bažnyčia, darželiu, globos namais, muzikos ir dailės mokyklomis. Palaikomi ryšiai su Lietuvos nacionaliniu kultūros centru, Lietuvos Respublikos kultūros ministerijos Regionų skyriumi, Lietuvos filharmonija, Lietuvos džiazo sąjunga.

             

5. Įstaigos veiklos kokybės įvertinamas.

2016 metais Centras buvo audituojamas Radviliškio rajono savivaldybės Centralizuotas vidaus audito skyrius ir Centro veikla buvo įvertinta gerai.

2017 m. įstaigai suteikta  II kategorija.

Kultūros ir amatų centro bendruomenė didžiuojasi savo organizacija ir kuria jos teigiamą įvaizdį.

Palankus mikroklimatas darbui ir mėgėjų meno, klubų, studijų, būrelių veiklai. Meno vadovai – ilgamečiai savo sričių specialistai. Aktyvūs, kūrybingi ir motyvuoti darbuotojai. Visapusiškai rūpinamasi įstaigos nariais ir jų kvalifikacija. Seminaruose dalyvavo ir savo kvalifikaciją kėlė darbuotojai pagal specialybes:

Livita Tvarevičienė – Lietuvos muzikos ir teatro akademijos Klaipėdos fakulteto Teatro katedros kvalifikacijos kėlimo seminare „Nuo scenarijaus iki renginio“.

Dalia Duminienė – „Dokumentų rengimas ir apskaita, jų valdymo efektyvumo priemonės“, II pakopos mokymuose Šiauliuose „Supaprastintų viešųjų pirkimų naujovės 2019 m.“, „Dokumentų valdymo pertvarka Lietuvoje: pokyčiai ir būtiniausi darbai švietimo įstaigose, savivaldybės įstaigose ir kt.“ Radviliškyje.

Izolina Stanulienė – Tarptautinė stažuotė-kvalifikacijos kėlimo seminare Vengrijoje „Kultūros įstaigų vaidmuo, kuriant regiono kultūrinį savitumą ir išskirtinumą-šiuolaikinio vartotojo ir tautinių tradicijų santykis“.

Edvinas Kažukauskas – Lietuvos muzikos ir teatro akademijos Klaipėdos fakulteto Teatro katedros kvalifikacijos kėlimo seminare „Nuo scenarijaus iki renginio“.

Jolita Dočkutė – Civilinės saugos mokymų kursuose, įvadinė civilinės saugos mokymų programa.

Sėkmingai įgyvendinamos kultūros politikos kaitos gairės ir kultūros centro strategija.

Turto ir lėšų valdyme laikomasi skaidrumo ir efektyvumo principų.

 

      6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

 

Problema

Siūlomas sprendimo būdas

Trūksta patalpų amatininkų darbui, dekoracijų, koncertinių rūbų sandėliavimui

 

Skirti papildomas patalpas ūkinei veiklai. Didžiausia tikimybė plėstis – amatininkų veiklos perkėlimas į Užvažiuojamuosius namus, kai bus atliktas kapitalinis remontas

Trūksta specialisto, kuris dirbtų su garso ir apšvietimo technika (garso operatorius – šviesų dailininkas)

·         Gavus finansavimą papildomam etatui ir įdarbinus specialistą šioms pareigoms, renginių kokybė akivaizdžiai pagerėtų.

Projektų rašymas ir teikimas. Neturime specialisto, kuris profesionaliai atliktų savo darbą rašydamas ir teikdamas projektus Kultūros tarybai.

Suradus ir įdarbinus kultūros projektų vadovą pateiktų ir finansuotų projektų skaičius išaugtų.

Meno mėgėjų kolektyvų vadovų trūkumas

Surasti ir įdarbinti naują šokių kolektyvo vadovą, reikia vokalinės muzikos kolektyvo vadovo, chorvedžio

 

Informacija apie Šeduvos kultūros ir amatų centro veiklą galima rasti internetinėse svetainėse: www.seduvoskultura.lt; www.radviliskis.lt; facebook paskyroje „Šeduvos kultūra“, kultūros darbuotojų facebook paskyrose, google, įvedus raktinius žodžius Šeduvos kultūra, laikraščiuose „Radviliškio naujienos“ ir „Šiaulių kraštas“. Reportažai apie renginius yra sukurti Šiaulių televizijos.

 

 

 

 

Direktorius                                                                                                                    Vaidotas Katutis

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  PRITARTA

  Radviliškio rajono savivaldybės 

  tarybos 2020 m. balandžio 16 d.       

  sprendimu Nr. T-232

 

 

RADVILIŠKIO RAJONO SAVIVALDYBĖS

DAUGYVENĖS KULTŪROS ISTORIJOS MUZIEJAUS-DRAUSTINIO

2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1. Įstaigos pristatymas:

1.1. Biudžetinė įstaiga. Daugyvenės kultūros istorijos muziejus-draustinis. Muziejų sudaro keturi skyriai: Šeduvos kraštotyros, Kleboniškių kaimo buities, Burbiškio dvaro istorijos, Raginėnų archeologijos. Adresas: Burbiškio k., Pakalniškių sen., Radviliškio r. sav, LT-82206; tel. 8 422 56110; el. p. [email protected]; www.daugyvenesmuziejus.lt.

 

1.2. Įstaigos vadovas: Egidijus Prascevičius, 39 metai vadybinio darbo stažo.

 

1.3. Įstaigos darbuotojai:

Administracijos darbuotojai

           Specialistai

Pagalbinis personalas

          6 (vnt.)

7 (vnt.)

     17 (vnt.)

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Daugyvenės kultūros istorijos muziejų-draustinį per 2019 metus aplankė 49 455 lankytojai.

 

Laikotarpis

 

 

 

 

Paslaugų

gavėjai

 

2019-01-01–2019-12-31

 

 

 

 

Pavieniai lankytojai

 

2019-01-01–2019-12-31

 

 

 

 

Organizuoti lankytojai

 

2019-01-01–2019-12-31

 

 

 

 

Edukacinių užsiėmimų dalyviai

Lankytojai

41832

5623

1724

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

Finansavimo šaltiniai (tūkst. Eur)

Lėšos (tūkst. Eur)

1. Savivaldybės biudžetas

 

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

151,7

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

-

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

258,1

2. Kiti šaltiniai

 

2.1. ES paramos lėšos

-

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

26,9

2.3. Paskolos lėšos

-

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)  (darbo birža)

19,1

Renginiams finansuoti Daugyvenės kultūros istorijos muziejus-draustinis naudoja specialiąsias lėšas, kurias įstaiga uždirba teikdama paslaugas, lėšas gauna teikdamas paraiškas projektų finansavimui Lietuvos kultūros tarybai, taip pat naudoja fizinių bei juridinių asmenų paramos lėšas. Be to, prie vykdomų projektų savo lėšomis prisideda Radviliškio rajono savivaldybė.

 

1.6. Biudžeto išlaidos:

                                          Išlaidų pavadinimas

     Išlaidos (tūkst. Eur.)

Darbo užmokestis

273,0

Soc. draudimo įmokos

4,0

Ryšių paslaugos

1,9

Transporto išlaikymas

4,3

Apranga ir patalynė

1,4

Spaudiniai

-

Informacinių technologijų prekės ir paslaugos

3,6

Kvalifikacijos kėlimas

0,1

Komandiruotės

0,1

Materialusis turto paprastasis remontas

12,1

Turto nuoma

4,5

Komunalinės paslaugos

24

Ūkinio inventoriaus įsigijimas

-

Kitos prekės ir paslaugos

76,1

Darbdavio socialinė parama

0,5

Ilgalaikio turto įsigijimas

4,0

Iš viso panaudota biudžeto lėšų

409,8

Gauta ir panaudota laikino pobūdžio finansavimui:

 

iš savivaldybės

17,4

iš Valstybės biudžeto projektų vykdymui

 9,5

Gautos ir panaudotos paramos lėšos iš įvairių rėmėjų 

19,1

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

Tikslai.

Daugyvenės kultūros istorijos muziejaus-draustinio pagrindiniai tikslai ir uždaviniai yra kaupti, saugoti, restauruoti, tirti, eksponuoti bei populiarinti materialines ir dvasines kultūros vertybes bei gamtos objektus, supažindinti visuomenę su muziejinėmis vertybėmis bei jų rinkiniais, rengti nuolatines ir laikinas ekspozicijas, parodas, puoselėti muziejaus tradicijas, organizuojant su muziejaus veikla susijusius kultūros renginius, edukacinius užsiėmimus, dirbti šviečiamąjį darbą.

Veikla ir rezultatai.

Eksponatai ir ekspozicijos. 2019 m. įsigyti 323 eksponatai. Šiais eksponatais papildytos ir atnaujintos muziejaus ekspozicijos. Per ataskaitinius metus prevenciškai konservuoti 696 eksponatai.  2019 m. tęstas muziejaus eksponatų topografinių sąrašų ir sisteminių sąrašų sudarymas. Tikrąja verte pervertinti 497 eksponatai. 2019 m. Burbiškio dvaro istorijos ir Kleboniškių kaimo buities ekspozicijose buvo eksponuoti 3920 muziejaus eksponatai, suinventorinti 179 eksponatai ir atnaujintos 8 muziejaus ekspozicijos. Nuolat tikrintos visų muziejui priklausančių skyrių saugyklose ir ekspozicijose esančių muziejinių vertybių laikymo ir saugojimo sąlygos.

Parodos. 2019 m. metais muziejuje buvo parengta ir pristatyta 11 parodų: „Užgavėnių kaukės“, „Margučių raštai“, senovinių automobilių, senovinių patefonų, gramofonų, muzikinių dėžučių, Radviliškio rajono tautodailininkų, „Apie prosus, moglius ir rumbes“, „Kraičio skrynią atidarius“, „Klojimo teatras Kleboniškių kaime 1999 – 2019 m.“, Rimanto Petriko fotografijų.

Edukacijos. 2019 m. suorganizuoti 107 edukaciniai užsiėmimai vaikams ir suaugusiems.

Knygos, straipsniai, mokslinė medžiaga. 2019 m. vykdytas nuolatinis darbas renkant ikonografinę ir istorinę medžiagą, susijusią su dvarų ir etnine kultūra. Spaudai paruoštas straipsnis „Tolimoji kaimo praeitis‘. Vykdyti knygos „Radviliškio krašto padavimai ir pasakojimai“ (autorius Egidijus Prascevičius) sudarymo ir parengimo spaudai darbai. Muziejaus archyvas papildytas 27 bylomis.

Priežiūros, remonto ir tvarkybos darbai. Vykdyti 35 pastatų, kurių valdytojas yra muziejus, priežiūros, remonto ir tvarkymo darbai. Tvarkyta ir prižiūrėta Burbiškio dvaro parko, Kleboniškių kaimo, Kleboniškių piliakalnio su senovės gyvenviete, Kleboniškių pilkapyno, Kleboniškių vėjo malūno, Kleboniškių pušyno, Raginėnų piliakalnio su senovės gyvenviete ir pilkapyno teritorijos. Iš viso – daugiau kaip 60 hektarų turistų lankomų objektų plotas. 2019 m. baigti Burbiškio dvaro rūmų ir verandos remonto bei restauravimo darbai, ekspozicijos papildytos išmaniosiomis informacinėmis technologijomis.

Muziejus gavo patikėjimo teise valdyti, naudoti ir disponuoti vaistinės pastatą esantį Šeduvoje. Pradėtas rengti šio pastato atkūrimo ir pritaikymo muziejui projektas.

2019 m. muziejaus tulpių kolekcija papildyta 15 naujų rūšių tulpių. Iš viso muziejaus tulpių ekspozicijoje auga 475 rūšys tulpių. Taip pat tvarkyti ir prižiūrėti muziejaus teritorijoje įrengti gėlių darželiai, gėlių klombos ir lysvės, tulpių ekspozicija Burbiškio dvare, sodinta ir prižiūrėta 50 rūšių jurginų kolekcija, vaistažolių ir linų ekspozicijos Kleboniškių kaime.

Užimtumo didinimo programa. Muziejus dalyvauja užimtumo didinimo programos įgyvendinime, kurios metu 2019 m. laikinai įdarbinti 9 asmenys. Šios programos metu atlikta darbų už 17,5 tūkst. eur.

Projektai ir pritrauktos lėšos iš Lietuvos kultūros tarybos renginiams ir leidybai. 2019 m. I ketvirtį muziejus Lietuvos kultūros tarybos programai „Tolygi kultūrinė raida: Šiaulių apskritis“ pateikė penkias projektų paraiškas. Keturiems projektams: „Šeštadieniniai rugpjūčio pietūs“,  Aukštaitijos regiono folkloro ir amatų šventė „Kleboniškių etnografinės spalvos“, „Šeštadienių popietės klojimo teatre“ ir „Radviliškio krašto padavimai ir pasakojimai – knygos parengimas ir leidyba“ Lietuvos kultūros taryba skyrė dalinį finansavimą. Bendra visiems finansuotiems projektams Lietuvos kultūros tarybos skirtų lėšų suma – 13 480 eurų.

2019 m. IV ketvirtį muziejus parengė ir pateikė dvi paraiškas Lietuvos kultūros tarybai finansuoti 2020 m. muziejaus renginius ir kitą kultūrinę veiklą. Abiejų paraiškų projektams Lietuvos kultūros taryba skyrė finansavimą 2020 m.

Renginiai. Per ataskaitinius metus muziejuje vyko 35 renginiai: festivaliai, koncertai, šventės, spektakliai, paskaitos, susitikimai ir kt.

Gegužės 11–12 d. vyko 19-asis Burbiškio dvaro festivalis – Tulpių žydėjimo šventė „Devynioliktasis pasimatymas“. Šventės metu dvaro parko salose įsikūrę dailininkai supažindino lankytojus su savo darbais bei tapymo paslaptimis. Šventėje koncertavo Smilgių kultūros centro vario dūdų orkestras „Saulutė“, svečiams buvo pristatyti pramoginės retro muzikos, atlikėjos Ingos Valinskienės, grupių „Biplan“, „Colours of Bubbles“ koncertai, atlikėjos Džordanos Butkutės ir grupės koncertas. Antrą šventės dieną dvaro parke vyko šeimų iškyla, lankytojams koncertavo kantri grupė „Karčiama“, grupė „Jonis“,  „Undarox“, „Klova-Belkin Band“. Per dvi dienas Burbiškio dvarą aplankė apie 19 tūkst. žmonių.

Liepos 6 d. ant Daugyvenės muziejaus Raginėnų piliakalnio buvo giedama Tautiška giesmė.

Liepos 13 d. Burbiškio dvare vyko džiazo ir šviesų festivalis „Džiazo laužai“ (organizatorius Radviliškio miesto kultūros centras).

Rugpjūčio 10 d. Kleboniškių kaimo buities muziejuje buvo suorganizuota folkloro ir amatų šventė „Kleboniškių etnografinės spalvos“. Lankytojams koncertavo Aukštaitijos regiono vaikų, jaunimo ir suaugusiųjų folkloro kolektyvai, kaimo kapelos bei pavieniai muzikantai. Šventėje dalyvavo folkloro ansambliai „Jorija“, „Salduvė“, „Aidija“, vaikų folkloro ansamblis „Vieversėlis“, kaimo kapela „Žvangulis“, Baisogalos armonikieriai, skrabalininkas Egidijus Impolis. Svarbiu šventės akcentu tapo ir lietuvių tradicinės muzikos fenomeno bei lietuvių tautos pasididžiavimo – į UNESCO Reprezentatyvųjį žmonijos nematerialaus kultūros paveldo sąrašą įtrauktų sutartinių tradicijos populiarinimas. Sutartinės sudarė svarbiausią šventėje dalyvavusios folkloro grupės „Atalyja“ repertuaro dalį.

Rugpjūčio mėn. Burbiškio dvaro parko teritorijoje buvo suorganizuotas renginių ciklas „Šeštadieniniai rugpjūčio pietūs“. Tris rugpjūčio šeštadienius buvo pristatomos skirtingos veiklos – dvarų gastronomija, pagrindinės etiketo taisyklės ir estetiški laisvalaikio leidimo būdai: rugpjūčio 3 d. vyko Alfo Ivanausko mitus griaunanti edukacinė paskaita apie dvarų gastronomiją, kurioje buvo pristatyta senoji dvarų virtuvė; rugpjūčio 10 d. dvaro parke skambėjo Vytauto V. Landsbergio dainuojamoji poezija; rugpjūčio 17 d. renginys buvo skirtas etiketui. Edukacinės paskaitos metu diplomatinio etiketo specialistas Arminas Lydeka supažindino su senosiomis dvaro etiketo taisyklėmis. Po renginio muziejus lankytojams atvėrė kino fondo saugyklos duris, kino salėje muziejaus darbuotojai pasakojo apie pirmuosius filmus, kino juostos ypatumus, senovinę kino demonstravimo aparatūrą, ja rodė 1979 m. filmus.

             Liepos–rugsėjo mėn. Kleboniškių muziejaus klojime vyko jubiliejinis dvidešimtasis teatrinis sezonas. Vasaros sezono metu kaimo klojime muziejaus lankytojams buvo parodyti 6 spektakliai: liepos 6 d. Baisogalos kultūros centro mėgėjų teatro spektaklis „Jaunikis iš Kauno“; liepos 20 d. Anykščių kultūros centro teatro spektaklis „Čičinskas“; rugpjūčio 3 d. Rokiškio kultūros centro liaudies teatro spektaklis „Varnalėšos“; rugpjūčio 24 d. Kupiškio kultūros centro Skapiškio teatro „Stebulė“ spektaklis „Lietuvybės lopšys“; rugpjūčio 31 d. Pasvalio klubo „Klėties teatro spektaklis „Dobilėlis penkialapis“; rugsėjo 7 d. Joniškio r. Gasčiūnų kaimo bendruomenės mėgėjų teatro „Kitaip“ spektaklis „Nosis su apgamu“.

Rugpjūčio 16 d. Burbiškio dvaro istorijos skyriuje vyko Radviliškio rajono savivaldybės organizuota 5-oji Auksinių vestuvių šventė. Šventėje pasveikintos 22 Radviliškio rajone gyvenančios, Auksinį vestuvių jubiliejų šventusios poros.

Rugpjūčio 30 d. Burbiškio dvare vyko Lietuvai pagražinti draugijos renginys „Radviliškio rajono gražiausių sodybų apdovanojimai“. Šventės metu apdovanoti ir pagerbti Radviliškio rajono ir Radviliškio miesto gyventojai.

Spalio 8 d. Radviliškio Gražinos pagrindinės mokyklos mokiniai ir mokytojai Burbiškio dvarui padovanojo paveikslą „Burbiškio dvaro spalvos“, sukurtą iš antrinių žaliavų. Paveikslą minėdami Pasaulinę žemės dieną kūrė 5–10 klasių mokiniai.

Turizmo informacinė veikla. 2019 m. Daugyvenės kultūros istorijos muziejus-draustinis buvo įtrauktas į Šv. Jokūbo piligrimų „Camino Lituano“ kelią. Muziejus teikė informaciją maršruto sudarymui. Muziejaus ekspozicijas lankė šiuo keliu einantys piligrimai. 2019 m. Muziejus atstovai dalyvavo kasmetinėje turizmo ir aktyvaus laisvalaikio parodoje „Adventur 2019“.

2019 m. parengti ir išleisti du bukletai apie muziejų lietuvių ir anglų kalbomis. Bukletai platinti muziejaus lankytojams, Latvijos turizmo informacijos centruose, Vilniaus, Šiaulių, Panevėžio ir kt. turizmo informaciniuose centruose, parodoje „Adventur“. Parengta medžiaga trims naujiems bukletams: apie muziejų latvių kalba, apie Burbiškio dvaro istorijos skyrių, apie Kleboniškių kaimo buities skyrių. Visus metus turistams, lankiusiems muziejų buvo teikiama informacija apie Radviliškio rajono savivaldybėje esančius lankytinus objektus ir kt. aktuali informacija. Teikta ir atnaujinta informacija apie muziejų internetiniame puslapyje www.muziejai.lt. Informacinė medžiaga apie muziejaus ekspozicijas, renginius, parodas teikta Lietuvos ir Latvijos turizmo informacijos centrams, viešinta muziejaus socialinėse paskyrose, muziejaus internetiniame puslapyje, laikraščiuose ir kituose aktualiuose informacijos sklaidos kanaluose.

Administracinė veikla. Įstaiga 2019 metais išsiuntė 48 raštus, gavo 112 raštų. Muziejaus dokumentacija tvarkoma vadovaujantis Daugyvenės kultūros istorijos muziejaus-draustinio dokumentacijos planu ir dokumentų registro sąrašu. Muziejuje sudarytos ir saugomos bylos vadovaujantis Bendrųjų dokumentų saugojimo terminų rodykle, patvirtinta Lietuvos vyriausiojo archyvaro 2011 m. kovo 9 d. įsakymu Nr. V-100 „Dėl bendrųjų dokumentų saugojimo terminų rodyklės patvirtinimo“.

3. Įstaigos teikiamos paslaugos.

Muziejuje vedamos edukacijos, ekskursijos, skaitomos paskaitos. Organizuojamas Kleboniškių kaimo buities, Burbiškio dvaro istorijos skyriaus ekspozicijų lankymas, ekspozicijų ir eksponatų fotografavimas ir filmavimas. Burbiškio dvaro svečių namų kambarių nuoma, dvaro ledainės, virtuvės nuoma, Burbiškio dvaro rūmų patalpų, konferencijų salės nuoma, kultūrinių renginių lankymas ir kt.

4. Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

Kryptingai ir planuotai vykdytas turto ir lėšų administravimas. Kolektyvas telktas įstaigos tikslams ir uždaviniams įgyvendinti. Gerinama paslaugų kokybė atsižvelgiant į lankytojų poreikius: vertinant nuomonę, pastebėjimus. Darbuotojai skatinami kelti kvalifikaciją, dalyvauti kultūriniuose renginiuose.

5. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

·         Sėkmingai įgyvendinami muziejaus tikslai ir uždaviniai.

·         Veiksmingas įstaigos bendravimas, bendradarbiavimas su kitomis įstaigomis.

·         Palankus mikroklimatas.

·         Turto ir lėšų valdyme laikomasi skaidrumo ir efektyvumo principų.

 

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

 

           Problema

 Siūlomas sprendimo būdas

Kiauri Kleboniškių kaimo buities skyriaus pastatų stogai: Kubiliūnų kaimo klėties, Stačiūnų kaimo gryčios, Toleikiškių kaimo klojimo.

Paruoštas rekonstrukcijos darbų projektas (stogų dangos, apšvietimas, signalizacija, žaibosauga).

Reikalingų lėšų paieška.   

Šeduvos vaistinės, vad. Senąja, esančios Šeduvos m., Panevėžio g. 24, renovacija.

Rengiamas šio pastato atkūrimo ir pritaikymo muziejui projektas.

Kleboniškių kaimo buities skyriaus saugyklose muziejinės vertybės saugomos nepritaikytose patalpose, o saugyklos neatitinka minimalių reikalavimų, todėl kyla grėsmė jų išsaugojimui.

Ūkinio pastato rekonstrukcija įrengiant saugyklas eksponatams atitinkančias saugojimo sąlygas.

Reikalingų lėšų paieška.

 

 

 

 

 

 

 

 

Direktorius                                                                                                          Egidijus Prascevičius

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  PRITARTA

  Radviliškio rajono savivaldybės 

  tarybos 2020 m. balandžio 16  d.       

  sprendimu Nr. T- 232

 

RADVILIŠKIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VIEŠOSIOS BIBLIOTEKOS DIREKTORIAUS 2019 METŲ ATASKAITA

 

1.   Įstaigos pristatymas

1.1.   Kontaktinė informacija

 

Radviliškio rajono savivaldybės viešoji biblioteka, 24 kaimo filialai ir 1 miesto filialas. Dariaus ir Girėno g. 9, Radviliškis, LT-82180. Tel. 8 422 53 168, el. p. [email protected] , bibliotekos internetinė svetainė  www.radviliskiobiblioteka.lt

 

1.2.   Įstaigos vadovas

 

Violeta Šukaitienė. Viešojoje bibliotekoje dirbanti nuo 2015 m. liepos 13 d., vadybinio darbo stažas 8 metai, aukštasis universitetinis išsilavinimas su magistro kvalifikaciniu laipsniu (Vilniaus valstybinis pedagoginis institutas).

 

1.3.   Įstaigos darbuotojai

 

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

(vnt.)

(vnt.)

(vnt.)

3

58

5

 

1.4.   Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai

 

Laikotarpis

 

Paslaugų Gavėjai

2019 metai (iš viso sistemoje)

Radviliškio viešojoje bibliotekoje

 

Iš viso:  9052

Dirbantieji 2663 – 29,4%

Bedarbiai 828 – 9,1%

Pensininkai 1043 – 11,5%

Moksleiviai, studentai 3849 – 42,5 %

Neįgalieji 276 – 3 %

Kiti 393– 4,3 %

Iš viso: 3923

Dirbantieji  1022 – 26 %

Bedarbiai 250 – 6,4 %

Pensininkai 366 –  9,3 %

Moksleiviai, studentai 1988 – 

50,7 %

Neįgalieji 78 – 2 %

Kiti 219 – 5,6 %

 

1.5. Finansavimo šaltiniai

 

 

Finansavimo šaltiniai (tūkst. Eur)

Lėšos (tūkst. Eur)

1.Savivaldybės biudžetas

 

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

742,1

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

 

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

36,3

2.Kiti šaltiniai

 

2.1 ES paramos lėšos

1,0

2.2. Valstybės biudžeto  lėšos

30,6

2.3. Paskolos lėšos

 

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kita)

19,8

Iš viso išlaidų 

829,8

 

1.6.Biudžeto išlaidos 

 

 

Išlaidų pavadinimas

Kasinės išlaidos (tūkst. Eur)

Darbo užmokesčio

582,4

Socialinio draudimo įmokos

9,6

Ryšių paslaugos

12,0

Transporto išlaidos

3,2

Spaudiniai ir knygos (Kultūros ministerijos)

44,5

Kitos prekės

19,0

Komandiruotės

                        0,5

Kvalifikacijos kėlimas

0,8

Komunalinės paslaugos

29,0

Kitos paslaugos

59,1

Kitos išlaidos

24,1

Ilgalaikio materialaus turto įsigijimas

15,0

Informacinių technologijų prekių ir paslaugų įsigijimo išlaidos

17,6

Darbdavio socialinė parama

 

13,0

Iš viso išlaidų

829,8

 

2. Įstaigos tikslas, uždaviniai veikla ir rezultatai:

 

Bibliotekos tikslai:

 

2.1. telkti Radviliškio rajono vartotojus ir organizuoti kokybišką jų aptarnavimą;

2.2. kaupti universalų dokumentų fondą, analizuojant įvairias bibliotekos vartotojų reikmes ir atsižvelgiant į jas;

2.3. tobulinti naujų technologijų paslaugų plėtrą, informacijos paieškas ir vartotojų naudojimosi kompiuteriu įgūdžius;

2.4. tobulinti darbuotojų profesines kompetencijas ir kvalifikaciją;

2.5. užtikrinti dėmesį svarbiausioms nūdienos aktualijoms, savo krašto pažinimui, skaitymo skatinimui, organizuojant parodas ir masinius renginius;

2.6. palaikyti ryšį su Radviliškio miesto bei rajono įstaigomis, nevyriausybinėmis organizacijomis;

2.7. prisidėti prie informacinių ir komunikacinių technologijų naudojimo skatinimo ir tęsti Viešosios  bibliotekos, jos filialų modernizavimo darbus;

2.8. organizuoti švietėjiškas programas ir turiningo laisvalaikio praleidimo formas, vaikų užimtumo veiklą, ugdyti gyventojų informacinius gebėjimus;

2.9. pasinaudojant bibliotekos turima leidybos teise ir galimybėmis, supažindinti visuomenę su krašto istorijos ir kultūros iškiliausiais įvykiais, asmenybėmis, tradicijomis, paveldu bei nūdienos savitumu, telkti, skatinti kultūriniam darbui kraštiečius, pristatyti jų darbus, kūrybą.

 

Bibliotekos veikla ir rezultatai

Radviliškio rajono savivaldybės viešoji biblioteka (toliau – Viešoji biblioteka) rūpinasi paslaugų vartotojams plėtra ir vartotojų poreikių tenkinimu. Aktyviai ir sėkmingai vykdo projektinę veiklą, įsisavino 40 620 eurų projektinės paramos lėšų. Viešosios bibliotekos tinklas, suformuotas seniūnijų centruose ir didesniuose kaimuose, yra prieinamas rajono bibliotekų skaitytojams bei informacijos vartotojams. Rajone metų pradžioje gyveno 34 995 gyventojai. Kelerius metus iš eilės mažėja rajono gyventojų skaičius. 2019 m. sausio 1 d. Viešojoje bibliotekoje ir filialuose užregistruota 9 052 vartotojai. Apsilankymų skaičius – 202 869; virtualių lankytojų  – 6 111. 

Viešoji biblioteka taip pat atlieka šį darbą: atskleidžia bibliotekoje sukauptą kultūros paveldą, kuria patogias skaitymo sąlygas, skatina skaitymą, formuoja bibliotekos bibliografinės informacijos paieškos sistemą, jos pagrindu teikia vartotojams bibliografines, informacines paslaugas, užtikrina prieigą prie interneto išteklių; tvarko, apskaito ir saugo dokumentų fondus pagal Bibliotekos fondo apsaugos nuostatus ir kitus Lietuvos Respublikos teisės aktus; periodiškai atnaujina Informacinių leidinių, Užsienio kalbų skaityklų, Fonotekos fondus, bibliotekoje organizuoja kraštotyrinio turinio renginius ir parodas tradiciniu būdu bei virtualioje aplinkoje; formuoja universalų dokumentų fondą, kaip sudėtinę Lietuvos integraliosios bibliotekų informacinės sistemos (LIBIS) dalį, organizuoja bibliotekos paslaugų prieinamumą neįgaliesiems ir senyvo amžiaus lankytojams, skatina vartotojus naudotis interaktyviomis paslaugomis, rengia ir leidžia kultūros ir istorijos žurnalą „Radviliškio kraštas“, LBD Radviliškio skyriaus laikraštį „Mes“, kraštiečių knygas, informacinius leidinius ir kt.

Pavasarį, padedant Radviliškio geležinkelio stoties administracijai, įrengtas trečias Knygų namelis Radviliškio geležinkelio stoties laukimo salėje.

2019 m. Viešoji biblioteka tęsė Kultūros paso programą 1–4 klasių mokiniams „Kamišibai – interaktyvus pasakų sekimo būdas“ ir prisijungė prie dar vieno Kultūros paso – „Globalaus pilietiškumo ugdymas kultūra“.

 

Bibliotekos veiklos rezultatai 

2019 m. biblioteka įsigijo 2 198 pavadinimų 6 314 vienetų 40 501 Eur vertės bibliotekinių

                dokumentų (be periodinių leidinių). Įsisavinome iš valstybės biudžeto dokumentams įsigyti skirtus 30 643 Eur. Viešoji biblioteka gavo net 1 331 pavadinimo 2 555 fiz. vienetus 8 708 Eur vertės paramos iš įvairių fizinių ir juridinių asmenų, leidėjų, kurių leidinių finansavimą parėmė Kultūros rėmimo fondas. Iš jų 352 leidinius bibliotekos bičiuliai padovanojo akcijos „Knygų Kalėdos“ metu. Radviliškio rajono savivaldybė skyrė 13 901 Eur, už kuriuos prenumeravome periodinius leidinius. Siekdami optimizuoti bibliotekos fondą, šalinti susidėvėję, paklausos neturintys dokumentai. Iš viso nurašyta 16 091 dokumentas, iš jų 13 367 inventorinti. Daugiausia iš fondų išimta nusidėvėjusių spaudinių. Atlikti Viešosios bibliotekos Užsienio kalbų skaityklos, Baisogalos, Alksniupių ir Kutiškių filialų fondų patikrinimai.

 

2019 m. gauta dokumentų iš viso:

Fiz. vnt.

Pavadinimų

Suma (Eur)

15 671

1 704

60 496

 

 

 

Finansavimo šaltinis

Gauta lėšų (Eur)

Tenka lėšų vienam gyventojui (Eur)

Valstybės biudžetas

32 864

0,92

Savivaldybė

13 901

0,39

Kiti šaltiniai

13 731

0,39

Iš viso:

60 496

1,70

 

2019 m. prisijungta prie respublikinio projekto – Skaitymo iššūkis „Vasara su knyga“, kurį inicijavo Šiaulių apskrities Povilo Višinskio viešoji biblioteka. Radviliškio viešoji biblioteka jame dalyvavo trečius metus iš eilės ir visus tris kartus šiame projekte Šiaulių apskrityje užėmė pirmąją vietą. Radviliðkio rajono savivaldybës vieðoji biblioteka aktyviai prisideda prie esminiø strateginiø Lietuvos ir ES tikslø: mokymosi visà gyvenimà skatinimo, skaitmeninës ir socialinës atskirties maþinimo. Modernioje Vieðojoje bibliotekoje, uþtikrinanèioje visuomenës poreikius, atitinkamà prieigà prie informacijos, þiniø ir kultûros, lankytojø pastebimai daugëja. Lietuvos Nacionalinë biblioteka 2019 metais tæsë projektà „Gyventojø skatinimas iðmaniai naudotis internetu atnaujintoje vieðosios interneto prieigos infrastruktûroje“. Iš projekto „Infrastruktūros atnaujinimas“ Viešoji biblioteka įsigijo 2 programines įrangas, ausines, mikrofoną, kamerą, skenerį, grafinę planšetę, planšetinio tipo kompiuterį, 3 programavimo rinkinius, droną, 2 robotikos konstruktorius, 23 kompiuterius skaitytojams, 3 projektorius, įrengti 3 bevielio ryšio prieigos taškai. Paskirstyta Viešajai bibliotekai, Šeduvos miesto ir Baisogalos filialams.  Projekto  tikslas – inovatyvios bibliotekos ir iðmanûs vartotojai. 2019 metais aktyviai prisijungta prie respublikinio VIPT projekto „Prisijungusi Lietuva. Skaitmeninio raštingumo mokymai“. 2019 m. Ðiauliø apskrityje pagal apmokymø skaièiø Viešoji biblioteka  antra. Iš viso apmokyta 1 056 gyventojai, pradedanèiøjø 44 ir paþengusiøjø 58 grupës. Lietuvoje šiame projekte Viešoji biblioteka  yra septinta tarp aktyviausiø savivaldybiø.

Viešojoje bibliotekoje surengta 24 dailės ir fotografijų parodos, kurias aplankė 464 lankytojai, 14 knygų pristatymų ir susitikimų su žymiais žmonėmis, kuriuose sulaukta 604 lankytojų. Rajono bibliotekose įvyko 715 renginių, Viešojoje bibliotekoje – 52. Organizuoti tradiciniai renginiai: „Vaikų knygos šventė“, „Poezijos pavasaris 2019“, akcija „Sustabdyta minutė – knygai“, Nacionalinės bibliotekų savaitės renginiai, Šiaurės šalių bibliotekų savaitės renginiai, tradiciniu tampantis „Pavasarinis knygų kermošius 2019“, gavus Lietuvos kultūros tarybos finansavimą, miesto ir rajono bendruomenei pristatytas projektas „Kūrybinė „Mindaugo“ manipuliacija menu“, skirtas Lietuvos Valstybingumo dienai paminėti. Šis projektas pritraukė labai daug rajono ir miesto svečių. Taip pat Lietuvos kultūros tarybos finansuotas tarptautinis pasakų sekimo čempionatas „Vieną kartą gyveno...“, kuriame dalyvavo partneriai iš Latvijos ir Baltarusijos.

Radviliškio turizmo informacijos centrą (toliau – Radviliškio TIC) 2019 metø sausio– gruodþio mënesiais aplankë 1 867 turistai iš Lietuvos ir užsienio. Pastebimas turistø srautø didëjimas ið Vokietijos, Ispanijos, Belgijos bei Pietø Afrikos. Pasirengta ir dalyvauta tarptautinëje turizmo parodoje „Adventur 2019“, vykusioje sausio 25–27 dienomis parodø rûmuose LITEXPO, Vilniuje. Pristatytas improvizuotas partizanø bunkeris bei Lietuvos valstybës istorijai svarbiø datø minëjimai. Parodos stende eksponuotas mûðá prieš bermontininkus vaizduojantis radviliðkieèio tau­to­dai­li­nin­ko Ed­mun­do Gau­bo ho­rel­je­fas „1919. Radviliðkio kautynës“. Parengtas ir visuomenei pristatytas naujas Radviliškio krašto informacinis puslapis https://www.inforadviliskis.lt/ . Sukurtas puslapio logotipas, sukelta ir estetiškai pateikta informacija apie Radviliškio krašto lankytinus objektus, maršrutus, apgyvendinimo ir maitinimo įstaigas, pramogų galimybes.

 

2019 m. pateikti projektai:

Eil.

Nr.

Projekto

pavadinimas

Finansavimo

šaltinis

Gauta lėšų

Eurais

Pastabos

 

1.

Projektas Tarptautinis pasakų sekimo čempionatas „Vieną kartą gyveno...“

Lietuvos kultûros taryba

 

3 100

 

 

2.

Projektas „Pavasarinis knygų kermošius‘19“

Lietuvos kultûros taryba

 

3 700

 

 

3.

Projektas „Kūrybinė „Mindaugo“ manipuliacija menu“

Lietuvos kultûros taryba

7 030

 

 

4.

Projektas „Keliauju su knyga“

Lietuvos kultûros taryba

5 800

 

 

 

5.

Projektas „Išgirsk, pajausk, pažink geležinkelininkų  kraštą“

Lietuvos kultūros taryba

 

3 400

 

 

6.

Vaikų vasaros stovykla „Atrask save bibliotekoje“

Radviliškio r. sav. administracija

700

VB Vaikų literatūros sk., Šeduvos, Baisogalos, Tyrulių filialai

7. 

 

Projektas „Sveika, Europa“

Europos Komisijos atstovybė Lietuvoje

950

Informacijos-kraštotyros sk.

8.

Projektas „Nepareisim kaimų takeliu...“

Lietuvos kultūros taryba

4 200

Informacijos- kraštotyros skyrius

9.

Kvalifikacijos kėlimo programa „Ryšiai su visuomene“

Radviliškio r. sav. administracija

800

 

10.

Tarptautinis projektas „Global Education Goes Local“

Pasaulio piliečių akademija

1 200

 

11.

„Vabaliukai“

Elona Vaišnys, LBD

600

VB Vaikų literatūros sk. (Žaisloteka)

12.

Projektas „Prie rymančio Rūpintojėlio“

Lietuvos kultūros taryba

9 140

 

Iš viso lėšų

                                                                                       40 620 Eur

 

2019  metai projektine veikla Radviliškio viešojoje bibliotekoje buvo dosnūs ir įvairiapusiai. Paraiškas finansuoti įvairius projektus teikė bibliotekos skyriai (Vaikų literatūros skyrius, Informacijos-kraštotyros), kaimo filialai, Turizmo informacijos centras. Lietuvos kultūros taryba pritarė ir iš dalies finansavo 7 projektus, Radviliškio rajono savivaldybė – 2 projektus bei prisidėjo prie Kultūros tarybos finansuotų projektų 8 700 Eur, Europos Komisija – 2 projektus. Iš viso per metus projektams iš įvairių fondų ir Radviliškio rajono savivaldybės sulaukta 49 320  Eur. Projektų finansavimo dėka pastatytas koplytstulpis Sajų sodyboje, įamžinti išnykę kaimai Radviliškio rajone, Radviliškio rajono visuomenei padovanota roko opera „Priesaika“.

 

3.Įstaigos teikiamos paslaugos

Bibliotekoje yra teikiamos mokamos ir nemokamos paslaugos. Nemokamos paslaugos: internetas; renginiai Viešojoje bibliotekoje, jos filialuose, švietimo įstaigose, neformaliojo vaikų švietimo įstaigose, seniūnijose bei kitose organizacijose; leidybinė veikla – rengiamos rajono literatų, kraštiečių knygos (renkami, redaguojami ir maketuojami tekstai), skrajutės, lankstinukai, kvietimai, renginių reklamos, parodų katalogai; rengiamos radviliškiečių, kraštiečių ir svečių dailės, kūrybinės personalinės parodos. 2019 m., gavę finansavimus projektams, įsigyta baldų (sėdmaišių, stalelį, 70 kėdžių, krėslų, lentynų, sofą, fotelį), siuvamąją mašiną edukacijoms, kurios skirtos vartotojiškumui skatinti. Taikomos ir netradicinės darbo formos: veikia literatų klubas „Jonvabalis“, knygos mylėtojų klubas „Beržė“, „Boružėlės“ teatras, įvairūs klubai savo veiklą plėtoja ir filialuose.

 

4.Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą

Svarbiausias vadovo tikslas – telkti bibliotekos darbuotojus komandiniam darbui. To siekiu profesionaliai vadovaudama, mokydamasi ir užtikrindama veiksmingą veiklos tobulinimą. Kuriu organizacijos veiklos politiką ir palaikau ryšį su išore. Džiaugiuosi glaudžiu bendradarbiavimu su Šiaulių apskrities Povilo Višinskio viešąja biblioteka bei Joniškio, Kelmės, Šiaulių rajono, Pakruojo, Plungės, Kaišiadorių, Akmenės, Telšių, Plungės, Rietavo rajonų viešosiomis bibliotekomis. 2019 m. direktoriaus pagrindiniai veiklos uždaviniai buvo: koordinuoti projektinæ veiklà; organizuoti darbuotojø kvalifikacijos këlimà; koordinuoti materialinës bazës gerinimo ir finansinës ûkinës veiklos darbus; organizuoti kompiuterinio raðtingumo mokymus Viešojoje bibliotekoje ir kaimo filialuose, taip pat projektines veiklas ir dalyvauti jose, aktyviai dalyvauti Nacionalinës M. Maþvydo bibliotekos projekte „Gyventojø skatinimas iðmaniai naudotis internetu atnaujintoje vieðosios interneto prieigos infrastruktûroje“. Periodiðkai organizuojami darbuotojø pasitarimai darbo problemø sprendimo klausimais. Vienoje kaimo bibliotekoje lankytasi vidutiniðkai 2 kartus, iðvykø tikslas – darbo rodikliai, materialinë ir ûkinë veikla. Parengtas 2019–2021 m. strateginis ástaigos veiklos planas. Materialiniai ir finansiniai ištekliai naudojami racionaliai, uþtikrinant ástaigos veiklà. Ið sutaupytø lëðø atnaujintos Vieðosios bibliotekos 5 patalpos, savo jëgomis atlikti smulkûs kosmetiniai remontai.

Siekiau gerinti ir plėtoti teikiamas paslaugas, darbuotojus skatinau ir sudariau galimybes jiems kelti  kvalifikaciją, semtis inovacijų. Organizavome 8 seminarus, 7 mokymus, 3 konferencijas, 3 projektų susitikimus, 4 forumus įvairaus amžiaus žmonių grupėms. Iš 58 Viešojoje bibliotekoje dirbančių darbuotojų 2019 m. kvalifikaciją kėlė 49. Šiuo metu mokosi 6 darbuotojos. Viešosios bibliotekos ir filialų darbuotojai kvalifikaciją kėlė seminaruose „Informacijos rengimas, viešinimas ir prieinamumas“, „Misija (ne)įmanoma: atvira, empatiška ir prieinama biblioteka“, „Sensoriniai skaitymai: kitoks skaitymas autizmo spektro ir kitų kalbos ir komunikacijos sutrikimų turintiems vaikams“, „Papildyta ir virtuali realybė: skaitymo skatinimas, kuriant virtualią istoriją su „COSpaces Edu programa“ ir kt.

Sistemingai keliu kvalifikaciją ir dalyvauju mokymuose. Siekiu nuolat gerinti paslaugų kokybę, įtvirtinti  demokratinį įstaigos valdymą. Nuolat rūpinausi žmogiškųjų, materialinių ir finansinių išteklių valdymu, jų kontrole, įstaigai skirtų lėšų racionaliu panaudojimu, kultūrinių renginių kokybe ir aktyvesniu lankytojų dalyvavimu juose, siekiau užtikrinti tinkamą informacijos apie įstaigą sklaidą, internetinio tinklalapio nuolatinį atnaujinimą. Dalyvavau rengiant respublikinius ir rajoninius projektus, taip pat  seminaruose ir mokymuose: „Ryšiai su visuomene“, „E. paveldas. Informacijos paieškos ypatumai“.

 

5. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas

Viešoji biblioteka, siekdama pritraukti įvairių socialinių grupių lankytojus, nuolat plečia savo veiklos sritis. Taikomos nestandartinės, ne vien informacinės funkcijos yra ypač svarbios mažesnėse gyvenvietėse. Dirbdami kryptingai ir nuosekliai, filialuose sėkmingai gausinome skaitytojų būrį, daugėjo lankytojų renginiuose ir parodose. Užtikrintas bibliotekos mokymo įvairių krypčių informacinis ir dokumentinis aprūpinimas, lankytojams ir skaitytojams sudarytos sąlygos savarankiškai mokytis, naudotis vidiniais ir išoriniais informacijos ištekliais, atsižvelgiant į savo   reikmes. Tęstas gyventojų kompiuterinio raštingumo mokymas. 2019 m. toliau dalyvauta Lietuvos nacionalinės Martyno Mažvydo bibliotekos projekte „Gyventojų skatinimas išmaniai naudotis internetu atnaujintoje viešosios interneto prieigos infrastruktūroje“, „Virtualios elektroninio paveldo sistemos plėtra“, vykdytojas – Lietuvos nacionalinė Martyno Mažvydo biblioteka, „Prisijungusi Lietuva: efektyvi, saugi ir atsakinga Lietuvos skaitmeninė bendruomenė“ (nuo 2018 m.), vykdytojas – Informacinės visuomenės plėtros komitetas prie LR Susisiekimo ministerijos.

 

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla, ir vadovo siūlomi jų sprendimo būdai 

Problema

Siūlomas sprendimo būdas

VB Sidabravo filiale reikalingas remontas ir nauji baldai, senieji baldai susidėvėję,  senos knygų lentynos, kurios nesaugios lankytojams, kėdės, stalai pirkti prieš 30 metų.

Remontas padėtų išspręsti dabartinę problemą  ir užtikrintų lankytojų aptarnavimo kokybę bei atitiktų šiuolaikinius jų poreikius.

Reikalinga atnaujinti Viešosios bibliotekos internetinę svetainę. Dabartinė yra morališkai pasenusi ir neatitinka Lietuvos nacionalinės Martyno Mažvydo bibliotekos projekto „Gyventojų skatinimas išmaniai naudotis internetu atnaujintoje viešosios interneto prieigos infrastruktūroje“ reikalavimų.

Reikia 7 000 eurų svetainei atnaujinti. Dėl pasenusios svetainės, 2019 metais sumažėjo virtualių lankytojų prisijungimas. Iš sutaupytų lėšų pati Viešoji biblioteka įsigytų 2 projektui reikalingus kompiuterius.

 

Radviliškio viešosios bibliotekos direktorė                                                              Violeta Šukaitienė

 

 

  PRITARTA

  Radviliškio rajono savivaldybės 

  tarybos 2020 m. balandžio 16 d.       

  sprendimu Nr. T-232

 

RADVILIŠKIO MIESTO KULTŪROS CENTRO DIREKTORIAUS

2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

1. Įstaigos pristatymas:

1.1. Biudžetinė įstaiga. Radviliškio miesto kultūros centras, Maironio g. 10, LT-82133  Radviliškis,  tel. (8 422) 51 085, [email protected], www.radviliskiokc.lt.

1.2. Įstaigos vadovas: Indrė Ginkevičienė, 7 metai vadybinio darbo patirtis, Ugdymo mokslų magistro kvalifikacinis laipsnis, (įstaigai vadovauja nuo 2018 m. liepos 16 d.).

1.3. Įstaigos darbuotojai:

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

5 (vnt.)

23 (vnt.)

7 (vnt.)

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

 

 

Fiziniai ir juridiniai asmenys

2019-01-01 iki 2019-12-31

 

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

Finansavimo šaltiniai (tūkst. Eur.)

Lėšos (tūkst. Eur.)

1. Savivaldybės biudžetas

 

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

453,8

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

 

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

44,2

2. Kiti šaltiniai

 

2.1. ES paramos lėšos

13,6

2.2. Valstybės biudžeto lėšos

15,4

2.3. Paskolos lėšos

 

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)

7,8

 

1.6. Biudžeto išlaidos.

Išlaidų pavadinimas

Kasinės išlaidos (tūkst. Eur.)

Darbo užmokesčio

291,8

Socialinio draudimo įmokos

4,5

Ryšių paslaugos

0,8

Transporto išlaidos

7,9

Spaudiniai

-

Kitos prekės

32,6

Komandiruotės

-

Kvalifikacijos kėlimas

-

Komunalinės paslaugos

33,4

Kitos paslaugos

48,2

Kitos išlaidos

0,3

Ilgalaikio materialaus turto įsigijimas

34,6

Ilgalaikio nematerialaus turto įsigijimas

 

Viso išlaidų:

454,1

 

2. Įstaigos tikslai, veikla ir rezultatai.

1. Tikslas: Sudaryti sąlygas visiems visuomenės nariams dalyvauti kultūrinėje veikloje. Saugoti ir puoselėti kultūros paveldą, prisidėti prie Lietuvos dainų švenčių tradicinės tąsos, ugdyti tautinę savimonę, skatinti meninių žanrų įvairovę, meno mėgėjų kolektyvų veiklą ir sklaidą, plėtoti bendradarbiavimą su kitais miesto ir rajono kolektyvais. Aktyviai dalyvauti miesto, rajono ir šalies kultūriniame gyvenime, reprezentuoti rajono kultūrą respublikoje ir užsienyje, skatinti kūrybinius mainus.

Veikla ir rezultatai: 2019 m. Radviliškio miesto kultūros centre veikė 21 mėgėjų meno kolektyvai, būreliai, studijos, klubai, kurie jungė 525 narius. Visų jų veiklai sudarytos sąlygos, suremontuotos repeticijų salės, įrengti persirengimo kambariai. II aukšte, šalia repeticijų salių, įrengtas tualetas ir dušas, suremontuoti meno vadovų kabinetai. Įrengta nauja garso įrašų studija, kurioje kompetentinga įrašų studijos komanda teikia paslaugas ne tik Radviliškio rajono atlikėjams, bet ir džiaugiasi galėdami suteikti galimybę ir kitų Lietuvos miestų muzikos kūrėjams. Šių dienų moderniausiomis galimybėmis pasižyminti garso įrašų studija gali patenkinti net paties įnoringiausio užsakovo poreikius.

 Radviliškio miesto kultūros centras džiaugiasi ne tik senų patalpų prikėlimu naujam gyvenimui, bet ir galimybe pasiūlyti išskirtines paslaugas ne tik rajono, bet ir visos Lietuvos visuomenės poreikiams. Moderni garso įrašų studija teikia ne tik profesionalias garso įrašymo paslaugas, bet ir padeda atsiskleisti bei nukreipia tinkama linkme jaunuosius muzikos kūrėjus.

           2019 metais mėgėjų meno kolektyvai, studijos, būreliai dalyvavo šventėse, konkursuose, festivaliuose. Surengė ir dalyvavo 95 koncertuose, iš kurių 52 vyko kultūros centre, 41 išvykose, 2 kartus užsienyje.

            Kolektyvai dalyvavo šventėse, konkursuose, festivaliuose. Radviliškio miesto kultūros centro pagyvenusių liaudiškų šokių kolektyvas „Patrepsėlis“ (vad. Romutė Baškevičienė) dalyvavo Šiaulių rajono savivaldybės kultūros centro liaudiškų šokių kolektyvų konkurse-festivalyje „Suk, suk ratelį 2019“ ir užėmė II vietą, Alksniupiuose respublikiniame šokių kolektyvų festivalyje-konkurse „O kodėl gi ne“ liaudiškų šokių kolektyvas „Patrepsėlis“ užėmė II vietą ir linijinių šokių grupė „Iliuzija“ taip pat užėmė II vietą. Šiauliuose vyko respublikinė liaudiškos muzikos kapelų šventė-varžytuvės „Rėkyvos banga 2019“, kurioje Radviliškio miesto kultūros centro liaudiškos muzikos kapela ,,Seni pažįstami“ (vad. Tomas Kanapinskas) laimėjo netgi 3 nominacijas: žiūrovų simpatijos, polkos ir šauniausios kapelos.

2019 m. vyko meno mėgėjų šventės ir festivaliai: kapelų šventė „Žemėj Lietuvos“, Folkloro šventė „Škaplierna“, politinių kalinių ir tremtinių chorų šventė „Dainos Lietuvai“, adventinės chorinės muzikos festivalis, linijinių šokių fiesta „Prie Neužmirštuolės fontano“, folkloro festivalis „Ryt iš ryto rugelius pjausim“, garbaus amžiaus žmonių liaudiškų šokių festivalis „Ir ne tik iš Lietuvos“. Svečiai džiaugėsi, kad turi galimybę populiarinti liaudies tradicijas už savo rajono ribų. Šiais metais trečią kartą buvo surengtas respublikinis patriotinės dainos festivalis-konkursas „Myliu tėvynę ir tave“, kuris sulaukė didelio jaunųjų atlikėjų susidomėjimo. 2019 m. buvo tęsiamas naujas projektas, tai renginių ciklas „Radviliškis gyvai“, kurio metu vyksta gyvo garso koncertai-diskusijos, susitikimai su žymiais Lietuvos muzikos kūrėjais – atlikėjais. 2019 m. pirmą kartą organizuotas romansų vakaras „Meilės muzika“, kurio metu visi, neabejingi melodijai, meilės muzikai, rinkosi prie kavos puodelio ir jaukioje kultūros centro aplinkoje klausėsi mėgėjų atliekamų romansų meilės tema. Jaukus vakaras subūrė ne tik paklausyti muzikos akordų, bet taip pat ir pašokti bei pasidalinti džiugiomis gyvenimo akimirkomis.

Iš visų kultūros centre veikiančių kolektyvų, 8 – vaikų ir jaunimo (virš 250 dalyvių). Radviliškio miesto kultūros centro šokių kolektyvas „Flamingas“ (vad. Daina Sirskytė) sėkmingai dalyvavo respublikiniame šiuolaikinių šokių festivaliuose, konkursuose, kuriuose įvairaus amžiaus vaikų ir jaunimo šokėjų grupės buvo apdovanotos I-III vietos diplomais. Nuolatiniai organizuojamų renginių talkininkai ir vedėjai yra teatro studija „Balta“ (vad. Rasa Atkočiūnienė). Žiūrovus džiugina studijos dalyviai, kurie 2019 m. tapo X Lietuvos vaikų ir jaunimo teatrų apžiūrų-šventės „Šimtakojis“ nugalėtojais. 2019 m. jaunieji aktoriai Radviliškiui padovanojo netgi du nuostabius spektaklius, tai „Baltas sapnas“, kuris tapo ne vieno teatro konkursų nugalėtoju, bei muzikinis spektaklis „Mylėsiu ir lauksiu“, kuris tiesiog užkariavo žiūrovų širdis.    

  Radviliškio miesto kultūros centras prisideda prie kūrybinių jaunimo iniciatyvų – bendradarbiauja su Radviliškio rajono atviru jaunimo centru „Jaunimo erdvė“, Lietuvos moksleivių sąjunga (LMS) Radviliškio skyriumi, švietimo įstaigomis, kuriems teikia pagalbą organizuojant įvairius renginius, tokius kaip „Radviliškio rajono jaunimo apdovanojimai 2019“.

 Kasmet kultūros centre sėkmingai organizuojami ir įgyvendinami  kultūros bei meno projektai. 2019 m. Lietuvos kultūros ministerija ir Lietuvos kultūros taryba finansavimą skyrė kultūros centro rengiamiems projektams – „Auksiniams scenos kryžiams“ (6000 Eur), Džiazo ir šviesų festivaliui ,,Džiazo laužai“ (9430 Eur), „Jaunųjų menininkų reidui“ (4500 Eur). Dar keturi projektai finansuoti Radviliškio rajono savivaldybės lėšomis (4700 Eur).

Projektas „Auksiniai scenos kryžiai Radviliškyje“ – tai galimybė mėgautis aukščiausiai įvertintais mūsų šalies teatrų spektakliais. Šis projektas rengtas jau penktąjį kartą. Projektu siekiama, kad kultūros paslaugos būtų prieinamos visoms gyventojų grupėms, nepriklausomai nuo jų gyvenamosios vietos, socialinės, ekonominės padėties. Tokia kultūrine iniciatyva stiprinamas bendruomeniškumas, plėtojamas kūrybinis mąstymas, skatinama tolerancija. Lietuvos kultūros tarybai projektui „Auksiniai scenos kryžiai Radviliškyje" suteikus finansavimą, spektakliuose apsilankė apie 1300 Šiaurės Lietuvos regiono gyventojų už priimtiną bilieto kainą (iki 5 Eur).

            Radviliškio miesto kultūros centras vykdė projektą ,,Jaunųjų menininkų reidas“. Nors  Jaunųjų menininkų festivaliai vyksta tik didžiuosiuose miestuose, tačiau Radviliškyje vykdomas projektas susilaukė palaikymo ir ypač didelio jaunų žmonių susidomėjimo. 2019 m. kovo–balandžio mėnesiais vykęs projektas ,,Jaunųjų menininkų reidas“ orientuotas į visų sričių (rašytojai, tapyba, fotografija, poezija, muzika, teatras) menininkus-profesionalus iki 35 metų. Projekto žiūrovai – įvairių meno sričių gerbėjai, neabejingi ne tik muzikai ar teatrui, bet mokantys klausytis ir suprasti poezijos meną. Renginių  ciklą sudarė net 8 įvairių meno sričių renginiai.

             Radviliškio miesto kultūros centras parengė sveikatinimo projektą ,,Interaktyvus žaidimas– spektaklis ,,Sveikatos mugė“. Projekto tikslas – paveikia meno forma ugdyti vaikų sveikatingumo įpročius. Šiuo spektakliu rajono ugdymo įstaigoms parodyta, kad net apie paprastus dalykus galima kalbėti paveikia meno kalba. Spektaklis labai šiltai sutiktas ir ypač gerai įvertintas ne tik gausiais mažylių klyksmais, bet ir  į renginį  atlydėjusių mokytojų atsiliepimais.

             Rugsėjo 20 d. Radviliškio miesto kultūros ir poilsio parke vyko Baltų vienybės dienos ir tarptautinės dienos be automobilio minėjimo šventė, bei akcija „Visa Lietuva šoka“. Gausus būrys šokėjų kartu su Radviliškio miesto kultūros centro folkloro ansambliu „Aidija“ (vad. Donatas Stakvilevičius) dalyvavo akcijoje “Visa Lietuva šoka“. Visą Lietuvą suburiančioje akcijoje dalyvavę šokėjai stebino gausa, šokių įvairove ir užkrečiančiai gera nuotaika.

Lietuvos Respublikos kultūros ministerija atrinko kultūros paso programas, kurios teikiamos pradinių ir aukštesniųjų klasių moksleiviams. Kultūros centras teikė septynias tokias Kultūros paso paraiškas. Kultūros pasas – tai priemonė, skirta visiems pagal bendrojo ugdymo programas besimokantiems Lietuvos mokiniams kultūros pažinimo įpročiams ugdyti, kultūros patirčiai plėsti, teikiant jiems atitinkamas kultūros ir meno paslaugas. Įvairiomis veiklomis skatinamas vaikų domėjimasis įvairiomis kultūros sritimis, padedama atsiskleisti mokinio individualybei, ugdomas kūrybiškumas, skatinama mokinio saviraiška.

Interaktyvus žaidimas-spektaklis „Saulė ir mėnulis“ pilnas netikėtų siužeto linijų, įtraukiančių  žaidimų, spalvotų minkštų dekoracijų, kas skatina mažuosius žiūrovus kartu tyrinėti ir atrasti daug naujo apie save ir aplinką. Vaidinimas-spektaklis sukurtas pagal lietuvių liaudies sakmę „Saulės ir Mėnulio ginčas“. Vaidinime vaikų vaidybos priemonės ar bet koks įsitraukimas pildant siužetą, dėliojant dekoracijas ar įsijungiant į bendrą vyksmą nuolat palankiai priimami, gerbiami, skatinami. Žaisdami, vaidindami, dainuodami, įsitraukdami vaikai pažįsta save ir aplinkinį pasaulį, jį tyrinėja ir daug ko išmoksta – dalintis ir draugauti, mąstyti ir džiaugtis, dirbti kartu, tapti spektaklio dalimi.

Vytinės juostos (Miklūs pirštukai). Užsiėmime naudojant lenteles ne tik mokoma vyti juostas, bet ir pasakojama, iš kur atkeliavo vytinės juostos į Lietuvą, kaip jos audžiamos, kokia jų raštų simbolika ir koloritas, kaip jas galime panaudoti šiandien. Supažindinama su vytinių juostų paskirtimi: apeigine, dekoratyvine, buitine.

„Saulės ratilai – mandala“. Jau daug tūkstantmečių mandalos kuriamos visuose žemės kontinentuose. Nežinia, kada ir kuri iš senųjų kultūrų pirmoji pradėjo jas kurti. Užsiėmimo metu dalyviai susipažįsta su pynimo technologijomis, spalvų reikšme, deriniais, patiria kūrybos džiaugsmą, mokosi vieni iš kitų bendradarbiavimo, bendravimo, tarpusavio pagalbos, tobulinami etnokultūriniai gebėjimai ir įgūdžiai, tenkinami saviraiškos poreikiai. Praktinė nauda – pažintis su amatu – pynimu, savo pačių rankomis nupinti saulės ratilai – mandalos.

„Spalvoti žaidimai kitaip“. Programos dalyviai susipažįsta su naujausiais šiuolaikiniais menais, grafikos ir tapybos technikomis. Patys kuria darbus, kurių atlikimui reikia specifinių priemonių – spaustuvinių presų, specialių smėlio, ofortinių, ‚marmuravimo“ dažų ir kt. Programoje galimi užsiėmimai: monotipijos technika, piešimas smėliu, Ebru pėdsakai vandenyje, puodelio dekoravimas. Užsiėmimo metu mokiniai pasigamina savo kūrybos darbą. Per beveik tris šių metų mėnesius šią programą aplankė 400 pradinių klasių moksleivių.

Edukaciniai užsiėmimai. Radviliškio miesto kultūros centre spalio–lapkričio mėnesiais  

organizuojamas psichologės E. Margienės vedamas projektas suaugusiems ,,Kelias į save“. Projektu siekta padėti žmonėms pakelti savivertę, suprasti savo emocijas, gebėti jas valdyti ir pagelbėti sunkiame iššūkių ir sunkumų kupiname gyvenime. Įvairios veiklos padėjo dalyviams išsikrauti neigiamoms emocijoms, pagerino nuotaiką.

            2. Tikslas: Sudaryti bendruomenės nariams galimybę susipažinti ir pamėgti profesionalųjį meną.

Veikla ir rezultatai: 2019 m. buvo organizuojamos profesionalių menininkų parodos, koncertai, spektakliai. 2019 metais surengta 15 parodų, 27 koncertai ir 20 spektaklių. Eksponuotos Egidijos Brinkytės tapybos darbų paroda „Kai prabyla angelai“, Beno Alejūno tapybos darbų paroda, Lilijos Valatkienės fotoparoda „Išrinktieji“, Agnės Juršytės personalinė tapybos darbų paroda „Veidai“, Aurikos angelų paroda, Povili Ramanausko paroda „Lanksčioji tapyba“, Keramikos ir tapybos ant šilko paroda „Kai mokiniai praauga mokytojus“, tapybos ir skulptūros paroda, skirta Tėvo Stanislovo 100-osoms gimimo metinėms paminėti, Radviliškio rajono tautodailės darbų paroda ir t.t.

Be projekto „Auksiniai scenos kryžiai Radviliškyje“ spektaklių Radviliškio miesto kultūros centras savo žiūrovams pristatė ir nemažai kitų žinomų kūrėjų sukurtų spektaklių. Žiūrovai turėjo galimybę pamatyti Nacionalinio dramos teatro spektaklis „Atžalynas“, „Padi Dapi fish“ šokio teatro spektaklis „Šachas Prūsijai. Liuzė Mėmelyje“, VĮ Teatro spektaklis „Brangioji mokytoja“, „Pojūčių teatro“ spektaklis „Akmuo vanduo geluonis“, Kamerinės muzikos koncertas „Vivaldi. Metų laikai“, Juozo Miltinio teatro spektaklis „Vyras spąstuose“, Vilniaus mažojo teatro spektaklis „Madagaskaras“, „Keistuolių“ teatro spektaklis „Pati labiausia pasaka“, „Keistuolių“ teatro spektaklis „Riešutų duona“, Ansamblio „Lietuva“ koncertas „Dainuoju tau gyvenimą“.

3. Tikslas: Organizuoti Radviliškio rajono visų amžiaus grupių gyventojų poilsį, laisvalaikį. Rengti meninius projektus, skatinančius ugdyti visų amžiaus grupių kolektyvų meninę veiklą.

Veikla ir rezultatai: organizuota ir dalyvavauta įvairiose akcijose: „Visa Lietuva šoka“, pilietinėje akcijoje „Tautiška giesmė aplink pasaulį“ bei „Su Lietuva širdy“. Gausus būrys mažųjų rajono gyventojų ir jaunimo dalyvavo edukaciniame užsiėmime-akcijoje „Ir visa tai – Lietuva“. Miesto ir rajono gyventojai kviesti įsijungti į dviračių žygį „Susipažinkime su Radviliškio rajono kultūros paveldu“, kuris buvo skirtas Lietuvos kariuomenės pergalės prieš bermontininkus 100-čiui ir Lietuvos laisvės kovos sąjūdžio Deklaracijos pasirašymo 70-čiui“. 

2019 m., kaip ir kasmet, Kultūros centras organizavo Lietuvos valstybinių švenčių minėjimus bei jau tradicinėmis tapusias šventes: Baltų vienybės dienos minėjimas, Juodojo kaspino ir Baltijos kelio dienos minėjimas, Valstybės (Lietuvos karaliaus Mindaugo karūnavimo) diena, Tarptautinė vaikų gynimo diena, Gedulo ir vilties dienos minėjimas, koncertas skirtas Mamos dienai, Europos dienos minėjimas, patriotinių dainų festivalis, skirtas Lietuvos partizanų pagerbimo dienai paminėti, iškilmingas Lietuvos nepriklausomybės dienos minėjimas–koncertas, Užgavėnių šventė, Radviliškio miesto šventė , Tulpių žydėjimo šventė ir kt.

Radviliškyje įspūdingai paminėtos Lietuvos kariuomenės mūšio su bermontininkais 100-osios metinės. Siekdami deramai paminėti šią Lietuvai svarbią sukaktį, Radviliškio miesto kultūros centras suorganizavo renginių ciklą ,,Pergalės suvienyti“. Labai džiugu, jog veiklas įgyvendinant labai susidomėjo ir dalyvavo Radviliškio jaunimas. Mūšio akimirkos, kurios jaunam žmogui žinomos tik iš istorijos vadovėlių, sujaudino ir buvo išgyventos ir perteiktos per jauno žmogaus suvokimą.

Šiai ypatingai sukakčiai paminėti Radviliškio miesto kultūros centras organizavo išvažiuojamąją konferenciją-ekskursiją Radviliškio rajono bendruomenei ,,Laisvės kovų keliais Radviliškio rajone“, kurioje istorijos žiniomis dalijosi archeologas, ekskursijų vadovas Sigitas Senulis, Minaičiuose savo prisiminimais iš močiutės pasakojimų pasidalino Lizdeikos gimnazijos abiturientė Raminta Petrėtytė. Ekskursijos dalyvių gretas gausiai papildė Trečiojo amžiaus universiteto studentai.

Radviliškio miesto kultūros centre vyko istorikų ir mokinių bei mokytojų diskusinio pobūdžio konferencija, kurioje pranešimus apie Lietuvos kariuomenės pergalę mūšyje su bermontininkais  skaitė ir dalyvavo KOP vyriausiasis puskarininkis, seržantas majoras Alvydas Tamošiūnas, Lietuvos Respublikos istorijos mokslų daktaras Valdas Rakutis, istorikas, Lietuvos kariuomenės Strateginės komunikacijos departamento analitikas Karolis Zikaras, archeologas Sigitas Senulis, Radviliškio rajono savivaldybės administracijos Paveldosaugos ir turizmo skyriaus vedėjas Vytautas Simelis bei Lizdeikos gimnazijos mokiniai. Renginių ciklo vakarą vainikavo Radviliškio miesto kultūros centro teatro studijos ir Radviliškio muzikos mokyklos jaunių choro „Saulės vaikai“  spektaklis ,,Aš mylėsiu ir lauksiu“ (režisierė R. Atkočiūnienė, choreografė I. Ginkevičienė, choro vadovė I. Petrauskienė). Pilnutėlę salę žiūrovų prikaustęs spektaklis nepaliko nei vieno abejingo, o akyse susikaupusios ašaros rodė, kiek mums šiandien svarbi ši data, kiek ji svarbi jaunajai kartai. Spektaklį stebėję garbūs svečiai, istorikai, žavėjosi Radviliškio jaunimu ir rekomendavo jį viešinti ir parodyti kitiems Lietuvos miestams.

          Lapkričio 22-ąją renginių ciklą ,,Pergalės suvienyti“ tęsė bendras Kultūros centro ir Lietuvos kariuomenės renginys – iškilminga Lietuvos kariuomenės padalinių rikiuotė Radviliškio miesto Aušros aikštėje, Gatvėse šurmuliuojantys praeiviai ne tik grožėjosi kariuomenės padalinių eisena, bet, apžiūrėję karinę techniką ir pasivaišinę kareiviškomis vaišėmis, skubėjo į Radviliškio kultūros ir poilsio parką, kur vyko karo istorijos klubo „Grenadierius“ interaktyvios pamokos pristatymas. Radviliškio kultūros ir poilsio parke 100 fakelų nešini radviliškiečiai uždegė mūšio minėjimui skirtą Pergalės ir vienybės laužą. Pergalei paminėti skambėjo Radviliškio Švč. Mergelės Marijos Gimimo bažnyčios varpų dūžiai ir lokomotyvų sirenos. Vakaro renginius lauke vainikavo įspūdingas ugnies šou „Aš galiu“. Radviliškio miesto kultūros centre vyko Valstybinio ansamblio ,,Lietuva“ šventinis koncertas. Didžiulis būrys žiūrovų, turėjo unikalią galimybę pasigrožėti kultūros centre eksponuojamu kraštiečio tautodailininko Edmundo Gaubo horeljefu „Radviliškio kautynės“, kuriame įamžintos bermontininkų kariuomenės sutriuškinimo prie Radviliškio akimirkos.

4. Tikslas: Užtikrinti kultūros politikos teikiamą prioritetą etninės kultūros plėtrai. Skatinti kultūros darbuotojų suinteresuotumą etninės kultūros paveldu, išsaugojimu ir perdavimu. Plėtoti edukacinę veiklą etnokultūros srityje. Skatinti folkloro ansamblio aktyvų dalyvavimą koncertinėje veikloje. Skatinti naujų folkloro ansamblių, studijų, ypač vaikų ir jaunimo, kūrimąsi.

Veikla ir rezultatai: folkloro kolektyvas „Aidija“ reprezentuoja Radviliškio miestą ne tik rajone, bet ir už jo ribų. 2018 m. kolektyvas dalyvavo tradiciniame XLVI tarptautiniame folkloro festivalyje „Skamba skamba kankliai“, tarptautiniame folkloro festivalyje BALTICA 2019, TV laidose „Duokim garo“, kitose šventėse, renginiuose bei festivaliuose.

Kultūros centre rengiamos edukacinės-kultūrinės programos, kalendorinės šventės. Surengtos Sekminių, Baltų dienos, Advento šventės laikantis senųjų tradicijų. Advento turgaus dirbtuvės, kuriose visi radviliškiečiai galėjo dalyvauti įvairiuose edukacijose.

Kaip ir kasmet buvo organizuota Radviliškio rajono tautodailininkų darbų paroda, iš kurios atrinkti tautodailininkų darbai keliavo į regionines parodas, o iš jų – ir į respublikinę, kur siekė aukščiausių tautodailininkams suteikiamų apdovanojimų.

Puoselėjant iš praeities atėjusius etninius papročius bei palaikant mezgimo tradicijų tęstinumą jau dešimtus metus iš eilės Radviliškyje vyko kojinių mezgimo čempionatas „Žemaičių pynė“. Čempionate varžėsi 27 dalyviai, atvykę iš įvairiausių Lietuvos kampelių. Konkurse dalyvavo ne tik moterys – tarp jų buvo ir vienas mezgėjas. Šiemet čempionatas buvo skirtas Žemaitijos metams paminėti, todėl mezgėjai buvo vertinami pagal Žemaitijos regiono mezgimo raštų panaudojimą savo darbuose, kruopštumą, preciziškumą ir spalvų derinimą.

Latvių kultūros centre (laisvalaikio ir pramogų parke) įsikūrusiuose Radviliškio rajono Tautodailės namuose savo veiklas vykdo vaikų ir suaugusių neformaliojo ugdymo būreliai, kurie užsiima įvairiomis tautodailės sritims: medžio drožyba, keramika, pynimu, karpiniais, audimu, siuvinėjimu, tapyba, vytelių pynimu, nėrimu. Centre veikia įvairios amatų dirbtuvės, vyksta edukacinės programos, dienos stovyklos, vietinių amatininkų darbų parodos, vedami amatų renginiai, amatininkų mokymai. 2019 m. atidaryta vasaros terasa, kurioje visą vasarą vyko užsiėmimai jaunimui ir mūsų mažiesiems. Čia lankytojai galėjo žiūrėti filmus, dalyvauti smegenų šturmo užsiėmimuose, muzikiniuose vakaruose, o šeštadieniais pačius mažiausius linksmino nuotaikingos edukacijos.

Birželio 17–liepos 1 dienomis Radviliškio miesto kultūros centras organizavo dviejų etapų vaikų dienos stovyklą „Laisvieji aitvarai“. Stovykloje dalyvavo 51 vaikas. Stovykla finansuota Radviliškio rajono savivaldybės vaikų socializacijos ir poilsio programos lėšomis. I etapas: mažieji (1–5 klasių mokiniai), II etapas –gimnazistai. Mažieji buvo pakviesti užsiimti meninėmis, kultūrinėmis veiklomis, vyko į ekskursiją po Žemaitijos nacionalinį parką ir dalyvavo įvairiose edukacijose. Gimnazistai išbandė save aktoriaus amplua ir kūrė vaidmenis spektaklyje ,,Mylėsiu ir lauksiu“, skirtame 100-osioms mūšio su bermontininkais metinėms paminėti, lankėsi Naisiuose, kur turėjo unikalią galimybę susitikti su Naisių teatro aktoriais ir pasidalinti mintimis apie aktorystę.

5. Tikslas: Inicijuoti profesionalaus ir mėgėjų kino meno sklaidą.

Veikla ir rezultatai: Radviliškio miesto kultūros centre buvo surengta įvairaus žanro ir formato kino filmų demonstracija. Ypatingai didelio populiarumo sulaukė animaciniai kino filmai, skirti mažiesiems žiūrovams. Žiūrovai į filmus buvo kviečiami kiekvieną mėnesį.

6. Tikslas: Telkti ir išlaikyti profesionalią kultūros ir meno specialistų grupę, svarbiausių meno žanrų vadovus, kurių dėka vykdomos ilgalaikės, tęstinės, edukacinės, sociokultūrinės, meninės ir kitos programos. Sudaryti galimybes darbuotojams tobulintis ir kelti savo kvalifikaciją. Formuoti aktyvių ir kūrybingų meno kolektyvų vadovų grupę.

Veikla ir rezultatai: Kultūros centre dirba profesionalūs kultūros ir meno specialistai. Darbuotojai dalyvavo 13 kvalifikacijos kėlimo renginių:

·                Respublikiniai choreografų kvalifikacijos tobulinimo kursai;

·                Kvalifikacijos tobulinimo seminaras Aukštaitijos regiono kultūros centrų vadovams, jų pavaduotojams ir renginių organizatoriams;

·                Kvalifikacijos kėlimo mokymai „Pasikeitusio viešųjų pirkimų įstatymo praktinis taikymas“;

·                Lietuvos kultūros centrų vadovų ir jų pavaduotojų seminaras;

·                Tarptautinis seminaras – kvalifikacijos kėlimo stažuotė „Kultūros ir meno darbuotojų gebėjimų ir galimybių plėtra: tarptautinis kontekstas“;

·                Kvalifikacijos tobulinimo seminaras „Dokumentų rengimas ir apskaita, jų valdymo efektyvumo priemonės“;

·                Seminaras „Tolygios kultūrinės raidos įgyvendinimo Šiaulių apskrityje prioritetai 2019–2022“;

·                Kultūros paso informacinis seminaras;

·                Kultūros paso informacinio seminaro sklaida Radviliškio neformaliojo švietimo skyriuje;

·                Lietuvos kultūros tarybos, regioninės Klaipėdos, Šiaulių, Tauragės ir Telšių apskričių kultūros tarybos tolygios kultūrinės raidos prioritetų 2020-2022 m. pristatymas visuomenei;

·                Duomenų pateikimas į VSAKIS;

·                seminaras „Biudžetinių įstaigų darbo apmokėjimo reforma“;

·                 „LINEDANCE LT“ šokių seminaras „XIV-asis tarptautinis linedance“ šokių festivalis Palangoje  „Draugystes tiltas 2019“;

3. Įstaigos teikiamos paslaugos.

Renginių organizavimas, koncertinių salių ir kitų patalpų nuoma, kilnojamos scenos nuoma, meno kolektyvų pasirodymai, bilietų pardavimas į renginius ir kt.

 

4. Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

2019 m. veiklos rezultatų rodikliai yra aukštesni už 2018 m. rodiklius. Meno kolektyvų dalyviams, lankytojams pasiūlyta naujų veiklų ir renginių. Organizuojami darbuotojų pasitarimai, kurių metu aptariamos problemos, organizaciniai bei ūkiniai klausimai. Darbuotojai skatinami nuolat kelti kvalifikaciją, dalyvauti kitų kultūros organizacijų renginiuose. Aktyviai bendradarbiaujama su kitomis kultūros, švietimo įstaigomis, organizacijomis, tautodailininkais. 2019 metais įsigyta nauja mobili scena, nupirkti 3 nauji kompiuteriai, papildytas garso ir šviesos aparatūros komplektas. Nupirkti nauji muzikos instrumentai kolektyvams. Atnaujintas inventorius. Suremontuotos patalpos. Įrengtas liftas neįgaliesiems. Aktyviai bendradarbiaujama su Lietuvos nacionaliniu kultūros centru, Lietuvos kultūros taryba ir Lietuvos kultūros centrų asociacija.

 

5. Įstaigos veiklos kokybės įsivertinimas.

·                Radviliškio miesto kultūros centro darbuotojai, vykdydami programas ir projektus, didelį dėmesį skiria Radviliškio miesto ir rajono bendruomenės kultūrinių poreikių tenkinimui, etninės kultūros puoselėjimui, tradicijų, papročių įtvirtinimui, turiningam gyventojų laisvalaikio užimtumo organizavimui, pramoginių renginių organizavimui, mėgėjų meno kolektyvų veiklos skatinimui, profesionalaus meno sklaidai.

·                Kultūros centro bendruomenė didžiuojasi savo organizacija ir kuria jos įvaizdį.

·                Palankus mikroklimatas darbui ir mėgėjų meno, klubų, studijų, būrelių veiklai.

·                Veiksmingas įstaigos bendravimas, bendradarbiavimas ir partnerystė su kitomis įstaigomis.

·                Aktyvūs ir motyvuoti darbuotojai.

·                Geri meno mėgėjų kolektyvų pasiekimai.

·                Rūpinamasi kolektyvo nariais ir jų kvalifikacija.

·                Per metus surengti 360 įvairaus pobūdžio renginiai, kuriuos pamatyti turėjo galimybę beveik 210 tūkst. žiūrovų. 

·                2019 m. gauta lėšų tęstinių projektų įgyvendinimui iš Lietuvos Respublikos kultūros rėmimo     fondo, LTKT, ŠMM, Radviliškio rajono savivaldybės.

·                Sėkmingai įgyvendinamos kultūros politikos kaitos gairės ir kultūros centro strategija.

·                Turto ir lėšų valdyme laikomasi skaidrumo ir efektyvumo principų.

 

6. Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovų siūlomi problemų sprendimo būdai.

Problema

Siūlomas sprendimo būdas

Trūksta aprangos mišriam chorui.

Tikslingai planuoti trūkstamo turto, priemonių įsigijimą, ieškoti rėmėjų.

 

 

 

 

 

Direktorė                                                                                                           Indrė Ginkevičienė

 

 

 

 

  PRITARTA

  Radviliškio rajono savivaldybės 

  tarybos 2020 m. balandžio 16  d.       

  sprendimu Nr. T-232

 

 

RADVILIŠKIO R. BAISOGALOS KULTŪROS CENTRO DIREKTORIAUS

2019 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

 

1. Įstaigos pristatymas:

1.1. Biudžetinė įstaiga. Radviliškio r. Baisogalos kultūros centras, Maironio g. 46, LT- 82320 Baisogala,  tel. 8 659 75 212, el. p. [email protected], www.baisogaloskc.lt.

1.2. Įstaigos vadovas: Justė Juškaitė, Radviliškio r. Baisogalos kultūros centre dirba nuo 2017-08-01, teatro meno, pedagogikos magistro kvalifikacinis laipsnis.

1.3. Įstaigos darbuotojai:

Administracijos darbuotojai

Specialistai

Pagalbinis personalas

3 (vnt.)

8 (vnt.)

3 (vnt.)

 

1.4. Įstaigos suteiktų paslaugų gavėjai:

Laikotarpis

Paslaugų gavėjai

 

 

Fiziniai ir juridiniai asmenys

2019-01-01 iki 2019-12-31

 

 

1.5. Finansavimo šaltiniai:

Finansavimo šaltiniai (tūkst. Eur.)

Lėšos (tūkst. Eur.)

1. Savivaldybės biudžetas

 

1.1. Savivaldybės biudžeto lėšos

 

1.2. Valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos lėšos

235,7

1.3. Biudžetinių įstaigų pajamos

6,8

2. Kiti šaltiniai

 

2.1. ES paramos lėšos

 

2.2. Valstybės biudžeto lėšos projektams

3,5

2.3. Paskolos lėšos

 

2.4. Kitų finansavimo šaltinių lėšos (parama ir kt.)

3,2

 

1.6. Biudžeto išlaidos.

Išlaidų pavadinimas

Kasinės išlaidos (tūkst. Eur.)

Darbo užmokesčio

102,5

Socialinio draudimo įmokos

2,9

Ryšių paslaugos

0,3

Komandiruotės

1,5

Kvalifikacijos kėlimas

0,5

Komunalinės paslaugos

12,5

Informacinių technologijų prekių ir paslaugų įsigijimas

3,7

Transporto išlaikymo ir transporto paslaugų įsigijimo išlaidos

2,9

Kitų prekių ir paslaugų įsigijimas

58,8

Aprangos ir patalynės bei priežiūros įsigijimo išlaidos

12,3

Ilgalaikio materialaus turto įsigijimas

44,6

Viso išlaidų:

242,5

 

 

 

2.      Įstaigos tikslas, uždaviniai veikla ir rezultatai:

            Tikslas - organizuoti mėgėjiško bei profesionalaus meno renginius, gerinti etninės kultūros sklaidą, atsižvelgiant į bendruomenės poreikius skatinti kultūrinę veiklą įvairiose amžiaus grupėse, puoselėti krašto tradicijas bei teikti kitas kultūros paslaugas.

            Uždaviniai:           
            1. Organizuoti mėgėjų meno kolektyvų, studijų, būrelių veiklą, rūpintis jų dalyvavimu renginiuose (vietiniuose, respublikiniuose, tarptautiniuose).           
            Veikla ir rezultatai:

Radviliškio r. Baisogalos kultūros centre (toliau – Centre) 2019 m. veikė 14 mėgėjų meno kolektyvų: liaudies kaimo kapela „Žvangulis“, ansamblis „Armonikieriai“, pramoginės muzikos orkestras, vaikų kapelija „Žvangučiai“, vadovas Vilimas Malinauskas; mišrus choras „Naktikovas“, jaunimo dainavimo grupė, Moterų vokalinis ansamblis, vadovė Neringa Bernadickienė; netradicinė kapelija „Dainoriai“, vadovas Paulius Kablys; folkloro ansamblis „Dainoriai“, vadovai Asta Jurevičienė ir Paulius Kablys; Baisogalos mėgėjų teatras, skaitovų grupė, vadovė Vilija Kaščionienė. Jaunių liaudiškų šokių grupė „Žolynėlis“, vaikų 5–8 m. įvairių stilių šokių grupė, įvairių šokių stilių grupė „Tripp Trapp“, vadovė Jūratė Kačiukevičienė. Visi meno mėgėjų kolektyvai subūrė 242 žmones. Mėgėjų meno kolektyvams sudarytos palankios sąlygos. Kiekvienas meno vadovas dirba pritaikytose patalpose, kurios aprūpintos baldais, pagal galimybes instrumentais.  
            2019 metais mėgėjų meno kolektyvai koncertavo 94 kartus, išvykose 71 kartą.             
            Kolektyvai dalyvavo festivaliuose, konkursuose, šventėse. Jaunių liaudiškų šokių grupė ,,Žolynėlis“ – respublikiniame tautinių šokių festivalyje ,,Gintarėliai Lietuvai“ (vadovė Jūratė Kačiukevičienė). Liaudies kaimo kapela ,,Žvangulis" – respublikinėje liaudiškų kapelų, liaudiškų šokių, folkloro ansamblių šventėje „Po senolių pastoge“ (vadovas Vilimas Malinauskas). Mėgėjų teatras – tradiciniame kaimo klojimo teatrų festivalyje Kleboniškių kaimo klojime, mėgėjų teatro dienose „Tegyvuoja teatras“ Surviliškyje, mėgėjų teatro festivalyje ,,Sveiki gyvi“, mėgėjų teatrų festivalyje, skirtame Tumo Vaižganto 150-sioms metinėms (vadovė Vilija Kaščionienė). Folkloro ansamblis „Dainoriai“ – IX folkloro festivalyje „Aš padainūsiu dainų dainelę“, tradicinis folkloro sambūris „Nemirštanti tautos gaida“ (vadovė Asta Jurevičienė ir Paulius Kablys). Mišrus choras „Naktikovas“ – respublikinėje chorų šventėje, skirtoje kompozitoriaus J. Naujalio 150-ioms metinėms paminėti konkurse „Kur giria žaliuoja“ (vadovė Neringa Bernadickienė). Netradicinė kapelija „Dainoriai“ – respublikinėje romansų šventėje „Susitiksime saulei leidžiantis“, 10-ajame festivalyje „Naisių vasara 2019“ (vadovas Paulius Kablys). Moterų vokalinis ansamblis – romansų šventėje-konkurse „Sugrįžki jaunyste“, Žemaitijos regiono vokalinių ansamblių festivalyje „Atsiliepk dainoje...“ (vadovė Neringa Bernadickienė).               
            Meno kolektyvų laimėjimai respublikiniuose konkursuose: Jaunių liaudiškų šokių grupė ,,Žolynėlis“ – Lietuvos vaikų ir moksleivių liaudiškų šokių grupių, ansamblių, šokio studijų konkurse-festivalyje „Aguonėlė 2019“ zoniniame ture, II laipsnio diplomas, Lietuvos vaikų ir moksleivių liaudiškų šokių grupių ansamblių, šokio studijų konkurso-festivalio ,,Aguonėlė – 2019” finaliniame ture, I laipsnio diplomas (vadovė Jūratė Kačiukevičienė). Mišrus choras „Naktikovas“ – chorų konkursas „Mūsų dainose“, III vietos diplomas (vadovė Neringa Bernadickienė). Netradicinė kapelija „Dainoriai“ – Lietuvos Šaulių Sąjungos jubiliejinėje meno kolektyvų apžiūroje, skirtoje Sąjungos 100-osioms įkūrimo metinėms, I vietos diplomas (vadovas Paulius Kablys). Moterų vokalinis ansamblis – Lietuvos Šaulių sąjungos jubiliejinėje meno kolektyvų apžiūroje, skirtoje Šaulių sąjungos 100-osioms įkūrimo metinėms, I vietos diplomas, vokalinės muzikos festivalis – konkursas „Vasaros šokis“, I vietos diplomas, vokalinių ansamblių festivalis-konkursas „Bobų vasara“, I vietos diplomas, vokalinių ir romansinio dainavimo kolektyvų festivalis-konkursas „Skrendanti muzikos paukštė 2019“, II vietos diplomas, romansų šventėje-konkurse „Sugrįžki, jaunyste“, I laipsnio diplomas (vadovė Neringa Bernadickienė). 
            Kultūros centro mėgėjų meno kolektyvai koncertuoja centro renginiuose, miestelio šventėse, aktyviai dalyvauja minėjimuose, kaimo bendruomenių susibūrimuose. Taip pat Senelių globos namuose, kur dovanoja savo pasirodymus.

            2. Organizuoti valstybinių švenčių, atmintinų datų, kalendorinių švenčių paminėjimą.
 Veikla ir rezultatai:        
            Paminėtos visos valstybinės šventės ir atmintinos datos. Sausio 13-ąją, Laisvės gynėjų dieną, prisiminėme žuvusius kovoje už Lietuvos laisvę, dainų ir pokalbių popietės metų prie laužo dalinomės atsiminimais. Taip pat klausėme Sauliaus ir Jokūbo Bareikių atliekamų dainuojamosios poezijos dainų. 
            Vasario 16-ąją, Lietuvos valstybės atkūrimo dienos minėjimo metu vyko žodžio ir muzikos vakaras „Kad Lietuva neišsivaikščiotų“ su aktore Dalia Stonyte. Kovo 11-ąją kultūros centre vyko partizanų dainų koncertas ,,Partizano dienoraštis“ (atlikėjai Arnoldas Jalianiauskas, Nerijus Šatinskas ir Aurimas Brazinskas). Birželio 14 dieną minėjome Gedulo ir vilties dieną su poetine – muzikine kompozicija ,,Tremties keliu“, kuri jaudino klausytojus, atvertė prisiminimų ir pamąstymų puslapį skaudžioje mūsų tautos istorijoje. Dalyvavo folkloro ansamblis „Dainoriai“ ir skaitovų kolektyvo nariai.                   
            Liepos 6 d., Lietuvos karaliaus Mindaugo karūnavimo dieną, kartu su visais lietuviais giedojome Tautišką giesmę, stebėjome retro muzikos koncertą „O buvo taip...“  (atlikėjai: Gintarė Skerytė, Kęstutis Alčauskis, Dainius Puišys, Povilas Jaraminas, Jaroslavas Cechanovičius, Eugenijus Kanevičius, Ainė Juzėnaitė ir Artūras Kryžius). Taip pat turėjome galimybę pamatyti tarptautinio folkloro konkurso-festivalio „Saulės žiedas“ dalyvių iš Indijos pasirodymą.
            Rugpjūčio 23 d., minint „Baltijos kelią“ bei Juodojo kaspino dieną, Baisogalos Švč. Trejybės bažnyčioje stebėjome sakralinės muzikos ir poezijos valandą „Giesmė ir žodis Tavo garbei“ (atlikėjai: Olita Dautartaitė, Asta Krikščiūnaitė, Dainius Puišys, Jurgita Kazakevičiūtė).
            3. Tęsti tradicinėmis tapusias šventes, festivalius.                 
 Veikla ir rezultatai:        
            2019 metais Baisogalos kultūros centre 18-tą kartą vyko Baisogalos kultūros centro organizuojamas lietuvių liaudies kultūros lobyno-folkloro sambūris „Nemirštanti tautos gaida“, sukvietęs iš visos Lietuvos „Aukso Paukštės“  nominacijos laimėtojus: Šeduvos ,,Šeduve“, vad. D. Brėdienė ir E. Brajinskienė, o mažųjų ,,Šeduviukų“ vadovė A. Mickutė, Skuodo kultūros centro Mosėdžio skyriaus Mosėdžio folkloro ansamblis, vadovė V. Pajarskienė, Panevėžio folkloro ansamblis  ,,Raskila“, vadovė L. Vilienė, Vilniaus kultūros centro folkloro ansamblis ,,Jorė“, vadovė R. Aleksiūnienė, Šiaulių miesto kultūros centro ,,Laiptų galerija“ folkloro ansamblis  ,,Salduvė“, vadovas Darius Daknys.                 
            Balandžio 13 d. nuskambėjo tradicinė XII-oji romansų atlikėjų šventė ,,Nebegrįšiu laukų takeliu“. Šventėje dalyvavo septyni spalvingi kolektyvai. Trys Baisogalos kultūros centro: moterų vokalinis ansamblis (vadovė Neringa Bernadickienė), netradicinė kapelija (vadovas Paulius Kablys) ir folkloro ansamblis ,,Dainoriai“ ( vadovai Asta Jurevičienė ir Paulius Kablys) ir keturi svečių: Šiaulių rajono Verbūnų skyriaus vokalinis ansamblis ,,Retro“ ( vadovė Ona Baranauskienė), Pasvalio kultūros centro Krinčino skyriaus moterų duetas (vadovė Vilma Vadapalienė) ir Pasvalio kultūros centro Mikoliškio skyriaus moterų vokalinis ansamblis ,,Rasa“ (vadovė Rasa Andžiuvienė) bei liaudiškos muzikos kapela ,,Apynėlis“ (vadovė Rasa Andžiuvienė). Šventę pratęsė folkloro ansamblis ,,Nalšia“ (vadovė Audronė Vakarinienė).             
            Balandžio 27 d. Baisogaloje būrėsi chorai. Čia vyko XI-oji respublikinė chorų šventė ,,Draugystės daina“, skirta kompozitoriaus Juozo Naujalio 150-osioms gimimo metinėms paminėti. Dalyvavo Radviliškio miesto kultūros centro choras (vadovas Kęstutis Pakštas), Kelmės kultūros centro choras ,,Cantio“ (vadovė Dalia Miklovienė), Kaišiadorių kultūros centro choras (vadovė Jurgita Jašauskienė), Raseinių kultūros centro choras ,,Šatrija“ (vadovas Gražvydas Jegnoras) ir Baisogalos kultūros centro mišrus choras ,,Naktikovas“ (vadovė Neringa Bernadickienė). Skambėjo daug Juozo Naujalio, lietuvių liaudies, Lietuvos ir užsienio kompozitorių dainų. Renginio finale skambėjo visų chorų atliekama Juozo Naujalio, žodž. Maironio, atliekama daina ,, Lietuva brangi“.          Birželio mėnesį minėjome Baisogalos 480-ųjų metų jubiliejų, Vladislovo Juozapo Marijono Komaro 140-ąsias gimimo metines, naujais Garbės piliečiais papildėme Baisogalos garbės knygą.                 
Spalio mėnesį gimė naujas renginys, kuris tikimąsi taps tradiciniu: netradicinių kapelijų šventė ,,Šok trypk ir dainuok“. Taip pat spalio mėnesį paminėjome liaudies kaimo kapelos „Žvangulis“ 45 metų jubiliejų.             

            4. Propaguoti, skleisti profesionalų, šiuolaikinį meną, sudaryti sąlygas profesionalaus meno sklaidai. 
  Veikla ir rezultatai:       
            2019 m. Baisogala buvo paskelbta Mažąja Lietuvos kultūros sostine Šiaulių apskrityje. Todėl buvo gausiai organizuojami profesionalių atlikėjų įvairių stilių koncertai, spektakliai, profesionalių menininkų parodos, kiti pasirodymai. Jų buvo 55. Iš jų – 9 parodos, 5 spektakliai. Turėjome galimybę pamatyti Vengrijos merginų choro ,,Aurin“, meno vadovas Laszlo Duranyik, koncertą. Taip pat grupę iš Maltos ,,The Ranch“, kuri dovanojo jazz-rock stiliaus koncertą. 
            5. Rengti festivalius, kurti ir įprasminti šiuolaikines modernias meno veiklos formas.                                                                

Veikla ir rezultatai:         

       2019 m. Baisogalos kultūros centro renginiai pasižymėjo įvairove. Folkloro ansamblis ,,Dainoriai“ (vadovai A. Jurevičienė ir P. Kablys) sukvietė į kraštiečio, Baisogalos Garbės piliečio etninio palikimo puoselėtojo ir propaguotojo, liaudies instrumentų dirbintojo, poeto Vlado Žeromskio kūrybos vakarą. Mėgėjų teatras (vadovė V. Kaščionienė) pastatė tragikomediją „Gyvenimo rokenrolas“ ir komediją ,,Jaunikis iš Kauno“. Paminėta tolerancijos diena, koncertavo tautinių mažumų kolektyvai iš Vokietijos ir Lenkijos. Radviliškio rajono savivaldybės Neformaliojo suaugusiųjų švietimo mokymosi programos finansavimo dėka vyko 3 dienų seminaras „Streso ir emocijų valdymas“. Seminarą vedė psichologės A. Bardauskienė ir E. Margienė.  Birželio 7–9 d. įvyko Baisogalos 480-ies metų jubiliejinių renginių ciklas. Lietuvos nacionalinės premijos laureatas grafikas, knygų iliustratorius ir heraldikos specialistas  A. S. Každailis pristatė savo darbų heraldikos parodą, koncertavo Šiaulių berniukų ir jaunuolių choras ,,Dagilėlis“ (vadovas R. Adomaitis), atidaryta pulkininko Juozo Šarausko gatvė, o Baisogalos  kultūros centre pristatyta asmeninių daiktų ekspozicija iš Vytauto Didžiojo karo muziejaus ir Šarauskų giminės archyvo nuotraukų, koncertavo kamerinis orkestras „Cantus“ (vadovas prof. R. Sviackevičius), juokavo „Bobų radijo“ kolektyvo iš Surviliškio, linksmino pop kolektyvas ,,Viesulas“. Koncertavo atlikėja  Eglė Jakštytė ir grupė „Popdu“.                 
             6. Vykdyti jaunimo užimtumą, pateikiant įvairias laisvalaikio praleidimo formas.
Veikla ir rezultatai:         
            2019 m. Mažojoje kultūros sostinėje lapkričio mėnuo buvo skirtas jaunimui bei patriotiškumui. Buvo pakviestos trys grupės, skirtos jaunimui: ,,Marabu Band“, ,,Good Time Boys“  ir grupė iš Maltos ,,The Ranch“, kurių koncertai buvo nemokami. Daug diskusijų sukėlė, bet abejingų nepaliko B&B šiuolaikinio modernaus šokio spektaklis ,,Banana dream“.  Lapkričio 23 d. Baisogaloje  paminėta Lietuvos kariuomenės diena, Lietuvos Šaulių sąjungos įkūrimo ir kovų su bermontininkais 100-osios metinės, savo programą pristatė Šiaulių miesto pučiamųjų orkestras su solistais Asta Krikščiūnaite ir Juozu Janužu (dirigentas G. Brūzga). Kultūros centras, bendradarbiaudamas su Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centru, surengė net kelias edukacijas, į kurias kvietė visus norinčius. Kovo mėnesį kultūros centro scenoje karaliavo Valstybinis Šiaulių dramos teatras. Iki pietų buvo rodomas edukacinis spektaklis vyresniųjų klasių gimnazistams.  Baisogalos gimnazijos mokiniai – G. Zdanavičiūtė, J. Nikšaitė, E. Krugelis, R. Monginas, vadovaujami mokytojos B. Gedžiuvienės, pristatė savo jėgomis sukurtą dokumentinį filmą-pasakojimą „Kovon mane tu palydėk“. Jame prisimenama partizanų rėmėjų Sajų šeima iš Radviliškio rajono Balandiškio kaimo. Prie Baisogalos kultūros centro atidarytas Knygų mainų namelis – bibliotekėlė. Vasaros laikotarpiu įkurta jaunimo erdvė lauke: leidžiama muzika, pastatyti sėdmaišiai, įrengtos sėdimos vietos šalia fontano.                  
            Kovo 27 d., Tarptautinę Teatro dieną, susirinkusius į Baisogalos kultūros centrą džiugino puikus Radviliškio miesto kultūros centro kūrybinės grupės miuziklas ,,Mama Mia“ (režisierė R. Atkočiūnienė).


            7. Skatinti bendruomenę domėtis etnine kultūra ir įsijungti į jos populiarinimo veiklą. Veikla ir rezultatai:

            Centre veikia mėgėjų meno kolektyvai, kurių veikla orientuota į liaudies meną. 2019 m. puoselėtos aukštaičių dainavimo, šokio ir muzikavimo tradicijos, organizuoti įvairaus pobūdžio etninės kultūros renginiai, rinkta ir fiksuota krašto liaudies kūryba, kuri perduota miestelio žmonėms renginių metu. Sukurtos naujos koncertinės programos. 2019 m. pakartota Kalėdinių papročių dainų ir šokių programa, advento laikotarpiu, bendradarbiaujant su Radviliškio rajono savivaldybės etninės kultūros ir amatų centru, organizuotos edukacijos: žvakių liejimo, vainiko pynimo molio gamybos. Rengiami profesionalūs etninės kultūros koncertai, siekiant skatinti bendruomenę domėtis etnine kultūra. Verbų sekmadienį papuošė Lietuvos kultūros centrų vadovų choras (vadovas S. Liausa), padovanojęs ne tik puikių liaudies ir kompozitorių dainų, bet ir pristatęs Lietuvos regionų nacionalinius kostiumus.         
            Buvo pristatytas projektas tapiserijos mozaika. Baisogalos gyventojai: Gaižauskų šeima, Danilevičių šeima, ketvirtokė Viktorija su mama Jovita Ruše ir ŽSN Baisogalos seniūnijos šeima – keturios moterys – Vanda Kazickienė, Zita Kavoliūnienė, Genovaitė Butkevičienė ir Aldona Steponavičienė, vadovaujami sumanytojos ir koordinatorės Agnietės Vitkūnienės iš Kauno kultūros centro, dvi valandas audė savo darbelį. Visi jie, baigiantis projektui, susiliejo į vieną bendrą tapiseriją ,,Lietuva – mano veidas“.

            8. Tenkinti sociokultūrinius bendruomenės poreikius.          
Veikla ir rezultatai:         
            Sociokultūrinėje veikloje ypatingas dėmesys buvo skirtas kultūros renginių organizavimui, bendradarbiaujant su Radviliškio rajono Baisogalos seniūnija ir įstaigomis. Baisogalos gyventojams buvo sudarytos sąlygos kultūrinių poreikių tenkinimui. Kultūros centre vyko daug įvairių ir skirtingo žanro nemokamų renginių. Buvo užtikrintas tradicijų tęsimas, vertybių puoselėjimas bei bendradarbiavimo tęstinumas. Kultūros centras savo veiklą organizavo bendradarbiaudamas su Baisogalos bendruomene, biblioteka, parapija, rajono švietimo įstaigomis, Radviliškio rajono ir Lietuvos kultūros įstaigomis. Organizuotos įvairios akcijos, žmones sukvietusios susiburti: Lietuvos liaudies kultūros centro akcija „Visa Lietuva šoka“, visuotinės pilietinės iniciatyvos „Atmintis gyva, nes liudija“, keturis kartus gyventojus kvietėme dovanoti kraujo.              
            Projekto „Mažosios kultūros sostinės“ dėka visos įstaigos tapo dar vieningesnėmis ir labiau įsiklausiusiomis į bendruomenės poreikius.

           

3. Įstaigos teikiamos paslaugos. 

Baisogalos kultūros centras organizuoja renginius, meno kolektyvų pasirodymus renginiuose, šventėse, vykdomi edukaciniai užsiėmimai vaikams ir suaugusiems. Koncertinių ir kitų patalpų nuoma, bilietų pardavimas.

 

4.      Vadovo indėlis, tobulinant įstaigos administravimą.

 Kultūros centre darbuotojams organizuojami pasitarimai, susirinkimai. Aptariami organizaciniai klausimai, planuojama veikla, keliami probleminiai klausimai, ieškoma atsakymų, aptariamos esamos problemos ir ieškoma jų sprendimų. Darbuotojai skatinami kelti kvalifikaciją, dalyvauti seminaruose, domėtis naujovėmis ir jas taikyti veikloje, dalyvauti kitų įstaigų renginiuose, semtis gerosios patirties, bendradarbiauti su kitų miestų ir miestelių kultūros centrų, bendruomenių meno mėgėjų kolektyvais. Iš 11 dirbančių specialistų ir administracijos darbuotojų kvalifikaciniuose kursuose ar seminaruose dalyvavo 10 darbuotojų. Iš viso dalyvauta 24-iuose kursuose ar seminaruose. Darbuotojams buvo sudarytos sąlygos dalyvauti kitų įstaigų renginiuose, šventėse, organizuojamuose konkursuose visoje Lietuvoje. Iš viso išvykų buvo 71. 2019 m. įsigyta garso aparatūra žiūrovų salėje, dvi nešiojamos kolonėlės, įsigyti 2 nauji spausdintuvai, vienas spausdinantis spalvotai, A3 formatu, projektorius, ekranas žiūrovų salei, kultūros centro turtas papildytas reikalingu ūkiniu inventoriumi, pasirūpinta kolektyvų narių sceninių kostiumų atnaujinimu, liaudiškų šokių grupei pasiūti nauji tautiniai rūbai.       

5.  Įstaigos veiklos kokybės įvertinimas.       
            Radviliškio r. Baisogalos kultūros centro darbuotojai didelį dėmesį skiria miestelio bendruomenės kultūrinių poreikių tenkinimui, tradicijų puoselėjimui ir įtvirtinimui, prasmingų renginių organizavimui taip pat pramoginių renginių organizavimui, meno mėgėjų kolektyvų veiklos skatinimui, profesionalaus meno sklaidai. Kultūros centro darbuotojai kartu su meno mėgėjų kolektyvų nariais didžiuojasi savo organizacija ir kuria bei puoselėja jos įvaizdį, reprezentuoja centrą ir jo veiklą visoje Lietuvoje. Dauguma mėgėjų meno kolektyvų yra aktyvūs ir pasiekia labai gerų rezultatų. Meno vadovai kuria palankų mikroklimatą mėgėjų meno kolektyvų veiklai, kuriama teigiama atmosfera bendrai kultūros centro darbuotojų veiklai. Puoselėjamas glaudus bendradarbiavimas su kitomis įstaigomis. Darbuotojai atlieka savo darbą, yra aktyvūs, kūrybingi ir motyvuoti, nestokoja noro vykdomai veiklai. Rūpinamasi darbuotojų kvalifikacijos kėlimu. Turto ir lėšų valdyme laikomasi skaidrumo ir efektyvumo principų.

 

6.      Problemos, susijusios su įstaigos veikla ir vadovų siūlomi problemų sprendimo

būdai.

Problema

Siūlomas sprendimo būdas

Reikalingas meno mėgėjų kolektyvų narių instrumentų kapitalinis remontas.

Tikslingai planuoti trūkstamo turto, priemonių įsigijimą, ieškoti rėmėjų, teikti paraiškas siekiant įgyvendinti projektus.

Trūksta lėšų mėgėjų meno kolektyvų išvykoms.

Ieškoti rėmėjų, vykdyti mainų programas, dėlioti išvykų prioritetus.

 

 

 

 

 

 

Direktorė

                 

                            

                                            Justė Juškaitė